2023届浙江衢州中考 语文真题及答案.docx

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1、2023届浙江衢州中考 语文真题及答案试卷满分120分(含书写3分),考试时间120分钟 活动一班级举行“发现汉字”活动,请你一起完成任务。(17分)1、梳理 同学们梳理了常见的含“绿”字词语,绘制了下面的词义演变地图,请你(1)根据词义,将“植绿护绿”“绿色通道”“绿色出行”填入下图ABC处恰当的位置。(3分)(2)补全小组讨论中的对话。(4分)小华说:“桃红柳绿”让我犯难了,“红”和“绿”仅仅指颜色吗?小莉说:“红”和“绿”还可以指 。小倩说:今天早上赵老师祝我们“旗开得胜,一路绿灯”,这个“一路绿灯”怎么解释?小莉说:这是比喻的说法,意思是 。小华说:看来,要正确理解词语的意思,还要 。

2、2、搜集 同学们搜集了含“绿”字的古代诗词,请你补充一例(连续的两句)。(2分) 诗情“绿”意渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。回看天际下中流,岩上无心云相逐。(欸乃:摇橹声,或划船歌唱声。欸i) (柳宗元渔翁)京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还? (王安石泊船瓜洲)梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。 (杨万里闲居初夏午睡起)昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。 (李清照如梦令)一片春愁待酒浇,江上舟摇,楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。何日归家洗客袍

3、?银字笙调,心字香烧。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。 (蒋捷一剪梅舟过吴江)3、探究(1)请仿照示例,从以上诗句中另选一句,推介你心目中“最 的绿”。(4分)示例最无情的绿“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”,语出蒋捷一剪梅舟过吴江一词。句中的“绿”与“红”化静为动,生机盎然,哪知却勾起了诗人漂泊异乡、年华虚掷的无限伤感,岂不是最无情的绿?(2)这些富有意趣的“绿”或拟人或借代或化静为动,其词义大多为 或 。(2分)4、拓展下图是丰子恺创作的漫画“欸乃一声山水绿”,古诗意境与时人心境相通,趣味良多。请根据这幅画的意境,再配一句含“绿”字的古诗词。(2分) 活动二请你参加“走近鲁迅”学习

4、活动,完成任务。(19分)琐记(节选)衍太太现在是早已经做了祖母,也许竟做了曾祖母了;那时却还年青,只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告诉各人的父母,因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。举一个例说罢,冬天,水缸里结了薄冰的时候,我们大清早起一看见,便吃冰。有一回给沈四太太看到了,大声说道:“莫吃呀,要肚子疼的呢!”这声音又给我母亲听到了,跑出来我们都挨了一顿骂,并且有大半天不准玩。我们推论祸首,认定是沈四太太,于是提起她就不用尊称了,给她另外起了一个绰号,叫作“肚子疼”。衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说:“

5、好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。”一回是我已经十多岁了,和几个孩子比赛打旋子,看谁旋得多。她就从旁计着数,说道:“好,八十二个了!再旋一个,八十三!好,八十四”但正在旋着的阿祥,忽然跌倒了,阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道:“你看,不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋,不要旋”虽然如此,孩子们总还喜欢到她那里去。假如头上碰得肿了一大块的时候,去寻母亲去罢,好的是骂一通,再给擦一点药;坏的是没有药擦,还添几个栗凿和一通骂。衍太太却决不埋怨,立刻给你用烧酒调了水粉,搽在疙瘩上,说这不但止痛,将来还没有瘢痕。父亲故去之后,我也还常到她家里去,不过已不是和孩子们玩耍了,却是和衍太太或她的男人谈闲

6、天。我其时觉得很有许多东西要买,看的和吃的,只是没有钱。有一天谈到这里,她便说道:“母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么?”我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖;我说没有首饰,她却道,“也许你没有留心。到大橱的抽屉里,角角落落去寻去,总可以寻出一点珠子这类东西”这些话我听去似乎很异样,便又不到她那里去了,但有时又真想去打开大橱,细细地寻一寻。大约此后不到一月,就听到一种流言,说我已经偷了家里的东西去变卖了,这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源,我是明白的,倘是现在,只要有地方发表,我总要骂出流言家的狐狸尾巴来,但那时太年青,一遇流言,便连自己也仿佛觉得真是犯了罪,怕遇见人们的眼睛,怕

