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1、宁阳一中2019级高二下学期期中测试 历 史 试 题 说明：1本试题分第卷和第卷两部分，第卷为选择题，请考生使用黑色签字笔认真书写在答题纸的指定区域，并规范答题的格式与序号！2满分100分，考试时间90分钟。第卷 选择题一、 单项选择题（40个小题，每题1.5分，共60分。）1右图出土的玉琮是良渚文化的重要礼器。国家博物馆展出的这件玉琮四边雕刻良渚文化典型的兽面纹，近顶端的一侧阴刻有大汶口文化大口陶尊的日月纹，器身局部残留有切割的痕迹。由此推断 ( )A 良渚先民玉器制作技术最为高超 B 大汶口文化较良渚文化更为先进C 区域文化之间存在文化交流现象 D良渚文化中已经出现了分封制度2殷墟考古在苗
2、圃北地、孝民屯、大司空村等9处出土了石器共209件，其中农业生产工具铲、镰、磨石等计144件。另外出土蚌器205件，其中农业生产工具铲、镰、刀等计179件。这些考古发现说明当时 ( )A.社会处于旧石器时代晚期B.农业在社会经济中地位重要C.人们开始由迁徙走向定居D.男耕女织的小农经济已形成3尚书商书记载：盘庚与大臣“恭承民命”定了新都；周初的洪范有“谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮”的记载；周礼记载：“小司寇之职，掌外朝之政，以致万民而询焉”。这反映了商周时期 ( )A民主政治有所表现B民本思想初露端倪C专制王权受到限制D民意决定基本国策4国语记载，春秋时周定王派襄公出使宋国，途经陈国，看到道路
3、不修、馆舍不整，于是预言陈国将要灭亡。左传记载，晋国道路馆舍失修，也曾受到郑国政治家子产的批评。由此可知 ( )A交通设施建设体现国家治理能力B道路馆舍受到争霸战争严重破坏C各国通过道路修建加强中央集权D道路失修是导致陈晋灭亡的根源5春秋时期，周王室衰微，诸侯不再完全听命于周天子。但是此时出现的霸主却多采用“尊王”的战略维护自己的“国际”地位，并使本国的对外政策合法化。这一现象 （ ）A.表明宗法制度仍有重大的影响B.说明周王依然有至尊权威C.有利于中央加强对地方的控制D.加快了周王室的灭亡进程6通过对南越政权（公元前203公元前111年）王宫的考古发掘，发现其园林建筑符号与中国的传统建筑符号
4、大相迳庭，而与西亚和地中海沿岸的古埃及、古罗马的建筑有较多的相似之处。南越王御花园中水池池壁的砌筑方法在古希腊建筑中较为常见，被称为“毛石乱砌”（或蛮砌）。据此判断当时 （ ）A.南岳习俗受西方文化影响 B.中西文化已开始直接接触C.南越的海外贸易比较发达 D.中国建筑可能受西方影响7汉简二年律令户律中对于户籍登记有着严密的规定。每户户主、家庭成员、姓名、性别、年龄及其承担的徭役和人口税都要翔实登记。文帝以后，又增加了籍贯、住址、身份、相貌、身高、残疾和土地、财富情况等。这些严密的登记管理 （ ）A.旨在抑制土地兼并B.以儒家思想为指导C.利于政府赋役征收D.强化重农抑商政策8汉武帝设立五经博
5、士后，经学逐渐成为两汉学术的中心，一些士人趋之若鹜，他们沉溺于对儒家经典经文细枝末节的考证，甚至在解经过程中互相诡诘专注细枝末节的烦琐注释。据此可推知当时 （ ）A.士人对经学的研究能力增强B.儒学在自身发展中出现危机C.儒学逐渐与现实的需要结合D.士人失去了独立思考的精神9图1是“和田马钱”，流行于公元1-3世纪的于阗地区（今新疆和田一带），它采用古希腊的打压法制成，圆形无孔无廓，正面钱文是汉文篆体字，背面是马或骆驼的图案并环以怯卢文（古印度文字），以“铢”为计重、记值单位。该钱币的发现，反映了当时 （ ）A.于阗全面推行了中原币制B.丝路贸易促迸了文明的交流C.篆体汉字盛行于西域地区D.汉
