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1、人教版八年级物理上册第二章 声现象单元测试一、单选题（本大题共14小题）1下列有关噪声的知识，说法正确的是（）A优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声B0分贝是指周围环境没有声音C从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音D考试期间关闭门窗是在声源处减弱噪声2下列关于噪声，不属于噪声的是（）A建筑工地上的机器喧闹声B老师讲课时，同学们在窃窃私语C上音乐课时，同学们正在聆听老师弹奏钢琴D在安静的图书馆里，个别人的说话声和嬉笑声3噪声已成为当今社会的一大公害，而声音的强弱是认定噪声的重要指标。人们用“分贝”来划分声音强度的等级，零分贝是人们刚刚可以听到的最弱的声音强度，也叫听觉下限。根据所
2、学知识，较理想的学习、生活环境，声音强度的等级应是（）A50dB70dBB30dB40dBC90dB左右D80dB左右4下列一些的减弱噪声的方法中，其中是在人耳处减弱噪声的是（）A甲图：射击运动员在射击比赛时都戴上耳罩B乙图：在公路的两旁修建隔音墙和种植高大的各种树木C丙图：为了减弱外面爆竹声的干扰关上窗户D丁图：中高考期间，在各考点临时设立的禁止鸣笛的标志52021年7月，我国南海海域，齿鲸发出巨大的超声波震晕一群小鱼，在齿鲸旁观察的潜水员却没有听到齿鲸发出的声音，齿鲸发出的声音（）A响度大、频率高B响度大、频率低C响度小、频率高D响度小、频率低6清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该
3、起床了！关于声音，下列说法正确的是（）A声音是由物体的振动产生的B物体不振动也可以发声C声音能在真空中传播D声速等于光速72022年3月13日，国家体育场内群鼓雷鸣，十三套定音鼓的演奏声将北京冬残奥会闭幕式推向高潮（如图所示）。关于击鼓演奏中涉及的声现象，下列说法正确的是（）A用不同的力敲鼓，能改变鼓声的音调B铿锵有力的鼓声是由手振动产生的C鼓声的传播速度约为3108m/sD现场观众听到的鼓声是由空气传播的8图中有关声的应用，分析正确的是（）A甲图是倒车雷达，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同B乙图是噪声监测仪，0dB是指没有声音C丙图是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色D丁图
4、是摩托车的消音器，其作用是在接收处减弱噪声92021年12月9日“天宫课堂”第一课正式开讲，如图所示“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，非常成功。下列有关授课活动说法正确的是（）A我们不用看大屏幕就能分辨三位航天员的声音，是根据音调进行判断的B地球上的学生听到航天员的声音是靠声波传回地球的C航天员在出征仪式上进行说话是因为声带的振动发出声音D不少观众难以掩饰内心的激动引吭高歌，这里的“高”指的是音调高10甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（）A甲响度小B甲音调低C乙振幅大D乙声速小
5、112021年央视春晚节目画卷，用笛子、古筝、琵琶和中国大鼓结合现代流行音乐歌唱山河辽阔，下列说法正确的是（）A笛子、古筝、琵琶和鼓都是由固体振动发声的B鼓声响度很大，是因为鼓面振动很快C笛子和古筝发出声音的音色不同D音乐让人热血沸腾，说明声能传递能量12图中是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水。用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（）A声音主要是由瓶内空气振动产生的B声音主要是由玻璃瓶和水振动产生的Ca瓶的音调最低Dd瓶的响度最小13如图所示的声现象中，分析正确的是（）A甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高B乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息C丙
6、图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质D丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声14两列声波在同一示波器上显示的波形如图所示，则这两列声波（）A甲图中声音的音调高响度小B甲图中声音的音调低响度大C甲图和乙图声音的响度相同D甲图和乙图声音的音调相同二、填空题（本大题共5小题）15国家优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。加强产前筛查和诊断可以助力优生优育。如图，医生通过“B超”了解胎儿的发育情况，利用的是声音能够 _的特点。16二胡是一种中国传统拉弦乐器，已有一千多年的历史。演奏时按压弦的不同位置，弦振动时发出声音的_不同。二胡下
7、方的共鸣箱能使曲声传得更远，因为它改变了声音的_。（均选填“响度”。“音调”或“音色”）17同学们上课时听到的上课铃声是由发声体_产生的；路过的校长可以依据声音的_（选填“音调”“响度”或“音色”）辨别出是哪位老师在授课；上课时为避免室外声音的干扰，可以关上窗户，这是在_减弱噪声。18在如图中，小聪与小明用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能够实现10m间的通话，这表明_，声音在棉线中的传播速度要_（选填“大于”或“小于”）在液体中的传播速度；（2）如果在用“土电话”通话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于棉线停止了_；（3）
8、如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线_（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。19如图甲、乙所示，两个不同设置的示波器记录了两个发声体振动的信号。（1）甲声音的频率是_Hz；（2）发声体振动得较快的是_，声音音调较高的是_（均选填“甲”、“乙”）。三、实验题（本大题共2小题）20在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了_；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_；（2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的
9、振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_；（3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起；该实验能说明_可以传声。也能说明声音可以传递_。21小东同学在学习吉他演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影响的，决定和同学们进行探究。大家思考讨论后，提出以下猜想。猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关。猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到表中所列的几种规格的琴弦，还借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。（1）为了验证猜想一，
10、应选用编号B和_的琴弦进行实验；（2）为了验证猜想二，应选用编号为H和_的琴弦进行实验；（3）为了验证猜想三，应选用编号为H和_的琴弦进行实验；（4）此实验中多运用到实验的方法是_（控制变量法/转换法/等效替代法）。编号材料长度L/cm横截面积S/cmA 钢1001B 钢801C 钢800.7D 钢600.7E 铜601F 铜800.7G 尼龙1001H 尼龙801四、计算题（本大题共3小题）22某兵工厂生产了一批新式步枪，为测试子弹飞行的平均速度，一士兵手持步枪在空矿的靶场瞄准510m外的靶子射击，枪筒傍边的声波探测器先后探测到两次较强声波，并在示波器上显示出来（如图）；已知：第一次是枪响的
11、声波，第二次是子弹击中靶的声波，示波器上每一小格的时间相差0.1s；声音在空气中的传播速度是340m/s；求：（1）两次声音的时间间隔？（2）子弹飞行的时间？（3）子弹飞行的平均速度？23用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过3.2s后收到回波。海水中声音的平均传播速度为1500m/s，求：（1）声波从海面出发到海底反射回来经过的总路程；（2）此处海水的深度。24为了做好南海海域的开发，我国的科考船对南海海域进行了测绘，在某次测量海水深度时，用到了声呐系统。假如声波信号发出后经过10s被声呐系统接收到，请问：（1）海水的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s）（2）在月球上能否用声呐技术来测两物体间的距离？为什么？参考答案1C2C3B4A5A6A7D8A9C10B11C12B13A14B15传递信息16音调 响度17振动 音色 传播过程18固体能传播声音 大于 捏住线后振动停止，发声也停止 不能19500 甲 甲20声音是由物体的振动产生的 将音叉微小的振动放大，便于观察 在桌子上放些碎纸屑 空气 能量21C G B 控制变量法22（1）2.1s；（2）0.6s（3）850m/s23（1）4800m；（2）2400m24（1）7500m；（2）不能，因为真空无法传声