《福建省漳州市龙海二中2017-2018学年七年级(上)期中生物试卷(解析版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省漳州市龙海二中2017-2018学年七年级(上)期中生物试卷(解析版).docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2017-2018学年福建省漳州市龙海二中七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1. 下列物体中不属于生物的是（）A. 蘑菇 B. 七星瓢虫 C. 珊瑚虫 D. 电脑病毒【答案】D学_科_网.学_科_网.学_科_网.学_科_网.学_科_网.学_科_网.学_科_网.学_科_网.2. 如表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是（）生物的特征实例A、鲸需要时常浮出水面进行换气所有生物呼吸都需要氧气B、大熊猫每天要进食1238的竹子生物的生活需要营养C、一粒种子萌发后可以长成参天大树生物体能够由小长大D、触碰含羞草，其展开的叶片会合拢生物能对外界刺激作出一定的反应A. A B. B C.
2、 C D. D【答案】A【解析】鲸需要时常浮出水面进行换气，说明生物能进行呼吸，生物的呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，A错误；大熊猫每天要进食1238的竹子，说明生物的生活需要营养，B正确；一粒种子萌发后可以长成参天大树，说明生物能生长，C正确；触碰含羞草，其展开的叶片会合拢说明说明生物能对外界刺激作出反应，D正确。3. 生物既能适应环境也能影响环境下列现象体现生物适应环境的是（）A. 枯叶蝶酷似枯叶 B. 千里之堤毁于蚁穴C. 蚯蚓可改良土壤 D. 大树底下好乘凉【答案】A【解析】枯叶蝶的外形像枯叶，属于生物适应环境，A正确；千里之堤，溃于蚁穴指的是一个小小的蚂蚁在大堤中挖洞，可以使千里长堤溃决
3、，说明了动物对环境的影响，B错误；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，C错误；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D错误。4. 白天蝴蝶花间舞，夜晚蛾子灯下飞影响这两种动物活动的非生物因素主要是（）A. 光 B. 温度 C. 水分 D. 空气【答案】A【解析】试题分析：白天和夜晚主要是光照不同，因此“白天蝴蝶花间舞，夜晚蛾子灯下飞”，影响这两种动物活动的非生物因素主要是光。考点：环境对生物的影响。5.
4、 某学习小组在探究“温度对鼠妇生活的影响”的过程中设置了如表的条件（）条件土壤光照鼠妇只数温度甲湿土玻璃板1028乙湿土玻璃板1028A. 土壤 B. 光照 C. 鼠妇只数 D. 温度【答案】D【解析】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验，变量是温度，因此在此题设计对照组时必须遵照温度是唯一的变量这一原则来进行设计。而表格中土壤、光照、鼠妇只数，不符合对照实验的要求。点睛：对照实验组的变量与探究的条件有关，必须要保持变量的唯一。6. 下列关于生态系统的叙述错误的是（）A. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
5、B. 生态系统一旦破坏，可能引起严重后果C. 生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依存的D. 生态系统中的环境就是指生物的生存地点【答案】D【解析】物质和能量是沿着食物链和食物网传递的，在食物链的传递中是逐级递减的，其传递的效率是10%20%，A正确；生态系统具有很强的自动调节能力，但其调节能力是有一定限度的，如果破坏作用超过了其调节能力，生态平衡也会被打破，B正确；生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是
6、指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。生态系统的各种成分之间是相互联系，相互依存的，缺一不可，C正确；环境不仅指生物生存的地点，还包括其它非生物因素和生物因素，D错误。7. 在生态系统的组成中，人属于（）A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 劳动者【答案】B【解析】考点：生态系统的组成及各部分的作用。分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成 。解答：人是动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以绿色
7、植物为食，因此“在生态系统的组成中”，人属于消费者 。故选：B8. 关于谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的说法，正确的是（）A. 可以构成食物网B. 能组成生态系统C. 揭示生物之间吃与被吃的关系D. 体现非生物因素对生物的影响【答案】C【解析】“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”体现了生物与生物之间的相互关系，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，揭示生物之间吃与被吃的关系，是捕食关系。9. 一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示下列说法肯定不正确的是（）A. 该食物链可表示为丙甲乙丁B. 甲和乙是消费者，丁是分解者C. 丙固定的太阳能是食物
8、链中各种生物的能量来源D. 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统【答案】B【解析】能量沿着食物链流动逐级递减因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。根据图中数量关系，该食物链可表示为丙甲乙丁，A正确；丙是生产者，甲、乙、丁都是消费者，食物链不包括分解者，B错误；丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源，C正确；甲、乙、丙、丁及它们生活的环境不能组成生态系统，因为没有分解者，D错误。10. 下列关于生物圈的说法，错误的是（）A. 生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统一整体B. 生物圈的范围包括：大气圈、水圈、岩石圈C. 生态系统多样并且相互联系D. 生物圈是
