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1、语言表达第一节 语言表达一、语言简明语言简明，是指语言表达要简洁、明了，用较少的话语，说出主要的意思来，不重复，不啰唆，不会令人费解或误解。换言之，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，并达到尽可能高的准确和可理解度。语言简明的方法有；1紧扣中心，抓住要点，避免节外生枝例如：这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文件有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。这段话的中心意思是简牍汉书笨重，使用不方便。首句提出观点，第二、三句分别用两
2、个事例来加以佐证，文字比较简洁，表意也相当明确。但最后一句是第三句话的延伸，并不全是说明“笨重”而“不方便”的，因此应该删去。2.避免重复，删除多余例如：还有一种立体的会活动的图书，也很吸引人。它们的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。这段文字说明的意思是，有一种立体的书能够活动。但是语言不够简明。“立体”的书和插图都是“立体的”，字面重复；“会活动”和“会站起来”，“吸引人”和“跃然纸上”“栩栩如生”，意思重复，并且“跃然纸上”使用不恰当；“当你把书打开的时候”，语言累赘。可以将其修改如下：还有一种书，插图是立体的。打开书，书里的人和动物会站起
3、来，栩栩如生。3.善于省略，巧用指代句子中重复出现的内容，可以承前或蒙后省略，也可合并，还可以用代词来指代。例如：“超对称性”和“超引力”是 20 世纪 70 年代才在国际上引入物理学中的新概念。在这次会议上，专家们介绍了当前国内外对于“超对称性”和“超引力”问题的研究情况，对此展开了热烈、自由的学术讨论，在某些问题上提出了一些新见解。后一处“超对称性”和“超引力”与前文重复，但删去后句子表述又不完整，可用代词替换，即改为“这两个”。4避免歧义有些句子，孤立地看，可能有不同的理解，造成表达不清晰。可从句中的多义词、指代不明、对象不清等角度辨识。例如：我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着个黑
4、色皮包。“手里提着一个黑色皮包”的是“张原”还是“老人”，交代不明。5多用短句即句子容量要适当，多用短句，少用长句。这不是说长句不好，也不是说长句与语言简明相矛盾，而是说短句更能使句意清楚，易于被人理解和接受。例如：地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。将本来不含糊的内容写到一个长句中，造成意思表达混乱，让人费解。把它改为短句后，意思就好理解了。上述例句可改为短句：市长发出了不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示。但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。今天，地方法院推翻了这一禁令。二、语言连贯语言连贯，是指一个语段的各个句子之间，或者一个复
5、句的各个分句之间，在内容和形式两方面都能衔接紧密，一贯而下，能够顺畅、准确、完整地表达一个意思。语言连贯与否可根据以下几点来衡量：1上下文的话题要统一任何一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表达某种感情。衔接的语句和上下文间要保持话题统一，一般表现在上下文中心统一和上下文陈述对象一致两个方面。例如：远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。不难发现，的陈述对象前后发生了变化，第一句说的是“山顶上”，第二句则成了“宝塔”；而的陈述对象则一直是“
6、宝塔”，前后句的衔接显然比好。2上下文的色彩、气氛、视角要统一对于描写或抒情类的句子，要考虑它的色彩是鲜明还是黯淡，气氛是热烈还是凄凉；景物描写还有视角的高、低、俯、仰之别。例如：填入下列句子横线处的语句连贯的一项是（）我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚刚从苍苍的山巅后面露出来，使人感到一种甜美的倦意。A.山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们发出了金色的霞光B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起C.空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的雾水D.它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一样贯穿整个树林根据原句，横线处的语句所陈述的应是“使人感
