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1、绘本亲爱的小鱼教学设计一、教学目标： 1.欣赏绘本，初步理解绘本内容并根据画面细节, 大胆想象，用连贯的语言表达自己的想法。2.通过逐步阅读画面和讨论交流，理解绘本中小猫和小鱼之间的关系，以及他们之间深厚的情感。3.能用语言或动作大胆表达自己的爱。二、课前准备：1、亲爱的小鱼ppt，柔美的音乐2、一顶帽子。三、教学过程：（一）：导入阅读封面：1. 在封面中你看到了什么？2. 猫咪看到小鱼，会想到什么？ （想吃鱼）师：你们家的小猫喜欢吃什么？是啊！猫咪最喜欢吃小鱼，猫和小鱼本来就是天敌。那么这对天敌之间又会有什么样的故事发生呢？3. 图中的小猫咪和小鱼在干什么呢？师：猫咪亲小鱼，为什么呢？这就是
2、我们今天要讲的故事亲爱的小鱼。猫咪怎么叫小鱼呢？老师现在是小猫咪，你们是小鱼，我们来相互叫叫好不好？师：“亲爱的小鱼。”学生：“亲爱的猫咪。”（二）、 师生共同阅读绘本： 1、师：我有一条心爱的小鱼，我好爱好爱他，我每天站在鱼缸前静静的看着他。 （ppt)猫咪：“亲爱的小鱼，我好爱你，为了让你快点长大，我会拿面包喂你。”2.（ppt）猫咪：“每一天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且，我保证永远都不会忘记。”3.(ppt)猫咪：“可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大的没法再呆在小小的鱼缸里。” 师：如果你是猫咪，你会怎么办呢？（等待学生回答） 师：我们一起看看猫咪是怎么做的？4、（ppt）猫咪：“亲
3、爱的小鱼，我会把你带到大海边，看着你自由地离去。”5、（ppt）猫咪：“你是那么的快活！可是，亲爱的小鱼，我好想你.”6.（ppt）猫咪：“亲爱的小鱼，我会一整天在这儿等你，看你会不会游回来。亲爱的小鱼，我好想你。”7.（ppt）猫咪：“亲爱的小鱼，我会一整夜在这儿等你，看你会不会回到我的视线里。亲爱的小鱼，我好想你。”8.（ppt）猫咪：“亲爱的小鱼，我会把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。”9.（ppt）猫咪：“如果你带着它回到我这里，我将是怎样的惊喜！”10.（ppt）猫咪：“亲爱的小鱼，你会成为我最爱的小船，和我一起去远航。” 11.（ppt）猫咪：“亲爱的小鱼，你带着我穿过
4、河流和大海，来到长着棕榈树的小岛上。”12.（ppt）猫咪：“亲爱的小鱼，我们就住那里，一直玩“接帽子”的游戏。”（师生互动扔帽子）小鱼请把你的帽子摘下来，扔给我，小鱼我要把帽子扔给你了，你要接住哦！做这个游戏你们高兴吗？师：“猫咪和小鱼还可以一起做什么游戏呢？”猫咪：“亲爱的小鱼，只要你在我的身边，我就会觉得好幸福。”13.（ppt）猫咪“亲爱的小鱼，我明白你对我的爱，我给了你自由，你却还是愿意回到我的这里。”猫咪：亲爱的小鱼，我爱你。”学生：亲爱的猫咪，我爱你！”（三）、师生共讲绘本故事。师：大家想不想再读故事？那么请大家和老师一起来读这个故事吧！师：“亲爱的小鱼，我好爱你。为了让你快快长
5、大，我会拿面包喂你。”生：“亲爱的猫咪，你好爱我。为了让我长大，你会拿面包喂我。”师：“亲爱的小鱼，每天，我都会送给你一个甜蜜的吻，而且我保证永远都不会忘记。生：“亲爱的猫咪，每天，你都会送给我一个甜蜜的吻，而且你保证永远都不会忘记。”师：“可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大的没法再呆在这小小的鱼缸里。”生：“可是，总有一天，我亲爱的猫咪，我会大的没法再呆在这小小的鱼缸里。”（四）、 升华主题，大胆表达自己的爱。师：爱是个永恒的话题，爱是一个温馨的字眼，爱是世界上最最美好的东西。孩子们想一想，在我们的生活中，在家里爷爷奶奶、爸爸妈妈对我们的爱，学校里，老师同学们对我们的爱，你最想用什么样的方
6、式，表达对谁的爱呢？学生展示。（可以用语言表达，也可以用动作来表达）师：孩子们，当几年之后，你们会离开一小这所学校时，所有爱你们的老师们，会目送你们到高等的学府去。当你离开这个你学习的地方，当你离开这些关心你的老师们以后，你会做些什么呢？师小结：是啊！爱是什么？爱是一种付出，爱是一种陪伴，爱还是一种回报。让我们对着我们身边每一个爱着我们的人，表达并回报出我们心中的爱吧！五、拓展问题：1、小鱼在大海里这么自由快乐，为什么还要回到小猫身边？2、说说你听故事后的感受？你背故事的哪些地方感动了？六、活动延伸：展开你丰富的想象，将你心中的故事也绘一绘。 1、小猫和小鱼之间还会做些什么呢？请你想一想，再画一画。2、听了这个故事，你还会编一个什么样好听的故事呢？赶快画一画，再讲给大家听吧！