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1、课前导入:小小复读机,谁的耳朵灵1、乌鸦妈妈老了，飞不动了。、乌鸦妈妈老了，飞不动了。2、小乌鸦去找来虫子，喂给妈妈、小乌鸦去找来虫子，喂给妈妈吃。（有孝心、吃。（有孝心、善良、爱老、善良、爱老、敬老敬老,用自己的行动来回报妈妈）用自己的行动来回报妈妈）仔细观察，说说它的样子 河湾小学：李学兰河湾小学：李学兰8课时目标课时目标:1、朗读课文，我能用自己的话说出乌鸦是怎么喝到水的。2、学习课文，请你说说这是一只怎样的乌鸦，你喜欢它吗？活动一：活动一：1、听课文朗读，用用123的数字的数字在每个自然段前面标出序号。2、齐读课文第一自然段，说说乌鸦为什么要喝水？找水时遇到了什么困难？一只乌鸦口渴了，
2、一只乌鸦口渴了，到处到处找水喝。找水喝。它看它看见见一个一个瓶瓶(png)子子，里面有半，里面有半瓶瓶水水。可是可是，瓶口，瓶口小小，乌鸦，乌鸦喝喝不着不着。（困难）。（困难）怎么办呢？活动二：朗读课文第朗读课文第2自然自然段，段，说说乌鸦想到了说说乌鸦想到了办法吗？办法吗？它是怎样喝它是怎样喝到水的呢？到水的呢？乌鸦看见旁边乌鸦看见旁边有许多小石子有许多小石子，终终于于想想出出办法办法来了。来了。它衔它衔(xin)起小石子，起小石子，(一颗一颗一颗一颗)地放到瓶子里。地放到瓶子里。瓶子里的瓶子里的水水渐渐（慢慢渐渐（慢慢的）的）升高了，乌鸦就喝着水升高了，乌鸦就喝着水了。了。活动三：活动三：学了乌鸦喝水这个故事，想想：这是一只怎样的乌鸦，你喜欢它吗？非常喜欢。这是一只聪明、可非常喜欢。这是一只聪明、可爱，遇到困难，会开动脑筋，爱，遇到困难，会开动脑筋，想办法的乌鸦，我要向小乌想办法的乌鸦，我要向小乌鸦学习。鸦学习。作业超市：A组、按照课文内容填空：乌鸦（）旁边有许多（），（）想出（）来了。它叼起（），（）地放到瓶子里。瓶子里的（）渐渐（）了，乌鸦就喝着（）了。作业超市：B组、照样子，说一说，写一写1、一颗一颗 （）（）2、瓶子里的水渐渐升高了。（）渐渐（）。C组、请你用一句话来夸夸这只乌鸦。（课外延伸）