《数控机床斯沃仿真实验报告.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数控机床斯沃仿真实验报告.pdf(13页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、机械制造工程系目录实验一:数控车软件的启动与基本操作实验二:数控车削加工对刀方法分析与操作实验三:数控车削加多刀车削加工对刀及操作实验四:刀具磨损补偿控制原理与方法分析与操作五、实验心得1303 04 09 11 1 数控机床斯沃仿真实验报告数控机床斯沃仿真实验报告实验一:数控车软件的启动与基本操作1)实验目的:了解斯沃数控车削仿真软件的启动与基本操作方法,通过软键的操作,熟悉数控车削加工的基本操作方法。2)实验设备:斯沃数控车削仿真软件3)实验内容:通过软件掌握数控车的启动与基本操作,其中包括数控车面板上的各种按键的作用,主要有方式建、机床操作选择键、功能键、补正键、系统参数键、故障资料键及
2、图形显示键、编辑程序键等构成。4)实验步骤:1、启动 swanc6.3 软件,单击运行。2、按下系统启动键,系统启动。3、按下急停按钮,消除警报。4、在标准工具栏中使用各种图标,熟悉各种图标的作用,了解软件图标的用途。5、进行机床面板上的各种操作,如回零,绝对坐标、相对坐标、综合坐标的2 显示操作,手动移动,手摇移动,主轴倍率的调节及 MID 运行方式等。6、运用编辑程序键,练习程序的键入。如 insert 键、alter 键、delete 键等。(注意:打开保护锁)7、了解数控机床的四种运行方式:锁住运行、空运行、单段运行、存储器运行。机床回零的作用:数控机床在开机之前,通常都要执行回零的操
3、作,归根于机床断电后,就失去了对各坐标位置的记忆,其回零的目的在于让各坐标轴回到机床一固定点上,即机床的零点,也叫机床的参考点(MRP).回参考点操作是数控机床的重要功能之一,该功能是否正常,将直接影响零件的加工质量.数控机床安全规程的作用:它能提醒我们在操作机床时要注意的东西,而这些东西与我们的人身安全及机床的财产安全密切相关。5)实验小结:在本次实验中,使用斯沃软件的这种数控仿真形式行进练习,使我对机床的加工过程和机床的操作流程有了更深的理解。在实践中学习到了课本上没有的东西。我相信,通过本次实验,必定会指导我在今后的工作中更加努力的去学习!实验二:数控车削加工对刀方法分析与操作1)实验目
4、的:了解数控车加工的三种对刀原理,掌握三种对刀方法与操作。2)实验设备:斯沃数控车削仿真软件3)实验内容:数控车的对刀有三种方法,即刀具偏置、G50 指令及 G54G59 指令。1、刀具偏置的方法是从机械坐标零点看是,通过刀具偏置直接补偿到工件端面和 X 轴线零点处。使每把刀具与工件零点产生准确值,再把这些值输入到每把刀具对应的刀补号中,以此来确定机床坐标系与工件坐标的正确关系,达到加工之目的。2、G50 是通过其设定了“起刀点”的位置,再把起刀点至机械零点的距离通过对刀移动刀架求的出来,把这一距离之编到程序段中的第一条移动指令中,这样就把机床坐标与工件坐标系联系起来,形成了一个完整的尺寸链关
5、系,从而建立起了一个确定的工件坐标系。3、G54G59 对刀方法是用 MDI 功能从 CNC G54G59 六个坐标系中任选一个(如:G54),将工件坐标系偏置 X 值 Z 值存在其中。加工时只要在 G54 的工件坐标系即可正确的加工。G54 指令的 X 轴和 Z 轴的坐标值可用“基准刀”对刀来取得。3 4)实验步骤:(1)几何偏置对刀1、启动机床,回零,装好刀具并设置工件直径为 30mm。2、在编辑的状态,将程序导入机床中。3、利用软件提供的快速定位将刀具移到加工工件边缘,在刀具补正中的一号刀位中输入 X30并测量,Z0 并测量。4、回到程序状态,在自动的状态下,按下循环按钮即可。4(2)G
6、50 指令对刀1、1、启动机床,回零,装好刀具并设置工件直径为 30mm。2、在编辑的状态,将程序导入机床中。3、利用软件提供的快速定位将刀具移到加工工件边缘,在相对坐标系中键入 U30 及 W0.4、将刀具移动到起刀点。5 5、回到程序状态,在自动的状态下,按下循环按钮即可。(3)G54G59 指令对刀1、启动机床,回零,装好刀具并设置工件直径为 30mm。2、在编辑的状态,将程序导入机床中。6 3、利用软件提供的快速定位将刀具移到加工工件边缘,在工件坐标系设定中,设定 G54 中X30 并测量,Z0 并测量。4、回到程序状态,在自动的状态下,按下循环按钮即可。5)实验小结:通过本次上机实验
