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1、专题三名词与冠词专题三名词与冠词专题三代词专题三代词专题三形容词与副词专题三形容词与副词专题四动词与动词短语专题四动词与动词短语专题五介词与介词短语专题五介词与介词短语专题六非谓语动词专题六非谓语动词专题七情态动词与虚拟语气专题七情态动词与虚拟语气专题八动词的时态与语态专题八动词的时态与语态专题九名词性从句专题九名词性从句专题十连词与状语从句专题十连词与状语从句专题十一定语从句专题十一定语从句专题十二特殊句式专题十二特殊句式专题十三情景交际专题十三情景交际 第五模块短文改错第五模块短文改错目录目录第五模块短文改错第五模块短文改错第五模块第五模块 考情分析考情分析 【考纲解读考纲解读】新课标全国
2、卷考试大纲说明明确指出：语言的准确性是写新课标全国卷考试大纲说明明确指出：语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或间接地影响到信作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准的一项重要内容。高考短文改错主要考查考生在语篇中分标准的一项重要内容。高考短文改错主要考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性，考查考生的词、句、篇和语法的综合运用英语知识的准确性，考查考生的词、句、篇和语法的综合水平。高考短文改错题设置的考点灵活多变，知识层次多，综合水平。高考短文改错
3、题设置的考点灵活多变，知识层次多，覆盖面广，包括词法、句法、行文逻辑以及语篇结构等。覆盖面广，包括词法、句法、行文逻辑以及语篇结构等。考情分析考情分析【命题透视】第五模块第五模块 考情分析考情分析分析近三年的高考试题，可以看出短文改错试题具有如下特点：1选材特点短文改错的文体多为第一人称记叙文，也有少数文章为议论文。短文一般在10行左右，每行812词，共计120词左右。短文改错的语言材料通常取材于考生自己的作文或类似于考生的随笔，且话题常见，篇章结构的难易程度符合中学生的认知水平，即明白易懂，基本上无生僻的语言障碍和怪、偏、难的语句结构。第五模块第五模块 考情分析考情分析2设置特点试题的设置特
4、点主要是指考点的分布状况。短文改错所考查的词类覆盖面广，分布合理。其重点是从句法、词法和行文逻辑等三个角度考查考生在语篇中综合运用英语的能力，同时兼顾句型结构、习惯搭配等。有错词、多词、缺词和纠错等四种可能。错词现象主要出现在名词单复数、动词时态、非谓语动词、连词、介词、主谓一致、代词、词形(指应该用动词、名词还是形容词形式，以及平行结构中词的正确形式)、冠词等方面；缺词现象主要出现在冠词(名词前)、第五模块第五模块 考情分析考情分析介词(不及物动词后或固定结构中)、助动词、不定式符号to、连词、语义不完整现象等方面；多词现象主要出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。3难度
5、特点短文改错试题的难度近年来继续保持平稳，以考查学生书面表达中的常见错误为主，以动词、名词的考查居多，知识覆盖面广。短文改错的句子长度也趋于平稳，但几乎每篇都有一个长达20多个词的句子。第五模块第五模块 考情分析考情分析第五模块第五模块 题型探究题型探究短文改错的目的是测试考生发现、判断、纠正一些词法、短文改错的目的是测试考生发现、判断、纠正一些词法、句法以及语篇中的行文逻辑等方面错误的能力。它既能考查考句法以及语篇中的行文逻辑等方面错误的能力。它既能考查考生的词汇和语法方面的能力，也能考查考生的阅读理解能力。生的词汇和语法方面的能力，也能考查考生的阅读理解能力。其考查的角度可以概括为以下三个
6、方面：其考查的角度可以概括为以下三个方面：题型探究题型探究探究点一词法型词法的测试包括：定冠词和不定冠词的用法；名词的单复数和名词所有格；动词的时态、语态、语气、情态动词和非谓语动词等；人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等的用法；介词的搭配；并列连词、从属连词的用法；形容词、副词的区别以及比较级和最高级的用法；固定搭配和习惯用法。例2012课标全国卷 From the time I was about four until I was about six,I destroyed each of my toy.解析 考查名词的单复数用法。根据each of 可知，应该是我的玩具
7、中的每一个，故用复数形式toys。第五模块第五模块 题型探究题型探究例 2 2012课标全国卷“Thats it.No more toys to you.”My punishment lasted a year.解析 考查介词用法。此处意为：不再给你买玩具了。toys for sb意为：给某人的玩具。to改为for。例3 2012陕西卷 We lived in a comfortably doubleroom with a big bath.解析 考查词性的变化。名词要用形容词修饰，因此comfortably应改为comfortable。第五模块第五模块 题型探究题型探究探究点二 句法型句法的
8、测试包括：主谓语在人称和数上的一致；名词性从句；定语从句；强调句型；句子结构的连贯性、完整性、对等性及逻辑性。例4 2012课标全国卷 But before long they began to see which was happening.解析 考查名词性从句的连接词。which应改为what，此处what作宾语从句的主语。第五模块第五模块 题型探究题型探究例5 2012四川卷 Thank you so much by not only giving me life,but also teach me how to be a good person.解析 考查非谓语动词。teach改为te
