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1、第一节第一节 铁及其化合物铁及其化合物第第2课时课时 铁盐和亚铁盐铁盐和亚铁盐铁是人体必需的微量元素中含量最多的一种(约45克),缺铁会导致人的记忆能力、免疫能力和对温度的适应能力等生理功能下降。那么铁元素在人体中又是以什么形式存在呢?情境1(实验实验3-2)离子离子Fe3Fe2溶液的颜色溶液的颜色_色色_色色实验操作实验操作棕黄浅绿二、铁的重要化合物二、铁的重要化合物任务任务1:Fe3、Fe2的检验的检验(1)Fe3的检验方法的检验方法(2)Fe2的检验方法的检验方法二、铁的重要化合物二、铁的重要化合物在盛有2 2mL FeClmL FeCl3 3溶液的试管中加入少量铁粉少量铁粉,振荡试管充
2、分反应后,滴入几滴几滴KSCNKSCN溶液,观察并记录现象。把上层清液上层清液倒入另一支试管中,再滴入几滴氯水几滴氯水,又发生什么变化。二、铁的重要化合物二、铁的重要化合物任务任务2:Fe3、Fe2的性质与转化的性质与转化(实验实验3-3)(实验实验3-3)实验操作实验操作实验现象实验现象加入铁粉后,溶液由加入铁粉后,溶液由_色变为色变为_色,试管色,试管中有黑色固体,再滴加中有黑色固体,再滴加KSCN溶液,溶液溶液,溶液_向上层溶液中滴加新制氯水,溶液向上层溶液中滴加新制氯水,溶液变成变成_离子方程式离子方程式2Fe3Fe=3Fe22Fe2Cl2=2Fe32Cl、Fe33SCN=Fe(SCN
3、)3实验结论实验结论(1)Fe3具有氧化性,能被还原剂具有氧化性,能被还原剂(如如Fe)还原为还原为Fe2(2)Fe2具有还原性,能被氧化剂具有还原性,能被氧化剂(如氯气、过氧化氢等如氯气、过氧化氢等)氧化为氧化为Fe3棕黄浅绿无明显变化红色二、铁的重要化合物二、铁的重要化合物二、铁的重要化合物二、铁的重要化合物任务任务2:Fe3、Fe2的性质与转化的性质与转化性质应用:利用覆铜板制作图案性质应用:利用覆铜板制作图案实验原理实验原理利用利用FeCl3溶液作为溶液作为“腐蚀液腐蚀液”,将覆铜板上不需要的铜腐蚀,将覆铜板上不需要的铜腐蚀实验操作实验操作取取一一小小块块覆覆铜铜板板,用用油油性性笔笔在在覆覆铜铜板板上上画画上上设设计计好好的的图图案案,然然后后浸浸入入盛盛有有FeCl3溶溶液液的的小小烧杯中。过一段时间后,取出覆铜板并用水清洗干净烧杯中。过一段时间后,取出覆铜板并用水清洗干净实验现象实验现象用油性笔画出的图案处不被腐蚀,洗净后板上留下设计的图案用油性笔画出的图案处不被腐蚀,洗净后板上留下设计的图案反应方程式反应方程式2FeCl3Cu=2FeCl2CuCl2(2Fe3Cu=2Fe2Cu2)实验结论实验结论_铜可被铜可被FeCl3溶液腐蚀溶液腐蚀二、铁的重要化合物二、铁的重要化合物归纳总结归纳总结从氧化还原反应视角分析“铁三角”转化关系