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1、微课堂27 主观题对人生价值观的考查知识模板知识这样记忆和运用类型运用价值观(实现人生价值)的知识，说明做某事的合理性或意义给我们实现人生价值有何启示(如何实现人生价值)记公式背术语正确的价值观群众观点和群众路线在劳动和奉献中创造价值正确处理个人与社会的关系在砥砺自我中走向成功(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。(2)树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上进行价值判断和价值选择。(3)在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践。(4)正确处理个人与社会的关系，利用好社会提供的各种条件，在个人与社会的统一中实现价值。(5)在砥砺自我中走
2、向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念。真题印证真题这样考查与解答2018全国卷，40(1)(3)阅读材料，回答问题。开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，信息秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农。信息他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照
3、规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。信息他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神，强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。(1)运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。(2)班级拟举办学习甘祖昌精神演讲会，请围绕“青春、奋斗”的主题列出演讲提纲的三个要点。即时应用高考这样训练与巩固(2020广东省茂名市二模)阅读材料，完成下列要求。
4、面对突如其来的新冠肺炎疫情，来自全国各地的信息许许多多的“逆行者”挺身而出，把自己的安危抛于脑后，义无反顾地奔赴抗疫一线，尽己所能，无私奉献。其中，王兵、李文亮等人不幸倒在了疫情防控一线，湖北省人民政府根据相关文件精神，评定他们为首批因疫情防控而牺牲的烈士。他们用行动挑起担当，用爱心守护家园，用生命书写人生的价值，他们的崇高精神永垂不朽，为表达对抗击新冠肺炎疫情牺牲的烈士和逝世同胞的深切哀悼，2020年4月4日10时起，全国人民默哀3分钟，汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。这些主动请缨报效祖国的逆行者，在关键时刻站得出来、危急时刻豁得出去，展现出举国上下守望相助，大爱无疆的精神；他们在这一公
5、共突发事件中表现出来的英雄气概和强者风范，是中华民族百折不挠、自强不息民族精神的映照。这种信息逆行精神凝聚了力量、增强了信心、传递了正能量、诠释了命运共同体理念，是爱国主义精神的集中体现，是中华民族大无畏精神的传承和发扬，是新时代践行社会主义核心价值观的生动教材，具有鲜明的时代价值和重要的现实意义。(1)逆行者用行动挑起担当，用爱心守护家园，用生命书写人生价值。运用价值判断与价值选择相关知识对逆行者的人生价值加以说明。(2)志愿服务是现代社会文明进步的重要标志。请你就中学生如何做一名合格的志愿者提三点看法。真题验收| 感悟高考淬炼考能1(价值观的导向作用)(2020江苏卷，33)灾难，是观照一
6、个民族灵魂的镜子。抗击疫情过程中，从白衣战士冲锋在前的身影里，我们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；从八方驰援的物资洪流中，我们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情这一幕幕感人场景说明()中华民族精神是中华民族之魂价值判断和价值选择是因人而异的价值观影响着人们的行为选择实现人生价值要全面提高个人素质ABCDA从白衣战士展现出的“苟利国家生死以”的英勇无畏，从八方驰援的物资洪流中展现出的“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情，这些场景都展现出了我们民族的民族精神，这种精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂，正确。材料强调灾难面前，中华民族精神对
7、人们的作用，未强调“价值判断和价值选择往往因人而异”，排除，抗击疫情过程中，白衣战士不顾个人安危冲锋在一线，在他们身上体现出“苟利国家生死以”的英勇无畏，说明价值观影响着人们的行为选择，正确。材料强调灾难面前，中华民族精神对人们的作用，未强调“实现人生价值要全面提高个人素质”，表述与题意不符。2(价值观的导向作用)(2019北京卷，27)清扫街巷、修剪花木等社区劳动，果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践，“医生”“博物馆讲解员”等职业体验丰富多彩的劳动教育课程，让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育，旨在引导学生()了解社会，提高实践能力，实现全面发展提高劳动技能，促进劳动力市场
8、充分竞争树立职业平等观，推动社会分工的细化树立正确价值观，崇尚劳动，尊重劳动者ABCDB在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。开展劳动教育，旨在引导学生了解社会，提高实践能力，实现全面发展，正确。开展劳动教育有利于提高劳动技能，但其主观目的不是促进劳动力市场充分竞争，排除。开展劳动教育，有利于引导学生树立职业平等观，但“推动社会分工的细化”的主体不是学生，不符合题意。价值观是人生的重要向导，开展劳动教育，有利于引导学生树立劳动光荣的理念，明确劳动在人生价值实现中所起的作用，崇尚劳动，尊重劳动者，正确。3(价值判断的特征)(2018江苏卷，31)著名作家萧伯纳说：“