9、aching，此处是but also连接的并列的动名词形式。例 6 2012陕西卷 I also shared for(with)my friends many photos taking in Beijing.解析 考查非谓语动词。taking改为taken，此处是非谓语动词作定语用法，photos 与take呈语态上的被动关系，故用过去分词。第五模块第五模块 题型探究题型探究探究点三 语篇型语篇的测试包括：上下文中的时态是否一致；上下文中的代词是否一致；上下文中的逻辑是否一致；上下文中的词、词组、从句的替代是否正确。例 7 2012课标全国卷 I learned early in life
10、 that I had to be more patient and little aggressive.解析 考查上下文中的逻辑是否一致。根据文意：我不得不多一些耐心而少一些挑衅性。此处应用less修饰形容词aggressive，和前面的more形成对比。第五模块第五模块 题型探究题型探究例 8 2012课标全国卷 I was happy when the toys worked,but when things did(went)wrong,I got angry and broke it.解析 考查代词指代的一致性。此处指代前文的toys，所以后面的代词应用them。例 9 When I
11、tear apart my fifth birthday toy train,my father said，解析 考查动词时态。通过观察整个文章的时态以及my fifth birthday可知，此处用一般过去时，故tear改为tore。第五模块第五模块 题型探究题型探究例10 2012陕西卷 It is in the downtown area,but it is easy to go to anywhere from the hotel by public transport.解析 考查句意逻辑。此处前后句意之间是因果关系，所以应该把but改为so。第五模块第五模块 题型探究题型探究第五模块
12、第五模块 应试点睛应试点睛短文改错一直是学生在应考时失分较多的题型。这主要是短文改错一直是学生在应考时失分较多的题型。这主要是因为设错的内容多为学生在平常进行语言操练时常犯的错误。因为设错的内容多为学生在平常进行语言操练时常犯的错误。比如：写作中用到的关键词，语言学习中的负迁移现象，容易比如：写作中用到的关键词，语言学习中的负迁移现象，容易忽视的虚词、小品词等。做好短文改错题应注重以下技巧：忽视的虚词、小品词等。做好短文改错题应注重以下技巧：一、一、谨记答题原则谨记答题原则1 1“规范性规范性”原则：要严格按照示范规定的符号改错。原则：要严格按照示范规定的符号改错。要记住要记住“”“”、“_”
13、_”、“”“”、“”分别表示准确无误、分别表示准确无误、错词纠正、缺词填补、多词删除。切忌用文字说明或用箭头表错词纠正、缺词填补、多词删除。切忌用文字说明或用箭头表示。示。应试点睛应试点睛2“四不改”原则：(1)单词拼写不改。(2)大小写不改。(3)词序错误不改(应从错词或少词方面考虑)。(4)标点符号不改。3“五改动”原则：(1)忠实于原文原则(不可改变原文的原意)。(2)一对一原则(一错一词)。(3)错误以改动最少为原则。(4)虚词以添加或者删除为原则。(5)实词以改变形式为原则。第五模块第五模块 应试点睛应试点睛二、规律常见错误常见错误(1)：“不一致性”错误主要包括：主、谓语不一致；时
14、态不一致；语态不一致；名词的单、复数不一致；代词指代不一致；搭配不一致等。例 1 2012辽宁卷 Thank you for the lovely day we have with you.It was so kind for(of)you to let us bring Annes friend,Gina.解析 考查时态一致。have改为had。原文的主时态是过去时，因此have也要用相应的过去时态。第五模块第五模块 应试点睛应试点睛例 2 2012辽宁卷 They finally dropped Gina off at her parents and made our own way to
15、(toKG1mm)home.解析 考查代词的指代一致。They 改为We。根据语境可知，叙述的是我们做的事，所以用We。例 3 2012辽宁卷 There had been a terrible accident on the highway and,for(as)a result,there was a long line of traffic for at least six mile.解析 考查名词的单、复数一致。mile是可数名词，并且前面是six，故mile改为miles。第五模块第五模块 应试点睛应试点睛常见错误(2)：“行文逻辑”错误这种错误主要是运用行文逻辑考查连接手段。谨记两
16、种句式：并列句(并列连词)，复合句(从属连词);六种关系：转折关系，选择关系，层递关系，并列关系，因果关系，同位关系；一种变化：语义的曲折变化。如：肯定与否定，方位与时空的转移等。例 4 2012四川卷 Mom,though I may often say it,I do love you.Nobody can take your part in my heart.解析 考查行文逻辑。may 后加not。根据前后语境，此处要表达的意思是“妈妈，虽然我可能没有经常说，但我确实很爱你。”第五模块第五模块 应试点睛应试点睛例 5 2012全国卷 I think,we should first go
