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1、2016-2017学年江苏省淮安市五里镇七年级（上）期中历史试卷一、第卷共20题，每小题1.5分，共30分每小题四个选项中，只有一个选项最符合题意1我国境内发现的距今约170万年的原始人类是（）A元谋人B北京人C山顶洞人D河姆渡人2下列不属于北京直立人生活的是（）A用火烧烤食物B使用打制石器C过群居生活D会使用骨针3华夏族形成的基础是（）A尧的部落联盟B禹的部落联盟C黄帝和炎帝的部落联盟D蚩尤的部落4禹是通过“禅让”制而当上部落联盟首领的。大家推荐他的原因是（）A他家很富有B他享有特权C他治水有功D他打败了蚩尤5下列选项中，与河姆渡原始居民无关的是（）A使用磨制石器B种植水稻C种植粟D使用陶器
2、6能够较典型的反映我国原始农耕生活的是（）北京人 山顶洞人 河姆渡聚落 半坡聚落。ABCD7夏朝的建立时间是什么时候？（）A公元前2000年B公元前2070年C公元前1600年D公元2070年8我国最早建立军队、制定刑法、设立监狱是在（）A夏B商C西周D东周9分封制开始实施是在（）A夏朝B商朝C西周D东周10研究历史离不开文字资料，我国有文字可考的历史开始于（）A夏朝B商朝C西周D秦朝11甲骨文的发现意义重大，主要是因为甲骨文（）记载了商朝的社会生产状况和阶级关系 是我国最早的文字大大丰富了我国奴隶社会的历史资料 标志着我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。ABCD12夏商周号称“青铜时代”，
3、下列不符合商代历史情况的一项是（）A商朝青铜器已广泛用于农业和手工业生产B商朝青铜生产具有较高技术水平C商朝青铜器具有极高的艺术价值D商朝青铜制造是手工业生产的重要部门13某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理（）A儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决B法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处C道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决D墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭14“塞翁失马焉知非福”的
4、故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合这位思想家是（）A老子B墨子C韩非子D孙膑15孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在（）A西周B春秋时期C战国时期D秦朝16下列各项，哪些属于春秋战国的时代特征（）封建制度确立社会安定国家趋向统一民族融合。ABCD17李白诗：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来”该诗称颂的是秦始皇（）A统一中国B推行郡县制C修筑长城D抵御匈奴18秦始皇雄才大略，开创了封建中央集权制先河。为此采取的举措是（）A推行郡县制B大力推行儒家教育C开创科举制D罢黜百家，独尊儒
5、术19在秦朝中央政府中，分管全国军事的官吏是（）A丞相B太尉C御史大夫D郡守20秦始皇建立的封建专制集权统治的主要特征是（）A规定最高统治者称皇帝B国家一切大权集中在皇帝手中C在中央设丞相、御史大夫、太尉D在地方实行郡县制二非选择题（共30分）21阅读下列材料今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。礼记礼运篇请回答：（1）这种“天下为家”的局面是从何人开始的？他采取了什么制度取代“禅让”？（2）开创“天下为家”局面的人，建立了我国历史上第一个国家，是什么朝代？（3）这一王朝是被谁灭亡的？22阅读下列材料：材料一武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之
6、后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封；封尚父于营丘曰齐，封弟周公旦于曲阜曰鲁，封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 史记周本纪材料二天子适诸侯，曰巡狩。诸侯朝于天子，曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 孟子告子材料三周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。” 范文澜中国通史第一卷材料四幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火，诸侯悉至。史记周本纪材料五平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 史记周本纪请回答：（1）据材料一说明，在周初能够取得“封侯
