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1、每日有关文明的经典好段子篇一：关于读书的经典段子 关于读书的经典段子 【】那些年我们一起上的学 （1）语文考完了，我哭了。数学考完了，我发觉我哭早了。 （2）医生，我最近睡不着心情坏，吃不下饭，我肿么了? 医生问：你今年多大了? 我：15岁。医生说：你作业没做完吧. （3）从小到大，升旗时留意力不是在国旗上，而是听着国歌奏完时，国旗是不是正好停在杆顶. （4）常常指着课本上丑的图片对同桌说，看，这是你。同桌就翻遍整本书找寻比这个更丑的图片说，看，这是你！. （5）这次考试考得很不错啊，只挂了两科，文科and理科. （6）老师说：快要中考了，早恋的就不要吵架了，以免影响心情；没早恋的就不要表明了
2、，以免被拒绝影响心情. （7）到现在还未写寒假作业的同学，肯定能成就大事，因为他们比一般人镇静冷静，临危不乱，心静如水！. （8）寒假作业其实就是你写一个月， 老师写一个阅. （9）小学上课费嘴，初中上课费笔，中学上课费脑，高校上课费流量。. （10）上学的时候总想玩电脑，放假了只能对着电脑发呆. （11）在十几年前的一个月号，我载歌载舞眉飞色舞的背上小书包，屁颠屁颠的走进学校，从今踏上了一条不归路. （12）我有一个幻想。一张试卷只有5个填空题，学校_科目_班级_姓名_学号 _。每空20分。. （13）小时候,我认为8点是最晚的时间,到了初中,我发觉9.30该睡觉了,现在,每天晚上看下时间,
3、切,才12点. （14）每一次下课的【老师再见】 都比上课的【老师好】的声音要大得多. （15）不要和父母吵架。因为你吵不赢的时候只有挨骂，当你吵的赢的时候只有挨打了。听话吧！. （16）考试就像得了病一样,考前是愁闷症,考时是健忘症,考后病情起先好转,拿回卷子时,心脏病就发作了. （17）突然想到一个很肃穆的学术性问题，是谁把60分定为及格的？！？. 篇二：关于文明的小篇 那么，文明，是什么呢？文明是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。它是敬重别人，更是敬重自己。文明是一种美德！有人说，于微小之处视察人。当我走在公路上，看到行人车辆遵守交通秩序的时候，我看到了文明；当我踏入校内，看到同
4、学向老师问候的时候，我看到了文明；当我看到爸爸妈妈善待老人的时候，我看到了文明；当我们同学向贫困山区孩子捐款的时候，我也看到了文明?我们每个人没有方法选择外表的美和丑，但我们能选择文明！ 我曾经看到过这样一段话：“假如你失去了今日，你不算失败，因为明天会再来。假如你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。假如你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。” 一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人假如不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。 古人云：“自修齐，至治平”。不错，要干大事，就必需先学好礼仪。罗曼罗兰也说过“没有宏大
5、的品行，就没有宏大的人”。 “小而不为，老来何为？”作为学生，除去学习，学会做人更是重要的一课。文明礼貌就是做人的前提 。遇到师长、同学，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，留意谦让；讲究卫生，不乱扔果皮、纸屑；爱惜公物，不乱写乱画 我的家乡宁波，是全国精神文明模范城市，这里的人们勤劳、才智、富有爱心。 文明是见到师长的主动问好，文明是“写好中国字，做好中国人”的庄重承诺，文明是上车先投币，见到老人要让坐的礼貌谦让?点点滴滴仿佛都是文明。我思索着它，那蠢蠢欲动的心跳动得更加猛烈。我对着太阳许下了心中美妙的愿望：我要做一个文明的人，让文明伴随我成长。 课堂上，老师正拿着课本叫同学们要用文明的语言，讲究
