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1、第一章 走近细胞2012018 8许许1 1月月2525日日,体体细胞克隆细胞克隆猴中猴中中和中和华华华华”登上学术期登上学术期刊刊细胞封面。细胞封面。20172017年年1111月月2727日世界上日世界上首个体首个体细胞细胞克隆猴在我国诞生。克隆猴在我国诞生。每一个生物学问题的每一个生物学问题的答案答案必须在必须在细胞细胞中寻找。中寻找。美国细胞生物学家威尔逊美国细胞生物学家威尔逊为什么一个体细胞能形成一个猴子？为什么一个体细胞能形成一个猴子？1.1细胞是生命活动的基本单位 大熊猫和冷箭竹形态大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。基本单位都是细胞。
2、1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？成的，你将如何获取和提供证据？2.与同学相互评价各自的证据是否正确充分与同学相互评价各自的证据是否正确充分。将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；或者，查阅科在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；或者，查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究成果为证据。学研究文献，利用科学家已经获得的研究成果为证据。评价时注重证据获取的可行性和科学性。评价时注重证据获取的可行性和科学性。吸引人
3、们深入探究的一系列问题：吸引人们深入探究的一系列问题：细胞与生物体的关系是怎样的？动物体和植物体细胞的一致性和差异性是怎样的？新细胞是如何产生的？生物体的生长和发育等生命活动与细胞有什么关系？细胞学说生物学重要基础显微镜的发明：显微镜的发明：吸引人们深入探究的一系列问题：吸引人们深入探究的一系列问题：一、细胞学说及其建立过程一、细胞学说及其建立过程（1 1）细胞是一个有机体，一切）细胞是一个有机体，一切动植物动植物都都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；构成；（2 2）细胞是一个）细胞是一个相对独立相对独立的单位，既有的单位，既有它自己的生命，又对与其
4、他细胞共同组成它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；的整体生命起作用；（3 3）新细胞是由老细胞）新细胞是由老细胞分裂分裂产生的。产生的。1.1.建立者建立者:施莱登施莱登 施旺施旺2.2.基本内容基本内容:施莱登施莱登施旺施旺判断：一切动植物都由细胞构成（）一切生物都由细胞构成（）一、细胞学说及其建立的过程思考讨论阅读和分析课本第35页的资料，思考下列问题：1.1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？科学家是如何通过获得证据来说明动植
5、物体由细胞构成这一结论的？2.2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植所有的动植所有的动植所有的动植物都是由细胞构成的物都是由细胞构成的物都是由细胞构成的物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？究有什么意义？究有什么意义？究有什么意义？3.“3.“所有的细胞都来
6、源于先前存在的细胞所有的细胞都来源于先前存在的细胞所有的细胞都来源于先前存在的细胞所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这，这，这，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？一性？一性？一性？4.4.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发通过分析细胞学说建立的过程
7、，你领悟到科学发通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？现具有哪些特点？现具有哪些特点？现具有哪些特点？过程过程过程过程科学家科学家科学家科学家贡献贡献贡献贡献获取证据的方法或技术获取证据的方法或技术获取证据的方法或技术获取证据的方法或技术从人体的解剖和观察入手从器官到组织维萨里维萨里维萨里维萨里比夏比夏比夏比夏人体的构造，揭示人体在器官水平的结构解剖观察器官，指出“器官由组织构成”解剖观察解剖观察3.细胞学说的建立过程显微镜观察资料的积累认识细胞罗伯特罗伯特罗伯特罗伯特胡克胡克胡克胡克列文虎克列文虎克列文虎克列文虎克马尔比基马尔比基
8、马尔比基马尔比基发现木栓组织由许多规则的小室组成，并把小室命名为“细胞”用显微镜观察到活细胞：不同形态的细菌、红细胞和精子等。广泛观察了动植物的微细结构（细胞壁和细胞质）显微镜观察显微镜观察显微镜观察3.细胞学说的建立过程过程过程过程过程科学家科学家科学家科学家贡献贡献贡献贡献获取证据的方法或技术获取证据的方法或技术获取证据的方法或技术获取证据的方法或技术科学观察和归纳概括的结合形成理论施莱登施莱登施莱登施莱登施旺施旺施旺施旺观察植物组织细胞，并归纳概括“植物体都是由细胞构成，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生”动物植物体是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞
9、开始的。显微镜观察、归纳概括显微镜观察、归纳概括细胞学说在修正细胞学说在修正细胞学说在修正细胞学说在修正中前进中前进中前进中前进施莱登施莱登施莱登施莱登耐格里耐格里耐格里耐格里魏尔肖魏尔肖细胞通过分裂产生新细胞，即所有的细胞都来源于先前存在的细胞。观察植物分生区细胞的形成，发现“新细胞的产生原来是细胞分裂的结果”新细胞是从老细胞的细胞核中长出来的，或者是在老细胞的细胞质中像结晶那样产生。显微镜观察归纳概括显微镜观察、归纳概括细胞学说建立过程细胞学说建立过程肉眼观察肉眼观察细胞学说细胞学说细胞水平细胞水平组织水平组织水平器官水平器官水平魏尔肖魏尔肖施莱登施莱登和施旺和施旺罗伯特罗伯特.胡克和胡克