7、”的主要是哪些人？这些诸侯与周天子是怎样的一种关系？（2）据材料二、三、四说明受封诸侯对周王有哪些义务？（3）材料五中“周室衰微政由方伯”说明了什么？23阅读下列材料材料一：公元前356年，秦孝公任用商鞅变法。在新法推行的一两年里，秦国百姓都说新法不更。新法推行10年后，秦国道不拾遗，家富国强，百姓纷纷说新法好。新法推行约20年，太子秦惠文王即位，杀害了商鞅，但不废除新法。新法推行了130年，秦终于灭亡了六国。材料二：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”请回答（1）商鞅制定的新法中如何对待以下几种人？努力耕作的农民：作战有军功的士兵：犯法
8、者的邻居：没有军功的贵族弟子：（2）秦国百姓对新法的评价发生了什么变化？为什么？（3）商鞅死后，新法继续在秦国推行，结果如何？（4）材料二反映了商鞅的什么主张？他代表的是哪个阶级的利益？24阅读下列材料 材料一：仲尼曰：“始作俑者，其无后乎！”为其象人而用之也。（孟子）朱熹注：俑，从葬木偶人也。有面目机发（使木偶活动的机关）而大似人矣。故孔子恶其不仁，而言其必无后（后代）也。 （孟子集注）材料二 孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注重于教育。孔子是开始传播贵族学到民间来的第一个。孔子修诗、书、订礼、乐，赞易而作春秋，此所谓六经。其先皆官书也，经孔子之手而流布于民间。 钱穆国史大纲材料三：
9、孔子成为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。2011年1月11日，一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在国家博物馆北广场落成请回答：（ 1 ）根据材料一分析孔子对用“俑”随葬的态度及其理由。这反映了他的什么思想？ （2）据材料二和所学知识，说明孔子是怎样把贵族学传播到民间的？（3）据材料三和所学知识，说明孔子为什么会成为中华传统文化的象征？孔子铜像的落成有何现实意义？2016-2017学年江苏省淮安市五里镇七年级（上）期中历史试卷参考答案与试题解析一、第卷共20题，每小题1.5分，共30分每小题四个选项中，只有一个选项最符合题意1我国境内发现的距今约170万年的原始人类是（）A元谋人B北京人C
10、山顶洞人D河姆渡人【考点】我国最早的人类元谋人【分析】本题主要考查我国境内已知最早的人类元谋人【解答】A元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知最早的人类；B北京人生活在距今约七十万至二十万年；C山顶洞人生活在距今约三万年；D河姆渡人生活在距今约七千年故选A2下列不属于北京直立人生活的是（）A用火烧烤食物B使用打制石器C过群居生活D会使用骨针【考点】北京人【分析】本题考查的是北京人的知识点【解答】北京人已懂得使用天然火，使用打制石器，过群居生活会使用骨针的是山顶洞人故选D3华夏族形成的基础是（）A尧的部落联盟B禹的部落联盟C黄帝和炎帝的部落联盟D蚩尤的部落【考点】华夏族的人文初祖炎帝和黄
11、帝【分析】本题考查华夏族的形成【解答】距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族（汉族的前身，中华民族的主干部分）故选C4禹是通过“禅让”制而当上部落联盟首领的。大家推荐他的原因是（）A他家很富有B他享有特权C他治水有功D他打败了蚩尤【考点】尧舜禹的“禅让”【分析】本题考查禅让制【解答】在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有
12、功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”故选C5下列选项中，与河姆渡原始居民无关的是（）A使用磨制石器B种植水稻C种植粟D使用陶器【考点】河姆渡的原始农耕【分析】本题考查了河姆渡原始居民【解答】生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井，种植粟的是半坡原始居民故选C6能够较典型的反映我国原始农耕生活的是（）北京人 山顶洞人 河姆渡聚落 半坡聚落。ABCD【考点】河姆渡的原始农耕；半坡原始居民的生活【分析】解决本题的关键字眼是“农耕
13、”，由此可知考查的知识点是河姆渡、半坡原始居民【解答】根据教材内容可知：北京人靠采集、狩猎为生；山顶洞人靠采集、狩猎为生，还会捕鱼；河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，是长江流域原始农耕的典型代表；半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟，是黄河流域原始农耕的典型代表故选D7夏朝的建立时间是什么时候？（）A公元前2000年B公元前2070年C公元前1600年D公元2070年【考点】夏朝的建立中国历史上第一个奴隶制王朝的建立【分析】本题考查夏朝的建立【解答】约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝禹也从部落联