9、许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎行为。”由此可见()A真理都是具体的B价值判断具有社会历史性C真理是有条件的D价值判断必须遵循客观规律B人们开始时把真理不当作真理，到后来认可真理，体现出价值判断的社会历史性，故B正确。真理的具体性和条件性是指真理因具体条件变化而变成谬误，而题干中的真理一直是真理，故A、C不符合题意。遵循规律在题干中没有体现，故排除D。4(价值判断和价值选择)(2019浙江4月选考，30)漫画下雨了(作者：孙德民)讽刺了()功过倒置的评价体系弄虚作假的工作作风不思进取的人生态度赏罚不明的分配制度ABCDD漫画的标题下雨了既表明了漫画的场景为下雨，也对比了“冠军”与第二、第
10、三名的努力。在“冠军”辛勤锻炼汗水挥洒如雨时，“以逸待劳”的第二名、第三名“无动于衷”，在最后的结果评价时，“无动于衷”者得到了“庇护”，而辛勤劳作者“无处立足”。漫画主要讽刺了功过倒置的评价体系和赏罚不明的分配制度，正确。漫画中辛勤劳动的“冠军”没有弄虚作假、不思进取，不符合漫画主旨。5(实现人生价值)(2017全国卷，22)习近平反复强调坚定理想信念的极端重要性。他把理想信念看作共产党人的“政治灵魂”“精神支柱”“安身立命的根本”，比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的钙”。这些论述蕴含的价值观道理是()理想信念是价值观的核心和灵魂理想信念是实现人生价值的精神动力理想信念是衡
11、量价值观正确与否的标准理想信念是否坚定取决于文化水平的高低ABCDA习近平反复强调坚定理想信念的极端重要性，强调了价值观的导向作用，而理想信念是价值观的核心和灵魂，是实现人生价值的精神动力，符合题意。衡量价值观正确与否的标准是事物发展的规律和人类的根本利益，说法错误。文化水平的高低不能决定理想信念是否坚定，说法错误。6(实现人生价值)(2019江苏卷，33)“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是()人生的真正价值在于对社会的责任和贡献脱
12、离社会的“个人奋斗”是不可能实现的走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福实现人生价值必须利用社会提供的物质条件ABCDB劳动是人的存在方式，努力奉献的人是幸福的，一些年轻人缺乏进取心和意志力，不愿意工作，这不利于其人生价值的实现，正确。材料中这些人是不去奋斗，而不是脱离社会的“个人奋斗”，与题意不符。走不出自我狭隘天地、不愿为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福，正确。材料强调的是实现人生价值的主观条件，强调的是实现人生价值的客观条件，不符合题意。7(实现人生价值)(2020浙江7月选考，30)“只要生命不结束，服务人民不停止”，这是杨善洲生前说过的一句话，也是他一生的写照。从地委书记任
13、上退休后，杨善洲一头扎进大亮山，带领当地群众植树造林，22年如一日。到他去世前，曾经山秃水枯的大亮山，已经变成了一片林海。这启示我们()实现人生价值需要坚定的理想信念实现人生价值需要一定高度的社会平台人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值人的个性发展应表现为对社会的独特贡献方式ABCDA“服务人民”是杨善洲的理想信念，扎根亮大山，带领群众植树造林，说明实现人生价值需要坚定的理想信念，要在劳动和奉献中实现和创造价值，正确。社会的发展给人们实现人生价值提供了客观条件，要实现人生价值必须正确处理个人与社会的关系，观点具有片面性，排除；人的个性发展应该与对社会的贡献统一起来，错误。8(价值观)2016
14、全国卷，39(1)阅读材料，回答问题。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“火烧邱少云违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整
15、整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。解析本题知识限定为“价值观”，试题类型为批驳类。回答这样的试题时，首先要明确错误言论错误的原因是什么，然后回答出我们应该如何做。依据教材知识，价值观影响人们对事物的认识和评价，价值观有正确与错误之分，否认英雄的错误言论受到错误价值观的影响，要求我们要尊重历史、坚持真理，作出正确的价值判断与价值选择。答案价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动，否
16、认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。9(历史观与价值观)(2020天津卷，18)阅读材料，回答问题。十三届全国人大三次会议通过的中华人民共和国民法典是新中国历史上首个以“法典”命名的法律。事异时移，法随时变。这是一部充分体现时代特点的民法典协调经济发展与环境保护的关系，强化互联网时代个人信息保护民法典与时俱进，为解决21世纪人类面临的共同问题贡献中国智慧。民为邦本，法系根基。这是一部有效反映人民意愿的民法典破解高空抛物坠物难题，维护小区业主合法权益民法典聚焦百姓关切，强化保护人民权利，为百姓安
17、居乐业提供法治保障。运用“认识社会与价值选择”的知识，谈谈对上述材料的理解。解析本题设问要求考生运用“认识社会与价值选择”的知识，谈谈对上述材料的理解。设问属于理解类主观题，知识范围为“认识社会与价值选择”，属于中观考查。考生要回忆“认识社会与价值选择”有关知识，即历史唯物主义的知识，包括历史观、人生观和价值观。运用上述知识，结合材料进行分析。依据材料“事异时移，法随时变民法典与时俱进，为解决21世纪人类面临的共同问题贡献中国智慧”，可得社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展。依据材料“这是一部有效反映人民意愿的民法典”，可得人民群众是历史的主体，是历史的创造者，民法典坚持人民的主体地位，维护人民群众的合法权益。依据材料“民法典聚焦百姓关切，强化保护人民权利”，可得价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。答案社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展。民法典的出台适应经济社会发展的新变化，为解决时代面临的新问题提供重要法治保障。人民群众是历史的创造者。民法典坚持人民的主体地位，保障人民的合法权益。价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上，民法典把维护人民的利益作为最高的价值追求。