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1、小班语言贪吃的小猪活动意图：在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斓、丰富多彩的。就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到的、喝到的不同东西，感受到色彩丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸张的想象力。在理解故事内容的同时，还学习认读描述颜色的形容词：红红的、蓝蓝的、绿绿的.等。孩子们通过故事内容的情节中，了解到公共场所的一些行为规范，从而学习做个讲文明的好孩子。活动目标1、 感受色彩丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸张的想象力。2、 理解故事内容，了解公共场所的行为规范。3、 尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。4、 认读重点字词：吃、红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的。活动准备教学PPT图片；大
2、字卡；活动过程一、 活动导入1、谈话导入教师：小朋友们你们有到过图书馆看图书吗？有到过电影院看电影吗？你知道在图书馆看书的时候；在电影院看电影的时候？需要遵守哪些公共秩序吗？（初步了解公共场所行为规范）老师带来了一个有趣的故事，请小朋友们仔细听，看看这个故事的主人公是谁？都发生了哪些有趣的事？二、 阅读理解1、集体阅读教师引导幼儿观看PPT图片，请小朋友仔细欣赏故事贪吃的小猪的全部内容。2、提问理解故事内容，认读重点字词教师：这只贪吃的小猪叫什么名字？噜噜去了哪些地方？吃了些什么东西？在它身上发生了哪些变化？并出示大字卡：吃；红红的；黄黄的；蓝蓝的等带领幼儿认读。三、 小结讨论，了解公共场所的行为规范教师：噜噜在超市随便乱吃东西的这种行为对吗？为什么？小结：噜噜吃了许多颜色不同的东西，结果身体变成了五颜六色的这种现象很有趣。但是它随便拿别人的是不好的行为，更不能乱吃东西，小朋友们一定要遵守公共场所的行为规范，做个讲文明、讲礼貌的好孩子。四、结束活动活动反思：通过这节教学活动，激发幼儿神奇的想象力，让幼儿感受一个又一个色彩斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观察画面来感知画面的背景、人物的动作，去发现人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、认读理解重点字词:红红的、黄黄的、绿绿的等。也能大胆表达自己对故事人物的看法，教育了幼儿平时不能贪吃，还要遵守公共秩序。