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1、主题名称：健康我是自理小能手年龄阶段：3_4岁所在地市：陕西省延安市单位名称：黄陵县幼儿园作品设计：杨小芳 刘婷 刘彩侠设计意图：孩子初上幼儿园时，每到中午睡觉的时候，大部分幼儿都不会叠衣服，衣服胡乱堆放。起床时都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我选择了适合小班幼儿学习的健康活动我是自理小能手。以便通过儿歌的学习，让幼儿在说说、做做的过程中学会自己穿衣服叠衣服的本领。活动目标：1.掌握穿开襟衣服、叠衣服、叠裤子的方法。2.能利用儿歌边说边做。3.愿意自己穿衣服、叠衣服，体验自我服务的快乐。活动重难点
2、：重点：通过熟悉儿歌掌握穿衣服、叠衣服的方法。难点：用正确的方法穿衣服。活动准备：小猫咪头饰、幼儿开襟上衣、裤子等。活动过程：一、情境导入情景表演：一阵哭声引起了幼儿的注意“咦！什么声音？（哭声）是谁在哭呢？让刘老师找找看。噢，是小猫咪在哭呢”带小猫出场。师：小猫咪，你为什么哭呢?小猫咪：嗯嗯，我不会叠衣服，也不会穿衣服，家里又脏又乱，没有小朋友愿意和我玩了，我好伤心呀！师：哦！原来是这样啊！别急别急，让我们来帮助你。小朋友们，你们愿意帮助小猫咪吗？二、学习本领本领一：叠衣服1.请一位小朋友展示他叠衣服的方法。2.师幼边说儿歌边叠衣服：关大门，抱抱臂，点点头，弯弯腰，我的衣服叠好了。本领二：叠
3、裤子1.引导幼儿仔细观察图片，了解叠裤子的步骤。2.启发幼儿在说中做，做中学，掌握叠裤子的本领。小裤子摆摆好，两条腿变一条腿，裤腰再去找裤脚。本领三：穿衣服1.老师这里有穿衣服的巧办法你们想知道吗？老师说儿歌，幼儿示范穿衣服。2请幼儿找一件上衣，体验穿衣服的有效办法。抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子；吱扭吱扭上房子。小结：1.师：小喵咪，你觉得这种方法怎么样？你学会了吗？小猫咪：嗯，这个方法简单又好记。我很喜欢哦。2.我们要学会自己的事情自己做，不麻烦爸爸妈妈，还要乐于帮助别人。现在学会了穿衣服，叠衣服，小猫咪家里很乱，大家一起帮助小猫咪吧！。三、欣赏儿歌听儿歌自己的事情自己做，愉快的帮助小猫咪
4、整理房间，整理幼儿活动室和自己的衣装。四、活动延伸1.区域：在娃娃家投放衣装，让幼儿练习穿衣服、叠衣服。 2.家庭：鼓励孩子在家自己穿脱衣服、整理衣服，养成自己的东西自己整理的好习惯。 3.社会：教育幼儿乐于帮助别人，照顾幼儿园和社会中小弟 弟、小妹妹，帮助他们穿脱衣服、整理玩具。五、活动反思 本节活动教学方法得当，将枯燥的穿衣服、叠衣服方法通过儿歌的形式，借助穿衣叠衣的步骤图片，将孩子推到前面，通过图片引导自主发现有效的方法，用具体形象的语言激起幼儿自主学习的欲望，充分调动了幼儿活动的积极性。我觉得除了集体活动上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复
5、一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。如果我们叠衣服、穿衣服只是在集体活动上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己穿吗？所以以后更要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活活动。这样更有利于孩子教育的连续性和好习惯的培养。我国教育家陈鹤琴先生说过这样一句话：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。这其实是一个很好的机会，我们可以抓住这个关键期，鼓励引导孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、穿鞋、系鞋带、整理图书等，注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能力，培养他的责任意识，这样更有利于孩子动手能力、独立性和责任感的发展。