6、朝与欧洲建立了直接联系10右图为秦汉郡县乡里组织表，反映了秦汉时期 （ ）A文官政治的发展走向完善B 地方治理体系基本框架形成C制度变革消除了割据隐患D地方行政机构分权趋势明显11玄学的代表王弼(226249年)认为“崇仁义，愈致斯伪顺自然而行，不造不施”才是治国根本，故应当“从事于道者，以无为为君”。魏晋士人崇尚“无为”反映出当时（ ）A.门阀制度受到抨击 B.儒学面临信仰危机C.无为而治成为主流 D.三教合一趋势显现12下图左侧描绘的是宁夏固原北魏漆棺画中之“舜”的形象（垂裙帽、窄袖为胡服特点），右侧为河南洛阳北魏孝子石棺画像中“舜”的形象（宽袍大袖为汉服特点）。这一现象产生的主要背景是（
7、 ）A传说人物的形象具有地域差异 B鲜卑由游牧经济转向农耕生活C民间绘画风格发生了重大转变 D北魏孝文帝改革提倡改易服饰13唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭佛”。这反映出唐代（ ）A皇帝的好恶决定宗教兴亡 B道教的社会影响最大C儒学的政治地位最为稳固 D佛教的社会基础薄弱14以下是从唐朝金乡县主（李渊的孙女）与其丈夫合葬墓中出土的彩绘作品，据此可知当时 （ ） 骑马带猞猁狩猎女俑 骑马带猎豹狩猎胡人俑A统一多民族国家发展 B男女平等的社会地位C宽松开明的政治氛围 D多元文化的交往交融15武则天主政促进了女权
8、主义的兴起，女性自我表现意识增强。一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭等活动。女性以丰满为美，武则天、杨贵妃，太平公主等穿戴一反传统保守，前胸后背都薄纱透明。这反映出唐朝 （ ）A理学影响范围有限B妇女地位明显提高C传统价值观念颠覆D社会风气比较开放16宋代在殿试中实行眷录法，在考生考完后，要将试卷另外誊录副本，誊录官必须依试卷原文誊录，不准随意篡改文意或增减字句，其誊录完后，经校勘官与原文校对无误后方可标号糊名，“送覆考官再定等”。这一做法 （ ）A剥夺了贵族门阀子弟入仕特权B杜绝了科举考场营私舞弊行为C旨在扩大封建政权的统治基础D一定程度体现了公平公正理念17北宋
9、张择端的清明仁河图常被学者用来论证北宋城市的繁荣。而同时期的吕蒙正传则记载“臣尝见都城外不数里，饥寒而死者甚众，不必尽然。”这表明 （ ）A.艺术作品不能反映历史事实 B.历史事实无法准确认知C.对历史现象的描述具有主观性 D.人物传记的史料价值更高18阅读下表，据此可知 （ ）年份概况1141宋朝接受了屈辱的“绍兴和议”1142宋金建置榷场，作为互市贸易场所1159金朝海陵王准备南侵，为避免“不良之人，私相往来”而罢榷场1164金朝复置泗、寿、蔡、唐、邓等榷场，次年双方签订“隆兴和议”1177金世宗因宋人“生事背盟”，令陕西沿边榷场止留一处，余悉罢之A.榷场兴废打上了宋金和战的烙印B.金朝以
10、经济手段实现对宋的控制C.榷场稳定了民族之间的友好交往D.宋朝在处理民族关系上具有软弱性19公元1023年，北宋设立了益州交子务，开始正式发行官方交子。交子采取分界发行的办法，每界到期时，用新发行的交子替换旧发行的交子。每界交子发行以1256340缗为限。这一发行方法有利于 （ ）A健全商业诚信体系B稳定国家金融秩序C推动长途贸易发展D缓解政府财政困难20阅读下表1材 料 内 容出处“长寿元年（692年），二月，己亥，吐蕃党项部落万余人内附，分置十州。”资治通鉴景德六年（1006 年）， 六谷部（河西走廊一带吐蕃六谷诸部）发生疾疫，宋即“诏赐白龙，脑、犀角、硫磺、安息香、白紫石英等药，凡七十六
11、种”宋史 吐蕃传 “（唃厮啰政权）数使人至秦州求内属”。注：唃厮啰政权是青海河湟地区较大的藏族部落集团。宋史吐蕃传唃厮啰表格关于中原王朝与藏区的关系可以用来说明 ( )A唐宋对藏区管理有相似之处B政局稳定推动民族融合进程C元代管辖藏区有其历史因素D中央集权促成少数民族内附21鞭打春牛是我国古代的一项传统文化民俗。明代吕坤在题春牛图山西示民中，劝谕乡民：“新春一换，万物发生。女发志于纺绩，男发志于耕农，士发志而诵法贤圣，商贾发志而本分经营。”这一活动 ( )A被赋予一定的教化意义 B开始成为竞技比赛活动 C适应了市民群体的需求 D受到士大夫阶层的吹捧22明中叶至清乾隆年间，是徽州商人的黄金时代。