14、盟首领转变为奴隶制国家的国王我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始了故选B8我国最早建立军队、制定刑法、设立监狱是在（）A夏B商C西周D东周【考点】夏朝的建立中国历史上第一个奴隶制王朝的建立【分析】本题考查的是夏朝【解答】约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝夏朝，夏朝修筑了城堡、宫殿，建立政府机构，组建军队，并制订刑法、设置监狱故选A9分封制开始实施是在（）A夏朝B商朝C西周D东周【考点】西周的分封制【分析】本题考查的是西周分封制的知识点【解答】西周建立后，为巩固统治，实行了分封制通过分封制，西周开发了边远地区，加强了统治，发展成为最富强的国家故选C10研究历史离不开文字资料，我国有文
15、字可考的历史开始于（）A夏朝B商朝C西周D秦朝【考点】文字的演变【分析】本题考查的是甲骨文的相关知识【解答】我国有文字可考的历史是从商朝开始的商朝人把文字刻写在龟甲或者兽骨上面，这种文字已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，被称为“甲骨文”故选B11甲骨文的发现意义重大，主要是因为甲骨文（）记载了商朝的社会生产状况和阶级关系 是我国最早的文字大大丰富了我国奴隶社会的历史资料 标志着我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。ABCD【考点】文字的演变【分析】本题考查甲骨文的相关知识【解答】商周时期铸刻在青铜器上的文字叫金文，也叫铭文或钟鼎文甲骨文最早出现于商朝，为研究商朝的历史提供了可靠
16、的文字材料，记载了商朝的社会生产状况和阶级关系大大丰富了我国奴隶社会的历史资料这种文字已经具备汉字结构的基本形式，是我国最早的文字，也是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史开始于商朝故选A12夏商周号称“青铜时代”，下列不符合商代历史情况的一项是（）A商朝青铜器已广泛用于农业和手工业生产B商朝青铜生产具有较高技术水平C商朝青铜器具有极高的艺术价值D商朝青铜制造是手工业生产的重要部门【考点】青铜器【分析】本题考查中国古代手工业的发展【解答】A项，商朝时期青铜器造价昂贵，主要应用于祭祀，没有广泛用于农业和手工业生产故A项说法不符合史实B项，商朝是青铜铸造的鼎盛时期，商朝青铜铸造具有较高水平故B
17、项说法符合史实C项，商朝青铜器大多用来制作祭祀礼器，成品质量上乘，恢弘美观，具有极高的艺术价值故C项说法符合史实D项，商朝是青铜铸造的鼎盛时期，青铜铸造业是商朝手工业生产的重要部门故D项说法符合史实本题为选非题，题干要求选择不符合商朝史实的一项故选A13某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理（）A儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决B法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处C道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修
18、炼自行解决D墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭【考点】老子和孔子【分析】本题考查百家争鸣【解答】损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决，损害公物一般不属于犯罪行为，依照法律条款惩处过于严格，损害公物不属于无意识行为，应加强对学生的思想教育，损害公物不属于奢侈浪费行为故选B14“塞翁失马焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合这位思想家是（）A老子B墨子C韩非子D孙膑【考点】老子和孔子【分析】本题考查老子的朴素辩证法思想【解答】春秋晚期的老子，是道家学派的创始人，老子认为，一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，“塞翁失马焉知非
19、福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理故选A15孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在（）A西周B春秋时期C战国时期D秦朝【考点】春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广【分析】本题考查了牛耕的出现和推广【解答】孔子是春秋晚期人，根据材料可以判断，孔子弟子生活与春秋战国时期春秋战国时期是我国历史上的大变革时代我国至迟在春秋末年，已经出现了牛耕战国时期，牛耕进一步推广所以牛耕的作用开始于春秋战国时期故选B16下列各项，哪些属于春秋战国的时代特征（）封建制度确立社会安定国家趋向统一民族融合。ABCD【考点】春秋战国时期的社会变革【分析】本
