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1、浙江省2024届高三年级12月百校调研测试语文试题一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读(本题共5 小题，17分)阅读下面的文字，完成15题。材料一：顾名思义，题画诗是题于画面之诗，诗情画意，相得益彰，这是狭义的题画诗。 但“题”字亦有品评之意，如王维题友人云母障子、杜甫题李尊师松树障子歌，就是诗人品评屏风画的诗，但并未题于画面。后人在讨论题画诗时，较多使用广义的内涵，将品评画作之诗和题于画面之诗统称为题画诗，其实这是不妥的。确切地说，品评画作之诗应当称为咏画诗，它与题于画面的题画诗有诸多区别，不可不辨。唐宋时期的李白、杜甫、苏轼、黄庭坚等，写作了大量歌咏绘画的诗作，尤其是杜甫，目光如炬，
2、笔力如椽，后世推崇备至，如沈德潜说：“(杜甫)题画诗开出异境，后人往往宗之。”但杜甫等人的诗歌并未真正题于画面，只是咏画诗。现存题画诗真迹最早的大概是宋徽宗赵佶的作品，其芙蓉锦鸡图腊梅山禽图空白处各题有绝句一首，但这在宋代也是偶一为之罢了。多数的题画诗与题跋一样，只是写在自作画卷的后尾或前面，直接题于画面的并不普遍。文人画兴盛于元代，文人而兼画家，自画自题，题画诗随之而兴。唐宋以来诗画分途的局面，在元代尤其是元末彻底改观。到了明清，题画诗进入繁荣期，几乎是无画不题，数量之多，远超唐宋。咏画诗一般采取尊题手段，赞美画作，以逼真传神为最高境界。 而题画诗限于身份，画家不可能自吹自擂。咏画诗一般从画
3、外入题，逐渐过渡到画面，表明观画缘起和自己的观众身份，否则显得突兀，易致读者茫然不知所云。而题画诗直接题于画面，两者水乳交融，不言而喻，多省去了对画面的介绍，托画起兴，无劳唇舌。咏画诗和题画诗一般均描写画意，借画言志，但在内容方面有所不同。绘画是“瞬间的艺术”，题画诗一般负有解说或伸展画意的任务，这是题画诗的天职，也是其天然局限，有点类似命题作文，无论如何超脱，却不能天马行空，离题万里。而咏画诗没有如此顾忌，诗人往往尽情挥洒，既可在空间上“视通万里”，亦可在时间上“思接千古”；既可全篇照应画面，亦可随心所欲，“攻其一点，不及其余”，这种优势是题画诗所不具备的。惠崇春江晚景(其一)从画面引申出“
4、春江水暖鸭先知”的朴素哲理。一句话，咏画诗只是借他人之图画，抒一己之怀抱。题画诗的优势在于谨守本分，老老实实为画面添彩，如徐渭自题墨葡萄图：“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。”这首题画诗暗示作者的画家身份，补充并深化了画面的意蕴，这也是绝大多数题画诗的功能。正是在此意义上，画上的诗文题跋被称为“画媵”，是不无道理的。 有些题画诗，如钱选山居图自题：“山居惟爱静，日午掩柴门。寡合人多忌，无求道自尊。鷃鹏俱有志，兰艾不同根。安得蒙庄叟，相逢与细论。”或郑板桥自题潍县署中画竹呈年伯包大中丞括：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”诗歌内
5、容已大大超越画意，因为作者完全跳脱自己的身份寄托抒怀，与咏画诗已无区别。(摘编自周金标题画诗和咏画诗)材料二：齐白石对自己的题画诗无比自豪。众人喜欢他的画，但他却说“我诗第一，印次之，书再次之，画更次之”。齐说自己的画在诗、印、书之后，当然是谦辞。但是，齐自诩“诗第一”，则显示了诗在中国文艺史里曾有过的独尊地位。国画里往往有题画诗，则在一定程度上抬升了画的品位。诗与画，在文采斑斓的两宋就完成了天作之合。治理国家有些蹩脚，但画艺诗艺冠绝的宋徽宗赵佶，其瑞鹤图几乎是诗画合璧的典范。 除了图的典雅外，一首题画诗，不仅让诗、画、书相映成趣，而且提升了画面的美好寓意。 到了山水画大发展的元代，题画诗更加
