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1、第五单元练习试题一、选择题1下列对登幽州台歌的理解有误一项是（）A诗的前三句粗笔勾勒，以浩茫宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托。B全篇前后句法长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。C“前不见古人，后不见来者”的“古人”和“来者”，分别指明君和贤臣。D本诗是一首吊古伤今的生命悲歌，通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情。2下列说话得体的一项是（）A你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”B同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”C你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍
2、介绍好吗？”D你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”3选出对游山西村赏析有误的一项（）游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。A酒以清为贵，首联中诗人虽觉农家腊酒浑浊，但因他们殷勤待客的情谊而不便表露。B颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理。C颈联写农人庆贺一年一度的“春社”，古朴的民俗，淳厚的农民，使诗人流连忘返。D这首诗诗人以明快、抒情的笔调，描绘了农村美丽的风光，表达了悠闲惬意之情。4下列加点成语使用不正确的一项是（）A昨天他刚被辞退，
3、今天又摔破了头，真是祸不单行。B人在年少时往往血气方刚，做事缺乏周密的考虑。C这个名不见经传的村子里，住着一对世纪老人，两人并没有轰轰烈烈的爱情故事，却相濡以沫度过了83个春秋。D初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。5选出下列对杜甫望岳赏析有误的一项（）望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A诗的一二句采用问答形式引入泰山，泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱。这两句写出泰山的高大和历史悠久。B中间四句由动景转为静景，不仅写出了泰山参天矗立的雄姿，还将诗人的神态描写得活灵活现。C“会当”“凌”表现出诗人登临的决心和豪
4、迈的气概，贴切传神，表现了他乐观自信、积极向上的精神。D全诗无“望”字，但“望”贯穿全篇。诗人触景生情，浮想联翩，诗中洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。6下列句子排序中最恰当的一项是（）比如它的名字，是“蜡梅”还是“腊梅”呢？很多人不知道它正确的写法是“蜡梅”，成都植物园的牌子也写错了。成都人喜欢蜡梅，是自然的。我们可以用黄庭坚的诗注作证，“京洛间有花，香气似梅，亦五出（五瓣）而不能晶明，类女功捻蜡所成，京洛人因谓蜡梅。”明朝的花疏中写，蜡梅是寒花，绝品，人以腊月开，故以腊名，非也，为色正似黄蜡耳。但惟其自然，有时候我们对所爱的东西并不深究。ABC2D7对诗歌赏析有误的一项是（）登飞来峰王安石飞来山上
5、千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。A这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。B这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。C这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。D作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。8对登飞来峰理解有误的一项是（）A诗歌的第二句巧妙地化用前人诗句“鸡鸣见日出”，把“日出”改为“日升”，增添了画面的跳动感。B这首诗立意高远，感情奔放，表现出王安石高瞻远瞩的气概。C诗歌的后两句，一反前
6、人“忧谗畏讥”之意，与岳阳楼记所表达的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有异曲同工之妙。D这首诗与王之涣的登鹳雀楼诗：“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。二、综合性学习9综合性学习金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。活动一：承习俗（1）古代诗歌中，“月”是常见的意象。下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日？A举杯邀明月，对影成三人B明月松间照，清泉石上流C明月几时有？把酒问青天D小时不识月，呼作白玉盘（2）同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，九日齐山登高是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。九日齐山登高杜牧
7、江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣？你注意到这首诗中描写的节日习俗了吧，请写出你学过的，同样描写这个节日习俗的两句诗。（3）对联的基本要求必须是两句，而且这两句字数一样多。头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。如：国家富强，人民幸福。这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语：“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫做上联最后一个字应为仄声，下联
8、最后一个字应为平声。请根据对联要求，解答下面的问题。你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。A发奋识遍天下字，立志读尽人间书B百花迎春满地香，幸福临门多喜气C东风化雨山山翠，政策归心处处春三、语言表达10品味语句。在下面的句子中任选一个，说说它好在哪里。（1）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!（2）紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。四、填空题11文学常识填空。（1）假如生活欺骗了你作者_，是_（国籍）诗人，是_的奠基人。（2）未选择的路作者_，是_（国籍）诗人。被认为是“_”。12依据所给信息填空
9、。(1)他是北宋杰出的改革家、文学家和思想家，号半山，青年时曾登临飞来峰，寄托壮怀。“他”是_。(2)“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”是宗璞散文_中的主旨句。(3)“假如生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急！”是俄国诗人_在被沙皇流放的日子里写下的诗句。13紫藤萝瀑布是一篇_的散文，作者是_女作家_。五、现代文阅读阅读文段，回答问题。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色使上浅下深
10、，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最好的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。14作者为什么“想摘一朵”？“但是我没有摘”又是为什么？15对“精神的宁静和生的喜悦”，你是怎样理解的？16“我只是伫立凝望，觉得这一条紫
11、藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。”本体是什么？为什么把“紫藤萝”比作“瀑布”？这种比喻有什么作用？参考答案：1C2C3A4D5B6B7B8C9（1）C （2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （3）B项两句中，“满地香”与“多喜气”不构成对偶（或短语结构与词性不同）。上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声;下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声。故B项不可以作为对联。10示例：（2）紫藤萝度过了浩劫，显示了强大的生命力，“流向人的心底”的正是生命强大的力量。物我交融，写出一树繁花的壮丽，又抒发愉悦欢畅的心情11（1）普希金 俄国 近代俄罗斯民族文学 （2）弗罗斯特 美国 新英格兰的农民诗人12(1)王安石 (2)紫藤萝瀑布 (3)普希金13借景抒情； 当代； 宗璞14花的喜爱（或对美好事物的依恋）；对花的珍爱（或不忍损害美的事物）。15这是作者由个人情感纠葛到对生命本质的认识的飞跃。16从空中垂下的紫藤萝花。形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。