7、到一种甜美的倦意”的对象，A项描写的是明丽灿烂的景象，C项的“寒气”“灰色的雾水”过于清冷，D项“像火的带子一样贯穿整个树林”则显得过于热烈，均表达不出“甜美的倦意”这种感觉，可排除，B项中“温暖”跟“清凉”交流在一起，不暖不凉，自然“使人感到一种甜美的倦意”。3上下文的内容要符合事理一组句子，或记叙，或议论，或说明，或描写，不论什么内容，一定要符合事物的客观规律，符合人之常情。例如：填入下列句子横线处恰当的一句是（）国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿，_。A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
8、。B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。按照一般的事理逻辑，应当先传达指示，再购置设备进行处理；“环保工作没人管”是导致“污染问题越来越严重”的原因。因此，C是正确选项。4上下文的句式要相互呼应主要包括：问与答的呼应，总起与分承的呼应，句子结构的呼应，短语结构的呼应。例如：在横线填入的最恰当的一项是（)这位老先生头发斑白，衣着朴素，_，留给我印象很深。A.风趣的谈吐，渊博的学识B.谈
9、吐学问，风趣渊博C.谈吐风趣，学问渊博D.谈吐的风趣，学问的渊博原句中的“头发斑白”“衣着朴素”是两个并列的主谓短语，因此横线上也应填人两个并列的主谓短语，选C。三、语言得体得体，指根据语境恰当地使用语言，即用语能够表达的对象、场合、语体、目的达到和谐一致，分寸得当。通俗易懂，书而语体庄重典雅，不同的语体往往运用于不同的语言材料，以适应不同的语境和满足不同的交际需要，例如：下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住，后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉，学校打算7月15日开始施工，施工期间正通上暑假，为安全起见，请全体学生著假
10、期间不要在被住宿，望大家配合。答案：“堵住”改为“堵塞”；“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”；“打算”改为“计划”；“正通上”改为“正值”。解析：这是一则启事，应该采用书面语体，题于中也有“不合书面语体的要求”的提示。“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正退上”都属于口语，为了和启事的书面语风格一致，应将它们改为相应的书面语。4用语要看目的同一内容，因表达目的不同，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。例如：某电视台招聘业余记者，业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算去应聘，请你按照不同的职位各写一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘，每句话不超过20个字。目的1应聘记
11、者：目的2应聘插音员：答案：（示例）本人善于观察分析，口头、书面表达及应变能力强。本人相貌端正，口齿清晰，音话纯正，朗诵水平高。解析：记者与播音员的要求是不一样的，记者主要以文字（文章）与读者见面，而且文字（文章）又是记者对社会生活的及时反映和正确见解，因而想应聘记者，必须爽出自己具备：书面表达能力；口头表达（采访）能力；观察、分析、应变等能力。播音员要以口语向听众传播信息，并且要在屏幕上与观众见面，因而欲应转播音员，必须突出自己：口齿清楚，语音响亮，普通话标准；胡诵水平高；相貌端庄。四、语言准确“准确”就是用词恰当，表意明确，这是语言表达的基本要求，高考主要以改错题的形式考查，例如：下面文段
12、有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。随着相关数字技术和人工智能的最新应用，濒危语言抢救的速度与参与抢救的范围都在扩大。和传统手段相比，新兴数字技术正带来两方面的改观。首先是语言存检速度和能力提升。利于数字技术可以把语言以视频、音频等存相当于为危话方建一座“数据博物馆”，而且，人工智能更积极的作用在于互动学习方式的开发，研究者发现，把不同的语言和流行的应同程序结合起来，对维持濒危语言的活跃度有很大帮助。答案：将“和”改为“尤其是”；将“抢救的速度与参与抢救的范围都在扩大”改为“抢救的速度正在提高，参与抢救的范围正在扩大”；在“视频、音频等”后添加“方式”；将
13、“而且”删去或改为“除此之外”。解析：并列不当，“人工智能”是“数字技术”的一种，二者不能并列，搭配不当，“速度”不能“扩大”，应该是“提高”。或分残缺，应该是“以方式存档”。关联词使用不当，“而且”与前文中的“首先”不照应，且根据语境，此处没有更进一步的意思，故不应该用“而且”。五、语言鲜明“鲜明”是指观点明确，情感分明。表达的观点要明确面不含糊，表达的色彩（感情的褒贬色彩、人或事物的形象色彩）要分明。简言之，“鲜明”就是要明确合理地表情达意，不模棱两可，不含糊其词。例如：在某校读书交流活动中，有同学说“我就读不进红楼梦）”，有同学说“我就不爱读三国演义”，还有同学说“论语读起来才没劲呢”，
