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1、口语交际：我的暑假生活口语交际：我的暑假生活统编版语文三年级上册农家小院农家小院学钢琴学钢琴踢足球踢足球观察课文第一幅图，看看讲了什么新鲜事。观察课文第一幅图，看看讲了什么新鲜事。我我跟爷爷奶奶学会了做跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在我会摘简单的农活，现在我会摘茄子，还会给茄子，还会给菜地锄草菜地锄草。结合图片说说干农活的情景吧。结合图片说说干农活的情景吧。把事把事情说情说清楚清楚干农活时的动作干农活时的动作干农活时的方法干农活时的方法干农活时的想法干农活时的想法 妈妈妈妈带带我去了游乐园，这我去了游乐园，这是我第一次坐摩天轮，从空是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔中往下看，视
2、野一下子开阔了，地上的人和车都变小了。了，地上的人和车都变小了。观察观察课本中的课本中的第二幅第二幅图，看看讲了什么新鲜事。图，看看讲了什么新鲜事。关键词：关键词：新鲜事。新鲜事。本次口语交际的话题是：我的暑假生活。本次口语交际的话题是：我的暑假生活。暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧。和同学分享一下吧。交际内容交际内容1.1.回忆暑假生活，筛选回忆暑假生活，筛选“新鲜新鲜”事。事。先先回忆自己的暑假生活中回忆自己的暑假生活中经历了哪些经历了哪些新鲜新鲜事，或者是给事，或者是给自己留下深刻印象的自己留下深刻印象的，或者，或者是是别人可能
3、会感到别人可能会感到新鲜的，或者是自己感触最新鲜的，或者是自己感触最深的事情深的事情。最好最好准备好准备好实物或实物或图片。图片。交际交际指导指导2.2.组织语言，清楚组织语言，清楚表达。表达。选取选取好事例之后，自己先组织一下语言，好事例之后，自己先组织一下语言，按照一定的顺序，清楚完整地把自己经历的按照一定的顺序，清楚完整地把自己经历的新鲜事新鲜事讲述讲述出来出来。如：可以按照事情。如：可以按照事情发展、发展、时间等顺序。在时间等顺序。在讲述讲述的的时候可以用上本单元时候可以用上本单元积累的新鲜的词句。积累的新鲜的词句。3.3.组内交流，组内交流，与同学分享与同学分享。在小组在小组内内分享
4、分享自己自己的经历的经历，可以配，可以配上实上实物物或图片或图片让自己让自己的的讲讲述述有声有色有声有色，引人入，引人入胜。如胜。如：旅游：旅游的门票、的门票、纪念册、照片等。纪念册、照片等。4.4.全班交流，综合评价。全班交流，综合评价。可从可从以下三个角度来综合以下三个角度来综合评价：评价：是否有新鲜感是否有新鲜感。是否讲清楚了事情的经过是否讲清楚了事情的经过。是否使用了实物或图片。是否使用了实物或图片。在在交流结束后，要根据同学们的反馈意见，交流结束后，要根据同学们的反馈意见，改进自己的讲述内容和方式。改进自己的讲述内容和方式。暑假的暑假的一天一天,爸爸带爸爸带我去我去北京游玩。北京游玩
5、。清晨，清晨，我们观看我们观看了庄严肃穆的升旗仪式了庄严肃穆的升旗仪式。我。我们们还去了故宫和颐和园，看还去了故宫和颐和园，看到了很多漂亮的古建筑物！到了很多漂亮的古建筑物！交际示例交际示例 我和我和同学参加同学参加了了“挑挑战者夏令营战者夏令营”活动。经活动。经过这次夏令营，我不仅过这次夏令营，我不仅增长了知识，锻炼了胆增长了知识，锻炼了胆量，还学会了如何照顾量，还学会了如何照顾自己自己，如何，如何跟跟同学们同学们和和谐谐相处相处、团结友爱。、团结友爱。暑假暑假里，我看到爸爸里，我看到爸爸妈妈妈上班很辛苦，我妈上班很辛苦，我就学着就学着帮助他们分担一些家务。帮助他们分担一些家务。在妈妈的指导
6、下，我学会在妈妈的指导下，我学会了做很多事情。了做很多事情。暑假里，我参加了社区组暑假里，我参加了社区组织的织的“我是环保小卫士我是环保小卫士”志志愿者团队。我和大家一起在愿者团队。我和大家一起在社区的绿化带里捡了很多垃社区的绿化带里捡了很多垃圾。我深切感受到了环卫工圾。我深切感受到了环卫工人的辛苦，同时人的辛苦，同时也也深刻深刻地地理理解了解了“保护环境，人人有责保护环境，人人有责”这句话的含义。这句话的含义。1.1.选择别人可能感兴趣的内容讲。选择别人可能感兴趣的内容讲。2.2.借助实物或图片讲，增强趣味性。借助实物或图片讲，增强趣味性。3.3.按照一定顺序把自己的经历表达清楚。按照一定顺序把自己的经历表达清楚。4.4.讲的时候态度自然大方，声音洪亮。讲的时候态度自然大方，声音洪亮。5.5.别人讲的时候要认真倾听。别人讲的时候要认真倾听。课堂小结课堂小结课后作业课后作业回家后给家人讲述一下今天课堂上听到的“新鲜事”吧！