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1、杜甫诗山，可观可攀杜甫诗山，可观可攀杜甫诗群文复习杜甫诗群文复习必修必修上上册册必修必修下册下册选择性选择性必修上必修上选择性选择性必修中必修中选择性选择性必修下必修下短歌行短歌行登岳阳楼登岳阳楼无衣无衣燕歌行并序燕歌行并序氓氓归园田居归园田居桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古春江花月夜春江花月夜李凭箜篌引李凭箜篌引离骚离骚梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别念奴娇念奴娇过洞庭过洞庭将进酒将进酒锦瑟锦瑟蜀道难蜀道难登高登高游园游园江城子江城子记梦记梦书愤书愤蜀相蜀相念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 望海潮望海潮永遇乐永遇乐京口京口 北固亭怀古北固亭怀古 扬州慢扬州慢声声慢声声慢 拟行路难拟行路难静女静女客至客至
2、涉江采芙蓉涉江采芙蓉 登快阁登快阁虞美人虞美人 临安春雨初霁临安春雨初霁鹊桥仙鹊桥仙 回顾高中诗词，看看编者选录诗歌最多的诗人是谁？必修必修上上册册必修必修下册下册选择性选择性必修上必修上选择性选择性必修中必修中选择性选择性必修下必修下短歌行短歌行登岳阳楼登岳阳楼无衣无衣燕歌行并序燕歌行并序氓氓归园田居归园田居桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古春江花月夜春江花月夜李凭箜篌引李凭箜篌引离骚离骚梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别念奴娇念奴娇过洞庭过洞庭将进酒将进酒锦瑟锦瑟蜀道难蜀道难登高登高游园游园江城子江城子记梦记梦书愤书愤蜀相蜀相念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 望海潮望海潮永遇乐永遇乐京口京口 北固亭怀古北
3、固亭怀古 扬州慢扬州慢声声慢声声慢 拟行路难拟行路难静女静女客至客至涉江采芙蓉涉江采芙蓉 登快阁登快阁虞美人虞美人 临安春雨初霁临安春雨初霁鹊桥仙鹊桥仙 回顾高中诗词，看看编者选录诗歌最多的诗人是谁？一、情境导入：一、情境导入：李白就像天上云，自由自在，幻化不定，可李白就像天上云，自由自在，幻化不定，可望而不可即，就连他的出身都是一个谜。但杜甫不望而不可即，就连他的出身都是一个谜。但杜甫不一样，杜甫就像立在我们眼前的一座山，雄浑沉稳，一样，杜甫就像立在我们眼前的一座山，雄浑沉稳，坚定不移，又有迹可循，我们可观赏，亦可攀登。坚定不移，又有迹可循，我们可观赏，亦可攀登。这节课就让我们走进杜甫这座高
4、山，去感受他，触这节课就让我们走进杜甫这座高山，去感受他，触摸他。摸他。二、课前三分钟检测：名句默写二、课前三分钟检测：名句默写（1）（2020新高考卷）杜甫登岳阳楼中“，”两句，描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。（2）（2022全国甲卷）杜甫登高中“，”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。（3）（2022年安徽模拟）杜甫登高中的“，”两句，情景交融，意境空旷，描写了诗人的羁旅之愁和孤独之感。（4）（2023新高考卷）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“，”答案：答案：1、吴楚东南坼，乾坤日夜浮2、无边落木萧萧
5、下，不尽长江滚滚来。3、万里悲秋常作客，百年多病独登台4、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心/出师未捷身先死，长使英雄泪满襟/出师一表真名世，千载谁堪伯仲间注：杜甫漂泊西南时期（注：杜甫漂泊西南时期（760760年年-770-770年）又可分为三阶段年）又可分为三阶段第一阶段：从第一阶段：从760760年到年到766766年，杜甫居住在成都草堂时，创作了四百八十多首；年，杜甫居住在成都草堂时，创作了四百八十多首；第二阶段：从第二阶段：从766766年四月一路漂泊至年四月一路漂泊至768768年正月在夔州居住，这一时期也创作了年正月在夔州居住，这一时期也创作了四百三十多首。四百三十多首。第三阶段是杜
