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1、专题8 人和高等动物生命活动的调节课堂互动探究案4免疫调节考点一免疫系统的组成和功能任务驱动探究突破任务1免疫细胞的起源与分化如图为淋巴细胞的起源与分化示意图，请据图回答下列问题：（1）细胞和分别是哪种细胞？它们的遗传物质相同，但种类不同，原因是什么？（2）淋巴细胞主要分布于免疫器官中，免疫器官包括哪些？（3）图中的是何种细胞？该细胞的来源有哪些？（4）免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？任务2免疫细胞的种类与功能细胞名称来源功能吞噬细胞细胞摄取、处理、传递抗原，吞噬抗原抗体复合物B细胞造血干细胞，在中成熟识别抗原，分化成为、记忆细胞T细胞造血干细胞，在中成熟识别抗
2、原，分化成、记忆细胞；产生淋巴因子浆细胞B细胞或细胞分泌效应T细胞T细胞或细胞与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别，分化成相应的效应细胞归纳拓展明确免疫细胞的三个“唯一”任务3比较抗原与抗体的不同点（1）成分上的不同：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是。（2）来源上的不同：抗原并非都是外来物质（异物性），体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过输入。（3）分布上的不同：存在于细胞外的抗原引起体液免疫，存在于细胞内的抗原由细胞免疫将抗原暴露，再由抗体消灭和清除；抗体主要分布于中，也分布于组织液和外分泌液（如乳汁）中。师说技巧（1）判断细胞识别作用的技巧吞噬
3、细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞具有识别抗原的功能。吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分。浆细胞不能识别抗原。以上三点可以总结为两个唯一：唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞。（2）溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为第一道防线，若在体液中杀菌则为第二道防线。（3）消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌等。（4）吞噬细胞既能参与非特异性免疫，也能参与体液免疫和细胞免疫；T细胞能参与细胞免疫和体液免疫。（5）只要涉及抗体、记忆细胞、特异性识别抗原等均属特异性免疫。考向分类对点落
4、实考向一 免疫系统的组成相关基础知识考查1.高考重组，判断正误。（1）抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌。全国卷，T5A（）（2）抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同。全国卷，T5B（）（3）人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关。全国卷，T5D（）（4）在人体胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫。全国卷，T3A（）（5）人体效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞。全国卷，T3B（）（6）T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的。全国卷，T3C（）（7）T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖。全国卷，T3D（）（8）淋巴细胞包括B细胞、T细
5、胞和吞噬细胞。全国卷，T4A（）（9）血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞。全国卷，T4B（）（10）吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞。全国卷，T4C（）高考教材高考溯源以上内容主要源自人教必修3P3537，考查角度侧重于免疫系统的组成、非特异性免疫与特异性免疫的基础与过程等。即时对练（人教必修3 P3536免疫系统组成内容改编）下列与免疫系统组成相关的叙述，正确的是（）A.扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属免疫器官B胃液、体液中的杀菌物质均属人体第二道防线CT细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞D艾滋病患者的直接死因是HIV病毒杀死了大量人体细胞所致22022江苏盐城高三模拟B淋巴细胞发育成熟和增殖
6、分化的过程如下图所示。下列有关叙述，错误的是（）A甲发育为乙的主要场所是骨髓B乙表面形成了特异性抗原受体C甲增殖分化为乙需要抗原刺激D丙不再具有分裂和分化能力3下列关于免疫系统组成和功能的叙述，正确的是（）A体液中的溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线B人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程CT细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞D.B细胞受到抗原刺激后增殖分化形成的浆细胞可产生抗体考向二 免疫系统组成与功能的综合考查4.2022辽宁实验中学高三模拟下列有关免疫系统的组成与功能的叙述，正确的是（）A抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物质均是由免疫细胞产生的B吞噬细胞在非特异性和特异性免疫中都