10、和列文虎克列文虎克比夏比夏维萨里维萨里显微观察显微观察提出提出修正修正f.f.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果发现新细胞的产生是细胞分裂的结果d.d.用显微镜观察到了不同的用显微镜观察到了不同的活细胞活细胞e.e.总结总结出出“细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞”科学家 主要贡献 b.从器官、组织水平研究生命从器官、组织水平研究生命 a.用显微镜用显微镜发现发现并并命名命名了细胞了细胞 c.c.提出提出细胞学说细胞学说5.5.耐格里耐格里6.6.魏尔肖魏尔肖1.维萨里和比夏维萨里和比夏 2.罗伯特罗伯特胡克胡克 3.3.列文虎克和马尔比基列文虎克和马尔比基4.4.施莱登和施旺施莱登和
11、施旺小结：一、细胞学说及其建立的过程思考讨论1）、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？通通过对动植物体的过对动植物体的解剖解剖和和显微观察显微观察获得证据，获得证据，通过通过归纳概括归纳概括形成结论。形成结论。一、细胞学说及其建立的过程思考讨论科学方法科学方法-归纳法（归纳法（P5）n概念：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。概念：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论。都有细胞核这一结论。n分类：分类：不完全归
12、纳法不完全归纳法：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法这一结论，实际是运用了不完全归纳法。完全归纳法：完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。可靠由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，但需要注意存在例外的可能性。一、细胞学说及其建立的过程思考讨论 2）、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“
13、所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？可可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归运用了不完全归纳法纳法，还，还揭示了动物植物的个体与细胞的内在规律性关系揭示了动物植物的个体与细胞的内在规律性关系，这样的科，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。这这一结论实际上是解释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了一结论实际上是解释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入的开展研究。植物学和动物学之间的壁垒
14、，也推动了人们对细胞深入的开展研究。3）、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？暗示着人的身体的暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史每个细胞都凝聚着漫长的进化史；细胞学说主要细胞学说主要阐明了生物界的统一性阐明了生物界的统一性，因为它，因为它揭示了动物揭示了动物和植物的统一性和植物的统一性，从而阐明了，从而阐明了生物界的统一性生物界的统一性 一、细胞学说及其建立的过程思考讨论一、细胞学说及其建立的过程思考讨论 4）、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？（1 1）科学
15、发现需从观察入手。）科学发现需从观察入手。（2 2）科学发现的过程离不开技术的支持。）科学发现的过程离不开技术的支持。（3 3）科学理论形成需要观察与归纳概括的结合。）科学理论形成需要观察与归纳概括的结合。（4 4）科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。）科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。4、细胞学说建立的意义、细胞学说建立的意义（1 1）揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，生物界的统一性，使人们认识到植物和动物有着使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。共同的结构基础。（2 2）细胞学说的建立标志着生物学的研究进入）细胞学说的
16、建立标志着生物学的研究进入到到细胞水平细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。，并为后来进入分子水平打下基础。（3 3）细胞学说中）细胞学说中细胞分裂产生新细胞细胞分裂产生新细胞的结论，的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。立埋下了伏笔。5、细胞学说的局限性细胞学说的局限性1.1.细胞学说细胞学说仅涉及了动植物细胞，仅涉及了动植物细胞，不涉及原核不涉及原核细胞和病毒等内容细胞和病毒等内容。2.2.细胞学说并细胞学说并没有没有揭示细胞之间差异性揭示细胞之间差异性。3 3.除细胞分裂可以产生新细胞外，除细胞分裂可以产生新细胞外，细