17、all out to plant trees though trees will help save water.解析 考查行文逻辑。though改为because/since/as。根据前后语境，此处应表示因果关系而非让步转折关系。例 6 2012辽宁卷 In the end,we drove to a service station and waited there unless the road was clear.解析 考查行文逻辑。unless改为until/till。根据前后语境可知。第五模块第五模块 应试点睛应试点睛常见错误(3)：“平行结构”错误平行结构是指两个或更多的词、词组
18、或从句具有相似或相等的句法功能。在表达相互平行的概念时，要使用相同的语法结构，即动词与动词相配，形容词与形容词相配，分词与分词相配，不定式与不定式相配，短语与短语相配。平行结构经常借助于并列连词and，but，or或连词词组not onlybut also，notbut，eitheror，neithernor，as well as等。例 7 For example,how many times have you walked out of a room and leave the lights or television on?第五模块第五模块 应试点睛应试点睛解析 考查平行谓语结构。leav
19、e改为left。根据句法，leave在时态上应和walked保持一致。例 8 Do some nice things for your parentslike cooking,doing the dishing,or clean the floors.解析 考查平行宾语结构。clean改为cleaning。根据句法，clean和cooking,doing一样作介词like的宾语。例 9 On the other hand,40%think that fees should be charged because you need money to pay gardeners and other
20、workers,and buy plants and young trees.解析 考查平行不定式结构。buy前加to。根据句法，buy应和to pay保持一致。第五模块第五模块 应试点睛应试点睛常见错误(4)：“词性、词形”错误主要包括名词的单复数变化、代词的词形变化以及形容词和副词的词形变化。要弄清词性与词性之间的相互修饰关系，比如：形容词修饰名词，副词修饰形容词、动词、分词等。例10 2012重庆卷 Whenever I think of the old days,I feel very happily.解析 考查“词性”错误。happily改为happy,此处是形容词作表语。例 11
21、And after many attempts,she past her driving test and told her husband that第五模块第五模块 应试点睛应试点睛解析 考查“词形”错误。past改为passed。两个词发音上一样，此处作谓语应用passed。例 12“but I still couldnt get used to itin fact,Ive nearly killed three peoples.”解析 考查“词形”错误。peoples改为people。people是集合名词，本身表示复数意义，不需加“s”。常见错误(5)：“动词的变化”错误主要包括时态的
22、词形变化、被动语态的词形变化、非谓语动词的词形变化以及第三人称单数等。第五模块第五模块 应试点睛应试点睛例 13 2012全国卷 Third,we should find ways to reuse the water using in washing,especially bath water解析 考查非谓语动词。using改为used，此处语意表达“用过的水”，故用过去分词作定语。例 14 I notice(d)Mother looking at a nearby table occupy by an elderly woman.解析 考查非谓语动词。occupy改为occupied。此处
23、是分词短语作后置定语，occupy 与table是被动关系，故应用过去分词。第五模块第五模块 应试点睛应试点睛例15 After hear your sad stories,he will say some words that are nice and warm.解析 考查非谓语动词。hear改为hearing。after是介词，后接名词或动词ing形式。常见错误(6)：“特殊疑问词”“连词”和“引导词”错误特别是which和that引导定语从句、抽象名词后面常常跟that引导的同位语从句等。例16 Here is my idea about how a friend is like.解析
24、考查特殊疑问词。how 改为what。由what引导宾语从句，从句中like缺宾语。第五模块第五模块 应试点睛应试点睛例 17 No lectures this morning so I think Id email you and let you know what things are going.解析 考查特殊疑问词。what改为how。句意表示让对方知道情况是如何进展的，故应用how。常见错误(7)：“多词”错误多词错误一般有如下几种类型：1)受母语思维影响，出现汉语式结构，造成冗言；2)不明词义内涵，造成词义重叠；3)介词多余；4)助动词、系动词多余；5)多冠词；6)定语从句中的成分
25、重复；7)程度副词和频率副词，如 much，more，often等的多余；8)多余小品词to等。第五模块第五模块 应试点睛应试点睛例 18 2012全国卷 To begin with,all of us can start reducing to the use of oil by driving only解析 考查介词多余。去掉to。reduce是及物动词，其后无需搭配介词。例 19 2012全国卷 especially bath water for which is quite a lot,and that will save much water.解析 考查介词多余。去掉for。whic
