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1、教案中班艺术领域活动设计理念:手指游戏，目的就是让幼儿在看着，说说，玩玩的过程中活动每个手指，积极地参与游戏，幼儿们能用语言，动作愉快地表达。锻炼幼儿手眼协调，操作动手能力。活动目标: 1.感知每只手有五个手指，知道5以内的数量2.锻炼手指肌肉的灵活性3.感受玩手指游戏的快乐活动准备: PPT 道具(小鱼、渔夫) 钢琴伴奏活动过程:导入: 今天，老师带你们去个好玩的地方(出示图片)这有什么呀?(海草在水里长着)，我们把它叫成小鱼塘好不好?1. 师：鱼塘里发生了一件好玩的事情。我们看看怎么了?鱼塘里游来了五条快乐的小鱼，小鱼摆动着它的尾巴.游来游去,突然，渔夫来了.小鱼们互相提醒说：“快跑，快跑
2、。”渔夫“抓”! ”唉”没抓到，这下小鱼得意了。慢悠悠地摆动着它的尾巴。“抓”！抓走了吗? (抓走了)，渔夫抓走了一条小鱼特别高兴，“耶”!剩下几条小鱼了，我们数数看， 1.2.3.4.四条小鱼在鱼塘里游啊游。渔夫来了!小鱼们说：“快跑，快跑。”渔夫“抓“抓到没有?（没有）唉”!没抓到。这下小鱼得意了.嘿，你抓不到我，慢慢地摆动着它的尾巴(小声:“渔夫来了，抓!”抓走了吗?（抓走了)渔夫”“耶”。剩下几条小鱼了(三条)噢，我们数数看，1.2.3就这样，渔夫把小鱼一条一条一条全部抓走了。小鱼还有吗?（没有了），渔夫可开心了，他把小鱼抓去晒鱼干去了。哎，我的小鱼游来了，我的渔夫出现了。你们的小鱼游
3、来了没有?让我看一看，哇，五条小鱼游得真快。那你们的渔夫来了没有?让我看一看，噢，渔夫也来了。那我的小鱼和我的渔夫又会发生什么好玩的事情呢?我们听一遍好不好?五条小鱼游在水里，渔夫来啦。快跑快跑、”抓”唉”快跑快跑，抓(有没有，抓走了，抓走了耶数数看，1. 2. 3.4.四条小鱼游在水里. 渔夫来啦。快跑快跑，“抓”快跑快跑，“耶”数数看，1.2.3你们的三只小鱼在哪里。渔夫在哪里?三条小鱼游在水里，渔夫来啦。快跑快跑“抓”“唉”快跑快跑，那.剩下几只了?1.2两条小鱼游在水里，渔夫来啦。快跑快跑。“抓”“唉”快跑快跑“抓”“耶”，帮我欢呼一声怎么说?一条小鱼游在水里，渔夫来啦，快跑快跑。唉，
4、快跑快跑，“抓”那，还有没有小鱼了?（没有了)没有小鱼了（拳头）。没有小鱼了。 (双手交叉向上)渔夫把小鱼带回家干什么呢?晒鱼干，哇，好香的一条大鱼，小朋友们闻下香不香，味道怎么样?小鱼都被渔夫抓走了。咦，我发现小朋友那也有小鱼，而且游得特别快的小鱼。让我看看在那里?那渔夫躲在哪里?那小鱼为什么游得这么快呀?那肯定是我们小朋友在快乐的唱着歌，我们越唱小鱼就游的越快对不对?我们试试看，几条呀，5条。“五条小鱼游在水里， 渔夫来了，快跑，快跑，抓，哎快跑快跑，耶。噢，我看到这边的小朋友很快乐很快乐。我们请他们五个上来吧有几条小鱼啊?我们数数，1.2.3.4.5我们一起唱吧，五条小鱼都在水里，渔夫来
5、了，快跑快跑，抓，唉，快跑快跑，抓，耶，渔夫把小鱼抓去干什么了?(晒鱼干），噢，这条小鱼被晒鱼干了。剩下几条小鱼了？4条，四条小鱼游在水里，渔夫来了. 1条小鱼游在水里。渔夫来了，快跑快跑,抓，唉，快跑快跑，抓，耶，没有小鱼了。活动小结:小朋友们今天渔夫抓几条小鱼呀(五条)请小朋友们给老师数数看，1.2.3.4.5嗯，小朋友真棒！活动结束：这次活动就到这里啦。小朋友的再见!教学反思：反思整个教学活动过程，由于环节设计的合理紧凑，且学习内容本身很吸引孩子，学习的儿歌念起来又朗朗上口，很容易表达，这也增加了知识面简单了解青蛙，也为后来幼儿在自由创编时奠定了一定的基础，有助于拓展幼儿的经验。小青蛙语言形式简单，利于幼儿表达情感 对音乐感兴趣 ，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习。