《2023-2024学年人教部编版初中7年级下册道德与法治部编版随堂测试第一单元 2.1 男生女生.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年人教部编版初中7年级下册道德与法治部编版随堂测试第一单元 2.1 男生女生.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二课 青春的心弦 2.1男生女生 一、单项选择题：1. 进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色的认识有助于我们 () 了解自己与异性的不同特点 学会如何塑造自我形象 学会如何与异性相处 学会如何塑造他人形象A. B. C. D. 2. 不知不觉中我们进入了青春期。男生和女生之间的差异也变得越来越明显。这种差异主要表现在_方面 ( )生理发育 性格特征 兴趣爱好 思维方式 A. B. C. D. 3. 小菲的爸爸妈妈重男轻女，他们觉得小菲作为女儿无法承担起家庭的重任，经常责骂她。小菲也因为自己是个女孩感觉很自卑，总在想，如果自己是个男孩该多好啊!作为小菲，应当正确认识到 () 男生
2、女生拥有各自的性别优势 作为女生，也可以不断完善自我 我们不应因自己某一方面的欠缺而自卑 女生的确不如男生，但我们应当接受现实A. B. C. D. 4. 在足球场上，我们会看到男生强有力地奔跑；在文娱晚会上，女生们那优美的舞姿深深吸引着男生。这表明，在青春的道路上，男生和女生 ( )A. 可以就性别优势相互取长补短，让自己变得更优秀 B. 性别优势大同小异，无明显差别C. 性别优势截然不同，根本对立 D. 性别优势完全相同，无任何差别5. 类似于飞行员这类在传统观念中由男性从事的职业，现在有了越来越多的女性从业者。这种变化不断挑战着人们的认知经验。这告诉我们 ( )A. 男生女生拥有各自的性
3、别优势B. 男女生的性别特征是与生俱来的C. 应平和地接受青春期的生理变化D. 不要过于受性别刻板印象的影响“男生怎么能不会打篮球”“男生擅长理科，女生擅长文科”“女生都比较娇气”“男生学芭蕾舞能有什么出息”回答下列小题。6. 上述评论的标准是 ( ) A. 兴趣爱好B. 性别刻板印象C. 所受教育程度D. 个人性格不同的影响7. 坚持这样的标准 ( )有利于我们更好地认识自己 能帮助我们塑造良好的自我形象会造成性别偏见 会影响我们自身潜能的发挥A. B. C. D. 8. 出租车、公交车司机一般都是男性，近年来不少女性也加入到这个行业中来，成为一股“不可忽视”的力量。这说明 ( )有利于发挥
4、自身性别优势 性别平等成为社会共识有利于打破性别刻板印象 男女职业选择差异消失A. B. C. D. 9. 我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样，那么娇气！”“你怎么不像个男子汉？”“她是女孩子，让着她嘛。”男孩子跌倒了，其父母可能常常鼓励他自己站起来；而女孩子鉄倒了，其父母有可能马上扶她起来。这些言行从侧面提醒我们 ( ) A. 要了解男女生青春期各自不同特点 B. 要平静欣然地接纳青春期生理变化C. 男女生性别角色和形象有着明显的区别 D. 不要过于受性别刻板印象的影响10. 青春期男女生各自会出现特有的生理现象，生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异是 ( )A
5、. 男生普遍高于女生 B. 女生比男生重C. 青春期男女第二性征的相继出现 D. 男生有喉结，女生没有11. 进入青春期以后，男生和女生表现出越来越多的生理变化和差异。面对这些差异，我们应该 () 平静而欣然地接受 欣赏异性的优势互相学习，淡化差异 按性别刻板印象认识异性A. B. C. D. 12. 男生女生各具优势，欣赏对方的优点已经成为我们交流的常态。我们在交流中需要调整心态、调节情绪、更新思想。欣赏对方的优势 ( )A. 有助于我们不断完善自己 B. 有助于我们赶超他人 C. 能激发我们的创新思维 D. 有助于培养批判精神13. 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方
