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1、1234567小孩的手学绳结小孩反复练习习房屋/学校/专门的机构运用你的经验P14 认可的解释：认可的解释：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”。羽毛还未长全的小鸟，反复试飞就是“习”第二课 学习新天地一、学习伴成长小鸟学飞。小鸟学飞。礼记礼记月令月令：“季夏之月季夏之月鹰乃学习。鹰乃学习。”指的是季夏六月指的是季夏六月，雏鹰开始学习飞翔。，雏鹰开始学习飞翔。什么是学习？什么是学习？P15P15探究与分享探究与分享探究与分享探究与分享他们是在学习吗？为什么？他们是在学习吗？为什么？小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。敬老院敬老院小胜在周末去敬老院
2、做义工。小胜在周末去敬老院做义工。掌握科学文化知识掌握科学文化知识培养实践能力培养实践能力（一）打开学习之窗他们是在学习吗？为什么他们是在学习吗？为什么？小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。培养自理自立能力培养自理自立能力培养与人交往能力培养与人交往能力怎样认识学习？P15-17 中学阶段，学习是我们的中学阶段，学习是我们的重要任务。重要任务。包括包括知识的获取知识的获取，能力的培养能力的培养以及以及如何如何
3、做人做人。（学习任务）（学习任务）P15D2P15D2学习的知识很多，学习的知识很多，那怎么学习起来更那怎么学习起来更容易呢？分享一下容易呢？分享一下你的学习经验。你的学习经验。我来我来我来我来知识学习包括哪些层次？记忆 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。理解 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。关联 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。运用 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。爬山真带劲爬山真带劲儿！我好高儿！我好高兴啊！兴啊！我
4、在那里听到许多我在那里听到许多有意思的历史故事，有意思的历史故事，收获很大！收获很大！我觉得和同学我觉得和同学一起玩很有意一起玩很有意思！思！我收集了一些植物我收集了一些植物的叶子，准备把它的叶子，准备把它们做成标本。们做成标本。探索了世界奥秘，培养探索了世界奥秘，培养实践能力。实践能力。收获了愉悦的收获了愉悦的心情。心情。收获了历史知识。收获了历史知识。收获了同学友情。收获了同学友情。同是一次春游，同是一次春游，同学们各有不同的收获，分别是什么呢？同学们各有不同的收获，分别是什么呢？你从中获得怎样的启示？你从中获得怎样的启示？P16P16探究与分享探究与分享探究与分享探究与分享学习不仅仅局限
5、在学校学习不仅仅局限在学校，学习不仅学习不仅表现为表现为接受接受和和掌握掌握，而且表现为，而且表现为探究、探究、发现、体验和感悟发现、体验和感悟。（学习范围和表（学习范围和表现）现）P17D1P17D1怎样认识学习？P15-17“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等考试后，才知道该念的书都没有念总是要等考试后，才知道该念的书都没有念”歌曲中的主人公对学习是什么样的态度？对待学习的态度是消极的历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。闻鸡起舞凿壁偷光学习需要自觉、主动的态度P17D2（学习态度）看了这两个典故，那我们对学习的态度应该是怎样的
6、？思考：（1）每个人都需要学习吗？（2）长大以后还需要学习吗？婴儿学语婴儿学语幼儿学步幼儿学步和同伴一起游戏的儿童和同伴一起游戏的儿童写字的儿童写字的儿童演奏乐器的少年演奏乐器的少年学轮滑的少年学轮滑的少年 学习学习伴随着我们的成长伴随着我们的成长。(学习过程）学习过程）P17D3P17D3学习学习没有终点没有终点。（学习时间）（学习时间）P17D4P17D4怎样认识学习？P15-17 怎样认识学习？中学阶段，学习是我们的中学阶段，学习是我们的重要任务重要任务。包括包括知识的获取、知识的获取、能力的培养以及如何做人能力的培养以及如何做人P15D2(P15D2(学习任务学习任务）学习不仅仅局限在
7、学校学习不仅仅局限在学校，学习不仅表现为学习不仅表现为接受接受和和掌握掌握，而且表现为而且表现为探究、发现、体验和感悟探究、发现、体验和感悟。（学习范围和表（学习范围和表现）现）P17D1P17D1学习需要学习需要自觉、主动的态度自觉、主动的态度。P17D2P17D2（学习态度学习态度）学习学习伴随着我们的成长伴随着我们的成长。P17D3P17D3（学习过程学习过程）学习学习没有终点没有终点。P17D4P17D4（学习时间学习时间）你为什要你为什要学习学习为了掌握更为了掌握更多的知识多的知识掌握知识掌握知识又是为了又是为了什么呢？什么呢？探究与分享：两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进
8、行追问。（二）学习点亮生命为什么要学习？（重要性）P18-19 学习，不仅让我们能够学习，不仅让我们能够生存生存，而且让，而且让我们能够拥有我们能够拥有更充实的生活更充实的生活。P18D1P18D1学习点亮我们心中的学习点亮我们心中的明灯明灯，激发激发前进的前进的动力动力。P19D1P19D1为什么要学习？（重要性）P18-19 为什么要学习？（重要性）P18-19 学习，不仅让我们能够学习，不仅让我们能够生存生存，而且让，而且让我们能够拥有我们能够拥有更充实的生活更充实的生活。P18D1P18D1学习点亮我们心中的学习点亮我们心中的明灯明灯，激发激发前进前进的的动力动力。P19D1P19D1
9、一、学习伴成长（一）打开学习之窗怎样认识学习？怎样认识学习？P15-P17P15-P17（二）学习点亮生命为什么要学习？为什么要学习？P18-P19P18-P19课堂小结课堂小结1.下列属于在学校中学习的是()小红在课堂上认真听讲，积极发言小强课后与同学探讨，交流问题小丽放学后认真打扫卫生 小刚暑假随父母一起去远足A.B.C.D.随堂演练随堂演练2.“2.“活到老，学到老活到老，学到老”“”“学无止境学无止境”这些古训要求我们树立这些古训要求我们树立 ()()A.A.竞争与合作的观念竞争与合作的观念 B.B.终身学习的观念终身学习的观念 C.C.乐于助人的观念乐于助人的观念D.D.注重实践的观念注重实践的观念此刻打盹，你将做梦此刻打盹，你将做梦此刻学习，你将圆梦此刻学习，你将圆梦哈佛校训哈佛校训教师寄语教师寄语好好学习 天天向上下堂课见下堂课见