9、所有生物共同的家园【答案】B【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，A正确；生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，B错误；生物圈中的各生态系统并不是密闭的，孤立的，而是开放的，相互联系在一起，C正确；生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它，D正确。11. 以下生态系统中，自动调节能力最强的是（）A. 森林 B. 草原 C. 池塘 D. 农田【答案】A【解析】一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但由于生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。一般来说，
10、生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大；森林生态系统生物种类多，食物结构复杂，所以森林生态系统的自动调节能力最大。12. 对好光后，从目镜内可见到白亮的视野，则光线进入眼睛的路径正确的是（）A. 光通光孔反光镜遮光器物镜目镜眼睛B. 光反光镜通光孔遮光器目镜物镜眼睛C. 光反光镜遮光器通光孔物镜目镜眼睛D. 光通光孔反光镜物镜目镜遮光器眼睛【答案】C【解析】试题分析：显微镜的使用过程分为：安放、对光、观察和整理四步，对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔，四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反
11、光镜，直到看到一个白亮的视野；对好光后，从目镜内可见到白亮的视野，则光线进入眼睛的路径正确的是：光反光镜遮光器通光孔物镜目镜眼睛。考点：本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法。点评：此题为基础题，难度一般，能否正确熟练地使用显微镜是解答此题的关键。13. 某同学在白纸上写了一个“上”放在一台物镜没有对准通光孔的显微镜下观察，他会看到（）A. 什么都看见 B. 上 C. D. 【答案】A14. 在克隆羊“多莉”的培育过程中，若甲是供无核卵细胞母羊，乙是供核母羊，丙是代孕母羊，培育出的小羊“多莉”像（）A. 甲羊 B. 乙羊 C. 丙羊 D. 甲羊和乙羊【答案】B【解析】克隆羊多莉的细胞核来自于“
12、乙供细胞核的母羊”，具有“乙羊”的全部遗传信息。而甲供卵细胞的母羊只提供了胚胎发育初期所需要的营养物质（细胞质）；丙代孕母羊只提供了胚胎发育的场所（子宫）和胚胎发育所需要的营养物质。因此，培育出的小羊多莉最像乙。15. 植物细胞分裂过程中，变化最为明显的是（）A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 染色体 D. 细胞膜【答案】C【解析】在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。16. 用光学显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，看不到的细胞结构是（）A. 细胞壁 B. 细胞膜 C.
13、 细胞质 D. 细胞核【答案】B【解析】细胞壁是最外层的一层透明的薄壁，具有保护和支持作用；细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出；细胞核是植物细胞一个近似球形的结构。储存和传递遗传信息，是遗传的控制中心。洋葱内表皮细胞不能进行光合作用，所以没有叶绿体。17. 浮宫杨梅酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于细胞的（）A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞核【答案】C【解析】线粒体是呼吸作用的场所，释放能量，A错误；叶绿体是光合作用的场所，B错误；液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物
14、质，就是来自于细胞质中液泡的细胞液里，C正确；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D错误。18. 生物体结构和功能的基本单位是（）A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统【答案】A【解析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器-线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。点睛：关键点：除
15、病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。19. 下列不属于同一个结构层次的一组是（）A. 脊髓和心脏 B. 皮肤和唾液腺C. 荔枝果实和洋葱鳞片叶 D. 股骨和血液【答案】D【解析】脊髓和心脏是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官，A不符合题意；皮肤和唾液腺是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官，B不符合题意；荔枝果实和洋葱鳞片叶都属于器官，C不符合题意；股骨属于器官，血液属于结缔组织，D符合题意。20. 人体内有200余种细胞，细胞的结构与功能相适应，组成肌肉组织的细胞是（）A. B. C. D. 【答案】C【解析】神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴
16、奋。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋。故选A。21. 皮肤划破时会流血和感觉疼痛，说明皮肤含有（）A. 肌肉组织、上皮组织 B. 上皮组织、结缔组织C. 结缔组织、神经组织 D. 肌肉组织、神经组织【答案】C【解析】人不慎划破了皮肤，流出了血，血液属于结缔组织；并感到疼，说明真皮肤内有感觉神经末梢，属于神经组织。22. 构成人体唾液腺的主要组织是（）A. 肌肉组织 B. 神经组织 C.
