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1、 “天宫课堂”第三课观后感_天宫课堂观后感7篇 今日，我们在学校度过了奇妙的一天！由于，我们观看了天宫课堂其次课。 本次太空授课活动实行天地对话方式进展，由航天员在轨演示太空“冰雪”试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，介绍与展现空间科学设施，向大家传播普及空间科学学问，激发广阔青少年不断寻找“科学梦”、实现“航天梦”的热忱。 我们聚精会神观看课堂，生怕错过任何一个精彩瞬间，每当3位航天员展现、讲解完一个太空试验时，大家总是不由自主地赞美、鼓掌，原来在低重力的太空环境里会发生这么多奇妙而好玩的现象。叔叔阿姨们通过生动好玩的试验传授了我们许多的科学学问，使遥不行及的太空变得触手可及。若
2、不是亲眼所见，我们无法想象在太空中抛出的物体，竟然可以沿着抛出的方向和速度做直线运动；地球上的水和油由于密度不同，油浮在水面上，但是太空里处于微重力环境，静止状态下，水和油很匀称地混合在一起。同学们欢呼着，大叫着直呼，不行思议！ 观看了这堂直播课，我们感受到了太空的魔力和科技的魅力。大家纷纷下定决心要付出更大的努力，努力去学习学习更多的学问，去探究更多的微妙。少年强则国强，盼望我们大家好好学习，不断激发自己的潜力与活力，争取长大后有时机上太空旅行，为祖国的科技进展奉献自己的力气！ “天宫课堂”第三课观后感_天宫课堂观后感2 _年前，中国航天事业正式起步，每一次航天放射任务的胜利，都是中国航天不
3、断努力奋斗的真实表达。 将来，随着新一代长征系列运载火箭的不断进展，我国运载火箭力量将再一次实现新跨越：长征六号甲、长征七号甲、长征八号等新一代中型运载火箭正按规划开展研制，以实现运载火箭整体的“更新换代”;长征五号火箭将先后执行多个重要放射任务，支撑我国探月三期月球采样返回、2023年火星探测器放射、空间站核心舱建立等重大工程工程的稳步实施;重型运载火箭有望在2030年实现首飞，使我国航天运输系统水平和力量进入世界航天强国前列与此同时，中国航天空间运输的方式也将实现由一次性使用向重复使用、由单一航天运输向航天运输与空间操作相结合等重大突破。不难想见，随着中国航天综合实力的不断增加，长征系列运
4、载火箭必将承载着中国的航天梦，分散着中国航天人的奋斗精神，一次次飞向太空，开启中国航天事业的“新长征”。 仰视星空，征途漫漫。300次放射，仅仅是中国航天事业“万里长征”的第一步，还有500次、1000次，甚至更屡次的突破，等待着我们去不懈奋斗。信任在将来，我们必将能制造更多的航天奇迹，实现新的更大的“航天梦”，在浩瀚宇宙中留下更为精彩的中国印记。 “天宫课堂”第三课观后感_天宫课堂观后感3 3月23日下午，我收看了在中国空间站开讲并直播的“天宫课堂”其次课。这是中国空间站的其次次太空授课。 本次的太空授课活动中主讲教师依旧是女航天员王亚平，指令长翟志刚担当摄像，叶光富从旁帮助。在轨演示的四个
5、试验分别是：太空“冰雪”试验、液桥演示试验、水油分别试验和太空抛物试验。 其中令我印象最深刻的是太空“冰雪”试验。王亚平教师将袋子里的过饱和乙酸钠溶液挤出来，在空中形成一个液体球，接着用一根沾有结晶核的棉棒触碰了这个小球，液体球快速结晶，结晶后的小球看起来就像冬天的冰球。但这个”冰球“竟然是个热球！ 结合之前学过的有关饱和溶液、不饱和溶液的化学学问我知道：只有溶液到达饱和状态，才会消失结晶沉淀。所以在过饱和乙酸钠溶液里只要有一丁点的结晶和颗粒，就能快速打破它的稳定状，析出大量晶体，同时还会释放出大量热量。 王亚平教师的进一步解释道：“在地面上，我们在做这个试验的时候要用到容器，所以结晶的外形很
6、简单受到容器形状的影响。但是在太空中，我们可以把它悬浮在空中。失重环境下，在外表张力的作用下，挤出的液体形成了一个饱满匀称的液体小球，所以当它结晶之后，就成了现在这个样子。” 通过本次的直播课我的内心被太空的浩瀚、科学的奇妙和祖国先进的的航天技术深深震撼着。 “天宫课堂”第三课观后感_天宫课堂观后感4 我们致敬幻想。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内试验到出舱活动，从单船飞行到组合体稳定运行，我国的载人航天事业从无到有，从弱到强，跨越了兴旺国家三四十年的进展历程。世界各国中第五个独立研制和放射卫星、第三个把人类带往太空，先后把12名航天员17人次送入太空，胜利率100%，如今更
7、是迈向了“空间站时代”。宏大事业始于幻想，是幻想照亮前进的方向。 我们更是在致敬青春。神舟系列一次次关键技术的突破，让太空离我们越来越近，万户飞天不再只是传奇。三位今日出征的航天员中，两位60后，一位70后。而在地面，我国载人航天器研制设计工作的主力军神舟团队平均年龄仅33岁。将个人抱负与国家和民族命运严密相连，是曾经年轻和正值韶华的他们共同托起了中华民族的飞天梦。 “天宫课堂”第三课观后感_天宫课堂观后感5 在2023年的12月9日下午15:40，“天宫课堂”第一课开头啦。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平，叶光富要在中国空间站进展太空授课。这不仅代表着中国的载人航天技术更先进了，也意味着我