6、派上了“用场”。开山水画先河的黄公望，其画开阔，题画诗也写得大气。为张伯雨画仙山图有题画诗二首，其中一首“东望蓬莱弱水长，方壶宫阙镇芝房。谁怜误落尘寰久，曾嗽飞霞燕帝觞”。由宋元明至清，题画诗达到高峰，如石涛等画家的题画诗，丝毫不亚于当时的著名诗人之作。诗入画也是文人画的重要标志之一。到了近现代，如吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿、傅抱石、李可染等，其画其诗都有很高的成就。特别是齐、傅两人的题画诗，除了继承中国诗学的典雅传统之外，在大众化和口语化方面，还造出一片新声。齐在花鸟画方面的造诣与成就几无人能及，花鸟画上的题画诗也可圈可点。傅抱石一生极喜九歌，同一题材画有多幅。在画九歌时，大量地使用白话
7、。如“荷花衫子蕙花带，你忽然去，忽然又来。你晚上睡在天宫，在云端为谁等待”(少司命)。可见题画诗在傅抱石手里，已经与五四白话新诗有机接轨。白话诗入国画，这是了不起的一个变化。这一变化表明，国画的创新途径既然可以是多样的，诗的创新也具多条路径，问题在于画家诗人们敢不敢于去试。我们的先人，无论是画是诗，并不墨守成规，而是以摇曳多姿的题画诗，扩大了国画的天地，同时让诗也获得了另外一种意义。(摘编自刘火摇曳多姿的题画诗)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.咏画诗一般对他人画作极尽赞美之词，这是一种尊题手段；而画家为自己的画作所题之诗一般不会自吹自擂。B.唐代根本没有真正的题画
8、诗，宋代方有为之，元代文人画大兴，画家又是文人身份，于是题画诗出现繁荣局面。C.宋代题画诗大多写于自作画卷的后尾或前面，元代末期，这种诗画分途的局面彻底改观，题画诗直接写于画面之上。D.清代是题画诗的高峰期，石涛等一批画家有很高的文学修养，他们的题画诗或可与当时著名诗人相提并论。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)A.材料一认为将广义内涵上的咏画诗和题画诗混为一谈可以商榷，以期分辨清楚。B.惠崇的春江晚景画面上并没有画着鸭子，鸭子是苏轼为表达哲理想象出来的。C.材料二委婉表达了齐白石在诗书画印诸门类中画成就最高、诗排在最后的意思。D.从两则材料所联系的绘画作品看，题画诗在我国传统山水
9、花鸟画中有一定数量。3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.材料一以杜甫和赵佶的诗歌作品为例，来说明咏画诗和题画诗在本质上的区别。B.材料一通过分析徐渭和郑板桥的诗，论证题画诗谨守本分亦可有所突破的观点。C.材料一和材料二虽然都列举了宋代赵佶的作品，但论证的目的和观点有所不同。D.材料二末段意在告诉画家和诗人们，创作时可从不同的途径进行大胆尝试创新。4.请结合材料一的内容，对画上的诗文题跋被称为“画媵”的原因进行分析。 (4分)5.请结合材料一和材料二的画线部分，谈谈对题画诗守成与创新的认识。 (4分)(二)现代文阅读(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成69题
10、。西湖的雪景钟敬文从来谈论西湖之胜景的，大抵注目于春夏两季。春夏之间，气温和暖，湖上风物，应时佳胜，或“杂花生树，群莺乱飞”，或“浴晴鸥鹭争飞，拂袂荷风荐爽”，都是要教人眷眷不易忘情的。但是春花固可爱，秋月不是也要使人销魂么? 四时的烟景不同，而真赏者各能得其佳趣。那天是一月廿四日。因为在床上感到意外冰冷，清晨初醒来时，我便预知昨宵是下了雪。果然，我打开房门一看，对面房屋的瓦上全变成白色了，天井中一株木樨花的枝叶上，也粘缀着一小堆一小堆的白粉。日前的雪，虽然铺满了屋顶，但于木樨花树，却好像全无关系似的。我和老李在校门上车时，大约已九点钟。从车帘两旁缺处望出去，路旁高起之地和所有一切高低不平的屋
11、顶，都撒着白面粉似的，又如铺陈着新打好的棉被一般。街上的已大半变成雪泥，车子在上面碾过，不绝地发出唧唧的声音。我们到了湖滨，便换乘汽车。当车驶过白堤时，我们向车外眺望内外湖风景，但见一片迷蒙的水汽弥漫着，对面的山峰，只有一个几乎辨不清楚的薄影。葛岭、宝石山这边，因为距离比较密迩，山上的积雪和树木，大略可以看得出来；但地位较高的保俶塔，便陷于朦胧中了。到西泠桥近前时，再回望湖中，见湖心亭四围枯秃的树干，好似怯寒般在那里呆立着。我不禁联想起陶庵梦忆中一段情词幽绝的文字来：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与水，上
