《广东省揭阳市惠来县2020-2021学年七年级上学期期末生物试题(解析版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省揭阳市惠来县2020-2021学年七年级上学期期末生物试题(解析版).docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20202021学年度第一学期期末质量监测七年级生物说明：1全卷共6页，满分100分，考试用时60分钟2答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考生号、考场号、考场座号，填写在答题卡相应位置上，并用2B铅笔在答题卡“考场号”、“考场座号”栏涂上自己的考场号和考场座号3选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上4非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答
2、的答案无效5考生务必保持答题卡的整洁考试结束时，将试卷和答题卡一并交回一、选择题（本题30小题，共60分）1自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物。下列属于生物的是( )A机器人B钟乳石C蘑菇D珊瑚礁【答案】C【解析】【分析】生物的基本特征：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等。【详解】机器人、钟乳石、珊瑚礁，不具有生物的特征，不属于生物；蘑菇属于真菌，具有生物的特征，属于生物。故C符合题意。【点睛】生物的特征是区别生物与非生物的依据，解此题的关键是
3、理解生物的特征。2下列哪种现象不是生物适应环境的例子A蝗虫体色与环境相近B水稻缺氮时植株矮小C旗形树树冠像一面旗帜D荒漠生活的骆驼尿液极少【答案】B【解析】【分析】此题考查的知识点是生物与环境的关系，解答时可以从生物影响环境、生物适应的表现方面来切入。【详解】环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。A蝗虫体色与环境相近、C旗形树树冠像一面旗帜、D荒漠生活的骆驼尿液极少都是生物对环境的适应；B水稻缺氮时植株矮小，体现了环境对生物的影响。
4、故选B【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。3小明在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在竹林里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来就小明“静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）A提出问题B建立猜测和假设C制定计划D获取事实与证据【答案】D【解析】【分析】科学探究的主要环节有：提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思
5、与评价拓展与迁移。【详解】A“松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在竹林里出现呢？”，是提出问题，A不符合题意。B“它是不是也吃竹笋呢？”，是建立猜测和假设，B不符合题意。C“为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边”，是制定并实施计划，C不符合题意。D“静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来”，属于科学探究环节中的获得事实与证据，D符合题意。故选D。【点睛】本题难度不大，考查的是科学探究方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。4许多树木对大气粉尘污染起阻滞过滤作用，其原因是（ ）枝叶茂盛，减小风速叶片有茸毛，分泌黏性物质分泌抗生素吸收有毒气体蒙尘
6、植物经雨水冲洗后，又能迅速恢复阻挡尘埃的能力ABCD【答案】C【解析】【分析】森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量，森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，控制水土流。【详解】许多树木对大气粉尘污染起阻滞过滤作用，经研究，森林中的植物，如杉、松、桉、杨、圆柏、橡树等能分泌出一种带有芳香味的单萜烯、倍半萜烯和双萜类气体，能杀死空气中的白喉、伤寒、结核、痢疾、霍乱等病菌。据调查，在干燥无林处，每立方米空气中，含有400万个病菌，而在林荫道处只含60万个，在森林中则只有几十个了；有的植物的叶片上有
7、茸毛，能分泌黏性物质，能粘住粉尘；蒙尘植物经雨水冲洗后，又能迅速恢复阻挡尘埃的能力。此外树木的枝叶茂盛，减小风速，起到防风固沙的作用。可见C符合题意。【点睛】解答此题的关键是理解森林的作用。5俗话说：“大树底下好乘凉”下列现象与此生物与环境的关系相似的是（ ）A沙漠地区栽种的植物能防风固沙B企鹅的皮下脂肪很厚C温带的野兔能随季节换毛D莲藕的茎和叶是中空的【答案】A【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，
8、也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。【详解】A沙漠地区栽种的植物能防风固沙，也体现了生物对环境的影响，符合题意。B企鹅的皮下脂肪很厚是为了适应寒冷的环境，体现了生物必须适应环境。不符合题意。C温带的野兔能随季节换毛是为了适应气温的变化，体现了生物必须适应环境。不符合题意。D莲藕的茎和叶是中空的有利于根的呼吸，体现了生物必须适应环境。不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。6山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（ ）A温度B阳光C水D空气【答案】
