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1、第4节生态系统的信息传递第3章生态系统及其稳定性1.举例说出生态系统中的信息传递2.概述信息传递在生态系统中的作用3.描述信息传递在农业生产中的应用1.生命观念：信息在生命系统中起重要的调控作用，建立生命的信息观2.科学思维：通过比较和分析，概括信息的类型及作用等；通过与物质循环、能量流动的比较，概括信息传递对物质循环和能量流动的影响学习目标学习目标核心素养核心素养目录CONTENTS01知识自主梳理知识自主梳理ZHI SHI ZI ZHU SHU LI02学习目标检测学习目标检测XUE XI MU BIAO JIAN CE03重点题型突破重点题型突破ZHONG DIAN TI XING TU
2、 PO04课后课时作业课后课时作业KE HOU KE SHI ZUO YE01知知识识自自主主梳梳理理Z Z H H I I S S H H I I Z Z I I Z Z H H U U S S H H U U L L I I数据生物种群它们内部物理过程非生物环境生物物理化学物质特殊行为辨别并归类萤火虫发出的荧光蛇通过热感受器发现鼠蜘蛛网的振动宠物狗之间通过嗅闻肛门腺辨识身份和健康状况“燕燕于飞，差池其羽”孔雀开屏雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾物理信息_；化学信息_；行为信息_。提示：提示提示一种或多种同种生物不同生物产生的部位传播的媒介接收的生物或其部位正常进行繁衍种间关系进行控制生物防治信息素
3、种群密度食物链和食物网食物链和食物网单向不循环的可循环利用双向课堂小结课堂小结1生态系统中的信息传递既存在于同种生物之内，也发生在不同生物之间2生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递3信息还能够调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定4目前控制动物危害的技术方法大致有三种：化学防治、生物防治和机械防治学学习习目目标标检检测测02X X U U E E X X I I M M U U B B I I A A O O J J I I A A N N C C E E1(目标1)小囊虫在发现食物后，会发出聚集信息素，召唤同类来共同取食；电鳗可输出电压感知周围环
4、境，判断采取捕食行为或避让行为或其他行为；蜜蜂发现蜜源后用不同的舞蹈动作告诉同伴蜜源的方向和远近。以上三个实例分别体现了生态系统的哪一类信息传递()A行为信息、化学信息、物理信息B化学信息、行为信息、物理信息C化学信息、物理信息、行为信息D行为信息、物理信息、化学信息答案答案解析小囊虫发出的聚集信息素属于传递信息的化学物质；电鳗可输出电压感知周围环境，其中电属于物理信息；蜜蜂发现蜜源后通过舞蹈动作来传递信息，这是通过行为来完成的。解析解析2(目标1)雄性安乐蜥在求偶时，一边伏在领地上做着“俯卧撑”，一边伸缩颈部色彩鲜艳的垂囊，这种展示包含了颜色和运动两个因素，有人用墨水改变垂囊的颜色后，雌性仍
5、被雄性吸引，由此说明雄性安乐蜥在求偶时利用的信息是()A物理信息B化学信息C行为信息D物理信息和行为信息解析根据题干信息可知，该求偶行为利用的主要信息是动作，而不是颜色(有人用墨水改变垂囊的颜色后，雌性仍被雄性吸引)，所以求偶时利用的信息属于行为信息。答案答案解析解析3(目标2)下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是()A莴苣的种子在某种波长光信息下才能萌发生长B昆虫散发性外激素传递信息C草原返青时，“绿色”为食草动物提供可以采食的信息D雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀解析A项实例说明生命活动的正常进行，离不开信息的传递；B、D项实例说明生物种群的繁衍，离不开信息的传递；草原的植物与食
6、草动物之间是种间关系，C符合题意。答案答案解析解析4(不定项)(目标3)有关信息传递在农业生产中的应用，下列说法正确的是()A利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，可以提高果树的传粉效率和结实率B养鸡时，在增加营养的基础上，延长光照时间，可以提高产蛋率C利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，可以降低害虫的种群密度D利用信息传递可防治害虫，但效果很差答案答案解析利用信息传递防治害虫效果明显，能起到很好的作用，而且对生态系统的非生物环境没有较大的干扰，不会造成环境污染，D错误。解析解析5(目标1和2)某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫
7、在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该植物的叶片后，植物叶片会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答：(1)上述现象中，物质X分别在_之间进行传递。答案答案植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是_和_。影响乙昆虫活动的信息种类是_。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是_。(3)若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫的天敌和乙昆虫的天敌的数量变化是_。(4)在物质X作用于乙昆虫的过程中，_是信息源，空气作为_是X传播的_，乙昆虫为_。答案答案非生物环境生物化学信息和物理信息物理信息 甲昆虫的天敌数量增