12、下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”车过西泠桥，暂驶于两边山岭林木连接着的野道中。所有的山上，都堆积着很厚的雪块，虽然不能如瓦屋上那样铺填得均匀普遍，那一片片清白的光彩，却尽够使我感到宇宙的清寒、壮旷与纯洁！常绿树的枝叶后堆着的雪，和枯树上的很有差别。前者因为有叶子衬托着，雪片特别堆积得大块点，远远望去，如开满了白的山茶花，或吾乡的水锦花。后者，则只有一小小块的雪片能够在上面粘着不坠落下去，与刚著花的梅李树绝地相似。道旁野人的屋里，时见有衣饰破旧而笨重的老人、童子，在围着火炉取暖。看
13、了那种古朴清贫的情况，仿佛令我忘怀了我们所处时代的纷扰、繁遽了。到了灵隐山门，我们便下车了。从灵隐寺到韬光庵的这条山径，虽不见怎样长，但颇深曲而饶于风致。这里的雪，要比城中和湖上各处的都大些。在径上的雪块，大约有半尺来厚，两旁树上的积雪，也比来路上所见的浓重。竹枝和竹叶上，大都着满了雪，向下低低地垂着。四时幽赏录云：“飞雪有声，惟在竹间最雅。山窗寒夜，时听雪洒竹林；淅沥萧萧，连翩瑟瑟，声韵悠然，逸我清听。忽尔回风交急，折竹一声，使我寒毡增冷。”这种风味，可惜我没有福分消受。我们一直跑上最后的观海亭。那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪，亭前的树上，雪着得很重，在雪的下层并结了冰块。旁边有几株山
14、茶花，正在艳开着粉红色的花朵。那花朵有些坠下来的，半掩在雪花里，红白相映，色彩灿然，使我们感到华而不俗，清而不寒；因而联忆起那“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的美人儿来。半因为等不到汽车，半因为想多玩一点雪景，我们决意步行到岳坟才叫划子去游湖。一路上，我们的革履踏着一两寸厚的雪泥前进，频频地发出一种清脆的声音。有时路旁树枝上的雪块，忽然掉了下来，着在我们的外套上，正像前人所谓“玉堕冰河，沾衣生湿”的情景。我迟回着我的步履，旷展着我的视域，油然有一脉浓重而灵秘的诗情，浮上我的心头来，使我幽然意远，漠然神凝。当我们在岳王庙前登舟时，雪又纷纷地下起来了。湖里除了我们一只小划子以外，再看不到别的舟楫。平湖漠
15、漠，一切都沉默无哗。舟穿过西泠桥，缓泛里西湖中，孤山和对面诸山及上下的楼亭、房屋，都白了头，在风雪中兀立着。山径上望不见一个人影，湖面连水鸟都没有踪迹，只有乱飘的雪花坠下时微起些涟漪而已。我们到湖滨登岸时，已是下午三点余钟了。公园中各处都堆满了雪，有些已变成泥泞。 除了极少数在待生意的舟子和别的苦力之外，平日朝夕在此间舒舒地来往着的少男少女、老爷太太，此时大都密藏在“销金帐中，低斟浅酌，饮羊羔美酒”，至少也靠在腾着血焰的火炉旁，陪伴家人或挚友，无忧虑地在大谈其闲天，以享受着他们幸福的时光，再不愿来风狂雪乱的水涯，消受贫穷人所应受的寒冷了！这次的薄游所给予我的心灵深处的欢悦是无穷地深远的！容我在
16、这儿诚心沥情地说一声，谢谢雪的西湖，谢谢西湖的雪！(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.“粘缀着一小堆一小堆的白粉”一句中叠用“一小堆”，凸显了木樨花朵的繁密与硕大。B.文章大段引用陶庵梦记中西湖雪景的描绘，生动再现了作者与友人游西湖时的情景。C.作者看到竹枝和竹叶上的积雪时，不由得对四时幽赏录中飞雪敲竹的意境心向往之。D.文章最后写穷人和富人之间尖锐的对立冲突，表达了作者悲悯情怀和愤世嫉俗的情感。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.这是一篇游记散文，但文章并没有以记游开篇，而是由议论入笔，强调四时烟景各有佳趣，为下文记游做了情感上的铺垫。B.