6、甫又漂泊于湖北和湖南，最终在由潭州往岳阳的一条小船上去世。第三阶段是杜甫又漂泊于湖北和湖南，最终在由潭州往岳阳的一条小船上去世。时年五十九岁。这一阶段杜甫也创作了一百五十多首诗。时年五十九岁。这一阶段杜甫也创作了一百五十多首诗。附：附：杜甫大历二年作品目录杜甫大历二年作品目录.docx.docx诗歌题目诗歌题目写作背景写作背景蜀相肃宗上元元年（760年）春天，杜甫“初至成都时作”。客至唐肃宗上元二年（761）春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作。登高此诗作于大历二年（767）作者在夔州之时。杜甫五十七岁登岳阳楼作于大历三年（768），杜甫离开夔州（今重庆奉节）沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳阳（
7、今属湖南）。三、知人论世三、知人论世 课本上选取的杜甫诗歌，时间集中在杜甫漂泊西南的这一段时间，这一时期杜甫总共创作了一千余首诗，算算相当于杜甫一生所创作诗歌的70%。叶嘉莹先生说杜甫是“以自己的生命抒写他的诗篇，以自己的生活实践他的诗篇，把自己的生命与诗歌的生命完全结合起来，他全部的作品是他整个生命的生活的实践。”我们以大历二年杜甫写的诗歌为例，可能会对这句话有更直观的认识。从春天到冬天，杜甫在四季流转中留下了自己生命的痕迹，他在用自己的生命抒写他的诗篇。四、对比阅读四、对比阅读1、阅读蜀相与客至，同样是写春景，但作者的感情却不相同，试作简要分析。诗歌题目诗歌题目写作背景写作背景蜀相肃宗上元
8、元年（760年）春天，杜甫“初至成都时作”，此时，安史之乱尚未平定。客至唐肃宗上元二年（761）春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作。分析蜀相：蜀相颔联写了碧草茂盛遮蔽了石阶，自有一片春色，黄鹂在密叶间传来美妙歌声。色彩鲜明，动静相衬，表现出武侯祠内春意盎然的景象。但“自”和“空”却流露出作者无心赏景，自然界的春天来了，祖国中兴的希望却很渺茫，诗人不免又产生了一种哀愁惆怅的感觉。诗人将自己的主观情意渗进了客观景物之中，使景中生意，把自己内心的忧伤从景物描写中传达出来，反映出诗人忧国忧民的爱国精神。透过这种爱国思想的折射，诗人眼中的诸葛亮形象就更加光彩照人。杜甫虽然怀有“致君尧舜”的政治理想，但他
9、仕途坎坷，抱负无法施展。他写蜀相这首诗时，安史之乱还没有平息。他目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。分析客至 客至中首联先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。“舍南舍北皆春水”，把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱。这就是临江近水的成都草堂。“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。群鸥，在古人笔下常常作水边隐士的伴侣，它们“日日”到来，点出环境清幽僻静，为作者的生活增添了隐逸的色彩。“但见”，含弦外之音：群鸥固然可爱，而不见其他的来访者，也是过于单调。作者就这样寓情
10、于景，表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情。这就为贯串全诗的喜客心情，巧妙地作了铺垫。四、对比阅读四、对比阅读2、阅读登高和登岳阳楼，虽然写作时间、登临地点不同，但你能从诗中发现什么相同之处？试着简要分析。诗歌题目诗歌题目写作背景写作背景登高此诗作于大历二年（767）作者在夔州之时。杜甫五十七岁，当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。杜甫本入严武幕府，依托严武。不久严武病逝，杜甫失去依靠，只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下。本想直达夔门，却因病魔缠身，在云安待了几个月后才到夔州。登岳阳楼作于大历三年（768），杜甫离开夔州（今重庆奉节）沿江由江陵、公安一路漂泊，来到
