《【物理】牛顿第二定律 课件 2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【物理】牛顿第二定律 课件 2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、4.3 牛顿第二定律如果你是一名F1赛车设计师，要求赛车在起跑时获得较大的加速度，可以通过什么实现？学习目标1.掌握牛顿第二定律的文字表述和数学表达式；2.知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的；3.理解并应用牛顿第二定律解决问题。复习回顾数据处理得：实验结论：当m一定时，a和F成正比1、质量m一定，加速度a与力F的关系复习回顾2、力F一定，加速度a与质量m的关系数据处理得：m实验结论：当F一定时，a和m成反比牛顿第二定律的内容m m1 1a a F一定时a a F Fm一定时m mF Fa a mamaF F kmakmaF F=内容：物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。
2、加速度的方向与合外力的方向一致。合作探究，问题解决Q1:Q1:取质量的单位是千克（取质量的单位是千克（kg），加速度的单位是米每二次方秒（），加速度的单位是米每二次方秒（m/s2），根据），根据上述牛顿第二定律中加速度与力、质量的关系，我们应该怎样确定力的单位？上述牛顿第二定律中加速度与力、质量的关系，我们应该怎样确定力的单位？Q3:Q3:用较小的力推一个很重的箱子，箱子不动，是否说明牛顿第二定律不适用于用较小的力推一个很重的箱子，箱子不动，是否说明牛顿第二定律不适用于较小的力？较小的力？Q4Q4：物体所受的合外力能够产生加速度，那么每一个分力能否产生加速度呢？如：物体所受的合外力能够产生加速
3、度，那么每一个分力能否产生加速度呢？如果有，那么这些加速度与物体实际运动的加速度有什么关系呢？果有，那么这些加速度与物体实际运动的加速度有什么关系呢？Q5Q5：用手拉着：用手拉着Slinky的上端，自然下垂，松手之后的上端，自然下垂，松手之后Slinky的下端为什么没有立马的下端为什么没有立马下落？下落？合作探究，问题解决第一组：问题一第二组：问题二第三组：问题三&典例1第四组：问题四&典例2第五组：问题五&典例3第六组：典例4第七组：针对训练Q1：如何确定力的单位当当 k k=1=1时时，F F=mama=1 kg=1 kg1m/s1m/s22=1 =1 kgkgm/sm/s22把1kgm/
4、s2叫做一个单位的力1 N=1 kgm/s1 N=1 kgm/s2 2 选用国际单位制时：选用国际单位制时：F F=mama F=kma中k的取值是多少?=定义式决定式Q3：牛顿第二定律是否不适用于较小的力？用较小的力推一个很重的箱子，箱子不动，是否说明用较小的力推一个很重的箱子，箱子不动，是否说明牛顿第二定律不适用于较小的力？牛顿第二定律不适用于较小的力？FF阻F=ma合外力合外力典例典例1（矢量性）一个物体质量为2kg，在几个力作用下处于静止状态，现把一个大小为10N的力撤去，其他力保持不变，则该物体将（）A沿该力的方向开始做匀加速运动，加速度的大小是5m/s2B沿该力的相反方向做匀加速运
5、动，加速度的大小是5m/s2C沿该力的方向做匀加速直线运动D由于惯性，物体仍保持原来的静止状态不变BQ4：分力产生的加速度与实际运动的加速度有什么关系？典例典例2（独立性）某人质量为M，站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀加速运动，加速度大小为a，如图所示，以下说法正确的是（）A人受到竖直向上的支持力的作用，大小等于MgB人受到水平向左的摩擦力的作用，大小等于MaC人受到的合外力为零D人受到的合外力方向与加速度方向相同，大小等于MaDQ5Q5：自然下垂：自然下垂的的Slinky，松手之后，松手之后下端为何不立即下落下端为何不立即下落Q5Q5：自然下垂：自然下垂的的Slinky，松手之后，松
6、手之后下端为何不立即下落下端为何不立即下落典例3 （瞬时性）如图所示，两小球悬挂在天花板上，a、b两小球用细线连接，上面是一轻质弹簧，a、b两球的质量分别为m和2m，在细线烧断瞬间，a、b两球的加速度为（取向下为正方向）（）A0，g B-g，g C-2g，g D2g，0C轻弹簧轻弹簧：弹簧的弹力不能发生突变。当其他条件发生变化的瞬间，：弹簧的弹力不能发生突变。当其他条件发生变化的瞬间，可以认为弹簧的弹力不变。可以认为弹簧的弹力不变。牛顿第二定律的理解 F=ma因果性：只要物体所受合外力不为0，无论合力多么小，物体就获得加速度矢量性：物体的加速度的方向总与物体所受合外力方向相同瞬时性：物体的加速
7、度与物体所受合外力总是同时存在，同时变化，同时消失同体性：F、m、a是对同一个物体而言独立性：作用于物体的每一个力都会产生相应的加速度，其大小和方向与物体所受的其他外力无关。物体的加速度则是每个力所产生加速度的合加速度（矢量和）。牛顿第二定律的应用典例4 如图所示，质量为4 kg的物体静止在水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5物体受到大小为20 N、与水平方向成37角斜向上的拉力F作用时，沿水平面做匀加速运动，求物体加速度的大小（g取10 m/s2，sin 37=0.6，cos 37=0.8）解析：选取物体为研究对象，对其受力分析如图所示解析：选取物体为研究对象，对其受力分析如图所示在
8、水平方向：在水平方向：F cos 37-Ff=ma 在竖直方向：在竖直方向：FN+Fsin 37=mg 又因为又因为Ff=FN 解解可得：可得：a=0.5 m/s2牛顿第二定律的应用针对训练 如图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向37角，球和车厢相对静止，球的质量为1 kg（g取10 m/s2，sin 37=0.6，cos 37=0.8）（1）求车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况；（2）求悬线对球的拉力大小应用牛顿第二定律解题的一般步骤（1）根据题意选取研究对象（2）对研究对象进行受力分析和运动情况分析，并画出示意图（3）建立直角坐标系，分别求出两个方向的合力（4）根据牛顿第二定律列出方程，代入数值求解方程牛顿第二定律小结牛顿第二定律内容：物体的加速度与合外力成正比，与物体的质量成反比。加速度的方向与合外力的方向一致表达式：F=ma理解：因果性，同体性，矢量性，瞬时性，独立性应用课后作业步步高分层训练与测评P142P143