17、文章大量引用古代诗文，丰富了游记内容，增加了文化色彩；同时表现出作者丰厚的文学积淀和深厚的文学修养。C.文章变换不同的视角如远望近观、平视仰视等来描绘西湖雪景，调动不同的感官如视觉、听觉等来表达作者的感受。D.散文讲究形散神聚。就本篇而言，形散是指选材的自由灵活，结构的散漫随意，神聚是指作者在西湖雪景中体会到的欢悦。8.文章从整体到局部是如何安排时空顺序的?请结合文本简要分析。(6分)9.文章结尾为什么说“谢谢雪的西湖，谢谢西湖的雪”?请结合文本简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35 分)(一)文言文阅读(本题共5 小题，20分)阅读下面的文言文，完成1014题。王玄谟字彦德，太原祁人也。
18、六世祖宏，河东太守，绵竹侯。 玄谟幼而不群，世父蕤有知人鉴，常笑曰：“此儿气概高亮，有太尉彦云之风。”武帝临徐州，辟为从事史，与语异之。 少帝末，谢晦为荆州，请为南蛮行参军、武宁太守；晦败，以非大帅见原。元嘉中，补长沙王义欣镇军中兵将军，领汝阴太守。 时虏攻陷滑台，执朱修之以归。 玄谟上疏曰：“王途始开，随复沦塞，非惟天时，抑亦人事。 臣请以西阳之鲁阳、襄阳之南乡，发甲卒，分为两道，直趣崤、渑。”玄谟每陈北侵之策，上谓殷景仁曰：“闻王玄谟陈说，使人有封狼居胥意。”及大举北征，以玄谟为宁朔将军。虏主拓跋焘率大众号百万，鞞鼓之声，震动天地。玄谟军众亦盛，器械甚精，而玄谟专依所见，多行杀戮。初围城，
19、城内多茅屋，众求以火箭烧之。 玄谟恐损亡军实，不从。城中即撤坏之，空地以为窟室。 及魏救将至，众请发车为营，又不从，将士多离怨。 又营货利，一匹布责人八百梨，以此倍失人心。及拓跋焘军至，乃奔退，麾下散亡略尽。 寻迁平北将军、徐州刺史，加都督。 时北土饥馑，乃散私谷十万斛、牛千头以振之。 孝武崩，与柳元景等俱受顾命，以外监事委玄谟。 时朝政多门，玄谟以严直不容，徙青、冀二州刺史，加都督。 少帝既诛颜师伯、柳元景等，狂悖益甚，以领军征玄谟。子侄咸劝称疾，玄谟曰：“吾受先帝厚恩，岂可畏祸苟免?”遂行。及至屡表谏诤又流涕请缓刑去杀以安元元少帝大怒玄谟性严克少恩军士谓之语曰宁作五年徒不逢王玄谟年八十一薨
20、，谥曰庄公。(节选自宋书王玄谟传)【注】上：指宋文帝刘义隆。上文的武帝指宋武帝刘裕，少帝指宋少帝刘义符，下文的孝武帝指宋孝武帝刘骏，少帝指宋前废帝刘子业。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.及至/屡表谏诤又流涕/请缓刑去杀/以安元元/少帝大怒/玄谟性严克少恩/军士谓之语曰/宁作五年徒/不逢王玄谟/B.及至/屡表谏诤/又流涕请缓刑去杀/以安元元/少帝大怒玄谟/性严克少恩/军士谓之语曰/宁作五年徒/不逢王玄谟/C.及至/屡表谏诤又流涕/请缓刑去杀/以安元元/少帝大怒玄谟/性严克少恩/军士谓之语曰/宁作五年徒/不逢王玄谟/D.及至/屡表谏诤/又流涕请缓刑去杀/以安元元/少帝大
21、怒/玄谟性严克少恩/军士谓之语曰/宁作五年徒/不逢王玄谟/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)A.六世祖，是指从自己这一代算起，再往前推五代的血亲祖先，即祖父的曾祖父。B.“发甲卒”的“发”指调派，与屈原列传中“秦发兵击之”的“发”含义相同。C.顾命，古称帝王临终前的遗诏。帝王临终前托以治国重任之臣叫顾命大臣。D.“以外监事委玄谟”的“委”指托付，与庖丁解牛中“如土委地”的“委”含义不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.王玄谟出身贵族世家，他自幼卓尔不群，被伯父王蕤夸赞“气概高亮”；宋武帝刘裕巡察徐州，任命他为从事史，跟他交谈，也觉得他