7、受到母亲的爱抚。好。那么,走罢!但是,哪里去呢?S城人的脸早已经看熟,如此而已,连心肝也似乎有些了然。总得寻别一类人们去,去寻为S城所诟病的人们,无论其为畜生或魔鬼。 (选自朝花夕拾)5、如果列一个“坏人”排行榜,你会怎么给衍太太、杨二嫂(故乡)、丁举人(孔乙己)排序?为什么?(6分)6、鲁迅在“虽生之日,犹死之年”的心境中写下朝花夕拾。请你想象他写作以下句子时的状态(如神情、动作、心理等),细细体会字里行间鲁迅的爱或憎。(选做一题)(4分)(1)鲁迅从回忆父亲的病到回忆离开散布流言的S城,这期间写到衍太太,琐记这样开头:衍太太现在是早已经做了祖母,也许竟做了曾祖母了。(2)鲁迅回忆与范爱农相

8、识相知共同战斗最后生死两隔的经历,范爱农这样结尾:现在不知他唯一的女儿景况如何?倘在上学,中学已该毕业了罢。7、鲁迅在朝花夕拾小引中说:“目前是这么离奇,心里是这么芜杂。”选文中哪些句子表达了作者对荒诞离奇的现实的讽刺与批判?请你摘录一句分析。(3分)8、鲁迅离开故乡“寻别一类人们”,但“东京也无非是这样”,于是他弃医从文,一生致力于改变国民精神,用文字“树人”。请你根据阅读积累,将下面这段话补写完整。(6分)这个“人”,如果是孩子,应当像双喜一样,热情淳朴,聪明能干,当小伙伴没有主意的时候能挑大梁;如果是读书人,应当 (1) ;如果是劳力者,应当 (2) 。总之,是一个大写的“人”。教材中的

9、鲁迅作品:朝花夕拾(含从百草园到三味书屋阿长与藤野先生)社戏故乡孔乙己 活动三学校开展“人文史话”研学活动,请你完成相关任务。(22分) 研学任务任务一:参观赵抃祠,搜集资料。赵抃,北宋名臣,衢州人,为官清廉,史称“铁面御史”。任务二:研读清代衢州总兵饶廷选:“铁衢州”里的“铁将军”,学习写法。任务三:写作“铁面御史”赵抃传。清代衢州总兵饶廷选:“铁衢州”里的“铁将军”(节选)“铁衢州”之名由来已久,俨然已成衢州一张别具一格的历史名片。而太平军三次围衢攻而不破,尤其是太平天国翼王石达开长达91天的第一次围衢之战失败后,更给“铁衢州”美名加分不少。而衢州总兵饶廷选在这场“铁衢州”的保卫仗里功不可

10、没,是名符其实的“铁将军”。据福建通志载,饶廷选生卒为1803年至1861年,字枚臣,闽县人。“身长七尺,丰颐广颡;睛突出,英光四射。”饶廷选戎马一生,长得威武、战得勇猛、死得惨烈,在清实录中被咸丰皇帝提及130余次。1856年冬,驻扎衢州一年九个月的饶廷选正式就任衢州总兵。纵览清实录可知,就任后的饶廷选频繁奔波在三衢广饶各地,负责浙西门户的防剿任务。龙游方志大家余绍宋撰的徐芳神道碑记载,饶廷选赴玉山与太平军作战时,徐芳劝作为幕府的父亲徐丙祥不要出征。而徐丙祥拒之:“饶公知我深安忍负之而以利害为进退”结果,恰逢大雨,又被太平军偷袭,饶廷选的马尥了蹶子,险被太平军生擒。生死关头,徐丙祥把自己的马