12、徽商的利润，除用来肥家润身外，就是耗费在输帑，即以课税、捐输等形式奉纳给封建国家；捐纳、兴办封建教育，以培植、扩大其封建政治势力；置族田、建祠堂、修坟墓、撰宗谱，以强固封建宗法制。这导致 ( )A商业资本大量转化为产业资本B徽商成为当时实力最雄厚商帮C近代中国逐渐落后于西方列强D新型生产关系发展缓慢而滞后23中国传统数学更多的是采用实测实算的方法。明朝中后期，西方传教士带来了数学著作几何原本测量法义等，物理学著作泰西水法奇器图说等，地学著作万国舆图职方外纪等。这一情况的出现 （ ） A. 拓宽了当时士人的视野 B. 实现了传统科技的转型C. 开启了中西文明的交流 D. 促进了启蒙思想的传播24
13、中国从日本转口输入的西书数量急剧增长，英文、法文、德文等西方译书不再是输入西学的主要部分。译书按从多到少的顺序为社会科学自然科学应用科学，与此前几十年的译书顺序正好相反。这种西学传播状况应存在于 （ ）A18111842年 B18431860年 C18611900年 D19011911年25清末民初，由于梅州市松口镇华侨踊跃捐资助学，当地学校不但收费低廉，甚至免费并聘请名师硕儒或留洋归来的学子做老师，出现了“乡村虽偏僻，但无一二里无童声”的盛况。据此可知 （ ） A当地教育经费问题得以解决 B科举制瓦解有利于教育革新C当地传统教育模式走向瓦解 D华侨家国情怀助力教育发展261915-1918年
14、间，新青年杂志共发表各类文章770篇，其中“革命”一词的出现频率为0.78%。1923-1926年间，共发表各类文章128篇，其中“革命”一词的出现频率为25.14%。材料反映了 （ ）A.新文化运动影响的减弱B.工人暴力革命的兴起C.第一次国共合作的实现D.救国的主流思想变化27近代以来，强制性的人口跨地域转移和族群替代性的移民方式，使文化交融与认同蕴含着难以克服的内在矛盾，并经常表现为族群间的文化冲突。这反映了 （ ）A.文化交融蕴含的内在矛盾难以克服 B.殖民扩张造成了巨大的文化冲突C.强制性人口迁移无法实现文化融合 D.经济发展推动了人口的自由迁徙2814世纪，病菌大肆横行欧洲，因其无
15、情扼杀了众多生命、毁坏了社会秩序，被视作恶魔。而在欧洲征服美洲时，病菌因灭杀当地土著人，为欧洲带来丰厚的战利品，被视为忠诚的士兵。这两种看法 （ ）A从欧洲自身的立场来看待病菌 B反映了欧洲对人类生存的关注 C全面看待病菌肆虐的社会影响 D说明时代变迁影响人们的认知2915世纪英国出版商卡克斯顿出版了大量书籍。为吸引买家，他称某本书是“王子、领主、男爵或骑士”的必读书，同时还会加上适合“所有普通人”的字样。大众读者甚至可以和贵族们拥有同样的书籍。这反映出 （ ）A.社会等级观念的消除B.宗教改革运动的推动C.欧洲人文精神的复苏 D.现实主义文学的流行30历史学家使用“原始积累”“君主专制”“人
16、文主义”等词汇，是用来描述 （ ）A西欧近代社会的演变 B早期资产阶级革命的爆发C机器工业社会的来临 D资本主义世界体系的形成3117-18世纪，西方出现很多汉语借词。对以下信息解读正确的是 （ ）汉语借词涵义创造者chinoiserie中国风格法国人sharawaggi中国的“造园艺术”英国外交官nankeen中国出口的土布“南京布”欧洲商人kaolin产于景德镇的制瓷原料高岭土法国传教士A西方语言文字以中国的汉文为基础 B当时政府重视对外宣传中国的文化C中西文化的交流呈现双向性的特点 D中国文化和产品对欧洲具有吸引力32启蒙运动时期的百科全书，它不是像教会原本希望的，从神学和上帝写起，它是
