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1、部编版二年级下语文第五单元测试班级 姓名_一、基础训练营。(44分)1. 给加点字选择正确的读音，画“_”。(2 分)(1)他因为没有听街坊(fng fng) 的劝告，导致磨坊(fng fng)损失惨重。(2)他在倒(do do) 车的时候，不小心撞倒(do do) 了一棵小树。2. 看拼音，写词语。(10 分) zu wi xng wng qing xin p jn t rn 3. 我会组词。(8 分)牢 ()()靠 ()()抢 ()()劝 ()()4. 按要求完成练习。(填序号，6 分)(1)厦窟窄厨窑厢上面的汉字中，含“厂字头”的汉字有：、_、_。上面的汉字中，含“穴宝盖”的汉字有：、_
2、、_。(2)我发现：含“厂字头”的汉字多与_(房屋、处所洞穴)有关，含“穴宝盖”的汉字多与_(房屋、处所洞穴)有关。5. 将下列词语补充完整，再选词填空(填序号)。(9 分)眉开()()()涕为()自()自()捧腹()()()()力尽颜()()(1)上面这些词语中，_是和“笑”有关的。(2)丹丹正在大哭，奶奶给了她一个棒棒糖，她马上就_。(3)老师_地对我说：“知错能改就是好孩子。”6. 照样子，写句子。(9 分)(1)他转来转去。他焦急地转来转去。他向学校跑去。他_地向学校跑去。(2)羊被狼叼走了，我难道不着急吗？羊被狼叼走了，我很着急。这么浅的河，我怎么会过不去？_(3)河水既不像老牛说的
3、那样浅，也不像松鼠说的那样深。_既_，也_。二、综合展示厅。(5 分)7.班里的图书角已经建成了。图书角负责人小丽为使图书得到更好的使用，发起了一次班级讨论会，形成了班级的图书借阅公约，请你补充一下这份公约。三、课本直通车。 (15 分)8.根据课本内容填一填。(9 分)(1)冠_，纽_，袜与履，俱_。(2)如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面不如别人，就要磨砺自己，奋发图强。正如弟子规中所说的“唯德_，唯_艺，不如_，当_砺”。(3)画杨桃一文中，“我”把杨桃画成五角星形状的原因是_。从中可以看出 “我”具有_ (实事求是创新)的精神品质。9. 想一想，连一连。(6 分)揠苗助长 遇事
4、要动脑筋思考，勇于尝试。亡羊补牢 不要违反事物发展的客观规律。小马过河 知错就改，还不算晚。四、阅读检阅台。 (16 分)乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉进我这儿是很危险的。”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，还怕你这小小的一口井？”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。”“什么相同不相同，还不都是水！我这就下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也没法爬上去了。10. “危险”一词中，两个字的意思_(相近相反)，这样的词语我还能写出两个：_、_。(3 分)11.
5、“我这儿的环境与那些地方不同”一句中，“这儿”指_，“那些地方”指_。(4 分)12. “什么相同不相同，还不都是水！”这句话应该用()的语气朗读。(3 分)A.不以为然 B.嘲笑 C.疑惑不解13. 你同意下列说法吗？同意的在括号里画“”，不同意的在括号里画“”，并说说理由。(6 分)A.文中的乌龟没有听从水井的劝告，是因为他太自负了。 ()B.不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。()C.文中的乌龟和小马过河中的小马一样，勇于尝试，是对的。 ()五、习作百花园。 (20 分)14.图中都有谁？他们在干什么？发生了什么事？他们又是如何解决的？请你开动脑筋，以“皮球浮上来了”为题目写一个故事
6、吧！_参考答案一、 1. (1)fng fng(2)do do2 . 座位兴亡抢先皮筋突然3 . 示例：牢房亡羊补牢靠边靠前抢先抢走劝告劝说4 .(1)(2)5. 眼笑破笑言语大笑筋疲悦色(1)(2)(3)6. (1)示例：急匆匆(2)这么浅的河，我过得去。(3)示例：这个问题不像你说的那样容易 不像他说的那样困难二、 7. 示例：每周五下午第二节课书名、借书时间、借阅人1 本1 周撕破、乱画等三、 8. (1)必正必结紧切(2)学才人自(3)从“我”的座位上看，杨桃就是五角星形状的实事求是9. 四、 10. 相近示例：灾难明亮11. 水井里江河湖海12. A13. A.B.C.文中的乌龟不听劝告，不区分情况，自大逞能，这并不是勇于尝试，是不对的。五、 14. 思路导航：仔细看图，分析四幅图讲述了一件什么事，可以通过图中人物的动作、表情来发挥想象，用通顺、连贯的语言写一个小故事。例文略。