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1、第第2 2课时课时 8 8 古诗二首古诗二首统编版语文二年级上册统编版语文二年级上册课前导入课前导入谜底：瀑布谜底：瀑布猜一猜猜一猜叫布不是布叫布不是布,家在山里住家在山里住,剪刀剪不断剪刀剪不断,不能做衣服。不能做衣服。(打一景观打一景观)品读鉴赏品读鉴赏你在文中圈出了哪些景物？你在文中圈出了哪些景物？峰顶云雾峰顶云雾瀑布瀑布 香炉峰香炉峰 太阳太阳诗歌描写诗歌描写了怎样了怎样的的画面画面？太阳照在庐山上太阳照在庐山上，升腾的雾气折射出升腾的雾气折射出美丽的色彩，远远望去一道瀑布出现在美丽的色彩，远远望去一道瀑布出现在我们眼前，瀑布我们眼前，瀑布从很高的山峰从很高的山峰奔流而下奔流而下直至山
2、脚下，仿佛天上的银河自天空坠直至山脚下，仿佛天上的银河自天空坠落凡间。落凡间。望庐山瀑布望庐山瀑布 唐唐 李白李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。朗读节奏：朗读节奏：诗意：太阳照在香炉峰上，峰顶云雾弥漫，诗意：太阳照在香炉峰上，峰顶云雾弥漫，蒙蒙的水汽透过阳光，呈现出一片紫色，蒙蒙的水汽透过阳光，呈现出一片紫色，好像燃起的紫烟，缭绕着香炉峰。好像燃起的紫烟，缭绕着香炉峰。日照香炉生紫烟日照香炉生紫烟日照香炉生紫烟日照香炉生紫烟这句诗中哪个字用得好这句诗中哪个字用得好？把水汽冉冉升起把水汽冉冉升起的景
3、象写活了。的景象写活了。诗意：远远望去，庐山诗意：远远望去，庐山瀑布像一条巨大的白丝瀑布像一条巨大的白丝带高挂于山川之间。带高挂于山川之间。遥看瀑布挂前川遥看瀑布挂前川遥看瀑布挂前川遥看瀑布挂前川这句诗中哪个字用得好这句诗中哪个字用得好？化动为静，生动形象地化动为静，生动形象地写出了瀑布的雄伟壮观。写出了瀑布的雄伟壮观。诗意：瀑布从很高很诗意：瀑布从很高很高的山峰直泻而下。高的山峰直泻而下。飞流直下三千尺飞流直下三千尺飞流直下三千尺飞流直下三千尺夸张夸张这句诗中运用了什么修辞这句诗中运用了什么修辞？思考：哪个词既写出了岩壁陡峭，又写出思考：哪个词既写出了岩壁陡峭，又写出了水流湍急？了水流湍急？
4、诗意：使人以为是银河诗意：使人以为是银河从九天之上倾泻下来。从九天之上倾泻下来。疑是银河落九天疑是银河落九天朗读指导：朗读指导：在读这一句时，应该语气舒在读这一句时，应该语气舒畅，读出惊叹新奇来。畅，读出惊叹新奇来。疑是银河落九天。疑是银河落九天。哪个字能体现诗人现在的心情哪个字能体现诗人现在的心情？率直道破这是诗人的想象，率直道破这是诗人的想象，令人感到意味声长。令人感到意味声长。板书设计板书设计望望庐庐山山瀑瀑布布生紫烟生紫烟落九天落九天香炉峰香炉峰三千尺三千尺远看远看联想联想雄壮雄壮美丽美丽 望庐山瀑布望庐山瀑布 是一首七言绝句，是诗人游是一首七言绝句，是诗人游历庐山时写下的一首描写风景
5、的诗。这首诗抓历庐山时写下的一首描写风景的诗。这首诗抓住瀑布的动态美住瀑布的动态美,运用比喻、夸张等修辞手法运用比喻、夸张等修辞手法,再再现了庐山瀑布的雄壮与美丽。全诗有声有色现了庐山瀑布的雄壮与美丽。全诗有声有色,有有动有静动有静,有景有情有景有情,抒发了诗人对大自然的赞美之抒发了诗人对大自然的赞美之情情,充分体现了诗人的浪漫情怀。充分体现了诗人的浪漫情怀。板书设计板书设计教材习题教材习题朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。点拨：点拨：登鹳雀楼登鹳雀楼具有音乐性，在朗读时，吐字要具有音乐性，在朗读时，吐字要清楚。清楚。望庐山瀑布望庐山瀑布描绘了庐山瀑布的壮丽景描绘了庐山瀑布的壮丽景色。朗