17、一个以字母为索引的知识库，让知识领域没有层级之分。在这本书里，你会在哪里找到上帝呢？在D（Dieu，神）和R（ Rdigion，宗教）字首的条目下。这表明百科全书 （ ）A运用理性去构建全新的知识体系 B强调知识的系统性高于神学地位C对法国启蒙运动进行了理论总结 D突出了理性和对宗教权威的否定33在谈到拿破仑战争对欧洲政治制度的影响中，有一点是必须要谈的，这就是拿破仑法典明确肯定资本主义私有制度，充分保障契约自由和契约的法律效力，法典根据法律上公民平等的原则规定了一切法国人均享有民事权利。由此可知该法典 （ ）A.体现了资本主义的社会原则 B.促进了欧洲启蒙运动的兴起C.催生了西欧各国的民主制
18、度 D.有利于殖民地国家民族觉醒34受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学 （ ）A.揭示了人类社会发展的规律B.适应了早期殖民扩张的需要C.影响了资产阶级的价值观D.推动了欧洲思想的理性发展35长期以来，美国实际卜存在两种民主，一种是国家民主，另一种是地方民主。美国人对第一种民主的怀疑感和冷漠感越来越深，但是对第二种民主的热情始终不渝，形成所谓的“乡镇精神”，表现为对乡镇极其迷恋、对本地公共事务积极参与的态度和对公民权利的尊重意识。这一现象 （ ）A.实质是邦联体制的回归B.弱化了公民的国家
19、意识C.背离了民主共和的精神D.提高了政府的行政效率36在一战后的停战纪念日里，英国政府主导着社会记忆的重构，哀悼战争死难者在较长时间内成为纪念活动的主题。后来在以退伍军人为代表的公众推动下，这一主题由庆祝军事胜利逐渐转向多重性，在他们眼中，第一次世界大战也不再是光荣和正义的战争。这表明当时英国 （ ）A政府主导着民间舆论的走向 B公众的价值观念趋向务实 C民众对一战的反思趋于理性 D政府与民众矛盾渐趋尖锐37二战后，新独立的印度人和受过高等教育的西部非洲人继续使用英语，前法属殖民地的一些领导人以能讲完美的法语而自豪，热衷于用法国艺术品装饰府邸。这说明 （ ）A.前殖民地本土语言消亡 B.前殖
20、民地深受西方文化影响C.政治精英重视语言改革 D.新兴国家独立缺乏政治基础38英国学者布莱克说：“每个社会的传统性内部都有发展出现代性的可能，现代化是传统的制度与价值观念在功能上对现代性的要求不断适应的过程。完全照搬西方模式而全盘抛弃自己的传统，多数是不能成功的。”据此可知，布莱克认为 （ ） A. 现代化与西方化完全没有联系 B. 任何现代化都源于自身传统C. 传统性比西化更有利于现代化 D. 现代化具有多样性和继承性392000年，联合国决定将每年的6月20 日定为“世界难民日”。对表1理解最准确的是 ( )时间世界难民日主题2006年希望2008年保护2009年活生生的人，活生生的需要2
21、014年因战争而导致分离的家庭即使只有一个也太多2017年我们与难民同在A. 世界经济全球化加剧了难民问题 B.难民问题的解决需要国际社会共同努力C.发展中国家面临严峻的难民问题 D.战争与灾难是难民问题产生的主要因素40有学者指出：“在某种意义上说，当今世界各种文化的发展正是对两千年前的轴心时代的一次新的飞跃。古典时期少数东西方伟大思想家主导的百家争鸣现象，也将变化为世界众多国家的思想群体导演或表演的交响与合奏。“上述现象表明 （ ）A. 世界文化多元化格局破裂 B. 文化保护主义的倾向明显C. 经济全球化推动文化交融 D. 世界文化基本实现一体化第卷 非选择题（共3个开放性试题，共40分。
22、）41. 阅读材料，完成下列要求。（12分）材料下表：东汉史学家班固所撰汉书古今人表中的部分人物及相应等级上上（圣人）上中（仁人）上下（智人）中上中中中下下上下中下下（愚人）尧、舜周文王孔子孟子屈原荀子子贡范蠡廉颇老子商鞅韩非齐桓公吕不韦荆轲秦始皇李斯陈胜宋襄公夏桀商纣根据材料并结合所学中国古代史知识，对上表的内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。）16.（14分）阅读材料，回答问题。综合以上信息，对材料所涉及的唐朝相关历史进行探究。（14分）（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）43（14分）世界人口的流动 1620世纪世界人口的部分迁移示意图仔细