26、h此处用作主语，因此for为多余成分。第五模块第五模块 应试点睛应试点睛常见错误(8)：“缺词”错误缺词现象常见有：1)缺系动词；2)缺介词；3)缺冠词、物主代词等限定词；4)在定语从句中缺关系代词或关系副词；5)缺连接词；6)缺否定词；7)缺不定式符号to等。例 20 2012全国卷 Im writing to tell you opinion about water saving.解析 考查代词的缺失。opinion前加my。根据句意前后的代词指代要一致，前文主语是I，所以后半句表达的意思就应该是“我的”意见。第五模块第五模块 应试点睛应试点睛例 21 2012陕西卷 It is such
27、 great hotel that I would recommend it to any friend of me(mine)who is going to Beijing.解析 考查冠词的缺失。hotel是可数名词单数，第一次提到，因此应在such 与great之间加冠词a。第五模块第五模块 应试点睛应试点睛三、遵从解题步骤1通读全文，掌握大意。短文改错不同于单句改错，它涉及行文逻辑及句子与句子间必要的联系错误。单独看可能是对的，但从整体看却有可能上下文不符。做短文改错时应该树立整体意识，应从短文整体入手。短文改错实际上间接地考查学生的文意理解和纠错能力，所以考生必须在阅读并且在理解了文章
28、的基础上去发现并改正错误。因此，事先应该快速粗读一遍短文，留心文中关键的词句，把握文章的大意及上下文之间的联系，为下一步判断和改错奠定基础。第五模块第五模块 应试点睛应试点睛2整句理解，逐行分析。考生在进行改错时必须在通读全文的基础上，对照上下文逐行逐字细读，分行判断，理清句意，找出上下文之间的内在联系及其行文逻辑关系，检查句子的结构是否完整。总之，在分析句子过程中，考生应对每句话的句子成分进行分析，根据上文讲的错误类型确定主谓是否一致、动宾结构搭配是否合理、时态语态是否正确、非谓语动词的形式是否正确、是否多词或少词、句子与句子之间的逻辑关系是否正确以及上下文的意思是否连贯。第五模块第五模块
29、应试点睛应试点睛3复读全文，检查核对。回头重读全文验证答案，将初步改错的短文再次细读。在复读检查过程中，既要重视文字、句子的字面意思，又要弄清文字段落的内在含义和内在逻辑关系及篇章结构。看错误类型的比例是否得当、前后逻辑是否一致、有无前后矛盾等现象。第五模块第五模块 应试点睛应试点睛专题二十八记叙文型短文改错专题二十八记叙文型短文改错专题二十八专题二十八记叙文型短文改错记叙文型短文改错2012课标全国卷课标全国卷 假定英语课上老师要求同桌之间交换假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言处语言错误，每句
30、中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该，并在其下面写出该加的词。加的词。删除：把多余的词用斜线删除：把多余的词用斜线()划掉。划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。词。专题二十八专题二十八 真题典例真题典例真题典例真题典例注意：注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；每处错误及其修改均仅限一词；2只允许修改只允许修改10处，多者处，多者(从第从第11处起处起)不计分
31、。不计分。I learned early in life that I had to be more patient and little aggressive.From the time I was about four until I was about six,I destroyed each of my toy.I was happy when the toys worked,but when things did wrong,I got angry and broke it.For a while parents bought me new toys.But before long
32、they began to see which was happening.When I tear apart my fifth birthday toy train,my father said,“Thats it.No more toys to you.”My punishment lasted a year.Meanwhile,I found out that with more patience I must make my toys to last.My attitude changed from then on.专题二十八专题二十八 真题典例真题典例专题二十八专题二十八 真题典例真
33、题典例1.littleless考查副词的用法。根据句意：我不得不多一考查副词的用法。根据句意：我不得不多一些耐心而少一些挑衅性。此处些耐心而少一些挑衅性。此处less修饰形容词。修饰形容词。2.toytoys考查名词的单复数形式。根据考查名词的单复数形式。根据each of 可知，可知，应该是应该是“我我”的玩具中的每一个，故用复数形式的玩具中的每一个，故用复数形式toys。3.didwent或者或者did 后加后加go考查固定短语的表达法。解考查固定短语的表达法。解题关键：掌握短语题关键：掌握短语go wrong意为：出错。意为：出错。4.itthem考查代词指代一致。此处指前文的考查代词指
