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1、2017-2018学年河南省商丘市梁园区李庄一中八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1. 鲫鱼的整个身体分为那三部分（）A. 头部、颈部、尾部 B. 头部、躯干部、尾部C. 头部、躯干部、鳍 D. 头部、胸部、腹部2. 下列现象不属于信息交流的是（）A. 母鸡“咯咯”地召唤小鸡B. 昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交配C. 蜜蜂的各种舞蹈D. 蚊子飞时发出“嗡嗡”声3. 日本血吸虫的中间寄主是（）A. 钉螺 B. 纹沼螺 C. 人 D. 猪4. 下列水生动物中，哪一种是脊椎动物（）A. 海葵 B. 扇贝 C. 螃蟹 D. 海马5. 下列动物中，幼体和成体呼吸方式完全不同的是（）
2、A. 青蛙 B. 鲫鱼 C. 家鸽 D. 家兔6. 能形成珍珠的结构是（）A. 贝壳 B. 斧足 C. 珍珠层 D. 外套膜7. 下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物，其中不属于鸟类的是（）A. 家鸽 B. 家燕 C. 蝙蝠 D. 麻雀8. 蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状体节构成的，这样的动物是（）A. 腔肠动物 B. 软体动物 C. 环节动物 D. 节肢动物9. 水螅所具有的特殊细胞是（）A. 领细胞 B. 变形细胞 C. 腺细胞 D. 刺细胞10. “孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的（）A. 攻击行为，防御行为 B. 繁殖行为，繁殖行为C. 防御行为，繁殖行为 D. 防御行为，防御
3、行为11. 水螅身体由两层细胞构成，有口无肛门，属于（）A. 扇形动物 B. 线形动物 C. 环节动物 D. 腔肠动物12. 下列哪类动物的主要特征是：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门（）A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 线形动物 D. 环节动物13. 下列对动物类群特征的描述中，错误的是（）A. 腔肠动物有口无肛门，身体呈辐射对称B. 环节动物身体分节，体表有角质层C. 软体动物身体柔软，表面有外套膜D. 节肢动物身体和附肢分节，体表有外骨骼14. 下列连线能正确表示生物及其进行气体交换的器官的一项是（）河蚌鳃 蝗虫气门 鲫鱼鳃 青蛙肺 蛇肺A. B. C. D. 15. 下列有关动
4、物运动意义的叙述，不正确的是（）A. 运动有利于动物获取食物B. 运动有利于动物逃避敌害C. 运动有利于动物物种的进化D. 运动有利于动物适应复杂多变的环境16. 鲫鱼生活在水中，口总在交替张开与闭合，这是它在（）A. 不停地喝水 B. 进行呼吸C. 调节身体平衡 D. 吞水产生水流而运动17. 关于动物行为的下列说法中，错误的是（）A. 蚂蚁和蜜蜂不具有社会行为B. 鹦鹉学舌属于后天性行为C. 动物越高等，学习行为越复杂D. 猫捉老鼠的行为能遗传给后代18. 下列对表中探究动物绕道取食实验结果的分析，不正确的是（）动物种类甲乙丙完成取食前的尝试次数51284A. 动物的绕道取食是一种学习行为
5、B. 丙的学习能力最强C. 动物的行为与遗传物质无关D. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越少19. 下列属于社会行为的是（）A. 杜鹃卵产在画眉的窝中 B. 火蚁群形成“蚁团筏子”过河C. 菜青虫取食十字花科植物 D. 宠物狗见到主人摇尾巴20. 动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用（）A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 传播植物种子21. 研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾这一事实说明，动物
6、在自然界中能够（）A. 维持自然界中的生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环C. 帮助植物传粉受精 D. 帮助植物传播果实和种子22. 下列动物属于软体动物的一组是（）A. 海龟、河蟹 B. 河蚌、田螺 C. 海蜇、蚯蚓 D. 水蛭、沙蚕23. 下列节肢动物中，属于昆虫的是（）A. 蜘蛛 B. 蜜蜂 C. 蜈蚣 D. 蝎子24. 成语：飞蛾扑火老马识途蜘蛛结网孔雀开屏惊弓之鸟鹦鹉学舌蜻蜓点水，其中所描述的动物行为属于同一类型的是（）A. B. C. D. 25. 同一块骨骼肌的肌腱分别固定在（）A. 同一块骨 B. 两块骨C. 多块骨 D. 至少相邻的两块骨二、填空题26. 请将下列动物与其对