7、发挥作用C二次免疫时，记忆细胞可快速产生大量抗体D免疫细胞都具有特异性识别抗原的功能5经典高考乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原，接种该疫苗后，人体会产生相应抗体。该抗体（）A由T淋巴细胞产生B可与多种抗原结合C可裂解乙肝病毒 D可被蛋白酶水解考点二特异性免疫（全国卷：2019全国卷）任务驱动探究突破任务1体液免疫和细胞免疫的过程下图表示人体的特异性免疫过程，请据图思考下列问题：（1）免疫、免疫分别是哪种免疫？（2）如果胸腺被切除，则对免疫、免疫分别会产生怎样的影响？（3）图中的细胞哪些能特异性识别抗原？ （4）二次免疫主要与图中的哪些细胞有关？为什么二次免疫具有“更快、更强”的特点？任务
8、2体液免疫与细胞免疫的比较项目体液免疫细胞免疫区别作用对象侵入内环境中的被抗原入侵的细胞（即靶细胞）、自身突变细胞和来自异体的移植器官免疫细胞吞噬细胞、吞噬细胞、免疫时间过程较，所需时间过程较，所需时间作用方式浆细胞产生的与相应的抗原特异性结合效应T细胞与细胞密切接触，促其裂解联系（1）对外毒素：免疫发挥作用。（2）对细胞内寄生生物：免疫先起作用，阻止寄生生物的散播感染，当寄生生物进入细胞后，免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除。（3）若T细胞被破坏，则免疫不存在，免疫也将大部分丧失易错警示与体液免疫和细胞免疫有关的2个易混辨析（1）体液免疫和细胞免疫虽然都有T细胞参与，但是所起的作用不同。体
9、液免疫中T细胞主要起释放淋巴因子、增强免疫的作用。细胞免疫中T细胞主要起增殖、分化成效应T细胞、裂解靶细胞的作用。（2）体液免疫和细胞免疫虽然都有免疫活性物质参与，但是作用的结果不同。抗体能与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬、消化，但是干扰素等淋巴因子能促进淋巴细胞的增殖和分化，增强免疫力。任务3二次免疫（1）体液免疫中产生浆细胞的途径有三条：第一条：_。第二条：_。第三条：_。（2）初次免疫和二次免疫反应过程中抗体浓度和患病程度可以用下图表示：初次免疫：抗体浓度（填“大”或“小”），患病程度（填“轻”或“重”）。二次免疫：抗体浓度（填“大”或“小”），患病程度（填“轻”或“重
10、”）。考向分类对点落实考向一 特异性免疫相关基础知识的考查1.高考重组，判断正误。（1）病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别。四川卷，T6C（）（2）艾滋病患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响。浙江卷，T1D（）（3）T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。江苏卷，T21A（）（4）人体内的巨噬细胞只参与非特异性免疫过程。江苏卷，T21D（）（5）浆细胞通过胞吐作用分泌抗体。全国卷，T4D（）（6）T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原。海南卷，T16B（）（7）在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用。海南卷，T16D（）（8）在特异性免疫中，只有T细胞产生记忆
11、细胞。广东卷，T5C（）高考教材高考溯源以上内容主要源自人教必修3 P37，考查角度侧重于体液免疫及细胞免疫的物质基础及其过程推断，准确把握两类免疫过程及其原理是解题的关键。即时对练（人教必修3 P37图215改编）如图为人体免疫的部分过程示意图，下列有关叙述，不正确的是（）A图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能B.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖、分化形成E细胞CE细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解D体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用22022山东日照一模如图为人体免疫细胞参与免疫的调节机制图解，其中表示抗原，、表示物质，代表细胞。下列叙述错误的是（）A是糖蛋白，能特异
12、性识别B人体内的细胞能合成、分泌淋巴因子C是T细胞，是效应T细胞D相同抗原再次侵入时，快速分泌考向二 二次免疫过程分析3.经典模拟如图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平（向下的箭头为疫苗注射时间）。下列有关叙述，错误的是（）Aa与d时间所注射的为不同种疫苗，甲、乙两种抗体由不同浆细胞产生B甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用C甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短可能有较大的差异Dc时间段抗体水平突然上升，可能是受到了与a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激42022四川省成都市高三三诊新冠病毒灭活疫苗需要接种两剂，两剂之间的接种间隔不少于3周、不超过