34、代一致。此处指前文的toys，所以，所以后文用后文用them。5.在在parents前加前加my考查代词的用法。英语中需前后一致，考查代词的用法。英语中需前后一致，my parents bought me new toys.此处此处my和和me对应。对应。专题二十八专题二十八 真题典例真题典例6.whichwhat考查名词性从句的连接词。此处考查名词性从句的连接词。此处what作宾作宾语从句的主语。句意：明白所发生的一切。语从句的主语。句意：明白所发生的一切。7.teartore考查动词时态。通过观察整个文章的时态以考查动词时态。通过观察整个文章的时态以及及my fifth birthday可
35、知，此处用一般过去时。可知，此处用一般过去时。8.tofor考查介词的用法。此处意为：不再给你买玩具考查介词的用法。此处意为：不再给你买玩具了。了。toys for sb意为：给某人的玩具。意为：给某人的玩具。9.mustcould/might考查情态动词。根据句意：拥有更考查情态动词。根据句意：拥有更多的耐心，多的耐心，“我我”就可能使玩具使用得更久。就可能使玩具使用得更久。10.去掉去掉last前的前的to考查不定式作宾语补足语。解题关键：考查不定式作宾语补足语。解题关键：make sb/sth do，此处，此处make作作“使使”解，其后接不带解，其后接不带to的不定的不定式作宾补。式作
36、宾补。专题二十八专题二十八 真题典例真题典例专题二十八专题二十八 新题预测新题预测(一一)Rose wanted a job.She went to many offices and she didnt like any of them.One day she saw a board in an office read:“This office needs a typist whom can type 200 words a minute.”Rose was exciting.When Rose went to the managers office,the man was writing s
37、omething.Rose knocked at the door and the manager raised her head.“Do you need a typist？”asked Rose.“Yes！”新题预测新题预测he said.Rose clapped her hand.She couldnt help saying,“OK!How much will you pay for me every month？”The manager thought for a while and said,“I will pay you 77 dollars for first three mo
38、nths.Then I will pay you 80 dollars every month.”Rose smiled and answer,“Great!I will come and work here three months late.”The manager was speechless.专题二十八专题二十八 新题预测新题预测专题二十八专题二十八 新题预测新题预测(二)Al Smith,Governor of New York State,was born very poorly.He had less education in school,but he worked very
39、hard and won great successes.One day,he paid a visit for the state prison at Sing Sing.The head of the prison asked Mr.Smith say something to the prisoners.He has never spoken to this kind of audience before,so he did not know where to begin.Finally he said,“My fellow citizens”and then he remembered
40、 that when a man goes to the prison,he is no longer a citizen.He began again,“My fellow prisoners”That wasnt sound right.At last he said,“Well,however,Im glad to see many of you here today.”专题二十八专题二十八 新题预测新题预测专题二十八专题二十八 新题预测新题预测专题二十八专题二十八 备用习题备用习题(一一)Yesterday evening,I went to a teahouse with my be
41、st friends Susan.Before the tea was serving,we talked to each other happily.When the waiter came to us with the tea,we didnt see him.Unfortunately,Susan raises her hand comb her hair just when the waiter bent to put the plate on the table.Her hand hit on the cup,and the tea was spattered(溅洒溅洒)on her