9、A【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】非生物因素（光、温度、水等）影响生物生活和分布，因此根据题意，高山从山脚到山顶温度相差很大，影响高山上的植物分层分布的环境因素是温度。可见A符合题意，故选A。【点睛】解答此类题目的关键是学会分析影响生物生活的因素。7苹果是苹果树的一个（ ）A细胞B组织C器官D系统【答案】C【解析】【分析】苹果树的结构层次是细胞组织器官植物体。【详解】植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，苹
10、果属于果实，所以苹果是苹果树的一个器官，故选C。【点睛】掌握植物体的结构层次是解题的关键。8下列各选项中，属于组织的是（ ）A鸡翅B血液C上皮细胞D心脏【答案】B【解析】【分析】动物体的结构层次为细胞组织器官系统动物体。细胞通过分裂产生新细胞，通过分化形成形态、结构、生理功能不同的细胞。细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。不同的组织按照一定次序结合在一起行使一定的功能的结构叫做器官。能共同完成一项或多项生理活动的器官在一起形成系统。各个系统形成动物体。【详解】A鸡翅含骨、肌肉、皮肤，属于器官，不符合题意。B血液含血浆和各种
11、血细胞，属于组织，符合题意。C上皮细胞，属于细胞，不符合题意。D心脏主要由肌肉组织构成，属于器官，不符合题意。故选B。【点睛】解此题的关键是正确认识动物体的结构层次。9甜瓜含有丰富的营养物质，是人们喜爱的瓜果。下列叙述正确的是（）A在结构层次上，甜瓜的瓜皮和瓜子都属于组织B甜瓜细胞和人体细胞都有细胞壁C甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中D甜瓜植株生长只与细胞的分裂的有关【答案】C【解析】【分析】被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。【详解】在结构层次上，甜瓜的瓜皮属于保护组织，瓜子是种子属于生殖器官，A错误；甜瓜细胞属于植物细胞具有细胞壁，
12、而人体细胞属于动物细胞没有细胞壁，B错误；植物细胞的液泡中溶解着一些酸甜苦辣的物质及色素，所以西瓜甜甜的汁液主要存在于液泡中，C正确；细胞分裂使细胞数目增多，细胞的生长使细胞体积增大，细胞的分化形成不同的组织，所以植株的生长离不开细胞的分裂、生长和分化，D错误。【点睛】掌握绿色植物体的结构层次的相关知识。10下列关于显微镜使用的叙述,正确的是A如果所用目镜和物镜均为10倍,则对标本的放大倍数为20倍B如果视野过暗,应用凹面镜反光并增大光圈C如果视野模糊不清,应先调节细准焦螺旋,再略微调节粗准焦螺旋D如果在载玻片上写上一个“上”字,在视野中观察到的是一个“下”字【答案】B【解析】【分析】显微镜的
13、放大倍数=目镜倍数物镜倍数；显微镜成像的特点是倒立的放大的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。详解】A如果所用目镜和物镜均为放大10倍，则标本的放大倍数为100倍，A错误。B光线的强弱由光圈和反光镜控制。当光线较强时，用小光圈和平面镜；当光线较弱时，用大光圈和凹面镜，B正确。C如果视野模糊不清，应先调节粗准焦螺旋再略微调节细准焦螺旋，C错误。D显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“上”旋转180度后得到的是“”，D错误。故选B。【点睛】掌握显微镜结构及显微镜的使用是解题的关键。11制作临时装片时，必须让盖玻片的侧先接触载玻片上的液滴，
14、然后再缓缓地盖上目的是（）A防止液体溢出污染装片B避免盖玻片下出现气泡C避免实验材料移动D增加视野的亮度【答案】B【解析】【分析】在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。【详解】必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡，B正确；避免实验材料移动、防止水溢出来污染装片、增强透明度，都不是必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上的目的，ACD不正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握盖盖玻片的方法和目
15、的。12在显微镜的结构中，用于调节光线强弱的是（）A遮光器和反光镜B镜筒和通光孔C目镜和物镜D遮光器和镜筒【答案】A【解析】【分析】在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，需要强光线用凹面镜和大光圈，需要弱光线用小光圈和平面镜。【详解】遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。所以如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜。根据以上分析可知，显微镜调节光线强弱时的结构是遮光器和反光镜，A正确。【点睛】解本题时，要注意显微镜的结构中能够调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。13下图所示显微镜的几个操