14、请针对此现象，任选上述三本书中的一本，结合小说情节成论语名句，谈谈如何“走进经典”，要求100字左右。答案：（示例）红楼梦中“滴翠亭杨妃戏彩蝶”，写出了宝钗的青春之美。大如团的一双蝴蝶，引得宝钗取出最子，向草地下来扑。宝钗被蝴蝶引得质手摄脚，香汗淋满，娇嘴细细。这个情节里，宝钗不再是那个稳重识大体的宝钗，而是呈税出女孩的肯春之美。经典里的艺术形象散发着恒久的艺术芬芳，值得我们去探寻，去汲取其中的营养。论语中“不忠人之不已知，患不知人也”，大意是不要担心别人不了解自己，只要担心自己不了解别人。这段话是孔子传投给我们的为人处世之道，正因为知人不易，人们不被理解或者被误解的情况就很普遍。但是推己及人
15、，君子更应该站在他人的立场上考虑问题。经典给我们智慧。解析：本题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“针对此现象，任选上述三本书中的一本，结合小说情节或论语名句，谈谈如何“走进经典”，要求100字左右”，第一点三本书确定了：红楼梦三国演义论语从中任取其一。选红楼梦三国演义），要结合情节，选（论语要结合其中的名句，写作的落脚点在“走选经典”。首先分析名著阅读存在的现象，如“读不进”“不爱读”“读起来没劲”，之所以会如此，与书籍的特点有关，如（红楼梦三国演义这两本大部头作品，情节复杂，人物众多，人物性格各异，如论语因为是文言文，所以
16、存在语言上的障碍，同时论语中的语言非常精炼，语义丰富，需要学生时下心来体会这些名盲的内涵。1用语要看对象用语要看对象，一方面是指说话、写文章要考虑对象的特征，包括性别、年龄、职业、身份、爱好，甚至禁忌等；另一方面是尊称、谦称和习惯语的使用要恰当。例如：下列各句中，表达得体的一句是（）A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞风舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥朴，只好连声道歉：“献且，献且！”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，
17、她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。答案：A解析：本题考查语言表达得体的能力。A“舍弟”是谦辞，对人称自己的弟弟，使用正确。B“献丑”表示谦虚。句中已经出了差错，不是谦虚，应改为“抱歉”或“见谅”。C“垂询”是敬辞，用于别人（多指长辈或上级）对自己的询问，表示对对方的敬重。句中用于自己，谦敬不分。D“内人”是谦辞，在别人面前称呼自己的妻子。句中说“郭教授的内人”，谦敬不分。2用语要看场合说话要看场合，不同的场合，说话的用词和语气也有区别。正式的场合，用语要庄重、规范，不宜使用方言、口语；休闲娱乐场合，用语要亲和、自然或风趣、幽默，不宜使用文绉绉的书面语。例如：日常交际中，“得体
18、”是语言表达的一项基本要求。完成下面题目。午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（A.下午还有两门考试呢，别劝了，行不？B.谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。C.不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？D.谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。答案：D解析：A项言外之意是中学生可以喝酒，只是今天情况特殊。不符合中学生身份，且语言不礼貌。B项“足下”“家父”比较文雅，过于书面化，不适于劝酒的场合。C项语言生硬，没有礼貌。3用语要看语体语体是为适应不同的交际领域、交际对象、交际目的和交际方式，长期使用特定的语言材料而形成的语言特点的体系。有口语语体和书面语体两种。口语语体六、语言生动，指表达
19、能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感，生动往往是以准确、鲜明为前提的。有时做到了准确，鲜明，也就做到了生动感人，而离开了准确、鲜明，片面追求生动，就会给人矫揉造作、华而不实之感。对语言生动的考查，标志是要求运用至少一种或两种修辞手法，例如：创业，创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们丹入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求，紧和宣传目的；运用比喻手法：不超过40字。答案：（示例）创业是青春的火炬，创新是创业的超膀，用创业点燃创新梦想，用创新放飞人生希望。解析：本题从拟写宣传话的角度考查语言表达生动、简明、得体的能力。内容上，要紧和主题，突出创业与创新的关系，突出创业，创新对大学生的重要意义，为增强宜传语的宣传性和鼓动性，宜用排比句或对偶句来增强语言的感染力。此外。题干要求运用比喻手法，要在排比或对偶中运用比喻修辞。