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1、人 教 版2019必 修 第 一 册第三章 铁 金属材料第1节 铁及其化合物 第二课时1.能从物质类别和铁元素化合价的视角认识铁盐和亚铁盐的性质，理清铁元素不同价态之间的转化关系，提高证据推理和模型认知的能力。2.能设计实验检验Fe3+，探究Fe3+、Fe2+的氧化性和还原性，增强科学探究与创新意识。3.能运用价电子和化合价分析、归纳物质的转化关系，建构基于物质类别与元素价态视角的“铁三角”、“价三角”模型，并运用模型解决生活中的问题，感受化学的学科价值。学习目标学习目标本节重难点本节重难点p本 节 重 点p本 节 难 点1.Fe3+检验的现象和本质2.Fe3+和 Fe2+相互转换的关系图及其
2、现象和本质3.“铁三角”、“价三角”模型的建构及应用1.Fe3+检验的实验探究2.“铁三角”、“价三角”模型的构建及应用预测预测性质性质检验检验性质性质建构建构模型模型完善完善模型模型应用应用模型模型补铁剂补铁剂琥珀酸亚铁片琥珀酸亚铁片预测预测性质性质检验检验性质性质建构建构模型模型完善完善模型模型应用应用模型模型+2Fe+3Fe氧化物氧化物FeOFe2O3碱碱Fe(OH)2Fe(OH)3盐FeCl2FeCl3化合价物质类别预测预测性质性质检验检验性质性质建构建构模型模型完善完善模型模型应用应用模型模型如何检验Fe3+的存在？久置的硫酸亚铁溶液为什么会变黄？分析原因可能是Fe3+的存在FeSO
3、4溶液实验探究探究预测预测性质性质检验检验性质性质建构建构模型模型完善完善模型模型应用应用模型模型Fe3+教材P68【实验3-2】实验探究探究Fe2+预测预测性质性质检验检验性质性质建构建构模型模型完善完善模型模型应用应用模型模型教材P68【实验3-3】实验探究探究2 mL FeCl3 溶液少量铁粉振荡KSCN溶液溶液变为浅绿色溶液无明显现象预测预测性质性质检验检验性质性质建构建构模型模型完善完善模型模型应用应用模型模型教材P68【实验3-3】实验探究探究取上层清液滴入几滴氯水溶液变为红色预测预测性质性质检验检验性质性质建构建构模型模型完善完善模型模型应用应用模型模型久置的硫酸亚铁溶液为什么会
4、变黄？取少量变质的溶液于试管中，向其中滴加KSCN溶液，观察实验现象。实验探究探究O2O2常常作氧化剂预测预测性质性质检验检验性质性质建构建构模型模型完善完善模型模型应用应用模型模型实验探究探究如何保存硫酸亚铁试剂呢？FeFe常常作还原剂预测预测性质性质检验检验性质性质建构建构模型模型完善完善模型模型应用应用模型模型O2（氧化剂）Fe（还原剂）FeFe2+Fe3+Fe、Zn、Cu、H2S、KI等还原剂Cl2、O2、HNO3等Fe2+和Fe3+相互转化关系图如何制备硫酸亚铁？H+、I2、Cu2+等强氧化剂弱氧化剂既有氧化性又有还原性只有氧化性只有还原性Zn、Al等Cl2、HNO3等强氧化剂CO、
5、Al等铁三角模型“铁三角”模型是否具有普适性？CoCo2+Co3+如何转化？预测预测性质性质检验检验性质性质建构建构模型模型完善完善模型模型应用应用模型模型预测预测性质性质检验检验性质性质建构建构模型模型完善完善模型模型应用应用模型模型CoCo2+Co3+CoO，易被一氧化碳还原成金属钴氧化剂还原剂还原剂氧化剂氧化剂还原剂资料卡片料卡片钴三角模型预测预测性质性质检验检验性质性质建构建构模型模型完善完善模型模型应用应用模型模型中间价态低价态高价态氧化剂还原剂还原剂氧化剂氧化剂还原剂“价三角价三角”模型模型多变价元素不同价态物质之间相互转化的“价三角”认识模型防治防治贫血症血症【O】维生素C预测预
6、测性质性质检验检验性质性质建构建构模型模型完善完善模型模型应用应用模型模型预测预测性质性质检验检验性质性质建构建构模型模型完善完善模型模型应用应用模型模型电子工业中常用覆铜板为基础材料印刷电路板，如左图。用覆铜板制作印刷电路板的原理是，利用FeCl3溶液作为“腐蚀液”，将覆铜板上不需要的铜腐蚀。预测预测性质性质检验检验性质性质建构建构模型模型完善完善模型模型应用应用模型模型发生了什么化学反应？写出化学反应方程式。思考对应铁三角模型中哪些物质之间的转化。预测预测性质性质检验检验性质性质建构建构模型模型完善完善模型模型应用应用模型模型利用覆铜板制作图案利用覆铜板制作图案2Fe3+Cu=2Fe2+C
7、u2+Q：为使使用后的“腐蚀液”能得到充分利用，应如何处理使用后的“腐蚀液“？请写出相关离子方程式？回收铜：FeCu2+=Fe2+Cu 再生FeCl3：2Fe2Cl2=2Fe32ClFe3+可否被可否被铜粉粉还原？如果可以，原？如果可以，试写出离子方程式。写出离子方程式。归纳小结归纳小结FeFe2+Fe3+Fe、Zn、Cu、H2S、KI等还原剂Cl2、O2、HNO3等H+、I2、Cu2+等强氧化剂弱氧化剂既有氧化性又有还原性只有氧化性只有还原性Zn、Al等Cl2、HNO3等强氧化剂CO、Al等铁三角模型物质类别元素价态巩固训练巩固训练1.证明某溶液只含有Fe2+而不含有Fe3+的最佳实验方法是
8、 ()A.只需滴加KSCN溶液B.先滴加氯水，再滴加KSCN溶液后显红色C.先滴加KSCN溶液，不显红色，再滴加少量氯水后显红色D.滴加NaOH溶液，先产生白色沉淀，后变灰绿色，最后呈红褐色C巩固训练巩固训练2.在FeCl3溶液中，加入过量的铜粉，充分反应后，溶液中一定不存在的金属离子是()A.Fe2+和Cu2+B.Fe3+B.C.Cu2+D.Fe2+B巩固训练巩固训练3.下图为铁元素的元素价类二维图，其中的箭头表示部分物质间的转化关系，下列说法正确的是()A铁与高温水蒸气的反应可实现上述转化BFeO是一种黑色粉末，不稳定，在空气中受热，迅速发生转化生成红棕色粉末C由图可预测：高铁酸盐(FeO)具有强氧化性，可用于消毒。FeO与水反应最终可生成Fe(OH)3胶体，从而吸附水中的悬浮物，故高铁酸盐可用作净水剂 D加热Fe(OH)3发生转化，加水溶解可实现转化C课堂小结课堂小结选项被提纯物质杂质除杂试剂或方法AFeCl3溶液FeCl2通入适量Cl2BFeCl2溶液FeCl3加入过量铁粉并过滤C铜粉铁粉加入过量盐酸并过滤DFe(OH)3Fe(OH)2在空气中灼烧4下列叙述不正确的是下列叙述不正确的是()D