8、加，乙昆虫的天敌数量减少植物叶片信道媒介信息受体解析(1)X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫，说明X可以在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间传递。(2)影响甲昆虫活动的信息有光照和甲昆虫的天敌，它们分别来源于非生物环境和生物；影响乙昆虫活动的信息种类是化学信息(物质X)和物理信息(无光照)。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫是通过感知蜘蛛网的振动来实现，所利用的是物理信息。解析解析(3)物质X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫，乙昆虫减少，则捕食乙昆虫的天敌也减少，所以短期内该植物上甲昆虫的天敌的数量增加，乙昆虫的天敌的数量减少。(4)物质X由植物叶片产生，挥发进入空气，以空气作为媒介传播，作用
9、于乙昆虫，所以植物叶片为信息源，空气为信道，乙昆虫为信息受体。解析解析学学习习目目标标自自主主检检测测02X X U U E E X X I I M M U U B B I I A A O O Z Z I I Z Z H H U U J J I I A A N N C C E E重重点点题题型型突突破破03Z Z H H O O N N G G D D I I A A N N T T I I X X I I N N G G T T U U P P O O题型一生态系统信息类型例1某种海龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动。这种信息传递的意义是引诱猎物，
10、以利于捕食。海龟的这种活动包含下列哪种信息的传递()A物理信息和化学信息B行为信息和化学信息C物理信息和营养信息D物理信息和行为信息解题分析海龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，这是一种行为，因此属于行为信息，其中红色突起是需要通过视觉接收的信息，属于物理信息。答案答案解题分析解题分析判断生态系统中信息种类的方法(1)从信息传递的途径判断。例如，涉及声音、颜色、温度等物理因素，可判断为物理信息；涉及的信息载体为化学物质，可判断为化学信息；涉及特殊行为，可判断为行为信息。(2)从文字表述的着重点判断。例如，孔雀开屏如果是通过行为传递给对方，则属于行为信息；如果通过羽毛
11、的颜色等传递给对方，则属于物理信息。题型二信息传递的作用及应用例2下列关于生态系统及其信息传递的叙述，错误的是()A蜜蜂通过跳舞告知同伴蜜源的距离和方位，体现行为信息在种群层次上的作用B狼通过兔子散发的气味跟踪、捕食兔子，体现化学信息在群落层次上的作用C莴苣种子萌发需要接收某种波长的光信号，体现物理信息在个体层次上的作用D生态系统中信息传递都依赖于细胞层次，而且是单向地、不对等地传递答案答案解题分析蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位是通过动作来传递信息，这是行为信息在种群层次上的传递，说明种群内部的正常生活离不开信息的传递，A正确；狼通过兔子散发的气味跟踪、捕食兔子，这是化学信息在群落层次上的传递
12、，这说明信息传递能调节种间关系，维持生态系统的稳定，B正确；莴苣种子萌发需要接收某种波长的光信号，光信号属于物理信号，这是物理信息在个体层次上的传递，说明个体生命活动的正常进行离不开信息的传递，C正确；生态系统中信息传递依赖于个体、种群和群落层次，一般是双向的传递过程，而个体内部的信息传递可以发生在细胞间，D错误。解题分析解题分析例3(不定项)人们经常需要采取措施控制有害动物的数量，以下在生产生活中的防治技术，说法正确的是()A防虫网属于机械防治B人工驱鸟时布设鸟类害怕的图案，此方法利用的是物理信息C机场可以通过循环播放天敌的叫声，或模仿鸟类被攻击时发出的哀鸣声来驱逐小型鸟类，这属于生物防治D
13、采用化学防治消灭害虫，容易造成有害物质残留和环境污染答案答案课课后后课课时时作作业业04K K E E H H O O U U K K E E S S H H I I Z Z U U O O Y Y E E单项选择题 知识点一生态系统中信息的种类1蟑螂喜好在夜间出来活动。科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。这个实验说明()A蟑螂能感受物理信息的改变B信息传递是生态系统的重要功能之一C行为信息可以影响蟑螂的行为D蟑螂可以感受一切信息刺激答案答案解析蟑螂在人造的“黑夜”时间活动，光照是物理信息，不是行为
14、信息，说明物理信息影响蟑螂的生命活动；题干中的内容不能说明B、D两项内容。解析解析2下列现象中，不属于化学信息的是()A“温柔陷阱”捕虫草“绝技”：捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将其捕食B“臭名昭著”野生海芋：海芋释放臭味吸引蚊子前来，帮助传粉C“我最闪亮”孔雀开屏：鸟类的求偶炫耀D“我的地盘”美洲豹：撒尿标记领地答案答案解析捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将其捕食，香甜的分泌液属于化学信息；海芋释放臭味吸引蚊子前来，帮助其传粉，臭味由化学物质产生，属于化学信息；孔雀开屏属于行为信息；美洲豹撒尿标记领地，是通过尿液中的化学物质传递信息，属于化学信息。解析解析3下列有关生态系统信息
15、传递的叙述，正确的是()A信息源只能是生物B信息的传递需要信道C和生物体内细胞间信息交流不同的是，生态系统的信息传递不需要信息受体D一种生物只能产生一种信息类型答案答案4假设动物“沟通”的定义是：发信息者发出信息以改变接收信息者的行为，则下列不属于“沟通”的是()A亲鸟假装翅膀受伤，以吸引天敌的注意，使其远离雏鸟B捕食性萤火虫模拟其他种类萤火虫的发光信号，以吸引该种雄虫前来，将其捕食C母土拨鼠发出警告叫声，使小土拨鼠及时躲避天敌D老鼠在草丛中跑动的声音，吸引了天敌的注意答案答案知识点二信息传递在生态系统中的作用和在农业生产中的应用5研究发现黑核桃树皮和果实含有氢化胡桃酮，这种物质被雨水冲到土壤