17、结缔组织 D. 上皮组织【答案】D【解析】肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌等，A不符合题意；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，B不符合题意；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，C不符合题意；上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等唾液腺的腺上皮具有分泌作用，能分泌唾液，它属于上皮组织，D符合题意。23. 棉花植物生长到一定阶段，需要将其顶芽掐掉，以促进侧枝的生长发育，植物却不能继续长高，主要原因是破坏了植物顶部的（）A. 保护组织 B. 分生组织 C. 营养组织 D. 输导组织【答案】B【解析
18、】保护组织细胞排列整齐，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意；分生组织是一群具有分生能力的细胞，能不断进行细胞分裂，增加细胞的数目，使生物体不断生长，破坏植物顶部的分生组织，可以促进侧枝生长，B符合题意；营养组织是植物的几种主要组织之一。植物的根，茎，叶，花，果实，种子中都含有大量的营养组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能，C不符合题意；输导组织是植物体中输送水分、无机盐和营养物质的组织，D不符合题意。24. 漳州有丰富的农作物品种，如甘蔗、菠萝等人们主要食用的上述植物的部位依次属于（）A. 生殖器官、营养器官 B. 生殖器官、生殖器官C. 营养器官、生殖器官 D. 生
19、殖器官、营养器官【答案】C【解析】甘蔗是茎，属于营养器官；菠萝是果实，属于生殖器官。25. 下列关于单细胞生物的叙述中错误的是（）A. 需要营养物质 B. 能进行呼吸C. 能够对外界刺激作出反应 D. 不能独立生活【答案】D【解析】单细胞动物需要营养物质，A正确；单细胞动物能进行呼吸，B正确；单细胞动物能对外界刺激能作出一定的反应，如草履虫能逃避盐的刺激，C正确；单细胞动物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，能独立生活，D错误。二、解答题如图所示为两种细胞的结构示意图，请判断下列说法是否正确26. 组成动物体结构和功能的基本单位是乙图_27. 能控制物质进出细胞的结构是a_28. 细胞的控
20、制中心是f_29. 两种细胞共有的能量转化器是g_30. 洋葱内表皮的细胞结构和图甲一样_【答案】26. 对 27. 错 28. 错 29. 对 30. 错【解析】观图可知：a是细胞壁，b是细胞膜，c是叶绿体，d是细胞核，e是液泡，f是细胞质，g是线粒体。26. 组成动物体结构和功能的基本单位是乙图，具有b是细胞膜，d是细胞核，f是细胞质，g是线粒体等结构。故正确。27. 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，图中b是细胞膜，a是细胞壁。故错误。28. 细胞核含有遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传的控制中心，图中d是细胞核，f是细胞质，加速细胞与外界进行物质交换。故错误。29. 线粒体和叶绿体是
21、细胞中的两种能量转换器，但是动物体内没有叶绿体，动植物都具有的能量转换器是线粒体，是呼吸作用的场所，图中g是线粒体。故正确。30. 洋葱表皮细胞内没有叶绿体，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体和液泡，图甲具有叶绿体。故错误。31. 请用直线将左右两侧的内容进行合理连线【答案】【解析】分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的
22、功能；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，都属于输导组织。32. 实验教学是生物学教学的基本形式之一，图甲是某同学在实验课上制作洋葱内表皮细胞临时装片时的某些片段，请你仔细回忆自己做该实验的情景，并按要求回答下列问题：（1）甲图是制作该临时装片的几个重要步骤，正确的顺序为：_（填序号）（2）甲图中环节滴加的液体是_（3）在显微镜下看到的洋葱表皮细胞，更接近乙图_（填字母）（4）实验中撕取的一块洋葱表皮，在植物体的结构层次上属于_（5）若要改变显微镜下图A的亮度，可以通过调节_和_来完成（6）如图B所示，在显微镜下，颜色最明显、内含有遗传物质的结构是_【答