11、给了饶廷选,“徒步与敌战,力竭死之”。此故事虽然重在突出徐丙祥英勇忠义,但至少说明饶廷选知兵爱兵,换来了部属以死效力,也说明当时衢州战事绵延,凶险不绝。据平浙纪略载,1858年三月初五,太平军翼王石达开率数十万大军大举攻衢,数百里间“戈戟如林”,连营数十里,只留下东北一角未合围,由此开启了围城最久、攻城最猛的“太平军第一次围衢”序幕。据续碑传选集载,石达开大举犯衢时,饶廷选正在玉山。在回衢途中,与太平军在大南桥进行了遭遇战,后退守衢城。“贼乘骤雨尽毁护城营壁,以地道撼城,城圮者三。”太平军挖地道、搞爆破、打营垒,攻城极其猛烈。饶廷选和官兵们“凡九十余昼夜,目不交睫”。衢县志里,对饶廷选破敌之法

12、也有记载:时城中仅有守兵五百,道梗援绝,全城恟惧。饶公乃练兵三百,分为百队,每队三人,令前一人右执盾、左持长刀,中一人持鸟枪护之以进,后一人拥长矛为前二人之接引。嘱曰:“敌用骑,其行利散不利整。汝等出城迎战,勿立行,宜伛偻蛇行,散伏于坳下或路旁丛冢中。遇队至,宜先鸣枪以乱其视听,次以刀斩其马足,终以矛刺其身首,蔑不济矣。”敌果遇伏,歼其大半,围遂解。饶廷选智勇双全,用兵得法,战法得当,为衢州城解围作出重要贡献。衢城百姓也未忘记其守衢之功。清光绪年间,衢州百姓在县治东北隅古菱湖紫金闸畔的药师庵故址,修建左福二公祠时,在其东庑附祀衢州镇总兵饶廷选。(选自2023年5月3日衢州日报)注释颡:sn,额

13、。尥了蹶子:尥lio,蹶ju。圮:p,毁坏。恟:xin,恐惧。蔑:没有。庑:w,堂下周围的廊屋。9、本文引用了大量资料,请根据要求完成以下任务。(14分)(1)引用古代典籍要读懂原文。解释下列句中的加点词语。(5分)A.凡九十余昼夜 B.道梗援绝 C.宜伛偻蛇行D.乱其视听E.蔑不济矣(2)引用古代典籍要加上标点。根据语境,给下面句子加上两个恰当的标点符号。(2分)饶公知我深安忍负之而以利害为进退(3)引用古代典籍要真实可信。本文所引内容来自官文、史书、地方志等可靠资料,所引碑文也出自方志大家之手;再如, 。以上这些方法确保了所引资料真实可信。(3分)(4)引用古代典籍要融入述作。根据提示,探

14、究引文与述作结合的方法。(4分)(述作,指作者自己所写的内容。)步骤一:在原文中把引文画出来。(不计分)步骤二:阅读引文前后的内容,思考引文与述作的关系。(不计分)步骤三:引文与述作关系相同的归为一类。(不计分)步骤四:仿照示例,写出引文与述作结合的方法。示例引文与述作共同构成完整的句子,突出所引的内容。如,饶廷选和官兵们“凡九十余昼夜,目不交睫”。10、纪实作品如何表达作者的情感?请以此文为例概括两种方法。(4分)11、参考本文制作“铁面御史”赵抃传的评价量表,可以从哪些角度设计?(4分) 活动四班级开展“发现新闻”活动,请你完成相关任务。(12分)材料一:(2023年5月8日衢州晚报)材料

15、二:衢州某初中在读书节活动中开展了名著研究小组组员招募活动:由骨干学生组成的研究小组向全校公布论文题目,同学们选择感兴趣的题目参加各组的学术讨论会。会议中发言有价值的同学将有机会被吸收进研究小组。研究小组根据需要在全校选择指导老师,学校允诺将为研究小组聘请高校、研究所等机构的专家担任导师。12、如何提升新闻事件的新闻价值?请完成以下任务。(6分)(1)仿照示例,分析材料一这则标题,探寻新闻价值提升过程。(3分)(2)材料二的活动将写成报道向衢州本地媒体投稿,请根据以上探究,拟写一则能突出新闻价值的标题。(3分)13、以下是研究小组公布的论文题目,请选择一个,写下你的思考。(6分)A.祥子文学形