13、8周。下列叙述正确的是（）A接种新冠疫苗后机体需要3周才能够产生免疫反应B接种新冠疫苗后机体产生的记忆细胞都来自T细胞C接种第二剂疫苗之前血液中抗体的数量会持续增加D接种第二剂疫苗后体内的记忆细胞会迅速增殖分化考向三 特异性免疫相关实验探究的考查5.2022四川省高三大数据统一监测人偏肺病毒（hMPV）是新发现的一种呼吸道致病病毒，会使患者出现咳嗽、呼吸困难等症状。医学工作者为探究药物A对该病的治疗作用，将生理状况相同的健康小鼠均分为两组，先用相同量的hMPV感染两组小鼠，然后甲组注射生理盐水，乙组注射等量的药物A溶液。一段时间后测得两组小鼠体内抗体 、吞噬细胞和效应T细胞增加的相对浓度如下图
14、所示。下列说法正确的是（）AhMPV入侵机体后，效应T细胞、吞噬细胞等淋巴细胞均能抵御病毒B药物A能显著提高吞噬细胞的数量，从而增强机体的第一道防线C药物A也能够提高抗体的数量，该抗体能够特异性地识别hMPVD效应T细胞可直接结合病毒并进行清除，但药物A不能提高其数量6高考改编下图所示实验能够说明（）A病毒抗原可诱导B细胞的分化B浆细胞能产生抗体C病毒可刺激淋巴细胞的增殖D效应T细胞可诱导靶细胞裂解7经典高考为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃）
15、，并检测免疫指标。回答下列问题：（1）研究发现，实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是_。（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是_。（3）在特异性免疫中，T细胞可产生因子，受到抗原刺激的细胞可在该因子的作用下，增殖、分化为浆细胞，浆细胞产生，参与体液免疫过程。师说技巧1“三看法”判断特异性免疫的类型2免疫功能的实验研究方法（1）证明胸腺与特
16、异性免疫的关系：切除小鼠的胸腺，细胞免疫完全丧失，只保留部分体液免疫。（2）器官移植：同一个体中不存在免疫排斥，不同个体之间存在免疫排斥。（3）证明抗体具有专一性动物（大小、年龄、生长状况相同）同时注射某流感疫苗。一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。（4）证明血清抗体有治疗作用从破伤风患者体内获取血清。选取身体状况等各方面相同的小鼠等量分成a、b两组。a组注射血清后再注射破伤风毒素，b组只注射破伤风毒素。观察两组小鼠生活状况。考点三免疫功能异常与免疫应用（全国卷：2019全国卷；2017全国卷）任务驱动探究突破任务1免疫学应用（1）疫苗免疫中相当于，其作用是使机体产生相应的
17、抗体和记忆细胞。（2）人工标记检测追踪抗原在机体中的位置。（3）免疫提高器官移植的成活率。任务2分析三种免疫失调疾病的概念与发病机理，并回答相关问题过敏反应自身免疫病免疫缺陷病概念已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱由于免疫系统异常敏感、反应过度，将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，可分为两类：先天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病发病机理相同过敏原再次进入机体时，与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使其释放组织胺而引起抗原结构与正常细胞物质的表面结构相似，抗体消灭抗原时，也消灭正常细胞人体免疫系统功能先天不足（遗传缺陷）或遭
18、病毒等攻击破坏而致（1）乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的神经递质，某病人血液中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病是。（2）有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都属于，其中产生抗体的细胞来源于。（3）艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合征，由引起，其致病机理是艾滋病病毒攻击人体系统，特别是，导致患者丧失大部分特异性免疫功能，各种病原体则乘虚而入，所以，导致艾滋病患者死亡的直接原因是病原微生物的侵染或恶性肿瘤，根本原因是_。（4）艾滋病病毒遗传信息的传递过程：，其中蛋白质的合成场所在。题后归纳快速界定三类免疫失调病考向分类对点落实考向一 免疫失调基础知识的考
19、查1.判断有关免疫失调症叙述的正误。（1）某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病。浙江卷，T1A（）（2）艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的。浙江卷，T1B（）（3）过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象。江苏卷，T21C（）（4）HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷。江苏卷，T12C（）（5）感染人体的流感病毒可被人体免疫系统直接识别。海南卷，T8D（）（6）人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖。江苏卷，T5D（）考向二 免疫失调症原因辨析2.2022福建泉州联考下列关于免疫失调的说法，正确的是（）A过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺引起的一系列反应B艾滋病、类风湿性关节炎
