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1、2.找春天课时练习一、读一读下面的词语，写出加点字的读音，填在括号里。害羞（ ） 遮掩（ ） 解冻（ ）脱掉（ ） 杜鹃（ ） 嫩芽（ ）二、比一比，再组词。寻（ ） 娘（ ） 柳（ ） 桃（ ） 荡（ ）村（ ） 狼（ ） 迎（ ） 跳（ ） 汤（ ）三、数笔画填空。“荡”共_画，第5画是_，组词_。“杏”共_画，第5画是_，组词_。“柳”共_画，第3画是_，组词_。“寻”共_画，最后1画是_，组词_。四、填入反义词。寻找（ ） 仔细（ ） 吐（ ） 害羞（ ）五、下列句子中，是比喻句的在后面打“”，不是比喻句的打“”。（1）树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ （ ）（2）早开的野花一朵两
2、朵，那是春天的眼睛吧？ （ ）（3）1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 （ ）（4）解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ （ ）（5）她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。 （ ）六、给句子加上合适的标点符号，再读句子，选出正确的语气。（1）春天来了（ ）春天来了（ ）孩子们盼望的春天终于来了。要读出_（赞叹 平淡）的语气。（2）春天来了 （ ） 我们看到了她（ ）我们听到了她（ ）我们闻到了她 （ ）我们触到了她（ ） 这两句话要读出_（喜悦 难过）的语气，把“我们”找到春天的感情读出来。七、照样子，用加点的词语写一句话。（1）我们一起去寻找春天。寻找_（2）春天像个害着的小姑娘。像
3、_八、 春天还会在哪里干什么？写一写。王小明：春天在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。李一萌：春天在草丛里捉迷藏，在迎春花的小喇叭里吹曲子。我： _九、课内阅读。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（1）“叮叮咚咚”是形容声音的词语，我还知道这样的词语有_、_。（2）连一连。树木吐出嫩芽 春天的眉毛解冻的小溪 春天的眼睛从地下探出头的小草 春天的音符早开的野花 春天的琴声十、阅读下面的诗歌，完成练习。春天来了吗？春天来了吗？去问桃树上的（桃 跳）花。春天来了吗？去问柳枝上的嫩芽
4、春天来了吗？去问池塘里的花鸭。春天来了吗？去问屋檐下的（雁 燕）子妈妈（1）用“”画去括号内不正确的字。（2）“春天来了吗？”作者都去问了谁？用“”在诗歌中画出来。（3）“春天来了吗？还可以去问谁？仿照诗歌中的句式写一写。春天来了吗？去问_。十一、看图写话，图中所画的是哪个季节？小朋友都在干什么呢？ （参考答案）一、xi yn ji tu jun nn 二、寻找 姑娘 柳树 桃枝 荡秋千 村子 饿狼 欢迎 跳高 面汤 三、9 点 飘荡 7 竖 杏花 9 撇 柳条 6 点 寻找 四、丢失 粗心 吞 大方 五、 六、！ ！ 赞叹 ！ ， ， ， 。 喜悦 七、我们一起去田间寻找小兔子。 妈妈总会在我有困难的时候像天使一般降临，帮助我。 八、 春天在燕子的尾巴上跳舞，在嫩绿的柳树下转圈。九、（1） 叽叽喳喳 叮叮当当 （2）十、（1）跳雁（2）桃花嫩芽花鸭燕子妈妈（3）池塘边的青蛙弟弟十一、春满大地，果树开花，柳条抽芽，树木花草都争先恐后要把芳香美丽献给大地母亲。小朋友们也正兴致勃勃地放着自己喜爱的风筝，他拉着风筝线，风筝一会儿高，-会儿低，像是在翩翩起舞。