16、象的当代价值研究B.何以成为经典C.与里的团队研究D.中的世情百态 活动五请参加“共鸣与争鸣”活动,与同学们分享你的阅读思考。(47分) 我们不应该有两种眼光世间的一切,都是有尊严、有存在理由的。你不能简单地把世间的东西分成好的与坏的,然后区别对待。古人讲“厚德载物”,这是什么意思?大地如此宽厚,承载万物,它承载草木葱郁的南方,也承载荒天野地的北方;承载风沙,也承载河流;承载好人,也承载坏人;承载猛兽,也承载温顺的牛羊;承载美,也承载丑。这就是厚德载物。我们要学这种胸怀,把天地间的好坏放下,先去承载,先去认领它。它是我们的,不是别人的,坏东西也是我们的,不是别人的。因为这个世界没有别人,你能把

17、坏东西弄到哪里去呢?但是在我们的观念中,早早地就把好坏分开了。所以,我们后来遇到的所有麻烦都是我们怎么对待好坏的问题。本来是没有问题的,一朵鲜花和一片败叶都是好东西,一个穷人和一个富人也都是一样的。只是我们无端地给了穷人那么多不好的东西,给了富人那么多荣耀,让我们具备两种眼光。那本来应该是一种眼光的。 (选自读者)14、本文说理如话家常,请根据思维导图理清思路。(4分)15、画线处的句子引发思考,请再写一个句子,丰富这个排比句。(3分)16、分享你的阅读思考。(40分)文章代表的是作者的观点、感悟,读了文章我们要问问自己:我联想到什么?我赞同作者的观点吗?我得到了什么启发?请你从文中摘录一句话

18、,根据这句话引发的联想、思考、感悟写一篇文章。你可以叙述事件,可以进行文学创作,可以发表观点展开论述,还可以500字左右,不要出现个人真实信息(校名、人名等)。参考答案第一个版本1、(1)A植绿护绿 B绿色出行 C绿色通道 (2)股票的涨和跌 一路畅通,没有遇到阻碍 结合上下文 2、示例:一水护田将绿绕,两山排闼送青来。3、(1)示例:最伤感的绿“知否?知否?应是绿肥红瘦”出自李清照的如梦令一词,句中的“绿”与“红”形成鲜明对比,写出绿叶繁茂,红花凋零的情景,烘托词人内心的苦闷。(2) 吹绿 . 绿叶 4、示例:春风又绿江南岸5、第一问:丁举人最坏,然后是衍太太,最后是杨二嫂。第二问:丁举人凶

19、残而狠毒,利用封建权力对孔乙己横加摧残,造成其身体残废,最后默默离开人世;衍太太是一个自私自利、心术不正、两面三刀的人,总是教唆小孩子做坏事;杨二嫂是一个势力、尖刻、泼悍的人,充满了市侩恶性的性格。6、示例:鲁迅对范君之心情乃是极为复杂的,范爱农这个形象太典型又太平凡,使得鲁迅对其之态度不得不一易再易。愤怒也是自责,同情亦为自怜,而对范君死前的潦倒与死之惨象隐隐的懊悔,则多少透露了一种忏悔和祭奠。“爱”是对同乡挚友的深切怀念;“恨”是对黑暗社会的切齿之恨。 7、示例:“总得寻别一类人们去,去寻为S城所诟病的人们,无论其为畜生或魔鬼”一句,写鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描

20、述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”,表达了作者对荒诞离奇的现实的讽刺与批判。 8、(1)像藤野先生一样,严谨认真,负责谦卑,没有民族偏见。 (2)像闰土一样,勤劳善良,质朴老实。9、(1). 一共 . 救援的人 . 像蛇一样 . 扰乱 . 成功 (2)饶公知我深,安忍负之?而以利害为进退(3)本文引用的内容来源于名人著述。(4) 先写引文,然后再加以解释。如“ 贼乘骤雨尽毁护城营壁,以地道撼城,城圮者三。太平军挖地道、搞爆破、打营垒,攻城极其猛烈。”10、(1)借议论表达作者的感情,例如“饶廷选戎马一生,长得威武、战得勇猛、死得惨烈,”就是组