20、、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病C因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不会危及生命D艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤32021湖南长沙期末某些种类的糖尿病是由自身的一些抗体导致的，其发病机理如下图所示，下列叙述错误的是（）A由自身抗体导致的疾病属于自身免疫病B图中浆细胞一定来自于B细胞的增殖分化C在血糖调节的神经调节中，胰岛B细胞属于效应器D.Y1、Y2、Y3导致的糖尿病中，、可以通过注射胰岛素来缓解考向三 免疫学应用的实例分析4.2022山西省高三阶段测试宫颈癌与HPV病毒（DNA病毒）感染密切相关，研究发现HPV衣壳蛋白质在一定表达系统中能重新自我组装成病毒样颗粒（
21、VLP5），VLP5不含DNA分子，可用于制作预防HPV的疫苗。下列有关说法正确的是（）A原癌基因与抑癌基因只在细胞发生癌变时才表达B.VLP5作为抗原进入机体后被吞噬细胞特异性识别C疫苗注入机体后，VLP5一般不会进一步增殖产生子代病毒D已免疫的个体再次感染HPV，记忆细胞迅速增殖并产生大量抗体5经典高考少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者可发生休克。以下有关叙述，正确的是（）A青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子D已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自
22、身免疫反应62022衡水中学全国高三联考2020年6月24日，我国科学家利用冷冻电镜技术高精度解析了新冠病毒刺突蛋白与相应抗体的相互作用界面，为治疗性抗体和其他药物的设计提供了新的结构生物学支持。下列叙述错误的是（）A特异性抗体与新冠病毒刺突蛋白结合，从而使其失去侵染细胞的能力B可通过单克隆抗体技术，进行新冠病毒抗体的生产和相关疫苗的制备C效应T细胞诱导被新冠病毒侵染的靶细胞裂解的过程属于细胞凋亡D将新冠病毒的刺突蛋白注射到人体引起的特异性免疫只有体液免疫72020浙江7月对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。下列叙述错误的是（）A注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒B接种脊髓灰质炎疫苗
23、可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体C接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力D感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者考向四 免疫预防相关实验探究8.北京卷癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞（iPSC）进行了抗肿瘤的免疫学研究。（1）癌细胞具有无限的特点。当体内出现癌细胞时，可激发机体的系统发挥清除作用。（2）研究人员进行的系列实验如下：免疫组小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液，连续4周；空白组小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，连续4周。实验一：取免疫组和空白组小鼠的血清分
24、别与iPSC、DB7（一种癌细胞）和MEF（一种正常体细胞）混合，检测三种细胞与血清中抗体的结合率，结果见下表。比较表中iPSC与两组小鼠血清作用的结果可知，免疫组的数值明显空白组的数值，说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异，说明DB7有。综合表中全部数据，实验结果表明_。实验二：给免疫组和空白组小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成肿瘤。随后空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大，免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。由此推测：iPSC还能刺激机体产生特异性抗肿瘤的免疫。（3）研究人员另取小鼠进行实验，验证了上述推测。下图为实验组的实验过程及结果示意图。
25、请在下图中选择A或B填入处，从CF中选择字母填入处。（4）该系列研究潜在的应用前景是iPSC可以用于。网络建构提升长句应答必备1免疫系统包括免疫器官、免疫细胞（吞噬细胞、淋巴细胞等）和免疫活性物质（抗体、淋巴因子、溶菌酶等）。2由第一道防线和第二道防线参与完成的免疫为非特异性免疫，由第三道防线参与完成的免疫为特异性免疫。3B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分形成记忆细胞。4效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。5记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对该类抗原的记忆，当