6、文明礼貌，不要打、骂别人。要遵守课间纪律，不要跑、追、打、闹。要时刻留意平安，不要玩危急的活动。要关爱幼小同学，不要以大欺小。要爱惜环境卫生，不要到处乱扔杂物。要疼惜公共财物，不要踩踏班级课桌椅。要留意美化环境，不要到处刻写、乱画。要爱护学校绿化，不要践踏草坪树苗。要讲究诚恳守信，不要到处撒谎。要到处助人为乐，不要损人利己一件件小事，折射的却是“文明”二字。敬爱的同学们，假如人人都能讲文明，有礼貌，那我们的生活将会更美妙。 在我们新世纪的大道上，“文明”在社会上早已不见踪影，它的位置或许在大家心底的某一个角落，当我们须要它时，它就会在你的心底扎根，不愿出来。我们要努力的将它连根拔起，放在新世纪
7、的每一个角落。使社会上任何地方都有“文明”的“位置”。 长沙目前正在开展的市容环境治“脏”、公共秩序治“乱”、窗口服务治“差”专项整治行动 办公区、住宅区，要进行街面、路面、铺面和墙面的全面整治，定期开展环境卫生大扫除，落实门前“三包”责任制，确保无袒露黄土、无垃圾堆放、无卫生死角。车站、公园、广场、商场等公共场所及大街小巷，应自觉做到不随地吐痰，不乱扔垃圾、不损坏公物、不踩踏草地、不乱堆乱放、不乱搭乱建，不乱写乱画 文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一盏灯，照亮了前程的光明；文明以一场雨，滋润了干枯的心灵。 “好的环境可以愉悦人，更重要的是变更人、塑造人，搞社会主义市场经济，特殊要重视
8、精神文明建设，坚持把物质文明和精神文明建设作为统一的奋斗目 标。”要想变更城市面貌，不但要把建设搞好，还要把精神文明传播好。人民是城市的主子，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建设者，城市文明离不开个人文明。作为城市这个大家庭的一员，每位公民都有责任、有义务通过自己的文明行为，为我们的城市增加亮色。把一座城市建设的更美妙，不仅仅是政府的事，也是我们每一个公民的事。只有同心协力，从点滴做起，从我做起，从今日做起，为创建文明城市做出主动的贡献，才能把我们的城市建设的越来越漂亮。 作为一个市民首先要知晓创建，关切创建，融入创建要参加改造环境、移风易俗的实践，形成健康、科学、文明的行为和生活方式，争
9、当文明市民，并主动参加到所在单位和社区开展的争创文明行业、文明单位、文明社区的活动中去。 争当文明市民，要从我做起，从现在做起，从小事做起。要发扬主子翁意识，从文明出行、遵守交通秩序等小事做起，为畅通我市的文明交通工程，建设有序、平安、畅通、文明的交通秩序贡献自己的力气。 篇三：雅言传承文明,经典浸润人生 雅言传承文明，经典浸润人生 德阳市试验小学?中华诵.经典诵读行动?试点工作总结 中华历史源远流长，中华文化博大精深，中华经典如绚烂明星熠熠生辉。传承中华文明，传播中华经典文化是学校和老师义不容辞的光荣使命。作为德阳市语言文字规范化示范学校的德阳市试验小学，更应走在?中华诵 经典诵读行动?工作
10、的前列。为了巩固我校?语言文字规范化?工作的成效和进一步加强语言文字规范化工作的进程，引领我校师生更加广泛深化地感受领悟中华经典，加深对中华优秀传统的了解和酷爱，增加继承和弘扬中华文化的自觉性，培育学生诵读、书写及讲解经典的实力，提高学生的文化素养、审美情趣和语言文字的应用实力，探究学校开展经典诵读、书写、讲解的有策略，依据教化部、国家语委和省语委关于?在学校开展中华诵 经典诵读行动试点工作的通知?精神，我校于2022年7月申报为?中华诵 经典诵读行动?试点校。现将试点工作总结如下： 一、 设置机构，制定方案 为了使试点工作落到实处，我校领先成立了活动工作领导小组，全称为：德阳市试验小学?中华
11、诵 经典诵读行动?工作委员会。由校长罗绵强任工作委员会主任，两位副校长和党总支副书记任副主任，委员有学校中层干部、团支部书记、大队辅导员、各教研组长和语文学科的骨干，建立一支 由校长、行政、团支部、大队部、教研组等组成的网络化管理体系，形成从领导到老师，从老师到学生，从行政到大队部，从大队部到年级，从年级到各中队的分级管理网络和长效监督机制。工作组对活动实行全程管理，力求使每项工作都做到早安排、早支配、有检查、有指导、有总结，确保工作落到实处，突出实效。 我校?中华诵 经典诵读行动?工作委员会快速制定出详尽的试点工作方案，预定试点工作为期一年，并具体列出一年的工作要点及负责人员。 二、情系校本