22、与众不同B.王玄谟上书宋文帝北伐，认为宋占有天时、地利、人和，主动请缨带兵分两路直捣崤、渑，宋文帝用“封狼居胥”的典故对他的建议表示赞赏。C.在与拓跋焘的军队交战时，王玄谟手下将士认为敌城多茅屋，建议火攻；魏国救兵将到，将士们请求用兵车筑垒自保，这些建议均未被采纳。D.前废帝诛杀大臣，导致犯乱加剧；王玄谟被征调入朝，晚辈们都劝他假托有病不要前去，但他认为自己蒙先帝之恩，不能惧怕祸乱而苟且偷生。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)请为南蛮行参军、武宁太守；晦败，以非大帅见原。(4分)(2)时北土饥馑，乃散私谷十万斛、牛千头以振之。 (4分)14.王玄谟的性格具有双重性，请结合材
23、料简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分)阅读下面这首宋诗，完成1516题。九月一日夜读诗稿有感走笔作歌(节选)陆 游诗家三昧忽见前，屈贾在眼元历历。天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。世间才杰固不乏，秋毫未合天地隔。放翁老死何足论，广陵散绝还堪惜。【注】这首诗写于绍熙三年作者六十八岁奉祠家居山阴时，是后期之作，总结他中期诗歌创作发展的经验。三昧：诀窍。屈贾：屈原、贾谊。天机云锦：古代神话传说中天上织女所用的织机和她织成的锦缎。广陵散：古琴曲名，三国时嵇康得异人传授此曲，后嵇康被杀，广陵散遂绝。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗人在九月一日夜里阅读诗
24、稿时有所感悟，于是写诗谈论创作体会。B.诗人坦率地说，自己和屈原、贾谊一样，已经掌握了诗文创作的诀窍。C.诗人说世上有才华的人很多，自己的创作水平与他们相比有天壤之别。D.诗人运用广陵散绝的典故，意在表达将自己的创作体会传与他人之意。16.陆游用“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”这两句形象的诗句向人们传递了怎样的创作体会? 请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1 小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)司马迁屈原列传中“ ， ”两句，说明了屈原离骚以香草喻君子的特点。(2)杜甫登高中“ ， ”两句，分别从空间和时间的角度抒写诗人的漂泊之苦和孤独之愁。(3)鲍照拟行
25、路难(其四)中“ ， ”两句不同凡响，正如清代学者沈德潜所说：“无端而下，如黄河落天走东海也。”三、语言文字运用(20 分)(一)语言文字运用(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成1820 题。当新东方以 的决心转型时，董宇辉的直播带货成为社会热点，特别是主播 、引经据典、化石成金的卖书案例，竟然引发了社会对于读书价值的讨论，人们普遍认为董宇辉“出圈”的根本原因是因为他读了太多的书，很快达成了“你在读书上花的时间都会在某一个时刻的未来给你回报”的共识。他的直播话术更是超越了靠颜值和拼价带货的粗放阶段，成了直播带货的“天花板”。 除了得到社会大众的点赞，董宇辉也得到书业专业人士的认可，他们
26、认为董宇辉的直播卖书，才是真正的“读书人”卖书。从当前来看，新东方“转场”的经验对书业来讲也尤为宝贵。 首先，面对变革要做出科学精准的判断，采取果断的措施追随受众做出改变，敢于破旧革新，要有“离场”的勇气；其次，主播讲书和纸质阅读一样可以促进知识传播，载体和渠道没有高低贵贱的区分，选择读者 的方式进行知识传播，书业要有“转场”的智慧；最后，优质的内容永远是稀缺资源，传播知识是严肃的事情，书业要继续长期坚守高质量和稳定的内容供给的价值观，要有“候场”的坚定信念。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