8、国的航天科学技术已经向教育领域前进了一步。 在“天宫课堂”中，三名航天员教师做了很多好玩的试验，都让我赞叹不已，其中让我印象最深的是浮力消逝试验。王亚平教师在空间站把乒乓球放入有水的杯子中，再用吸管朝乒乓球吹气，接下来发生了奇妙的一幕，乒乓球沉在水里不浮起来了。然而，在地面上的同学不管用什么方法，乒乓球还是浮在水面上。之后，王亚平教师讲了，这是由于浮力是随重力产生的，太空中没有重力，浮力几乎消逝，所以乒乓球不能像在地面上一样浮起来。 是啊，太空中一切是多么奇异好玩，这样还有谁不能喜爱科学呢？正因如此，我国的科技也越来更加达。探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，定位系统叫“北斗，”空间站叫“天
9、宫”人们把中国航天与中国的传奇和神话联系在一起，使中国航天有了传奇和现代的意蕴。古人所憧憬的，没有实现的幻想，现在已经实现。我们作为祖国的将来，要喜爱科学，学习科学，不能贪玩，要有幻想，好好学习，长大了创立更好的中国。 通过这次太空授课，我知道了航天科技不仅能壮国威，更关系我们家庭和生活的幸福，让我们就像王亚平教师说的，“飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限”吧！ “天宫课堂”第三课观后感_天宫课堂观后感6 今日下午第三节上课前，本可以外出透透气，结果，刚刚走到门外，却被教师叫回教室，一看，是其次次天宫课堂，立刻就来兴致了，上次已是很久之前，却照旧记忆犹新，不知这次，会有什么新东西。 众所周知，
10、太空和我们地球是有极大不同，有一局部便表达在重力，太空是种微重力，所以，有些在地球上习以为常的事，在太空中却很难做到，但正由于这样，才有了在太空中讨论的意义。 首先是太空“冰雪”试验，有一种似冰不是冰的奇妙晶体醋酸钠，在地球上作这一试验需要些技术，不过，在太空中则是另一番景象，先挤出一些过饱和醋酸钠溶液，在空中悬浮着，用醋酸钠晶体一碰，一团“热雪”便消失，好奇妙。 接着是液桥试验，在微重力的环境下，水的外表张力无限扩大，于是，在玻璃板上滴水，两块玻璃板上的水连在一起，便会形成罕见的水桥。 然后的试验是水油分别试验，同样在地球上甚至不用去做，用什么样的方法水油也不会混在一起，由于密度不同，所受浮
11、力不同。但假如是在太空，没有浮力，油水自然会混在一起，这时候，便需要离心力，用劲甩，油水才会分别，离心机，甚至太空站都用的这个原理。 最终是证明牛顿第肯定律，学过物理的都知道，此试验无法用试验证明，但在太空中，离试验证明更近一步，由于只有空气阻力和微重力在作怪。 这次课堂，我受益匪浅，同时，也明白数、理、化三科的重要性，学不好，连这都看不懂。 “天宫课堂”第三课观后感_天宫课堂观后感7 奋斗是圆梦的翅膀。一代代航天人在航天“试验田”中勤恳耕耘，心有天地经纬、脚向浩瀚天宇，在一穷二白的根底上艰难奋斗，在反复试验求索中砥砺前行，在精益求精攻关下追求卓越，敢闯难关、勇开新路。一个个航天员在严格系统全
12、面的训练中学阅历、强本事，飞天游览、出舱行走需要扎实的功底，需要他们具备过硬的心理素养和强健的体魄，寒来暑往的刻苦训练让他们拥有超强的意志力与自信念。为了宏大的航天事业，航天工与航天员，将艰辛与曲折作为事业进展的“阶梯”，以志气锻造骨气，以骨气厚积底气，在接续奋斗中实现航天事业更高水平的创新与突破。 从“神一”的放射胜利到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行中国的载人航天事业成果丰硕。在“追梦”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑战，固然，前所未有的挑战难度也造就了前所未有的高度。鲁迅先生曾说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，路是由双脚踏出来的，是一步一个脚印开拓
13、出来的。从1956年中国航天事业进展至今，自力更生、自主创新是进展中一以贯之的坚持，是推动航天事业进展壮大的核心竞争力。走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的关也必定少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占“新高地”。 宏大事业孕育着宏大精神。回望航天事业进展史，无论是“东方红一号”的胜利放射，还是神舟系列载人航天工程的重大成就;无论是北斗卫星导航系统的全面建成，还是“嫦娥”奔月与“天问”探火，从大胆设想到胜利实践，无不彰显着中国与时俱进的航天实力。中国的航天事业从困难起步到艰辛跋涉再到取得辉煌业绩，在浩瀚太空中留下的是中国身影、中国脚印，在航天事业的进展道路上留下的是中国精神、中国力气。这种精神与力气必将引领着14亿中华儿女万众一心齐奋斗，激荡起磅礴伟力，奋进新征程，逐梦新时代。