16、里后再被氧化成胡桃酮，从而抑制其他植物的生长。下列分析正确的是()A黑核桃与其他生物之间的信息传递属于物理信息B材料反映了信息传递不利于黑核桃树的生存C材料反映了信息传递可以调节种间关系D黑核桃与其他生物的信息传递是单向的答案答案解析黑核桃中的氢化胡桃酮在土壤中被转化为胡桃酮，对其他生物的生长有抑制作用，这是一种化学信息传递，A错误；通过这种物质调节了种间关系，有利于黑核桃树的生存，B错误，C正确；信息传递在生物之间往往是双向的，D错误。解析解析6下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是()A利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来，提高果树传粉率和结实率B草原返青时的“绿色”，为食草动
17、物提供可以采食的信息C利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度D利用音响设备发出不同的声信号，诱捕或驱赶某些动物解析B项是信息传递在生态系统中的作用，即调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定，不属于信息传递在农业生产中的应用。答案答案解析解析7下列有关化学信息和化学防治的叙述中，错误的是()A化学信息是生物在生命活动中产生的可以传递信息的化学物质B化学防治的原理是利用农药等的作用，对有害生物种群进行控制C化学防治的优点：在一定条件下，能快速消灭害虫，降低虫口密度D利用化学信息防治害虫会导致生态环境的破坏解析利用化学信息防治害虫属于生物防治，生物防治的优点：对人类生存环境无污染，发挥持续控制作用，成
18、本低、害虫不易产生抗性等，D错误。答案答案解析解析知识点三能量流动、物质循环和信息传递的比较8如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程，则甲、乙、丙三图可依次表示()A能量流动、碳的循环、信息传递B能量流动、信息传递、碳的循环C碳的循环、能量流动、信息传递D信息传递、能量流动、碳的循环解析物质是循环的，可用甲图表示；能量流动是单向的，可用乙图表示；信息传递通常是双向的，可用丙图表示。答案答案解析解析9下列关于生态系统中物质循环、能量流动和信息传递的叙述，正确的是()A能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程B物质循环往复意味着任何生态系统在物质上都是自给
19、自足的C信息传递会影响生态系统中能量流动和物质循环的方向和状态D生态系统中的物质循环、能量流动是沿着食物链进行的，而信息传递不依赖于食物链答案答案不定项选择题 解析信息传递可以是双向的，不一定沿着食物链进行，D正确。解析解析10科研人员发现：茶树在受到害虫侵害时会释放信号物质顺3己烯醇，该物质一方面可吸引害虫的天敌前来捕食害虫，另一方面可传达信号给周围的茶树。未受害茶树接收到该信号后，就会提前激发自身的防御响应。下列相关叙述正确的是()A信号物质顺3己烯醇的信道是空气B顺3己烯醇是一种化学信号，该信号只能被特定的物种识别C茶树和害虫具有捕食关系，茶树和害虫天敌具有互利共生关系D上述现象体现了茶
20、树释放的顺3己烯醇还可以调节生物的种间关系答案答案解析信号物质顺3己烯醇属于化学信息，其信道是空气，A正确；顺3己烯醇是一种化学信号，该物质一方面可吸引害虫的天敌前来捕食害虫，另一方面可传达信号给周围的茶树，即只能被特定的物种识别，B正确；茶树和害虫具有捕食关系，茶树和害虫天敌不具有互利共生关系，C错误；茶树受到侵害时释放的顺3己烯醇可吸引害虫的天敌来捕食害虫，表明信息传递还可以调节生物的种间关系，D正确。解析解析11蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及“语言”等都引起了人们的极大兴趣。(1)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上包括种间互
21、助和_。从生态系统的功能看，其体现了信息传递可以_，以维持生态系统的稳定。非选择题 答案答案捕食调节生物的种间关系(2)蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行模拟探究实验。有人从以下几方面进行了探究，所用的实验材料有蜜蜂100只，1枝作为常见蜜源的黄色5瓣花，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。组别假设操作步骤预测结果结论1通过花的味道识别2通过花的颜色识别3通过花的外形识别第1、2组实验传递的信息种类分别属于_。第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形上的要求是怎样的？_。如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，写出两条应该注意的问题：_。每组实验测量的指标是_。答案答案化学信息和物理信息将白纸染成花儿的颜色(黄色)，无特殊的味道，且形状与花儿不同 “模拟花”与蜂箱的距离相等、晴天无风(其他合理答案亦可)单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂的数目解析(2)花的味道传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的信息属于物理信息。第2组是通过花的颜色识别进行实验的，因此白纸要染成黄色，不要有味道，形状要与花的形状不同。实验中除自变量外均要保持一致，以防止无关变量的干扰。实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目。解析解析