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1、6 有多少浪费本可避免有多少浪费本可避免（第1课时）第二单元 做聪明的消费者部编版部编版部编版部编版 统编教材人教版四年级道德与法治下册统编教材人教版四年级道德与法治下册统编教材人教版四年级道德与法治下册统编教材人教版四年级道德与法治下册新课导入新课导入新课导入新课导入 一米一粟皆来之不易，悯农中写道：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗写出了农民劳动的艰辛和对浪费粮食的愤慨。更告诫我们要厉行节俭、杜绝浪费。一、浪费行为多一、浪费行为多 厉行节约，杜绝浪费是中华民族的传统美德，随着人们生活水平的提高，在外吃饭已是常事，而离场时餐桌上剩下大量的饭菜成为一种常态。活动一：小小调查
2、组从聚沙成塔到防微杜渐一、浪费行为多一、浪费行为多活动一：小小调查组从聚沙成塔到防微杜渐观看“食物的哭诉”，分享感受。一、浪费行为多一、浪费行为多活动一：小小调查组从聚沙成塔到防微杜渐 有句话叫做“取之有度，用之有节，则常足。”除了这些浪费，在我们的生活中还有很多的浪费现象。一、浪费行为多一、浪费行为多活动一：小小调查组从聚沙成塔到防微杜渐浪费有多种表现。浪费有多种表现。把不爱吃的食物扔掉是浪费把不爱吃的食物扔掉是浪费;是浪费是浪费;是浪费是浪费;是浪费。是浪费。一、浪费行为多一、浪费行为多活动一：小小调查组从聚沙成塔到防微杜渐把稍旧的玩具扔掉是浪费；不随手关水龙头是浪费；暴饮暴食也是浪费这种
3、浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。一、浪费行为多一、浪费行为多活动一：小小调查组从聚沙成塔到防微杜渐算一算把“小小浪费”聚沙成塔后，数目有多么惊人！一、浪费行为多一、浪费行为多活动一：小小调查组从聚沙成塔到防微杜渐用天平称一称，用小碗量一量，看看 50 克大米有多少。如果每个同学一天浪费 50 克大米，全班同学一天共浪费多少大米?一年共浪费多少?如果全校有 1000 个学生，一年将浪费多少大米?一个学生一个月大约吃 9千克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月?5050=2500（克）2500365=912500（克）912
4、5001000=912500000（克）912500000克=912500千克9125009101389（个）一、浪费行为多一、浪费行为多活动一：小小调查组从聚沙成塔到防微杜渐 触目惊心的数字，这绝不是一点小的浪费，要防止浪费“聚沙成塔”，我们从现在起就要“防微杜渐”，从自我做起，杜绝浪费。二、浪费行为的背后二、浪费行为的背后活动二：小小分享会，勤俭节约是美德浪费行为背后有什么？二、浪费行为的背后二、浪费行为的背后活动二：小小分享会，勤俭节约是美德有计划的索取，有节制的消费，就会常保富足。浪费水、粮以及其它，其实是浪费了诸多人力、物力、财力。由此看来，节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压
5、力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大。二、浪费行为的背后二、浪费行为的背后活动二：小小分享会，勤俭节约是美德 “光盘行动光盘行动”的宗旨是餐厅不多点、食堂的宗旨是餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。从而让人们养成生活中不多打、厨房不多做。从而让人们养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯。珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯。二、浪费行为的背后二、浪费行为的背后活动二：小小分享会，勤俭节约是美德你怎么看待这些行为？二、浪费行为的背后二、浪费行为的背后活动二：小小分享会，勤俭节约是美德你怎么看待这些行为？二、浪费行为的背后二、浪费行为的背后活动二：小小分享会，勤俭节约是美德你怎么看待这些行为？二、浪费行为的背后二、浪费行为的背后活动二：小小分享会，勤俭节约是美德你怎么看待这些行为？二、浪费行为的背后二、浪费行为的背后二、浪费行为的背后二、浪费行为的背后活动二：小小分享会，勤俭节约是美德 有很多浪费本可以避免，有时是我们的认知问题造成了浪费，有时是我们的面子问题造成了浪费。如果我们人人都勤俭节约，那世界一定会变得更美好。课堂总结课堂总结 浪费现象随处可见，这不仅是对食物的无视，更是对辛勤劳动者的劳动的不尊重。古语有云“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们作为小学生，从小就要养成勤俭节约、杜绝浪费的好习惯。再见再见