26、机体再次接触到该类抗原时，记忆细胞能迅速增殖、分化成浆细胞，快速产生大量抗体。翻阅教材品原味12020全国卷，4下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是（）A.若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体B.病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体C.病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体D.病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体人教必修3P37（高考VS教材）2全国卷动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。小鼠分组A组B组C组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔
27、一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题。（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是（填“抗体”或“抗原”）。（2）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够_。（3）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是_。（4）若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有_（答出2点即可）。人教必修3P35（高考VS教材）人教必修3P37（高考VS教材）人教必修3P38（高考VS教材）历届比对研考向3全国卷，31节选病毒
28、甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是_。（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为可诱导B淋巴细胞增殖、分化成和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够，从而起到预防该肿瘤病的作用。同类选做找共性42021浙江1月人类免疫缺陷病毒（HIV）引发的疾病是（）A.艾滋病B狂犬病C.禽流感 D非典型肺炎52021浙江1月自2020年以来，世界多地爆发了新冠肺炎疫情，新冠肺炎的病原体是新型冠状病毒。下列叙述错误
29、的是（）A.佩戴口罩和保持社交距离有助于阻断新型冠状病毒传播B.给重症新冠肺炎患者注射新冠病毒灭活疫苗是一种有效的治疗手段C.多次注射新冠病毒疫苗可增强人体对新型冠状病毒的特异性免疫反应D.效应细胞毒性T细胞通过抗原MHC受体识别被病毒感染的细胞62021浙江6月已有研究表明，新冠病毒表面具有多种蛋白，其中S蛋白能与人体细胞表面受体结合，使其吸附并侵入细胞。人体对S蛋白发生免疫反应产生的抗体可与S蛋白结合，使病毒无法吸附到人体细胞表面而阻止感染。下列叙述错误的是（）A.新冠病毒无症状感染者体内可检测到病毒抗体但检测不到病毒核酸B.新冠病毒疫苗注射后有效的标志是能预防新冠病毒感染C.新冠灭活疫苗
30、的主要有效成分为灭活的病毒，其中含有S蛋白D.首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答，要增强免疫效果需再次接种72021湖南卷鸡尾部的法氏囊是B淋巴细胞的发生场所。传染性法氏囊病病毒（IBDV）感染雏鸡后，可导致法氏囊严重萎缩。下列叙述错误的是（）A.法氏囊是鸡的免疫器官B.传染性法氏囊病可能导致雏鸡出现免疫功能衰退C.将孵出当日的雏鸡摘除法氏囊后，会影响该雏鸡B淋巴细胞的产生D.雏鸡感染IBDV发病后，注射IBDV灭活疫苗能阻止其法氏囊萎缩82021广东卷我国新冠疫情防控已取得了举世瞩目的成绩，但全球疫情形势仍然严峻。为更有效地保护人民身体健康，我国政府正在大力实施全民免费接种新冠疫苗
31、计划，充分体现了党和国家对人民的关爱。目前接种的新冠疫苗主要是灭活疫苗，下列叙述正确的是（）通过理化方法灭活病原体制成的疫苗安全可靠接种后抗原会迅速在机体的内环境中大量增殖接种后可以促进T细胞增殖分化产生体液免疫二次接种可提高机体对相应病原的免疫防卫功能A. BC. D课堂互动探究案4考点一【任务驱动 探究突破】任务1（1）和分别是B细胞和T细胞。它们之所以种类不同，是因为基因的选择性表达。（2）免疫器官包括扁桃体、淋巴结、胸腺、脾和骨髓。（3）是浆细胞，浆细胞可由B细胞和记忆细胞分化而来。（4）免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺
32、等非免疫细胞产生；不是，溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用。任务2造血干骨髓浆细胞胸腺效应T细胞记忆抗体记忆抗原任务3（1）蛋白质（2）免疫治疗（3）血清【考向分类对点落实】1（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）即时对练解析：“脊髓”应属神经调节的低级中枢而不是免疫器官，“骨髓”才属免疫器官；胃液中的杀菌物质应属人体第一道防线，体液中的杀菌物质属人体第二道防线；艾滋病患者的直接死因往往是HIV破坏了免疫系统后，由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等。答案：C2.解析：B细胞生成和成熟的场所为骨髓，则甲发育为乙的主要场所是骨髓，A正确；成熟的B细胞能够识别抗