16、作步骤，规范的操作顺序是（ ）A BCD【答案】B【解析】【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，据此解答。【详解】题干所给的图片包括步骤有：图是放置玻片标本；进行图所示操作时，眼注视图示部位的目的是以免物镜碰到玻片标本；图没有放玻片标本，眼视目镜，是对光，该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上；图的操作是转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。根据分析中显微镜的使用步骤，所以图示中正确的顺序是： ，故B符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是掌握显微镜的使用步骤。14对下图所示过程的描述，正确的是A该过程表示细胞生长B该过程可以表示
17、动物细胞分裂C该过程受遗传物质控制Dd图细胞中遗传物质减少一半【答案】C【解析】【分析】生物体是通过细胞的生长、分裂长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。【详解】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，该过程表示细胞的分裂，A错误；该过程是一个细胞分裂最终变成了两个新细胞的过程，且形成了细胞壁，因此，此图表示的是植物细胞的分裂过程，B错误；该过程受遗传物质的控制，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，C正确；新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，D错误。【点睛】理解掌握细胞分裂的基本过程是解题的关键。15某
18、生物小组的同学通过调整细准焦螺旋、目镜和物镜,用同一台显微镜观察同一标本四次,记录如下图,其中视野最明亮的是（）ABCD【答案】A【解析】【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少，物像放大倍数越大，视野也越暗，显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多，物像放大倍数越小，视野越亮。【详解】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图B中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图A中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮，A正确。故选A。【点睛】熟练地掌握显微镜放大倍数与视野的
19、关系才能完成此类题目。16为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选（）A刚采下的幼嫩种子B已经度过休眠期的种子C正在进行休眠的种子D刚采下的即将成熟的种子【答案】B【解析】【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及有胚发育所需的营养物质。【详解】种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及有胚发育所需的营养物质。刚采的幼嫩种子、刚采下的快成熟的种子，都还没有完全成熟，不能萌发；正在进行休眠的种子也不能萌发，只有已经度过休眠期的种子能萌发。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。17将来既能发
20、育成枝和叶，又能发育成花的芽叫做（ ）A花芽B叶芽 C混合芽 D枝芽【答案】C【解析】【分析】此题是一道基础知识题，考查的是芽的类型。【详解】按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽。所以将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽叫做混合芽。故选：C。【点睛】芽的类型要分清，此处易出错。18通常情况下，植物的根能从土壤中吸收水分，这时根毛细胞液浓度与土壤溶液浓度的关系是（ ）A细胞液浓度小于土壤溶液浓度B细胞液浓度等于土壤溶液浓度C细胞液浓度大于土壤溶液浓度D细胞液浓
21、度大于或等于土壤溶液浓度【答案】C【解析】【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。【详解】当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。题中植物的根从土壤中吸收水分，说明土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，即根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度，故选C。【点睛】解答此类题目的关键是掌握植物细胞失水和吸水的原理。19小柳树遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，这是因为（）A切断导管，
22、根缺少无机盐B切断导管，根缺少有机物C切断筛管，根缺少无机盐D切断筛管，根缺少有机物【答案】D【解析】【分析】导管位于茎的木质部，作用是向上运输水和无机盐；筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物。【详解】小树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，就会使主茎的韧皮部全部被割断，有机物无法通过韧皮部运输到根部，时间长了，根就会因为无法获得有机营养而死亡，继而引起整个植株的死亡。所以小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，是因为切断了筛管，根缺少有机物。故选D。【点睛】注意区分导管和筛管，此处易出错。20农民老王采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是( )A人工辅助授