17、胞融合细胞融合（如（如受精作用受精作用）也可以产生新细胞。）也可以产生新细胞。练习练习1.1.在细胞学说建立时许多科学家做出贡献，他们奠定细在细胞学说建立时许多科学家做出贡献，他们奠定细胞学说的基础。在过程中由于哪位科学家，人类第一次胞学说的基础。在过程中由于哪位科学家，人类第一次观察到了细胞观察到了细胞（）A.A.罗伯特罗伯特胡克胡克 B.B.施旺施旺 C.C.施莱登施莱登 D.D.魏尔肖魏尔肖2.2.下列与细胞学说相关叙述错误的是（下列与细胞学说相关叙述错误的是（）A.A.揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性B.B.使人们认识到一切生物都是由细胞构成
18、的使人们认识到一切生物都是由细胞构成的C.C.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用对与其他细胞共同组成的整体生命起作用D.D.该学说的创立标志着生物学的研究进入细胞水平，极该学说的创立标志着生物学的研究进入细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程大地促进了生物学的研究进程AB1.1.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性()2 2.荷兰人列文虎克发现并命名荷兰人列文虎克发现并命名“细胞细胞”()3.3.细胞学说的提出，使人们对生物体的认识进入分子水平细胞学说的提出，使
19、人们对生物体的认识进入分子水平()4.4.细胞学说中的细胞学说中的“一切动植物一切动植物”就是自然界中的所有生物就是自然界中的所有生物()辨一辨辨一辨二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统生物生物细胞生物细胞生物单细胞生物单细胞生物多细胞生物多细胞生物非细胞生物非细胞生物病毒病毒1.1.草履虫草履虫可以完成哪些可以完成哪些生命活动？生命活动？2.2.若没有完整的细胞结若没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些构，草履虫能完成这些生命活动吗？生命活动吗？草履虫可以完成草履虫可以完成运动、运动、分裂、摄食、呼吸、生分裂、摄食、呼吸、生长、应激性长、应激性等生命活动。等生命活动。单细胞生物单细
20、胞生物不能不能草履虫草履虫单细胞生物：依赖单细胞生物：依赖单个细胞单个细胞就能就能独立独立完成各完成各项生命活动。项生命活动。常见单细胞生物：常见单细胞生物：草履虫、眼虫、变形虫、衣藻、酵母菌、细菌等草履虫、眼虫、变形虫、衣藻、酵母菌、细菌等2.多细胞数一数完成缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？指尖上皮细胞、指尖肌肉细胞、指尖神经细胞、传入神经细胞、中枢神经细胞、传出神经细胞、肌肉细胞、效应器细胞等。(1)依赖各种 密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。(2)生命活动的基础 生物与环境之间物质和能量交换的基础:.生物生长发育的基础:。生物遗传与变异的基础:。分化的细胞细胞代谢细胞增殖、分化细
21、胞内基因的传递与变化。结论：多细胞生物：多细胞生物：依赖依赖各种分化的细胞各种分化的细胞密切合作，密切合作，共同共同完成一系列复杂完成一系列复杂的生命活动。的生命活动。多细胞生物的生命活动离不开细胞某种病毒模式图某种病毒模式图二、细胞是基本是生命系统组成成分：蛋白质、核酸（遗传物质）遗传物质：DNA或RNA生活方式：寄生（只能在活细胞内生长繁殖）病毒没有细胞结构，没有实现新陈代谢所必需的基本系统，所以只能在活细胞内进行生命活动，只有依靠宿主细胞才能产生子代，并完成正常的生命活动。分类核酸不同宿主不同DNA病毒RNA病毒动物病毒植物病毒细菌病毒噬菌体、天花病毒、乙肝病毒等HIV、流感病毒、埃博拉
22、病毒等烟草花叶病毒（RNA）噬菌体3.非细胞结构的生物非细胞结构的生物病毒病毒无细胞结构的生物无细胞结构的生物-病毒的各项生命活动也必须在活细胞内完成。病毒的各项生命活动也必须在活细胞内完成。二、细胞是基本是生命系统(1)单细胞生物依赖 就能独立完成各种生命活动。(2)多细胞生物依赖 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。(3)病毒不具有细胞结构，只有依赖 才能生活。活细胞活细胞单个细胞单个细胞各种分化各种分化的细胞的细胞 一切生物的生命活动都离不开细胞，细胞是生物一切生物的生命活动都离不开细胞，细胞是生物一切生物的生命活动都离不开细胞，细胞是生物一切生物的生命活动都离不开细胞，细胞是生物体
23、的结构和功能的基本单位。体的结构和功能的基本单位。体的结构和功能的基本单位。体的结构和功能的基本单位。小 结1.1.生命活动离不开细胞，下列与细胞有关的叙述中，生命活动离不开细胞，下列与细胞有关的叙述中，不正确的是（不正确的是（）A.A.细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位B.B.一只草履虫就是一个细胞，也是一个生物个体一只草履虫就是一个细胞，也是一个生物个体C.C.流感病毒没有细胞结构，所以其生命活动与细胞无流感病毒没有细胞结构，所以其生命活动与细胞无关关D.D.细胞是地球上最基本的生命系统细胞是地球上最基本的生命系统2.2.下列事实中，不支持下列事实中，不支持“
24、生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞”的观的观点的是（点的是（）A.A.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活乙肝病毒依赖人体肝细胞生活B.B.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂C.C.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代D.D.我国科学家在我国科学家在19651965年首次人工合成了结晶牛胰岛素年首次人工合成了结晶牛胰岛素DC练习练习生命系统的结构层次生命系统的结构层次细胞细胞器官器官组织组织个体个体细胞细胞个体个体系统系统器官器官组织组织种群种群 群落群落 生态系统生态系统生物圈生物圈个体个体细胞细胞在一定自然区域内在一定自然区域内生命系统的结构层次细