33、原，则其表面形成了特异性抗原受体，B正确；淋巴细胞增殖分化为B细胞，无需抗原的刺激，C错误；丙（浆细胞）只能产生相应的抗体，不具有分裂和分化能力，D正确。答案：C3.解析：体液中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线，A错误；人体内的吞噬细胞除能参与非特异性免疫（第二道防线）外，还能参与特异性免疫，B错误；T细胞受到抗原刺激后，通过分化形成效应T细胞，C错误；体液免疫中，B细胞受到抗原刺激后能增殖分化形成浆细胞，浆细胞分泌抗体发挥免疫效应，D正确。答案：D4.解析：抗体、淋巴因子、溶菌酶等都是免疫活性物质，免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生，A错误；吞噬细胞参与人体的第二道防线和第三道防线，
34、在非特异性和特异性免疫中都发挥作用，B正确；浆细胞是唯一能产生抗体的免疫细胞，C错误；免疫细胞中的吞噬细胞对抗原的识别没有特异性，免疫细胞中的浆细胞不能识别抗原，D错误。答案：B5.解析：抗体是由浆细胞产生，而非T淋巴细胞产生，A错误；抗体针对一种特定的抗原，能与这种抗原结合，具有高度的特异性，B错误；抗体与抗原结合，使得抗原失去感染宿主细胞的能力，并最终被吞噬细胞所吞噬，但它本身并不能裂解病毒或细菌，效应T细胞可以让靶细胞裂解，C错误；所有的抗体都是蛋白质，它会被蛋白酶水解，D正确。答案：D考点二【任务驱动 探究突破】任务1（1）答案：细胞免疫和体液免疫。（2）答案：免疫功能全部丧失，免疫功
35、能保留一部分。（3）答案：细胞b、c、d、e、g。（4）答案：二次免疫主要与记忆细胞有关，即图中的细胞e和g。因为受到相同抗原刺激后，记忆细胞会迅速增殖分化成效应T细胞和浆细胞，所以二次免疫具有“更快、更强”的特点。任务2抗原宿主T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞T细胞、效应T细胞、记忆细胞迅速短缓慢长抗体靶体液体液细胞细胞体液任务3（1）抗原刺激记忆细胞，记忆细胞分化成浆细胞抗原刺激B细胞，B细胞分化成浆细胞吞噬细胞将抗原传递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子，刺激B细胞分化成浆细胞（2）小重大轻【考向分类对点落实】1（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）即时对练解析：吞噬细胞有识别抗原的
36、作用，T细胞和B细胞具有特异性识别抗原的作用，A正确；M细胞为记忆细胞，受相同抗原刺激后，能增殖、分化为E细胞（浆细胞），B正确；E为浆细胞，不能使靶细胞裂解，效应T细胞具有该功能，C错误；体液免疫产生的抗体和抗原结合，因此能阻止入侵机体的病毒在体液中的传播，D正确。答案：C2.解析：为受体，本质是糖蛋白，能特异性识别抗原，A正确；人体内的细胞为T细胞，能合成、分泌淋巴因子，B正确；可使靶细胞裂解，故为效应T细胞，可分化为效应T细胞，故为T细胞，C正确；相同抗原再次侵入时，记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞快速分泌抗体，D错误。答案：D3.解析：一种浆细胞只能分泌一种抗体，由图示可以看出，甲
37、、乙两种抗体产生的时间、含量达到最大值所需要的时间、存留时间各不相同，应该是由不同疫苗刺激后形成的不同浆细胞产生的，A、C正确；抗体与抗原结合后，被吞噬细胞吞噬分解，不能再与抗原结合，B错误；图中c时间段甲抗体的产生比b时间段更快、更多，这是二次免疫反应的特征，即可能受到与a时间注射疫苗相类似抗原的刺激，D正确。答案：B4.解析：接种新冠疫苗后机体就能产生免疫反应，只不过抗体和效应细胞的产生需要时间，A错误；接种新冠疫苗后机体产生的记忆细胞来自T细胞和B细胞，B错误；体液免疫过程中产生的抗体不会持续增加，据此可推测，接种第二剂疫苗之前血液中抗体的数量增加后有所下降，C错误；接种第二剂疫苗的目的
38、是增强机体的免疫应答，使记忆细胞会迅速增殖分化，从而产生更多的抗体和记忆细胞，D正确。答案：D5.解析：hMPV入侵机体后，效应T细胞、吞噬细胞等免疫细胞均能抵御病毒，但是吞噬细胞不属于淋巴细胞，A错误；通过图中甲、乙两组吞噬细胞数据的比较，可以发现药物A能显著提高吞噬细胞的数量，但是吞噬细胞不属于机体的第一道防线，B错误；通过图中甲、乙两组抗体数据的比较，可以发现药物A也能提高抗体的数量，而且该抗体能够特异性地识别hMPV，C正确；通过图中甲、乙两组效应T细胞数据的比较，可以发现药物A不能提高效应T细胞的数量，在细胞免疫中，效应T细胞可以与被病毒入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，暴露出病原体，但效应T细胞不能直接与病毒结合，D错误。答案：C6.解析：当小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主细胞内，所以进行细胞免疫，产生效应T细胞。把效应T细胞与被病毒感染的同种小鼠细胞混合培养，测定上清液的放射性及51Cr的释放量，最终说明效应T细胞能与靶细胞密切接触，诱导靶细胞裂解，