23、案】 (1). (2). 清水 (3). A (4). 组织 (5). 反光镜 (6). 遮光器 (7). 细胞核【解析】（1）植物细胞临时装片的制作步骤是：擦，擦拭载玻片和盖玻片；滴，用滴管在载玻片中央滴一滴清水；撕，用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块；展，展平放于水滴中央；盖，盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡；染，把一滴碘液滴在盖玻片的一侧；吸，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本。即：擦滴撕展盖染吸。因此，制作该临时装片的正确的顺序为。（2）环节表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态。（3）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜
24、、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此A图是植物细胞结构模式图，B图是动物细胞结构模式图。（4）洋葱鳞片叶的一块内表皮是由表皮细胞构成的一个细胞群，有保护作用，属于保护组织。（5）在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。所以若要改变显微镜下图A的亮度，可以通过调节反光镜和遮光器来完成。（6）细胞核是
25、遗传信息库，细胞核中的染色体容易被碘液染成深色，因此如图B所示，在显微镜下，颜色最明显、内含有遗传物质的结构是细胞核。33. 如图中甲是制作人口腔上皮细胞临时装片的部分步骤，乙是显微镜的结构示意图，请据图回答（1）图a滴加的液体是_（2）图b操作时要注意防止装片上产生_（3）图c染色时，在盖玻片一侧滴上_，用吸水纸在对侧引流（4）若视野中的物像不够清晰，应在调节_，若要在视野中观察到更多细胞，应选择乙图中的物镜_（填序号）（5）用显微镜观察时，应先选用_（选填“低倍”或“高倍”）物镜观察，转动转化器将低倍镜转换成高倍镜时，视野将变_【答案】 (1). 生理盐水 (2). 气泡 (3). 碘液
26、(4). 细准焦螺旋 (5). (6). 低倍 (7). 暗【解析】观图可知：a是滴，b是盖，c是染。（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。（2）制作玻片标本，盖盖玻片时要一边先接触液滴的一侧，就会发现液滴沿着盖玻片边缘向两边散开，再缓慢放平，这样水就会从一侧赶向另一侧，避免出现气泡而影响观察。（3）染色时用碘液染色，在盖玻片的一侧滴上碘液，另一侧用吸水纸吸引。（4）在显微镜的结构中，细准焦螺旋能够调出清晰物像。显微镜的放大倍
27、数是目镜放大倍数乘以物镜放大倍数，物像放大倍数越大，细胞的数目越少，体积越大；放大倍数越小，细胞的数目越多，体积越小，因此想要观察的细胞的数目多，应该选用10的。（5）使用显微镜观察时先用低倍就观察，再换高倍镜，由低倍换成高倍视野会变暗，细胞数目会变少，细胞个体会变大。34. 请根据如图所示回答下列问题：（1）图甲表示细胞分裂、分化形成_的过程，其中表示细胞分裂的有_，表示细胞分化的有_（填序号）（2）图乙为动物细胞，其区别于植物细胞的特点是：细胞最外层没有_，细胞质中没有储存细胞液的_，也没有能进行光合作用的_（3）图甲和图乙细胞核中都含有染色体，染色体由_和_组成【答案】 (1). 组织
28、(2). (3). (4). 细胞壁 (5). 液泡 (6). 叶绿体 (7). 蛋白质 (8). DNA【解析】观图可知：图甲：表示细胞分裂，表示细胞分化；图乙表示动物细胞的分裂。（1）图中表示细胞分裂，使细胞数目增多。表示细胞分化，在形态、结构等方面出现了差异，表示细胞分化，细胞分化后形成各种组织。（2）图甲和图乙都是动物细胞，其区别与植物细胞的特点是：细胞最外层没有细胞壁，细胞质中没有贮存细胞液的液泡，也没有能进行光合作用的叶绿体。（3）图甲和图乙的细胞核中都有染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传物质。35. 请将生态系统的概念日补充完整A_、B_、C_、D_、E