6、面存在一定的差异，各有优势。对此，我们应该 () A. 放弃自我，向异性学习 B. 正确看待，欣然接受 C. 忽视不同，不因此自卑 D. 认识差异，努力消除14. 王丽和李超是班里的前两名，王丽语文成绩优秀，但数学不好；李超则是数学天才，语文稍差一点。在学习上他们的正确做法是 () A. 相互帮助，取长补短 B. 将对方作为自己的敌人，怒目而视 C. 平等竞争，互不搭理 D. 看到对方学习的时候捣乱15. “很难找到男生女生都喜欢的项目，在传统体育课堂里，男生觉得运动量不够，女生却感到难以承受。”一位初中体育老师说道。这体现了 ( )A. 男生女生在体质、生理上有差异 B. 男生在性别方面比女
7、生有优势C. 男生女生在性格特征方面有差异 D. 女生娇气，男生应该帮助女生16. 能够分辨一个人性别的重要依据是 ()A. 性格和打扮 B. 性格和语言 C. 衣着和语言 D. 着装和言行 17. 因受家庭、朋友、老师乃至社会的影响，不同性别的个体呈现出较大差异。就生理方面而言，女生发育成熟比男生快而均衡；就智力方面而言，女生一般说话较早，造句及表达能力较好。面对这些差异我们 ()不应因自己某一方面的优势而自傲 不应因自己某一方面的欠缺而自卑 要学会相互取长补短，共同进步 要学会认识性别个体差异A. B. C. D. 18. 教育部答复全国政协委员关于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“
8、适度”改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”的培养，此事引发热议。对于“阳刚之气”，下列同学的看法中你认为正确的是 ( )A. 小圆：应指健康的体魄、勇于担当的精神B. 小然：涉嫌性别歧视，影响女性地位提高C. 小伦：这是性别刻板印象，不予理睬为好D. 小颖：我们应展示自己的个性，特立独行19. 2021年清明节前，海口市某中学举行红色研学活动，班主任安排男生负责搬水、领取盒饭、打扫营地卫生，女生负责拍照、录像，制作美篇。这样安排的依据是 ( )A. 男生力气大只适合体力劳动 B. 女生为班级做出的贡献比男生大C. 男生女生拥有各自的性别优势 D. 打破性别刻板印象，合理分工20
9、. 在现实生活中，军人、警察一般是男性要多于女性，而护士、教师相对女性要多于男性，这种社会角色的不同是因为 ( )A. 兴趣爱好的不同 B. 成长环境的不同 C. 生理心理的差异 D. 角色定位的不同21. 星期五下午大清洁，劳动委员小明负责分工。他将打水的工作交给了男生，而将擦桌子的任务交给了女生。小明这样的安排是 ( )A. 正确的，因为所有的男生都是大力士 B. 错误的，因为这是对女生体力的歧视C. 正确的，因为有利于发挥男生女生各自的优势D. 错误的，因为没有公平地对待男生22. 班里的女同学心思细腻，考虑问题周全；男同学胸怀宽广，遇事有担当。男女同学之间的差异是客观存在的，我们正确认
10、识男女同学之间的差异 () 有利于塑造自我形象 会导致男女同学产生自卑感有助于我们学会与异性相处 会造成男女同学交往的困惑A. B. C. D. 23. 有的人认为女性只要扮演好“贤内助”的角色就可以了。“女强人”不被看好，即使女性的能力再强，主要还是在家抚养孩子，操持家务。对于这种性别刻板印象认识正确的是()这种观点可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥我们在认识自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响“男主外、女主内”的模式就是真理 “男尊女卑”顺应了自然规律A. B. C. D. 24. 心理学家曾经做过一个有趣的实验：把男女中学生按照性别分成两组进行劳动，结果发现两个小组的纪律
11、非常涣散，劳动效率低下。后来将男女学生混合在一起分成两个小组，结果发现情况大为改观，两组的劳动热情明显高涨，学生们不但互相帮助，还开展了劳动竞赛，大大提高了劳动效率。这就是所谓的“异性效应”。由此可见，男生女生正常交往 () 可以优势互补，共同提高 有利于增强集体的凝聚力 可以相互影响，相互促进，使身心健康发展不利于学习成绩的提高A. B. C. D. 25. 青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上，男孩是敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该 ( ) 学会相互帮助，相互理