23、粉一提高植物的结果率B白天为大棚作物补充二氧化碳一增强光合作用C给庄稼施肥一为植物生长提供有机物D把种子播种在湿润土壤中一利于种子萌发【答案】C【解析】【分析】根据种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸等知识分析解答。【详解】人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足，提高产量，A正确；光合作用的原料是水分和二氧化碳，补充二氧化碳可以增强光合作，B正确；适时给农作物施化肥是为植物的生长提供充足的无机盐，而不是有机物，C错误；种子萌发的外界条件之一是水分，D正确。【点睛】种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识。21下图表
24、示二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象可能发生在夜间：ABCD【答案】D【解析】【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。【详解】植物的光合作用和呼吸作用是相互对立、相互依存的两个生理过程。它们的区别如下表：据表可知：在白天有光，叶片的光合作用和呼吸作用同时进行，光合作用产生的氧气大于呼吸作用消耗的氧气，因此叶片表现出吸收二氧化碳，放出氧气；夜间无光，叶片不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，因此表现出消耗氧气，放出二氧化碳
25、。故选D。【点睛】本题考查 呼吸作用与光合作用的区别和联系。解题关键是正确理解在夜间植物不进行光合作用，可进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳。22树木具有很强的降尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主要原因（ ）A枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面B能分泌油脂和黏性物质C植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛D树叶表面生在大量的气孔【答案】D【解析】【分析】森林的功能：调节生物圈的二氧化碳和氧气的平衡；净化空气；减低噪音；涵养水源，保持水土；调节气温、降低风速、增加降雨量。【详解】树木具有很强的降尘能力， 主要体现在枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面；植物的叶表
26、面粗糙，而且多生有茸毛，能分泌油脂和黏性物质。然而气孔是由保卫细胞之间形成的小孔，被称为植物蒸腾失水的“门户”， 也是气体交换的“窗口”，不是用来降尘的，故选D。【点睛】解答此类题目的关键是掌握气孔的结构和功能、森林和树木的作用。23降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任，下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是（ ）A及时清理垃圾，维护环境卫生B积极植树种草，增大绿化面积C开发风能、太阳能等新型能源D倡导节能减排，少开车多步行【答案】A【解析】【分析】由于人类活动的加剧，对生物圈造成了严重的影响，最主要的就是环境污染，能源的使用以及汽车尾气的排放等造成了严重
27、的大气污染。【详解】A及时清理垃圾，维护环境卫生，有利于改善环境，减少传染病的发生。如果将垃圾焚烧，会直接生成二氧化碳，排放到大气中；如果将垃圾掩埋，腐生细菌和真菌会分解垃圾中的有机物，生成二氧化碳、无机盐等，二氧化碳也会排放到大气中。因此，该做法不能减少大气中二氧化碳的含量，A符合题意。B植树种草，扩大绿化面积，利用植物的光合作用，可降低大气中二氧化碳的含量，B不符合题意。C开发水源、太阳能源等新能源，可减少煤炭的使用量，有利于降低大气中二氧化碳的含量，C不符合题意。D倡导节能减排，少开车多步行，可减少二氧化碳的排放量，D不符合题意。故选A。【点睛】吸收利用大气中的二氧化碳，减少煤炭等有机物
28、的燃烧量，可降低大气中二氧化碳的含量。24玉米种子的主要部分（）A胚乳B胚C胚芽D胚根【答案】B【解析】【分析】玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是玉米种子储存营养物质的结构。【详解】种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构，B正确。【点睛】胚是种子的主要部分，是新植物的幼体。25实验探究表明，大豆根尖生长最快的部位是A成熟区B伸长区C分生区D根冠【答案】B【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解
29、】根冠：位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区：被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。故选B。【点睛】解答此类题目关键是熟记根