25、胞细胞细胞细胞组织组织组织组织器器官官器器官官系统系统个体个体个体个体种种群群群群落落生态生态系统系统生物圈生物圈最基本的生命系统最基本的生命系统微观微观宏观宏观生命系统的结构层次生命系统的结构层次动物：动物：细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群群落落生态系统生态系统生物圈生物圈植物：植物：细胞细胞组织组织器官器官个体个体种群种群群落群落生生态系统态系统生物圈生物圈注意：注意：1 1、单细胞生物、单细胞生物（如草履虫、大肠杆菌）（如草履虫、大肠杆菌）既属于细胞层次，又属于个体层次，不具有既属于细胞层次，又属于个体层次，不具有组织组织、器官器官、系统系统等层次等层次.2 2、病毒是
26、生物，但不属于生命系统。结构层次结构层次概念概念细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈细胞是生物体细胞是生物体结构和功能的基本单位结构和功能的基本单位由由形态相似，结构、功能相同形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的基本结构的细胞联合在一起的基本结构能够完成一定功能的能够完成一定功能的多种组织多种组织按照一定的次序结合在一起按照一定的次序结合在一起共同完成一种或几种生理功能的共同完成一种或几种生理功能的多个器官多个器官按照一定次序组合按照一定次序组合由由各种器官或系统协调配合各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物共同完成复杂的生命活
27、动的生物在在一定空间范围内一定空间范围内，同种生物同种生物的的所有个体所有个体是一个种群是一个种群在在一定空间范围内一定空间范围内，所有的种群所有的种群组成一个群落组成一个群落生物群落生物群落与它的与它的无机环境无机环境相互作用而形成的统一整体相互作用而形成的统一整体由由地球上所有的生物地球上所有的生物和这些生物生活的和这些生物生活的无机环境无机环境共同组成共同组成生命系统的结构层次生命系统的结构层次种群和群落的区分种群和群落的区分种群：种群：一定空间范围一定空间范围同种生物同种生物所有个体所有个体群落：群落：一定空间范围一定空间范围所有种群：所有动物、植物、微生物所有种群：所有动物、植物、微
28、生物一个池塘里的所有鱼属于种群还是群落？一个池塘里的所有鱼属于种群还是群落？既不属于种群也不属于群落既不属于种群也不属于群落1.1.生命系统的各个层次中，能完整表现出生命生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？活动的最小层次是哪一个？细胞，细胞是最基本的生命系统。细胞，细胞是最基本的生命系统。2.2.一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。明理由。一个分子或一个原子是一个系统，但不是一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定
29、的生命活生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。命活动的。思考思考不是生命系统。因为生命不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成个原子是不可能完成生命生命活动的活动的的。的。010203什么是系统？指彼此间相互作用、指彼此间相互作用、相互依赖的组分有相互依赖的组分有规律地结合而形成规律地结合而形成的整体。的整体。什么是生命系统？能进行生长发育，能进行生长发育，能新陈代谢、繁能新陈代谢、繁殖、遗传变异、殖、遗传变异、应激
30、性。应激性。一个分子/一个原子属于系统还是生命系统？【思考】思考与讨论P71.叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能?2.冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的?大熊猫的血液运输氧的功能是靠哪种细胞完成的?冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中，因为这些细胞含有叶绿冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中，因为这些细胞含有叶绿体体;大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成。大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成。叶的表皮细胞叶的表皮细胞主要起保护作用主要起保护作用;心肌细胞心肌细胞是心脏的重要组成部分，众多心肌细胞心肌细胞是心脏的重要组成部分，众多心肌细胞收缩、舒张使得心脏得以搏动。心肌细胞收缩、舒张使得心脏得以搏动。