27、 (4分)20.文中“天花板”和“转场”分别是什么意思? 有怎样的表达效果?(4分)(二)语言文字运用(本题共2 小题，9分)阅读下面的文字，完成21 22 题。中暑并不是一种单一的疾病，而是高温环境下由于热平衡和(或)水盐代谢紊乱等原因引起的以中枢神经系统和(或)心血管系统障碍为主要表现的急性热致疾病。 。轻症中暑的临床表现为头昏、头痛、面色潮红、口渴、大量出汗、全身疲乏、心悸、脉搏快速、注意力不集中、动作不协调等症状，体温升高至38.5 摄氏度以上。 重症中暑一般来势凶猛，甚至可能导致死亡，包括热射病、热痉挛和热衰竭三种类型，也可出现混合型。就热射病来说，高温导致体温调节中枢功能障碍，使身
28、体温度迅速升高，身体无法调节自身的体温时， 。 在1015 分钟内，体温可达到40摄氏度以上。 如果不接受紧急救护，热射病可导致死亡或残疾。 ，可能包括头晕、搏动性头疼、恶心、极高的体温(口腔体温大于39.5摄氏度)、皮肤红热且干燥无汗、怕冷、脉搏快速沉重、意识模糊、口齿不清、不省人事等。以上任何迹象的出现，都说明此时的情况很有可能威胁病人的生命安全。在试图给病人降温的同时，周围其他人应帮忙拨打急救电话。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 个字。 (6分)22.下列句子中的括号和文中画横线部分的括号用法相同的一项是(3分)A.一般来说
29、，口罩颜色深的一面为外面，即阻水层；颜色浅的一面为内面(吸水层)。B.维生素 B、烟酸缺乏都会影响神经系统功能和神经递质(平衡)，增加抑郁风险。C.昆虫母性关怀的适应行为至少可追溯至中侏罗世。(科学家发现最早的昆虫母爱)D.(本报讯)北京智慧旅游地图微信公众号再次升级，为市民游客出行提供了高效帮助。四、写作(60 分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分)2022 年8月4 日 11 时08分，我国发射首颗陆地生态系统碳监测卫星“句芒号”。 “句芒号”这个名字来自我国民间神话。 句芒，是古代民间神话中的木神、春神，主管树木发芽生长，象征古人对自然环境的敬畏与责任。人们发现，我国航天工
30、程或航天器的命名颇具特色，如月球探测工程叫“嫦娥工程”，为“嫦娥四号”探测器提供地月通信支持的中继星叫“鹊桥”，月球巡视器车称为“玉兔号”，火星探测器称为“祝融号”。 另外还有被称为“悟空”的暗物质粒子探测卫星，被称为“天宫”的载人空间站，被称为“夸父计划”的太阳监测卫星计划一个个古人幻想的浪漫神话，已被我们一步步实现；一个个国风浓郁的名字体现的是古今梦想的继承、传统与现代的融合。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800 字。参考答案及解析1. B 【解析】“唐代根本没有真正的题画诗”过于武断，材
31、料一“现存题画诗真迹最早的大概是宋徽宗赵佶的作品”这句话留有余地，不足以作为唐代没有真正的题画诗的依据。且根据原文，元代“题画诗随之而兴”，并非“出现繁荣局面”。2. D 【解析】A.材料一直接认为“将品评画作之诗和题于画面之诗统称为题画诗，其实这是不妥的”，并没有说“可以商榷”。 B.“惠崇的春江晚景画面上并没有画着鸭子”错。从“咏画诗只是借他人之图画，抒一己之怀抱”来看，画面中有鸭子。 C.“画成就最高”隐约看得出来，但“诗排在最后”则无根据。3. A 【解析】“来说明咏画诗和题画诗在本质上的区别”分析错误，按传统的认识，诗的本质是用来抒情的，即“诗言志”，在这点上，题画诗和咏画诗并无区别