30、尖的各部分结构的功能。26种子的胚实际上就是幼小的生命体，供小麦种子胚萌发的营养物质在A种皮里B子叶里C胚乳里D胚里【答案】C【解析】试题分析：种子的主要结构是胚，将来发育成新植物的幼体，小麦种子包括胚、胚乳和种皮，其中胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成。胚根最先突破种皮，发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分，胚乳为胚的发育提供营养物质，子叶把胚乳里的营养物质传递给胚芽、胚轴、胚根。考点：菜豆种子和玉米种子结构的异同。27通过探究可以发现，大豆种子萌发不可缺少的外部条件有适宜的温度 充足的空气 明媚的阳光 肥沃的土壤 一定的水分A BCD【答案】B【解析】【分析
31、】本题考查的是种子萌发的条件，种子的萌发条件包括外界条件和内部条件。【详解】种子萌发的外界条件是适宜的温度，适量的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的胚，以及供胚发育所需的营养物质。其中内部条件是种子萌发的关键，即外界条件要通过内在条件才能使种子萌发。故选B。【点睛】种子萌发的条件是中考的重点，多以选择题或是实验题的形式考查。28不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（ ） 长有雌蕊和雄蕊 长有雌蕊 经历了自花传粉 经历了传粉 经历了受精ABCD【答案】C【解析】【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊是花的主要结构。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起
32、保护作用；花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。要结出果实和种子一定要有雌蕊，否则不可能结出果实。同时绿色开花植物要结出果实经过传粉和受精两个重要的生理过程。【详解】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊是花的主要结构。植物开花、传粉、受精后，子房将进一步发育为果实，胚珠发育成种子，如图：一朵花要形成果实和种子，必须经历传粉、受精等过程。能结出果实的花一定长有雌蕊、经历了传粉，经历了受精。故选C。【点
33、睛】本题考查的知识点是花的主要结构和功能，理解传粉和受精是结出果实和种子的两个重要生理过程。29绿色植物参与生物圈中水循环的生理作用主要是（）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D吸收作用【答案】C【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，据此
34、解答。【详解】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程，故A不符合题意；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，故B不符合题意；绿色植物参与了生物圈中的水循环，通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，植物的茎和叶能缓冲雨水对地面的冲刷，枯枝落叶能吸纳大量的雨水，补充地下水，故C符合题意；吸收作用是指生物从外界环境获取所需要的营养物质的过程，故D不符合题意。故选C。【点睛】掌握蒸腾作用的意义是解题的关键。30环境保护是我国的一项基本国策，下列做法不利于环境保护的是A将使用后的废旧电池集中起来，统一处理B植树造林，
35、营造绿地C多使用一次性饭盒、纸杯等制品D推广使用无磷洗涤剂【答案】C【解析】【分析】环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。环境保护是我国的一项基本国策。【详解】A电池主要含铁、锌、锰等重金属元素，此外还含有微量的汞，汞是有毒的物质，废旧电池中含有的有毒物质会污染环境，将使用后的废旧电池集中起来，统一处理可以减少对环境的污染；故不符合题意。B植树造林可以提高地球植被的面积，大力植树造林可以改善气候、涵养水源、防风固沙、制止水土流失：每一棵树都是一个氧
36、气发生器和二氧化碳吸收器，植树造林能够提高大气的氧含量；森林能涵养水源，在水的自然循环中发挥重要的作用，植物的蒸腾作用能够增加大气湿度，增加降雨量；因此植树造林有利于环境的改善；故不符合题意。C目前市场上的一次性饭盒、纸杯大多是由石油中提炼聚苯乙烯的原料加上发泡剂，加热发泡而成；聚苯乙烯是一种使用极为广泛的高分子材料，具有毒性较低、熔点较高、可塑性强、生产简便等特点，因而成了制一次性快餐盒的首选材料；但是使用一次性饭盒、纸杯等制品会对环境造成白色污染，因此不利用环境的改善；故符合题意。D水体富营养化是指在人类活动的影响下，氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生
37、物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象，这种现象在河流湖泊中出现称为水华，在海洋中出现称为赤潮。使用含磷的洗衣粉会加速水体的富营养化，因此推广使用无磷洗衣粉有利于改善环境；故不符合题意。故选C。【点睛】保护环境，就是营造绿色城市、呵护地球家园。二、非选择题（本题4小题，共40分）31如图为菜豆不同生长发育时期的结果示意图，分析回答下列问题：（1）图甲中，胚的组成包括_（选填甲图中的序号），在适宜的环境条件下，其将发育成图乙的植株，在此过程中，营养物质来自图甲中的_。（2）种子萌发时最先突破种皮的结构是_。（3）结构主要吸收水分和无机盐，它是由图甲中的_发育而来的，