31、3.大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细胞?4.生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有什么细胞的生命活动都有关系?为什么?生殖细胞生殖细胞是。生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系，是。生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系，因为基本上每个细胞都要进行因为基本上每个细胞都要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳，而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收二氧化碳和释而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收二氧化碳和释放氧气。正因为有了细胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈放氧气。正因为有了细胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈
32、中的碳氧平衡。中的碳氧平衡。小结：无论从结构上还是功能上看，细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的。因此，细胞是最基本的生命系统。1.1.在生命系统的结构层次中，不包括下列哪在生命系统的结构层次中，不包括下列哪一项（一项（）A.A.细胞细胞 B.B.物种物种 C.C.种群种群 D.D.群落群落2.2.生命系统有很多结构层次，下列选项中属生命系统有很多结构层次，下列选项中属于种群层次的是于种群层次的是（）A.A.洞庭湖湿地的所有生物洞庭湖湿地的所有生物B.B.黄山和云台山上的全部猕猴黄山和云台山上的全部猕猴C.C.一块稻田中所有蝗虫的卵、
33、幼虫和成虫一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫D.D.一个蜂箱中的全部雄峰一个蜂箱中的全部雄峰练习练习BC3.3.下面所说的四种情况，从生命系统的结构层下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是（次来分析，各自对应的层次是（）池塘中的一条鲤鱼池塘中的一条鲤鱼池塘中的所有生物池塘中的所有生物池塘中的所有衣藻池塘中的所有衣藻池塘池塘A.A.个体、种群、群落、生态系统个体、种群、群落、生态系统B.B.个体、群落、种群、生态系统个体、群落、种群、生态系统C.C.细胞、种群、群落、生态系统细胞、种群、群落、生态系统D.D.细胞、细胞、群落、种群、生态系统群落、种群、生态系统B课堂总结
34、课堂总结细胞细胞组织组织器官器官系统系统个个体体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈建立者建立者建立过程建立过程内容内容意义意义非细胞生物（病毒）非细胞生物（病毒）多细胞生物多细胞生物单细胞生物单细胞生物生命系统生命系统的结构层的结构层次次细细胞胞是是生生命命活活动动的的基基本本单单位位细细胞胞是是基基本本的的生生命命系系统统生命活动生命活动离不开细离不开细胞胞细细胞胞学学说说1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。（）(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。()(3)离体的叶绿体在定的条件 下能释放氧气。()(4)用手抓握物体
35、需要一系 列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。()2.下列叙述与细胞学说不相符的是()A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的课后练习与应用课后练习与应用P8P8一、概念检测：C C3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像，回答问题。(1)在两张切片的图像中，尽可能多地写出你认识的细胞名称以及它们可能的功能。(2)比较动物细胞和植物细胞，描述它们的共同点和区别。(3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官?（2）植物细胞和动物细胞的共同点是有细胞膜、细胞质、细胞核。区
36、别是植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。（3）因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的，例如，人体皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织组成，这些不同的组织按照一定的次序结合在一起，构成行使保护等功能的器官。二、拓展应用1.某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。他得出这个结论应用了不完全归纳法。你还能列举不完全归纳法其他应用的例子吗?在使用这种方法时，要注意什么问题?可用已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进行举例，也可以结合学生的生活经验进行举例。运用不完全归纳法时，要审慎地接受所
37、得出的结论，妇纳时富要注量抓住所归纳对象的本质特征。2.病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞，请查阅资料，说明病毒的生活为什么离不开细胞。病毒尽管没有细胞的结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。3.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化的观点还能被人们普遍接受吗?请用自己的语言简要阐述细胞学说是否支持生物进化的观点。如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化论中生物都起源于共同原始祖先的观点就会受到质疑。一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成，说明动物和植物的统-性，从而阐明了生物界的统性，这也支持生物有着共同起源的观点。