32、，区别的是它们所写的内容和思路。4.与画相比，画上的诗文题跋居于从属地位，对画面起到陪衬作用，(2分)它们谨守本分，老老实实为画面添彩。 (2分)所以被称为“画媵”。5.题画诗是对画意的解说或伸展，不能脱离画意离题万里，这一点是题画诗应该遵守的基本规则，必须坚守。(2分)但是，题画诗在遵守上面规则的前提下，可以在语言形式上进行创新，如使用白话诗的形式，可以创造出新的境界。(2分)(意思对即可)6. C 【解析】A.“凸显了木樨花朵的繁密与硕大”错，应为凸显了木樨花上的雪大而厚。B.“生动再现了作者与友人游西湖时的情景”错，这只是作者的联想，不是对当时情景的再现。D.“穷人和富人之间尖锐的对立冲
33、突”错，文章只是静态表现穷人的艰辛和富人的悠闲，并未动态表现他们的冲突，“愤世嫉俗”一词也不妥。7. D 【解析】本文结构上颇有讲究，移步换景，时移景异，并非散漫随意；且“形散”多指选材的自由、手法的多样、语言的灵活等，不指结构安排上的特点。8.整体以时间为序：先交代清晨醒来看到到处是雪，接着写九点钟与老李上车出发，来到西湖游赏雪景，最后交代下午三点多钟到湖滨登岸，结束这次游赏。(3分)局部以空间为序(移步换景)：从白堤远眺到西泠桥近观，从碾过山岭野道到踏雪韬光庵山径，从驻足观海亭下到登舟岳王庙前，随着空间不停转换，每到一处，便泼洒笔墨描绘该处的雪景。(3分)9.“雪的西湖”给作者带来冬日“佳
34、趣”：雪中的湖心亭让作者联想到陶庵梦记中描绘的相关情景；车过雪中的西泠桥远望，作者感到宇宙的清寒、壮旷与纯洁；踏过灵隐寺到韬光庵的山径，作者感受到“深曲而饶于风致”作者游赏雪的西湖，心头浮上一脉浓重而灵秘的诗情。 (3分，要点为雪的西湖的特点及其给作者带来的精神愉悦，意思对即可)“西湖的雪”让作者体会到雪的独特韵味：作者细致地描绘了西湖的雪的朦胧、雪的形态、雪的色彩、雪的声音、雪的幽静、雪与其他景物的映衬等，这些都让作者心灵深处产生无穷的欢悦。 (3分，要点为西湖的雪的特点及其带来的精神愉悦，意思对即可)10. D 【解析】“流涕”做“请缓刑去杀”的状语，中间不能断开，排除A、C 两项；“怒”
35、为不及物动词，不带宾语,排除 B、C两项。11. A 【解析】不应包括自己这一代，应从父亲这一代算起。12. B 【解析】 “认为宋占有天时、地利、人和”概述错误，原文“王途始开，随复沦塞，非惟天时，抑亦人事”的意思是：国家的土地刚开拓，马上便沦陷了，不仅有天时的原因，也是人力之故。并非分析北伐的有利条件。13.(1)(谢晦)请王玄谟担任南蛮行参军、武宁太守；谢晦造反失败后，王玄谟因为不是主帅而被赦免。(“以”“见原”各1分,句意2分)(2)当时北方正在发生饥荒，于是他散发自家的十万斗谷物、一千头牛来救济饥民。 (“振”和定语后置句式各1分，句意2分)14.处事果断(力主北伐)而又犹豫不决；为
36、人刚直却又刚愎自用；忠于朝廷却又以权谋私。(每点1分，如有其他答案，只要言之成理亦可酌情给分)【参考译文】王玄谟字彦德，是太原郡祁县人。 六世祖王宏，官至河东太守，封爵绵竹侯。 王玄谟小时候便与众不同，族父王蕤颇晓相人之术，常常微笑着对人说：“这孩子气概不凡，有我们家祖中的太尉彦云(王凌字彦云)的风度。”宋武帝巡察徐州，任命王玄谟为从事史，和他谈话时觉得他与众不同。 少帝末年，谢晦任荆州刺史，请王玄谟担任南蛮行参军、武宁太守；谢晦造反失败后，王玄谟因为不是主帅而被赦免。元嘉年中，王玄谟补任长沙王刘义欣镇军中兵参军，兼任汝阳太守。 当时魏人攻陷滑台，俘虏朱修之而去。 王玄谟上了一道奏章说：“国家
37、的土地刚开拓，马上便沦陷了，不仅有天时的原因，也是人力之故。 臣下请求从西阳的鲁阳、襄阳的南乡征调武器和士兵，分为两路，直接进攻崤山、渑池。”王玄谟常常呈进北伐的计策，文帝对殷景仁说：“听到王玄谟呈上来的奏策，让人感受到有封狼居胥的气概。”到了大举北伐的时候，朝廷让王玄谟任宁朔将军。魏国皇帝拓跋焘率领大军号称百万(向南进攻)，军鼓的声音，震动天地。王玄谟率领的军队也很严肃整齐，武器精良，但王玄谟刚愎自用，经常杀人立威。 刚开始包围敌人城池时，城内有很多茅屋，将领们请求用火炬绑在箭上射进去烧毁它们。王玄谟担心军队实力受损，没有听从。 而城中的敌人马上便把这些茅屋撤掉毁坏，地面空空，建造地下室。等