6、读基调是舒展奔放、神奇壮阔的。语气舒色。朗读基调是舒展奔放、神奇壮阔的。语气舒缓豪放，惊叹新奇，语调激昂。缓豪放，惊叹新奇，语调激昂。在背诵的时候，要边读边想象，感悟语句在背诵的时候，要边读边想象，感悟语句的含义，同时注意体会诗的意境和诗的韵律。的含义，同时注意体会诗的意境和诗的韵律。背诵背诵登鹳雀楼登鹳雀楼时，可以按照时，可以按照“所见所见(前两前两句句)所思所思(后两句后两句)”)”的顺序背诵。背诵的顺序背诵。背诵望望庐山瀑布庐山瀑布时，可以按照时，可以按照“远看远看(前三句前三句)联联想想(后一句后一句)”)”的顺序来背诵的顺序来背诵读诗句，想画面，再用自己的话说一说。读诗句，想画面，再
7、用自己的话说一说。白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。第一组诗句第一组诗句:远处远处,夕阳依傍着西山慢慢地下夕阳依傍着西山慢慢地下沉沉,余晖也随之消失了余晖也随之消失了;波涛滚滚的黄河水朝着波涛滚滚的黄河水朝着大海的方向汹涌奔流大海的方向汹涌奔流,气势磅礴气势磅礴,景象壮观。景象壮观。第二组诗句第二组诗句:瀑布从很高很高的山峰，上直瀑布从很高很高的山峰，上直泻而下泻而下,使人以为是银河从九天之使人以为是银河从九天之.上倾泻下来，上倾泻下来，非常壮观。非常壮观。读一读，记一记。读一读，记一记。穷尽穷尽 山穷水尽山穷水尽层
8、叠层叠 层林叠翠层林叠翠烟云烟云 烟消云散烟消云散山川山川 名山大川名山大川didimngmng点拨：点拨：多读几遍多读几遍,你会发现这四组词语的构词方式很你会发现这四组词语的构词方式很有特点。二字词语都是由两个意思相近或相对的有特点。二字词语都是由两个意思相近或相对的字组成的，如字组成的，如“山川山川”是由两个意思相对的字组是由两个意思相对的字组成的。它们构成的四字词语的格式也很相似，成的。它们构成的四字词语的格式也很相似，如如“名山大川名山大川”,第一个字与第三个字意思相第一个字与第三个字意思相近近,第二个字和第四个字意思相对第二个字和第四个字意思相对;四字词语的四字词语的意思比二字词语的
9、意思更加具体。抓住词语意思比二字词语的意思更加具体。抓住词语的这些特点的这些特点,记忆起来就轻松多了。记忆起来就轻松多了。像这样的词语还有像这样的词语还有：风雨、狂风暴雨风雨、狂风暴雨;天地、天地、欢天喜地欢天喜地;变化、千变万化。变化、千变万化。课外拓展课外拓展题西林壁题西林壁（宋）苏轼（宋）苏轼横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。随堂练习随堂练习一、给下列字加上偏旁，组成本课的字，再组一、给下列字加上偏旁，组成本课的字，再组 词。词。暴暴（）（）（）此此（）（）（）衣衣（）（）（）娄娄（）（）（）瀑
10、瀑瀑布瀑布紫紫紫烟紫烟依依依靠依靠楼楼高楼高楼二、根据诗歌内容填空。二、根据诗歌内容填空。登鹳雀楼登鹳雀楼前两句写前两句写_，从，从_到到_；后两句写；后两句写_，形象地提示了一个，形象地提示了一个哲理：只有站得高，才能看得远。哲理：只有站得高，才能看得远。登楼所感登楼所感远远近近登楼所见登楼所见三、把诗句补充完整。三、把诗句补充完整。1.1.日照香（日照香（）生紫烟，（）生紫烟，（）瀑布挂前川。）瀑布挂前川。2.2.（）直下三千尺，疑是（）直下三千尺，疑是（）落九天。）落九天。银河银河遥看遥看飞流飞流炉炉课后作业课后作业小练笔：小练笔：你觉得你觉得“欲穷千里目，更上欲穷千里目，更上一层楼一层楼”在我们的学习生活在我们的学习生活中有什么意义呢？写一写。中有什么意义呢？写一写。感谢您的聆听单击此处添加副标题内容