11、岳阳（今属湖南）。活动方式：认真思考并在诗歌旁边做批注。小组讨论交流五分钟。课堂展示。1、首联都对仗工整，音韵和谐，却毫无雕琢痕迹。登高还出现了句中对，如“风急”对“天高”、“渚清”对“沙白”，律诗中间两联一定对仗，但首尾两联没有要求。登高不愧为“古今七律之绝”啊！同样的，登岳阳楼也是首句对仗，“昔闻”对“今上”，“洞庭水”对“岳阳楼”，很久之前就听说洞庭湖的大名，如今终于能登上岳阳楼了。有喜悦，更多的也是感慨。今昔之间，斗转星移，早已物是人非。2、颔联都意境宏大，景中寓情，给人无尽想象。登高中诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情
12、怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力。前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”。登岳阳楼写浩瀚的洞庭湖像把吴楚东南隔开，天地像在湖面日夜荡漾漂浮。在“乾坤日夜浮”的浩荡无涯中，让我们想到天地都在动荡之中，从而产生进一步的联想，他自己的颠沛流离和国家的动荡不安。国家经历了多少次战乱，而他自己一生漂泊，至今没有止息。所以他在这样的雄伟浩荡中表现了一种动荡不安的感受，写实又有象征意味。3、颈联相互照应，“多病”与“老病”，“独”与“孤”，都让我们看到一个处境艰难，凄苦
13、不堪，年老体衰，孤独无依的诗人形象。杜甫在成都市写的江畔独步寻花一诗中就提到自己“行步欹危实怕春”，可见在成都的时候，他的腿脚就不好了。在另一首诗中他说“右臂偏枯半耳聋”，他的右臂不能动，一个耳朵也聋了。他还写过“衰年病肺唯高枕”，到了衰老的晚年，肺部有病，常气喘吁吁，需要高一点的枕头才能睡好。由此可见，杜甫的身体确实不好。4、都由个人遭遇想到国家命运，表达了忧国忧民之情。登高尾联“艰难”不仅指自己生活多艰，也指国家多难。“苦恨”是深深遗憾的意思，“艰难苦恨繁霜鬓”，让我们想到杜甫早年有“致君尧舜上，再使风俗淳”的志向，而如今却艰难多病、贫困潦倒，一事无成，一无所有。原本可以借酒消愁，如今却连
14、酒也不能喝了。真是哀痛到了极点。登岳阳楼尾联“戎马”代指战争，他说，我们的国家还有多少战争、多少叛乱、多少外族的侵略，至今没有完全平定下来！我流落在长江边上的岳阳，当我倚着岳阳楼上的轩窗，向外看向祖国的大好河山时，想到北方还有这么多的战乱没有平定，我真是涕泪交流啊！“涕泗流”可见他痛哭流涕的样子，杜甫虽然经过这么多挫折苦难，可他对国家民族的关心始终没有磨灭，一直到他临死之前都是如此。五、巩固练习2020年新高考卷 古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)赠别郑炼赴襄阳 杜 甫戎马交驰际，柴门老病身。把君诗过日，念此别惊神。地阔峨眉晚，天高岘首春。为于耆旧内，试觅姓庞人。注把：握，执。岘首山，在襄阳。
15、耆们：年高望重的人。姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。B.虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。C.诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。D.全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。16.诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。（6分）答案解析：答案解析：15.B15.B16.16.诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简
16、要分析。（简要分析。（6 6分）分）运用借代手法，峨眉山代指蜀地，岘首山代指襄阳，二者相运用借代手法，峨眉山代指蜀地，岘首山代指襄阳，二者相距遥远，以两山相距之远代指自己将与朋友相距甚远，相聚甚距遥远，以两山相距之远代指自己将与朋友相距甚远，相聚甚难，不舍之情见于言外。难，不舍之情见于言外。借景抒情，天高地阔，路途遥远，想象朋友到达襄阳时已是借景抒情，天高地阔，路途遥远，想象朋友到达襄阳时已是春天，表达作者对友人的深切思念和美好祝愿。春天，表达作者对友人的深切思念和美好祝愿。杜甫诗歌的整体风格是沉郁顿挫，沉郁是指杜甫诗中情感的深沉蕴藉，多将个人情感与家国情怀融合在一起，多表达忧国忧民之情。顿挫是指杜甫诗歌韵律的抑扬顿挫，表现手法的含蓄曲折。如登高、蜀相、登岳阳楼等。除此之外，杜甫诗歌还有清新明丽、平易质朴、雄浑奔放等风格。如客至就兼有清新与质朴的风格。六、小结六、小结谢谢观看