12、解 学会相互取长补短，忽视性别差异 学会欣赏对方的优势，不断完善自己 不仅认识自己的优势还要善于发现对方的优势A. B. C. D. 二、非选择题：26. 某中学为了帮助同学们顺利渡过青春期，通过校园网设立了“知心小屋”，下面是一些同学在“知心小屋”的留言，请你给予帮助！ 留言一：我是七年级（1）班的小芳，这学期我想当体育委员，但又担心别人说：“一个女生当什么体育委员啊！” 你有什么建议给小芳？ 留言二：我是七年级（2）班的小明，我在班里是个子最高的，经常嘲笑别的同学个子矮，同学们都不愿意和我说话，我该怎么办？ 你会如何回复小明？27. 情景分析：在最近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和一
13、名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 “配合默契，优势互补。”你是怎样看待男生、女生的性别优势的？ 与异性相处的积极意义有哪些？ 你认为男女生应该怎样正常交往？28. 在道德与法治课上，同学们围绕“男生女生”这一主题,展开了如下讨论:小敏：在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。小欢：我同意小敏的看法。对性别角色的认识可以帮助我们小乐：男生女生拥有各自的性别优势。小福：男女两性在语言表达、数学推理等能力方面存在一定的差别，各有优势。 请你将小欢的发言补充完整。 男生女生拥有各自的性别优势，在日
14、常生活中，我们应该怎样做？ 面对不同性别的个体差别，你认为应该怎样做？29. 青春是个美丽的季节。到了青春期，男生、女生会出现一些生理方面的变化，同时我们对性别的认识也会受刻板印象的影响。 下面是同学们在青春期遇到的一些疑惑，请帮助他们作出正确解答。 我们生活中对男生、女生存在哪些刻板印象，请分别填写一个。 我们应如何避免受到性别刻板印象的影响，做到男生、女生优势互补？ 如图是某校在男生、女生交往方面的最新校规，请解读图片内容并完成下面两个任务。 该校的这一“新规”有没有合理之处？为什么？ 你认为这一“新规”还有哪些地方需要改进？ 参考答案一、单项选择题：110 ADAAD BDACC 112
15、0 AABAA DAACC 2125 CBAAC二、非选择题：26. 小芳，你好。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。因此我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 小明，你好。青春期的我们受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。所以我们应尊重同伴，不嘲弄同伴的生理变化。27. 男生女生各自拥有自身的性别优势；欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 在异性面前我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象
16、，渴望得到异性的肯定与接纳。与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往是我们成长的-个重要方面友谊就会成为我们青春美好的见证。 男女生之间应该言行恰当，自然大方的交往，做到谨慎交友；内心坦荡、言谈得当，举止得体；慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧情感。28. 了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处等。 我们要欣赏对方的优势，不断完善自己；发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相
17、互帮助，相互学习，共同进步。29. 男生的刻板印象：魁梧健硕、决策果断、富有冒险精神、喜欢数学和科学等。女生的刻板印象：心思细密、婀娜多姿、情绪化、喜欢文艺且敏感等。 我们要学会欣赏对方的优势，不断完善自己；我们不仅要认识到自己的优势，而且要发现对方的优势，取长补短，让自己变得更加优秀；我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的缺陷而自卑；男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 有合理之处。因为学校制定这一“新规”的出发点是担心学生进入青春期后不能正确处理与异性之间的朦胧情感；同时进入青春期的学生身心发展不成熟，易冲动，情绪不稳定，难免做出一些不理智的行为。 学校可以征求学生的意见，让学生参与“新规”的制定，或通过举办丰富多彩的文体活动，组织开展相关的讲座，让学生学会正确处理与异性同学之间的情感问题。