12、，自编教材 8月初，试点工作委员会组织我校校刊习艺的编委们利用暑期自主编纂?中华诵 经典诵读?的校本教材。此次编纂工作立足我校实情及学生的学情，将中华传统经典诗文、现代美文及汉语言文字学问、趣话、阅读篇目举荐等内容分年级段编纂成书习艺.经典诵读读本。全书分为?共享篇?年段篇? ?拓展篇?举荐篇?四大板块，为全校师生供应了一本便利、好用的校本读物。 三、结合教学，诵读经典 我校将?中华诵 经典诵读行动?与日常的教化教学及教研活动紧密结合，让师生在传诵经典的过程中感受祖国语言文字的无穷魅力，提高自身素养。 1、语文教学与经典诵读有机结合，创设经典诵读的课 堂沃土。我校老师在语文课堂教学这片沃土上植
13、下了经典诵读的根，古诗文教学时，老师结合校本读本给学生补充适合本年段的经典古诗词，让学生练习诵读，爱上诵读；阅读教学时，老师给学生举荐适合本年段的名人名篇，或老师诵读引领，或学生展示朗读，既加深了对文本的理解，又拓宽了学生的阅读面，还将生活中学语文落到了实处。如：邱红英老师执教的窃读记（人教版9册），在课堂上补充了林海音的窃读记原文，还给学生举荐了林海音的城南旧事作为课外阅读的篇目。此课在四川省教化教学共同体第八届同课异构的教学展示活动获得一样好评。 2、常规教学中不忘诵读经典。我校各班坚持每周利用一个早读时间诵读习艺.经典诵读读本的共享篇，低段主要诵读弟子规（节选），中段以三字经的诵读为主，
14、高段则主要诵读论语（节选）。孩子们对这些朗朗上口的韵文无比宠爱，并慢慢熟读成诵。 3、与老师专业成长结合，为全面推动?经典诵读?工作储备人才。我校教育处、教科室携手，定期举办老师培训和沟通活动，为?经典诵读行动?供应有力的师资保障。并以老师?青蓝工程?为平台，主动建设经典诵读、书写、讲解的优秀师资队伍，并以此带动提高教学质量和育人水平，为全面推动?经典诵读?工作储备人才。 四、家校结合，传播经典 我校在试点工作中，注意家校的结合，由班主任按部就班地布置学生课外朗读经典诵读读本的有关篇目，或读给家长听，或家长与学生互动。现阶段我校一年级、四年级正在开展?家庭经典诵读活动?，活动的开展有老师的引导
15、，有各个家庭的自主设计,活动后有家长、学生成文的体会、感受。让经典诵读行动既辐射到了家庭，又使经典诗文、美文得以广泛传播。 五、结合活动，展示经典 将试点工作与学校各项活动亲密结合起来，利用活动的平台，展示经典诵读的成果。 1、第十三届推普周拉开经典诵读成果展示的帷幕。9月的第三周是第十三届推普周，我校以中华人民共和国通用语言文字法发布10周年纪念活动和?中华诵 经典诵读行动?为重心组织了一系列活动。周一的升旗仪式上，大队部干部宣读了题为雅言传承文明，经典浸润人生的活动倡议书， 学生代表表演了古诗文配乐朗诵。在推普周里，全校师生诵读弟子规三字经论语，各中队利用少先队活动时间实行了经典诵读展示汇
16、报会，中高年级学生还开展了书写经典的竞赛，并由各语文备课组评比出优秀书写作品，做好展板，在校内内展出。 2、国庆庆典，经典诵读成果精彩呈现。10月1日，是我校 ?师生同乐颂祖国?的传统活动，今年它有了新的意义和内涵，它以丰富多彩的表演形式将经典诵读的成果精彩呈现给全校师生，并吸引了众多家长。活动在全校同学整齐的弟子规的诵读声中拉开了序幕，随后各年级或诵读经典诗文一字诗四季颂水调歌头，或载歌载舞呈现美文的意境，或亦书亦画呈现经典的风采，或于古琴古筝中寄予经典的灵魂师生精彩的表演让我们跨越了时间和空间的限制，一起倾听了智者的箴言，一起走进了古诗文的乐园，更呈现了我校?中华诵 经典诵读行动?试点工作
17、的点滴成果。 六、展望将来，经典接着 1、日常活动、重点活动经纬交织，打造经典诵读多维持续发展空间。在试点工作的一年里各中队将接着利用少先队活动，有效地落实经典诵读行动的各项任务，持续地推动经典诵读行动的进程。2022的6月1日艺术节上支配了经典诵读的展示汇报。 2、它山之石，借以攻玉。今日参与这个现场沟通会，我们将虚心学习兄弟学校的珍贵阅历，将我校的经典诵读行动进行究竟。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页