21、着对人物的直接评价,在议论中表达作者对人物的赞美敬仰之情。(2)在叙事中表达作者的感情。如“石达开大举犯衢时,饶廷选正在玉山。在回衢途中,与太平军在大南桥进行了遭遇战,后退守衢城。太平军挖地道、搞爆破、打营垒,攻城极其猛烈。饶廷选和官兵们凡九十余昼夜,目不交睫”。11、知名度、聪明才智、勇气胆识、历史功绩、后人纪念等角度去设计。12、.生态文明城市.环保深入人心,生态日益变好13、示例:祥子文学形象的当代价值研究。祥子经历了人生道路上的三部曲:在自食其力的劳动中充满自信与好强;在畸形结合的家庭生活中苦苦挣扎而终归失败;在绝望中扭曲了灵魂而堕落成走兽。通过对祥子形象的塑造,我们看到了城市贫民出路

22、问题,这对今天很有启示意义,随着城市日益变好,我们一定要给城市贫民生存的出路,让他们能自食其力,靠自己的劳动来成就自己。这就是祥子形象的思想价值。14、(1)我们应把天地间的好坏放下,先去承载、认领它;(2)我们遇到的所有麻烦都是我们怎么对待好坏的问题。15、示例:承载着江河山岳,也承载毛虫小草。16、参考例文 厚德载物两千多年前,先秦儒家经典周易中有这样一句话:“地势坤,君子以厚德载物。”这短短十字,闪烁着智慧的光芒,值得世人认真体味、践行。天地之间,没有比大地更厚道的,它承载着万物,所以,君子处世要效法大地之“坤”,以美德包容他人,宽待他人,泽育他人。时常在街边见到大大小小争吵纠纷,轻则面

23、红耳赤,重则大打出手,起因往往是些鸡毛蒜皮的小事,几句话不相投,很快就演变成谩骂、撕打,引来众人围观,甚至由几句口角而引发血案的悲剧,也屡见报端。仅仅做出些许克制忍让便能烟消云散的不愉快,何以会失控,何以会升级恶化而产生巨大的破坏力?缺乏应有的道德素养,没有良好的道德品质,是其重要根源。没有厚德,便不能载物。中华民族众多的传统美德是我们宝贵的精神财富,是我们为人处世的一大法宝,是我们消弥矛盾的一柄利器,是人际关系协调融合、社会和谐稳定的一方催化剂。在物质越来越丰富,节奏日益加快的现代社会,我们更应该努力提升自身的修养,以德包容身边的人与事。发生在鲁迅先生身上的一件事,至今让我难以忘怀。有一位文

24、艺青年,曾大摇大摆地来到鲁迅家里,让鲁迅帮他修鞋。先生并未有大的反应,请他坐下脱鞋,先生替他去路边鞋摊修好了鞋。小青年穿上鞋,大摇大摆而去。鲁迅先生的行为令人钦佩,他表现出来的宽厚的美德令人折服。作为中国现代文学史的丰碑人物,待人如此宽厚,面对近乎无理的要求如此宽容,我们芸芸众生又有什么理由不以德相待,宽容彼此,温良恭谦让呢?然而,厚德载物不是一味地忍让、妥协乃至纵容假恶丑的东西,诸如腐朽的清廷一味卖国求生求荣的行径,称得上是德吗?那是愚蠢与可耻,必须毫不犹豫地抵制、摈弃。以德载物,要分清敌友、分清是非、分清轻重,生活中不慎的冒犯、无心的过失、无知的伤害,都需要靠美德去承载、去感化、去消融,以德待人,以德服人,以德育人。对严重的错误和恶行,则必须加以纠正乃至惩戒。第二个版本第11页,共11页

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