20、题考查的是春秋战国时期历史特征的知识点【解答】春秋战国时期，伴随着诸侯争霸和战国争雄局面的发展，诸侯国的数量不断减少，国家逐渐趋向统一，同时，各民族之间的交往日益加强，有利于民族融合的发展同时伴随着社会生产力的发展，奴隶制度逐渐崩溃，封建制度逐渐确立起来故选D17李白诗：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来”该诗称颂的是秦始皇（）A统一中国B推行郡县制C修筑长城D抵御匈奴【考点】秦统一中国及秦疆域图【分析】本题考查秦统一中国的相关知识【解答】从公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，定都咸阳李白的诗称颂的是秦始皇统一
21、中国方面的历史功绩故选A18秦始皇雄才大略，开创了封建中央集权制先河。为此采取的举措是（）A推行郡县制B大力推行儒家教育C开创科举制D罢黜百家，独尊儒术【考点】秦朝巩固统一的措施【分析】本题主要考查郡县制【解答】为了适应统一的需要，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断在地方，推行郡县制，郡县制的推行，在我国历史上影响深远故选A19在秦朝中央政府中，分管全国军事的官吏是（）A丞相B太尉C御史大夫D郡守【考点】秦朝巩固统一的措施【分析】本题考查的是秦朝巩固统一措施的知识
22、点【解答】秦朝建立后，为巩固封建统治，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度在中央设立丞相、太尉、御史大夫其中太尉负责分管全国的军事故选B20秦始皇建立的封建专制集权统治的主要特征是（）A规定最高统治者称皇帝B国家一切大权集中在皇帝手中C在中央设丞相、御史大夫、太尉D在地方实行郡县制【考点】秦朝巩固统一的措施【分析】本题考查的是秦朝巩固统一的措施【解答】ACD是秦始皇建立的封建专制集权制度的内容，不是它的特征秦始皇建立的封建专制集权制度的主要特征是将国家一切大权集中到中央，最后集中到皇帝一人手中故选B二非选择题（共30分）21阅读下列材料今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大
23、人世及以为礼。礼记礼运篇请回答：（1）这种“天下为家”的局面是从何人开始的？他采取了什么制度取代“禅让”？（2）开创“天下为家”局面的人，建立了我国历史上第一个国家，是什么朝代？（3）这一王朝是被谁灭亡的？【考点】夏朝的建立中国历史上第一个奴隶制王朝的建立；禅让制到王位世袭制的演变；夏朝的灭亡【分析】（1）本题考查夏启和禅让制（2）本题考查夏朝的建立（3）本题考查夏朝的灭亡【解答】（1）据材料“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼”结合所学可知，这种“天下为家”的局面是从夏启开始的约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个奴隶制国家夏朝，禹死后，启继承父位从此，“
24、世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”（2）依据所学，公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家夏朝，定都阳城禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史，从此王位世袭制代替了禅让制（3）据所学知，约公元前1600年，由于夏桀的暴政，商汤战胜夏桀，夏朝被商朝取代故答案为：（1）启；世袭制（2）夏朝（3）商汤22阅读下列材料：材料一武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封；封尚父于营丘曰齐，封弟周公旦于曲阜曰鲁，封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 史记周本纪材料二天子适诸侯
25、，曰巡狩。诸侯朝于天子，曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 孟子告子材料三周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。” 范文澜中国通史第一卷材料四幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火，诸侯悉至。史记周本纪材料五平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 史记周本纪请回答：（1）据材料一说明，在周初能够取得“封侯”的主要是哪些人？这些诸侯与周天子是怎样的一种关系？（2）据材料二、三、四说明受封诸侯对周王有哪些义务？（3）材料五中“周室衰微政由方伯”说明了什么？【考点】西周的分封制【分析】（1）本题考
