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1、考点详解【命题趋势】非谓语动词是动词用法中最为复杂的部分之一，它不仅有时态的变化、语态的不同，而且还要格外注意其所表达的逻辑关系，这些都是非谓语动词用法的难点。 近年来，高考对该语法现象的渗透日趋明显和突出，所牵扯到的焦点问题主要有：现在分词和过去分词基础知识；现在分词和过去分词句法功能；现在分词和过去分词用法的区别和辨析；现在分词和过去分词的时态和语态及其构成；现在分词和过去分词在上下文中的联系和纽带作用等。 另外，对于动词不定式主要考查一些固定搭配、固定句型和在句子中的句法功能；对于动名词主要考查在一些动词后作宾语的用法等。【考法指导】非谓语动词主要包括不定式、动名词和分词。非谓语动词一直
2、是高考中的热点。解答非谓语动词的题目时，一定要解析句子结构，确定所设空是谓语动词还是非谓语动词，以及非谓语动词在句子中充当的功能(如状语、定语或宾补)；找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系(主动还是被动)；搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式。非谓语题的解题总方法如下：1. 先看四个答案：如果四个答案分别为动词原形、不定式、现在分词、过去分词等情况，那么这个题多半 是非谓语动词题。 2. 看符号：中间有个逗号，末尾有个句号（有时中间没有逗号）； 3. 看有没有连接词（引导词）。如果用逗号隔开的两个部分都没有连接词的话，一部分是句子时，那么另一 部分就一定是非句子
3、，而非句子里的动词就是非谓语动词。 4. 定语态：如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的主谓关系，那么答案一般用现在分 词；如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的动宾关系（被动关系），那么答案一般 用过去分词。 5. 定时态：如果非谓语的动作比谓语先（或先很久）发生，那么非谓语动词要用完成式（to have done/to have been done/ having done/ Having been done），否则我们要用非谓语的一般式（to do / to be done / doing / being done / done）。考向1 非谓语动词作主语、宾
4、语和表语一、动名词和不定式作主语 能作主语的非谓语动词有不定式和动名词。二者的区别是：表示某一具体的动作时，多用不定式；表示比较抽象的一般行为倾向的，多用动名词。动名词作主语时通常位于句首；不定式作主语时常置于句末，用it 作形式主语放在句首。Smoking is prohibited(禁止)here. (抽象)It is not very good for you to smoke so much. (具体)注意：如果表语是不定式，主语也是不定式；表语是动名词，主语也是动名词。如：To see is to believe.Seeing is believing.常用动名词作主语的句型：Its
5、 no use complaining without taking action.不采取行动只是抱怨是没有用的。（2018北京卷单项填空）_ along the old Silk Road is an interesting and rewarding experienceA. Travel B. Traveling C. Having traveled D. Traveled【参考答案】B【答案解析】考查动名词。句意：沿着丝绸之路旅行是一次既有趣又有益的经历。“_ along the old Silk Road”作主语，要用动名词，故B选项正确。二、动名词和不定式作宾语1. 下列动词只能用
6、不定式作宾语，请牢记下面的口诀决心学会想希望，拒绝设法愿假装。主动答应选计划，同意请求帮一帮。decide/determine，learn，want，expect/hope/wish; refuse，manage，care，pretend; offer，promise，choose，plan; agree，ask/beg，help。此外，afford，strive，happen，wait，threaten等也要用不定式作宾语。She pretended not to see me when I passed by.当我经过时，她假装没看见我。2. 有些动词只能用动名词作宾语,巧记动词后跟动名词
7、的口诀：避免错过少延期，建议完成多练习，喜欢想象禁不住，承认否定与妒忌，逃脱冒险莫原谅，忍受保持不在意。avoid, miss, delay,suggest, finish, practice, enjoy, imagine, resist, admit, deny, envy, escape, risk, pardon, stand, keep, mindI would appreciate your calling back this afternoon. 今天下午如果你能给我回电话，我将非常感激。3. 注意区别下列动词后接不定式和动名词 forget to do sth.忘记要去做某事(
8、此事未做) forget doing sth.忘记做过某事(此事已做过或已发生) remember to do sth.记得去做某事(未做) remember doing sth.记得做过某事(已做)stop to do停止(某件事)，目的是去做另一件事 stop doing停止正在或经常做的事 go on to do继续(去做另外一件事情) go on doing继续(原先没有做完的事情)regret to do sth.对要做的事感到遗憾(遗憾地要去做某事) regret doing sth.对过去做过的事或未做过的事感到后悔(后悔做过或未做过某事)try to do努力、企图做 try
9、doing试验、试一试某种办法mean to do(人)打算，有意要 mean doing(物)意味着cant help (to) do sth.不能帮助做某事 cant help doing sth.情不自禁做某事经典例题1.You may drink, smoke, be overweight and still reduce your risk of _63_ (die) early by running.【参考答案】seeing【试题解析】考查动名词。你也许喝酒、吸烟或超重，但仍然通过跑步会减少早亡的风险。此处作of的宾语，其后用动名词。故填dying。2. After receivi
10、ng the Oscar for Best Supporting Actress, Anne Benedict went on all the people who had helped in her career. A. to thank B. thanking C. having thanked D. to have thanked【参考答案】A【试题解析】句意：在获得奥斯卡最佳女配角后，Anne Benedict继续感谢所有帮助她演绎生涯的人。go on to do继续做不同的事情，所以选A。三、不定式、动名词和分词作表语作表语用的非谓语动词有：不定式(to do)，动名词(doing)
11、，和分词(done，doing) 不定式作表语Her wish was to become an artist. 她的愿望是成为一位艺术家。The most important thing is to put theory into practice. 最重要的是要把理论应用到实践。Our aim is to help them，not to teach them a lesson. 我们的目的是帮助他们，而不是教训他们。 动名词作表语My job is teaching.(Teaching is my job.)Seeing is believing.百闻不如一见。 分词作表语首先做一些练习
12、The situation is_(encourage).The door remained_(lock) when he came again.【答案】encouraging locked 总结：surprise，interest，excite，puzzle，disappoint，astonish，encourage，inspire，shock，move等及物动词用作表语时，要看其与主语的关系。如果与主语为主动关系，则用-ing形式，表示主语的特征。如果是被动关系，用-done这种形式，表示主语的状态。The news astonished us.这句话就表明了the news与astoni
13、sh为主动关系。astonish与us为被动关系。那么就可以直接得出以下两个句子：The news was astonishing.We were astonished(by the news)经典例题1.I quickly lower myself, ducking my head to avoid _64_(look) directly into his eyes so he doesnt feel_65_(challenge).【参考答案】64.looking 65.challenged【答案解析】64.动词avoid后要加doing。此处表示避免直接看他的眼睛。用looking。 65.根据语境可知，此处表示不直视他的眼睛，他就不会感到被挑战。feel为系动词，表示“被挑战”，用过去分词challenged作表语。