7、应的分类相关联并填入题后横线上A_ B_ C_ D_ E_27. 取一条活蚯蚓，放在玻璃板上，观察：（1）用手指摸蚯蚓身体腹部，感觉粗糙，蚯蚓体壁可以分泌_，使体表保持湿润；（2）蚯蚓的运动靠_和_的配合作用完成的；（3）蚯蚓在粗糙的纸上运动比在光滑的玻璃板上运动速度_（快或慢）28. 如图是关节模式图，据图回答下列问题：学+科+网.学+科+网.学+科+网.（1）当我们做运动时，_中的滑液能减少两骨之间的摩擦，_可缓冲两骨之间的撞击力把两块骨牢固地联系在一起的是_（2）哺乳动物的运动系统是由_、_和_组成；当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动_围绕_活动，于是躯体就会产生运动29. 如图
8、是人的屈肘、伸肘示意图，请结合自己的运动回答问题：（1）当你将一块饼干送入嘴里时，_收缩，_舒张（2）当你手提一桶水时，和均处于_状态（3）他们展示健美身材时，他们在表演时身上一块块隆起的是_，可收缩，而_不具有收缩特性（4）和能相互配合、共同完成动作需要_的控制和调节30. 下列是我们熟悉的动物的图片，请根据这些动物的相关知识答题：（1）A是一种农业害虫它的体表有_，起保护和支持作用，并能防止体内水分蒸发（2）B生活中水中，靠_来协助游泳呼吸器官是_，其里面有丰富的_，可以进行气体交换（3）C幼体生活中水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用_呼吸，皮肤可辅助呼吸（4）D胸部有很突出的龙骨突；
9、_发达，附着在胸骨上，可牵动两翼完成飞行动作；还有许多与肺相连的_，可辅助呼吸（5）上述类群中属于无脊椎动物的是_；属于恒温动物的是_（填字母）31. 如图表示各种生物在物质循环中的作用，请据图回答：（1）图中过程B代表植物、动物通过_作用释放二氧化碳过程C代表绿色植物吸收二氧化碳用于_作用（2）图中1是指_，完成A的这一过程体现了它们在生态系统中扮演的角色是_（3）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系例如，动物能够帮助植物_，使这些植物顺利地繁殖后代；动物能够帮助植物传播_，有利于扩大植物的分布范围32. 实验人员想了解新孵化出的小鸟是怎样获得对母亲的
10、情感的，他选择了六只刚孵化的小鸭并编号小鸭刚孵化出来就从它们的出生地移走了，使它们没有见到自己的母亲小鸭一直和它们的母亲在一起实验人员给小鸭一直展示一个大气球，同时播放英国母鸭叫的录音经过若干天后实验人员发现小鸭模仿英国鸭叫的声音并时刻跟随在气球左右，我们称这种现象为“印随”（1）“印随”可以归属于_A、社会行为 B、先天行为（本能） C学习行为（2）用到小鸭的目的是起_作用（3）实验中为什么不能用两只小鸭分别进行上述两种处理？_33. 我市某中学大力推进素质教育，积极开展社会实践活动某天下午，耿老师领着生物兴趣小组的同学来到了郊区的田间，在一块白菜地边驻足观察，眼尖的赵华发现了一条深绿色的小
11、虫正在啃食白菜，耿老师告诉大家，这是菜青虫，专门啃食十字花科植物的叶片善于动脑的李青提出了“菜青虫是否天生爱吃十字花科的植物呢？”耿老师因势利导，说：现在就以李青的问题为题，进行实验探究（1）提出问题：略（2）作出假设：_（3）实验步骤：找到有菜青虫卵的叶片将菜青虫卵封闭孵化和饲养，其目的是_选取几种十字花科的叶片作_，选取几种非十字花科植物叶片作_把刚孵化的幼小菜青虫若干条分别放入十字花科植物和非十字花科植物中（4）实验现象：菜青虫喜食十字花科植物（5）实验结论：_34. 20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT蚊子死了，疟
12、疾也得到了控制可是没多久，大范围的后遗症出现了由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中通过食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务“降猫行动”（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、_、_三部分构成（2）壁虎和老鼠这两种生物中，_属于恒温动物（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？答：_（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持_中起重要作用