42、 trousers.备用习题备用习题In my surprise,instead complaining,Susan smiled,“So lucky that its not on my white shirt,and I cant even clean it.”His words were very inspired.We couldnt foresee what would happen,but looking at it in a positive way could make we always happily.专题二十八专题二十八 备用习题备用习题专题二十八专题二十八 备用习题备用
43、习题(二)Yesterday a school boy is daydreaming in class.Not knowing that he was doing,he put a pen cap into his mouth.A few minutes late,he was terrified to find that he had swallowed it!The teacher was shocking when the boy stood up and said,“Ive just swallowed a pen cap.”He was quickly sent the neares
44、t hospital.There a doctor examined him and said the best treatment was to take some medicines so that the pen cap could pass natural.Three hours later the boy successfully made it.“She is really lucky，”said the doctor.“Its not rare that small children put things into their mouths for a fun.Its very
45、danger.”专题二十八专题二十八 备用习题备用习题专题二十八专题二十八 备用习题备用习题(三)At first I was not quite willing to sit down and watched the 90minute football match.Usually,I just checked the results because I thought that was dull to watch a game in that players kicked a ball to each other.Therefore,my father loves football.Duri
46、ng the World Cup in 2006,my dad stays up late just to watch his favourite sport.Seeing him strong interest in this game of 22 men running after a ball,I decided sit down to watch the game.I found game exciting,and my dad explained for the rules.We shared our joy.Football is not too badly as long as
47、I watch it with my dad!专题二十八专题二十八 备用习题备用习题专题二十八专题二十八 备用习题备用习题专题二十九议论文型阅读填空专题二十九议论文型阅读填空专题二十九专题二十九议论文型阅读填空议论文型阅读填空假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下
48、面写出该，并在其下面写出该加的词。加的词。删除：把多余的词用斜线删除：把多余的词用斜线()划掉。划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。词。专题二十九专题二十九 真题典例真题典例真题典例真题典例注意：注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；每处错误及其修改均仅限一词；2只允许修改只允许修改10处，多者处，多者(从第从第11处起处起)不计分。不计分。I have noticed that much of the fiction and nonfiction works publishing in Teen Magazine ha
49、ve a happy ending.While these are pleasantly to read,one has to ask how it is possible that there is so much optimism.Im all for positive thinking,and readers should also be exposed by the darker side of life.Why publish a story about someone whose experiences a tragedy and gets nothing in return?Af
50、ter all,thats life.Not every story have a happy ending.I think this would benefit from Teen Magazines readers to see both kinds:happy and real.专题二十九专题二十九 真题典例真题典例专题二十九专题二十九 真题典例真题典例专题二十九专题二十九 新题预测新题预测(一一)Li Yue had been award the title of“Star Student of the Week”for which she did for the class.On a