7、,使我明白了数控车床对刀的三种方法,即刀具偏置、G50 指令及 G54G59 指令。首先,对刀的过程要细心,要精准。对刀的精准程度决定了加工工件的质量的优劣。其次,编程前,心中要有所要加工零件的刀路,即:该怎样去编程,如何选刀,如何在精准的前提下,进行简单儿又正确的编程。再次,编程看似一个很简单的过程,但是要成功的用它来加工出完美的工件,就必须要求我们要有一颗谨慎的心,粗心大意必定是允许的。最后在积极生产中,安全,作为一个加工的操作人员来说,成天对着机床,安全就很重要!7 实验三:数控车削加多刀车削加工对刀及操作1)实验目的:了解数控车加工多刀对刀的原理与操作方法。了解对多对刀的标准刀与非标准
8、刀的概念,什么场合必须选用标准刀与非标准刀对刀。2)实验设备:斯沃数控车削仿真软件3)实验内容:使用 G50 及 G54G59 指令建立工件坐标系时,采用多刀加工时,必须建立一个道具为标准刀,按前面实验那样进行对刀。而其余的刀具为非标准刀,利用刀具几何偏置修正其装刀位置误差。8 4)实验步骤:(1)几何偏置对刀1、第一把刀的对刀方法如上次实验那样。2、第二把刀如有刀具偏差也同样的对刀。3、加工即可。(2)G50 指令对刀1、第一把刀的对刀方法如上次实验那样。2、第二把刀如果有偏差则在刀具几何偏置修正其装刀位置误差。导入程序设置相对坐标9 将刀具移到起刀点。2、第二把刀同样对刀(如果有偏差则在刀
9、具几何偏置修正其装刀位置误差,补正方法下述)。加工后的零件3、3、对刀完成后,回到程序状态,在自动的状态下,按下循环按钮即可。(3)G54G59 指令对刀1、对刀过程如上次实验介绍的那样,利用 G55 将第一刀对刀。2、第二把刀对刀(如果有偏差则在刀具几何偏置修正其装刀位置误差,补正方法下述)。3、对刀完成后,回到程序状态,在自动的状态下,按下循环按钮即可。5)实验小结:。这里所安排的课程非常出色,上机实验也很合理所学很实用,首先从基础开始让我们打下良好的基础,由浅而深,很贴近实际工作需要。老师教课的方法也很出色,不仅把理论知识讲得很彻底,而且结合自己的实战经验,让我们提前对实际加工有所了解,
10、马上即将步入社会,不知道自己能不能胜任工作,有些期待又有些胆怯。但通过老师的悉心指导和同学们的热心帮助,使我顺利完成了本次试验,让我真的认识到加工一个合格的零件真的很不易,要不断地思考和练习。实验四:刀具磨损补偿控制原理与方法分析与操作1)实验目的:了解FANUC 0i Mate-TC 数控系统刀具偏置存储器的构成与使用,掌握如何利用磨损补偿进行工件几何尺寸的微调与控制原理与方法。2)实验设备:斯沃数控车削仿真软件3)实验内容:刀具磨损补偿的原因10 在实际加工工件时,使用一把刀具一般不能满足工件的加工要求,通常要使用多把刀具进行加工。作为基准刀的 1 号刀刀尖点有进给轨迹,而其它刀具的刀尖点
11、相对于基准刀刀尖有偏移量(即刀位偏差)。在程序里使用 M06 指令使刀架转动,实现换刀,T 指令则使非基准刀刀尖点从偏离位置移动到基准刀的刀尖点位置(A 点)然后再按编程轨迹进给,刀具在加工过程中出现的磨损也要进行位置补偿。图 1.刀具的磨耗和形状补正版面4)实验步骤:1、进行常规的机床操作,并键入程序。2、将第二刀具长度减少 10mm,并用第一把刀对刀。3、在加工的过程中通过刀具的磨损的补正进行调节,如图 3。图 3.对刀具进行补正4、回到程序状态,在自动的状态下,按下循环按钮即可。图 4.加工合格零件图 2.为没有补正的时候加工的不合格的零件。11 图 2.刀具在没有补正的加工图 4.补正
12、后的加工5)实验小结:在本次实验中我发现作为一名即将走向工作岗位的大学毕业生,应当养成一种认真严谨的态度。经过本次试验,让我学到了很多东西,比如:补偿的原则取决于刀尖圆弧中心的动向,它总是与切削表面法向里的半径矢量不重合。因此,补偿的基准点是刀尖中心。通常,刀具长度和刀具半径的补偿是按一个假想的刀刃为基准,因此为测量带来一些困难。而且刀具半径偏置的命令应当在切削进程启动之前完成;并且能够防止从工件外部起刀带来的过切现象。反之,要在切削进程之后用移动命令来执行偏置的取消过。我相信,这对我以后在工作的必定产生重要的影响!五、实验心得经过几次的上机模拟练习让我学到了许多知识,使我有很大收获的。这次实
13、践练习给了我一次全面的、系统的锻炼的机会,巩固了所学的理论知识,增强了我的实际操作能力,我进一步从实践中认识到数控的重要性。同时,使我认识到在工作中光有理论知识是不够的,还要能把理论运用到实践中去才行。这次把理论知识运用到实际操作中,既是对实际操作能力的培训,又是对理论知识的复习巩固和延伸。首先要完全理解数控车床安全操作规程,然后通过电脑让我们自己熟悉操作面板。在老师的教导下,我们掌握了数控车床的开12 机与关机;回零的操作以及什么情况下必须回零操作;手动方式主轴正转;编制程序以及如何输入程序;如何对刀和换刀操作,以及使用刀具补偿命令编制程序,尤其是系统在编制程序中使用的 G 代码等。经过反复的练习,我们基本熟练掌握了这些实际操作必备的技能。最后,衷心感谢老师的悉心指导!13