38、吸收来的水分和无机盐通过结构中的_向上运输。（4）绿色植物体内水分散失的“门户”是结构中叶片上的_。（5）结构能进行_作用，此过程能制造出有机物，同时吸收大气中的_，释放氧气，对维持生物圈中的_平衡起重要作用。（6）图甲所示的种子能吸入氧气分解_，为其萌发提供能量。【答案】 (1) (2) (3)胚根 (4) (5)导管 (6)气孔 (7)光合 (8)二氧化碳 (9)碳氧 (10)有机物【解析】【分析】观图可知：胚芽，子叶，胚根，胚轴，种皮，叶，连接根和茎的部分，根。【详解】（1）受精卵将来发育成胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、胚轴，菜豆种子的营养物质储存在子叶中。（2）在种子萌发时，甲图中最先突
39、破种皮的是胚根。（3）根主要吸收水分和无机盐，它是由图甲中的胚根发育而来的，吸收来的水分和无机盐通过结构茎中的导管向上运输。（4）叶片是植物体进行三大生理活动的主要器官。叶片上有由半月形的保卫细胞控制的气孔，它是水分散失和气体进出的门户。（5）叶中含叶绿体，能进行光合作用，通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的碳-氧的相对平衡。（6）图甲所示的种子能吸入氧气分解有机物，为其萌发提供能量。【点睛】掌握种子的结构及萌发过程是解题的关键。32实验分析：在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如表。请分析
40、回答。（组别）甲乙丙丁场所阳光下阳光下黑暗中阳光下温度（）2323235干湿状潮湿干燥潮湿潮湿发芽率98%098%0（1）如表的实验设计中共包含了_组对照实验。（2）设置甲组的目的是_ ，探究温度对种子萌发是否有影响，可选用哪两组构成对照实验？_。探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用哪两组构成对照实验？_。（3）每个培养皿中都放入一定量的种子而不是1粒种子，其目的是_。（4）实验设计中，乙组和丙组不能形成对照，原因是_。（5）实验结果说明适量的_、适宜的_是种子萌发所必需的外界条件。（6）甲、丙两组中均有1-2粒颗粒饱满完整的种子没有萌发，最可能的原因是_。【答案】 (1)3 (2)对照作
41、用 (3)甲、丁 (4)甲、丙 (5)避免偶然性 (6)有两个变量光照和水分，变量不唯一 (7)水分 (8)温度 (9)种子的胚已死（或种子处于休眠期）【解析】【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】（1）甲与乙以水分为变量形成对照实验，甲与丙以光为变量形成对照实验，甲
42、与丁以温度为变量形成对照实验；乙丙、乙丁和丙丁都有2个变量不能形成对照实验。因此上表的实验设计中共包含了3组对照实验。（2）根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。故该同学设置甲组的目的是对照作用。探究“温度对种子萌发是否有影响”，唯一的变量是温度，因此可选用甲和丁构成对照实验。探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用甲、丙两组构成对照实验。（3）只用一粒种子做实验不行。所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，增加实验的可靠性，排除偶然性，增强实验的准确性。因此培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是避免偶然性。（4）对照实验，变量唯一。而上表所示的实验方
43、案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是有两个变量光照和水分，变量不唯一。（5）实验结果“甲发芽率是98%、乙发芽率是0%、丙发芽率是98%、丁发芽率是0%”，说明适量的水分、适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件。（6）甲、丙两组中大多数种子萌发表明已经具备了种子萌发的外界条件，种子的萌发同时还需要自身条件，有12粒种子没有萌发，最可能的原因是种子的胚已死（或种子处于休眠期）。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验中变量的唯一性。33下图是“绿色植物光下合成淀粉”实验。据图回答问题（在 中填入相应序号，在 上填入相应文字）（1）图表示_这一过程，其作用是_。（2）图中澄清的石
44、灰水会变_。说明植物呼吸作用释放_。（3）图中叶片一部分背腹面均遮光，其目的是_。（4）图中能使叶片脱色液体是_。（5）图中滴加的试剂是_，图中_变蓝，_不变蓝，说明光合作用需要的条件是_。若将实验叶片变蓝部分做成装片置于显微镜下观察，会发现变蓝的结构是细胞质中的_这一结构。（6）写出本实验用到的一种玻璃实验器材的名称_。【答案】 (1)暗处理 (2)消耗原有淀粉（营养或有机物） (3)浑浊 (4)二氧化碳 (5)形成对照 (6)酒精 (7)碘液 (8)c (9)b (10)光照 (11)叶绿体 (12)烧杯/酒精灯/滴管/培养皿/试管（任选其一）【解析】【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。【详解】（1）图表示暗处理，把植物放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。（2）在黑暗条件下，叶片中的叶肉细胞只进行呼吸作用，产生二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊。（3）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作