23、观察地图中1、2、3、4序号代表的人口迁移路线，分别指出16世纪到20世纪所标序号路线人口的主要迁移方向，并结合所学知识加以解读。（14分）宁阳一中2019级高二下学期期中考试历史试题参考答案一、选择题（共40个小题，1.5分/个。共计60分）12345678910CBBAADCBBB11121314151617181920BDCDDDCABC21222324252627282930ADCDDDBACA31323334353637383940DDACBCBDBC41（12分）【分析】本题为开放型试题，意在考查考生发现问题的能力，包含考纲)要求的多方面能力。就每一位考生来说，具备其中一种能力，就
24、不难对材料提出自己的看法。而提出看法，是本题成功的关键。考生可以将材料作为一个整体，全面把握所含信息，可以评价“人分为等级”这一历史现象的渊源或影响(如九品中正制、官分九品)，也可以综合提取材料中九等人的信息；运用归纳、概括、比较等历史学思维方法，将历史事物置于特定历史环境下，概括并说明材料中等级排列的标准、时代原因，也可以就材料中某类、某等、某个具体人物的等级排列的原因、合理与否等提出看法，并调动所学历史知识，予以说明。【参考答案】 社会主流思想影响史书的记录和历史人物的评价。 说明：东汉时，儒家思想占据主流地位，儒家倡导的仁政等思想理念影响班固对历史人物的记录和评价；汉书将尧、舜、周文王、
25、孔子列为上上等的圣人，这些人均是儒家所推崇的“内圣外王”的贤明君主，体现儒家“法先王”的理念；奉行法家思想的秦始皇、李斯被列为中下，昏庸无道、腐败亡国的夏桀和商纣王被列为下中、下下等的愚人，这些人的理念与儒家所倡导的“仁政”思想相违背，通过历史批判弘扬儒家施仁义、行王道的政治主张；陈胜起义推翻暴政的秦王朝， 被列为中下，这与儒家提倡的“仁义忠孝”观念冲突，通过史书批判，弘扬忠君思想，鞭挞“乱臣贼子”。 综上所述，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家思想上升为社会主流思想，儒学深刻的影响着史书的修撰和历史人物的评价。42.(14分)探究示例：唐朝诗歌能够反映了盛唐时期全面繁荣的社会状况。(2分)
26、唐代科举制的进一步完善和发展，有利于社会阶层流动，提高了官员文化素质，扩大了统治基础，加强了中央集权。(3分)开明灵活的民族政策，推动民族关系深度交融，统一多民族国家进一步巩固和发展，中华民族多元-体的格局达到新高度。(3分)开放包容的对外政策促进了中国与周边国家的友好交往，推动中华文化广泛传播，中华文化圈不断扩大。(2分)唐朝统治者调整政策，轻徭薄赋，推动小农经济不断发展，人口增加，社会稳定，至开元年间出现全盛局面。(2分)唐诗是唐代文化繁荣的表现，其丰富的内容反映了唐代社会生活的各个方面，研究唐诗能够史诗互证，有利于探究唐代历史的真相。(2分)43（14分）方向：1、欧洲人向北美移民；2西
27、班牙、葡萄牙向拉丁美洲移民；3欧洲人向澳大利亚、新西兰移民；4、非洲人向美洲移民。（4分）解读：15世纪至18世纪，随着新航路开辟后和欧洲各国殖民扩张与掠夺，各州之间的贸易逐步扩展，欧洲人开始向美洲等地区移民。屠杀、奴役以及瘟疫的流行，造成印第安人大量死亡；殖民者进行奴隶贸易，黑人被从非洲贩卖到美洲。加速了欧洲资本原始积累的进程，有利于推动欧洲工业革命的到来。（5分）18世纪至20世纪初，两次工业革命期间，为寻求更多的原料产地和商品市场，欧美列强扩大了在亚非拉美地区的殖民侵略，使大量欧洲人向殖民地转移；澳大利亚、新西兰土著居民被驱赶和屠杀，导致当地人口的替代性变化。以欧洲为中心的世界市场最终形成，各界各地区的文明交流加剧，工业文明在世界范围内拓展。（5分）