29、_【答案】 (1). 生物圈 (2). 非生物部分 (3). 分解者 (4). 阳光 (5). 食物链【解析】最大的生态系统是A生物圈，生态系统包括B非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者、消费者和C分解者；非生物部分包括阳光、水、空气等；植物草食动物肉食动物构成E食物链。如图：。36. 图1是某温带草原生态系统食物网的一部分请据图回答 （1）该生态系统的生产者是_，各种动物直接或间接以它为食（2）图1中食物网有_条食物链写出食物网中最长的食物链：_（3）鹰和蛇之间既有_关系又有_关系（4）若人们在草原上大量使用农药，那么该食物网中有毒物质积累最多的生物是_；若人们大量捕捉蛇，那么该温带草原
30、生态系统的稳定性可能会遭到破坏，说明生态系统的_能力是有一定限度的（5）当该生态系统处于相对稳定状态时，食虫鸟和昆虫数量变化关系，最可能呈现为图2中的_图【答案】 (1). 草 (2). 4 (3). 草昆虫食虫鸟蛇鹰 (4). 捕食 (5). 竞争 (6). 鹰 (7). 自动调节 (8). D【解析】（1）该生态系统的生产者是草，各种动物直接或间接以它为食。（2）图1中食物网有草鼠鹰；草鼠蛇鹰；草昆虫食虫鸟蛇鹰；草昆虫食虫鸟鹰4条食物链。食物网中最长的食物链草昆虫食虫鸟蛇鹰。（3）由该食物网简图可知：猫头鹰和蛇之间除捕食关系外，它们还都捕食鼠，所以还是竞争关系。（4）若人们在草原上大量使用
31、农药，那么该食物网中有毒物质积累最多的生物是鹰；若人们大量捕捉蛇，那么该温带草原生态系统的稳定性可能会遭到破坏，说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的。（5）图A曲线互相平行，体现了食虫鸟和昆虫两种生物之间互惠互利、相互依存；图B中当昆虫数量增加时，食虫鸟的数量增加，当昆虫数量减少时，食虫鸟的数量也减少表示互利共生关系；图C中，当生活条件很充足时，昆虫和食虫鸟的数量都不变，种群之间没有相互作用，二者不存在任何关系；图D中，当食虫鸟增多时，必然引起昆虫数量减少，二者属于捕食关系，因此食虫鸟和昆虫数量变化关系，最可能呈现为D图。点睛：解答此题的关键是理解掌握生态系统的组成以及生态系统具有一定的自
32、动调节能力。37. 某同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了如图所示的探究活动步骤一：将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒；步骤二：将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒；一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录（1）提出问题：_？作出假设：水分对蚯蚓有影响，蚯蚓喜欢生活在湿润的土壤中（2）重复步骤一和二几次，目的是为了_；（3）根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的_（4）实验分析：本实验的变量为_像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_实验（5）若该同学的实验结果为_，则假设成立【答案】 (1). 水分会影响蚯蚓的分布吗
33、(2). 避免偶然性，减少实验误差 (3). 平均值 (4). 水分 (5). 对照 (6). 湿润土壤中的蚯蚓数目明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目【解析】（1）根据“某同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响”，可以提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？（2）重复步骤一和二几次，目的是为了避免偶然性，减少实验误差。（3）为了使探究的结果更趋于准确，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的平均值。（4）、（5）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。该实验的变量是水分，结果湿润土壤中的蚯蚓数目明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目，说明蚯蚓适于生活在湿润的土壤中。点睛：在设计对照实验时要注意变量的惟一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差。