38、到魏国救兵将到的时候，将领们请求用兵车筑成堡垒自保，王玄谟又不听从，将士们很有怨言。 他还捞取各种钱财，一匹布要求换人家八百只梨子，因为这些大失人心。等到拓跋焘的军队到来时，王玄谟率军败退，他手下的士兵逃跑死亡的差不多快完了。 不久王玄谟升任平北将军、徐州刺史，加封都督。 当时北方正在发生饥荒，于是他散发自家的十万斗谷物、一千头牛来救济饥民。孝武帝逝世，他和柳元景都接受临终托付，把外面的军事事务委托给了王玄谟。当时朝廷权力出自好多部门，王玄谟因为严肃刚正不被容纳，转任青州、冀州二州刺史，加封都督。前废帝已诛杀了颜师伯、柳元景等，犯乱一天比一天厉害，又用领军将军的职号征调王玄谟。他的儿子侄儿都劝
39、他称自己有病，王玄谟说：“我蒙受先帝的大恩，怎么能惧怕祸乱苟且偷生?”于是起程。到后，多次上书进谏劝说，又当面流泪请求缓和刑罚不要诛杀，来安定天下人民，前废帝大怒。王玄谟待人刻薄少恩，军中古卒说他道：“宁可做五年的徒隶，也不愿见到王玄谟。”王玄谟八十一岁时去世，谥号为庄公。15. C 【解析】“自己的创作水平与他们相比有天壤之别”理解有误，“秋毫未合天地隔”的大意是：如果对生活和创作的关系认识上有“秋毫”的偏差，其效果相去可能会有“天地隔”之远。16.诗歌创作即使学习(借鉴)古人，也必须以“我”为主，不能食古不化；诗歌创作需要作者有足够的生活体验(实践)，仅在字句上加以剪裁(指注重技巧)是远远
40、不够的。(每点3分，意思对即可)17.(1)其志洁 故其称物芳(2)万里悲秋常作客 百年多病独登台(3)泻水置平地 各自东西南北流(每空1分，添字、改字、丢字，则该空无分)18.壮士断腕 出口成章 喜闻乐见(每空1分，填其他成语只要合乎语境，即视为恰当)19.示例：人们普遍认为董宇辉“出圈”的根本原因是他读了太多的书，很快达成了“你在读书上花的时间都会在未来某一个时刻给你回报”的共识。(原句语病有：“原因是因为”句式杂糅；“在某一时刻的未来”不合逻辑。 改对一处2分)20.“天花板”是最高水平的意思，“转场”是转型的意思。(2分)借建筑和影视剧术语表达新的意思，新颖别致，生动形象。(2分)21
41、.可分为轻症中暑和重症中暑就会发生热射病热射病的表现多样(每处2分，意思对即可)22. A 【解析】本项与文中的括号均标示注释内容或补充说明；B.标示补加的文字；C.标示引语的出处；D.标示报刊电讯。23.【写作指导】一、材料分析材料共分三段。第一段介绍我国发射的首颗陆地生态系统碳监测卫星，重点是对“句芒号”这个名称的解读。第二段主要列举我国航天工程或航天器的命名情况。从句芒到嫦娥、鹊桥、玉兔、祝融、悟空、天宫、夸父，无不源于我国古代神话。古代神话丰富多彩，是远古历史的回音壁，真实记录了中华民族在它童年时代的瑰丽幻想和顽强抗争，蕴含着中华民族征服自然、战胜自然和改造自然的民族精神。材料第三段有
42、两句话：第一句古今对接，古代的浪漫神话已被我们一步步实现，体现我国航天事业取得的巨大成就和高度自信；第二句概括了中国航天工程或航天器以古代神话命名的意义：体现了古今梦想的继承、传统与现代的融合。二、立意分析在审读材料的基础上，要准确把握立意的核心内容。第一段只是一个引子，第二段是在第一段基础上的扩展，主要是为考生提供具体素材和写作的依据。立意的核心内容在第三段，该段是对前两段的提炼与总结。从“一个个古人幻想的浪漫神话，已被我们一步步实现”这句看，可立意为“实现神话梦想，彰显大国自信”；从“一个个国风浓郁的名字体现的是古今梦想的继承、传统与现代的融合”这句看，可立意为“接续梦想，实现梦想”“传统文化与现代科技完美融合”等等。三、任务分析本次作文体现2022年高考作文要求，没有更多的写作任务，只需要“体现你的感悟与思考”，重在考查考生的认识能力、思维能力和表达能力。考生应选择议论性文体，以充分落实“体现你的感悟与思考”这一要求