26、查西周的制度（2）本题考查受封诸侯对周王义务（3）本题考查分封制逐渐衰落【解答】（1）第一问根据材料“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞”可知分封先代贵族；根据材料“封功臣谋士”可知分封功臣；根据材料“封弟周公旦于曲阜曰鲁，封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡”可知分封王族；第二问根据所学可知诸侯与周天子的关系是隶属关系第三问尚父列为“首封”的原因主要是从姜尚的功劳回答 （2）根据材料二“诸侯朝于天子曰述职述职者，述所职也”可知诸侯要向天子述职；根据材料“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡”可知诸侯要向天子纳贡；根据材料“有寇至则举烽火
27、，诸侯悉至”可知诸侯要派兵随同周王作战 （3）春秋时，分封制遭到破坏，周代的最高政治权力出现了真空，诸侯漫互相兼并，进而发展为大国争霸，形成了取代王权的霸主政治，称方伯政治“周室衰微政由方伯”说明了周王室已经衰微，天子对诸侯国的支配权已经转移到“方伯”手中 故答案为：（1）王族或宗室；功臣和先代贵族；隶属关系或从属关系（2）服从周王命令；向周王贡献财物；派兵随同周王作战（3）分封制逐渐衰落23阅读下列材料材料一：公元前356年，秦孝公任用商鞅变法。在新法推行的一两年里，秦国百姓都说新法不更。新法推行10年后，秦国道不拾遗，家富国强，百姓纷纷说新法好。新法推行约20年，太子秦惠文王即位，杀害了商
28、鞅，但不废除新法。新法推行了130年，秦终于灭亡了六国。材料二：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”请回答（1）商鞅制定的新法中如何对待以下几种人？努力耕作的农民：免除徭役作战有军功的士兵：按军功大小赏赐爵位和田宅犯法者的邻居：实行连坐没有军功的贵族弟子：没有爵位（2）秦国百姓对新法的评价发生了什么变化？为什么？（3）商鞅死后，新法继续在秦国推行，结果如何？（4）材料二反映了商鞅的什么主张？他代表的是哪个阶级的利益？【考点】商鞅变法【分析】（1）本题考查商鞅变法的内容（2）本题考查百姓对商鞅变法的评价（3）本题考查商鞅变法的影响（4）本题
29、考查商鞅代表的是新兴地主阶级的利益【解答】（1）依据课本中商鞅变法，“重农抑商，奖励耕战，生产粮食布帛多的人可以免除徭役”可知，对待努力耕作的农民免除徭役，调动了民众务农的积极性对于作战有军功的士兵，奖励军功，根据军功的大小授予爵位和田宅商鞅变法的内容包括，严明法令，对犯法者的邻居实行连坐商鞅变法的内容包括，废除没有军功的旧贵族的特权（2）由材料“在新法推行的一两年里，秦国百姓都说新法不更新法推行10年后，秦国道不拾遗，家富国强，百姓纷纷说新法好”可知，秦国百姓对新法的评价由反对到支持，商鞅变法推动了秦国社会的进步，促进了经济的繁荣，壮大了国力，为秦国的富国强兵和统一全国奠定了基础（3）由材料
30、“新法推行了130年，秦终于灭亡了六国”可知，商鞅变法使秦国的封建经济得到发展，军队的战斗力不断增强，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家为秦灭六国，统一中国奠定了基础（4）结合所学知识可知，材料中的观点“治世不一道，便国不法古故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡反古者不可非，而循礼者不足多”反映了商鞅的改革主张，商鞅代表了新兴地主阶级的利益故答案为：（1）免除徭役；按军功大小赏赐爵位和田宅；实行连坐；没有爵位（2）从反对到拥护；变法使秦国“道不拾遗，家富国强”（3）秦国成为战国七雄中实力最强的国家（4）改革；新兴地主阶级24阅读下列材料 材料一：仲尼曰：“始作俑者，其无后乎！”为其象人而用之也。
31、（孟子）朱熹注：俑，从葬木偶人也。有面目机发（使木偶活动的机关）而大似人矣。故孔子恶其不仁，而言其必无后（后代）也。 （孟子集注）材料二 孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注重于教育。孔子是开始传播贵族学到民间来的第一个。孔子修诗、书、订礼、乐，赞易而作春秋，此所谓六经。其先皆官书也，经孔子之手而流布于民间。 钱穆国史大纲材料三：孔子成为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。2011年1月11日，一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在国家博物馆北广场落成请回答：（ 1 ）根据材料一分析孔子对用“俑”随葬的态度及其理由。这反映了他的什么思想？ （2）据材料二和所学知识，说明孔子是怎样把贵族学
32、传播到民间的？（3）据材料三和所学知识，说明孔子为什么会成为中华传统文化的象征？孔子铜像的落成有何现实意义？【考点】老子和孔子；历史开放性问题【分析】（1）本题考查孔子政治思想（2）本题考查孔教育思想（3）本题考查孔子贡献【解答】（1）由材料一仲尼曰：“始作俑者，其无后乎！”“为其象人而用之也”可以看出孔子反对用“俑”随葬理由是因为“俑”与人相像由材料一“故孔子恶其不仁”可以看出孔子的思想主张是仁（2）材料二反映了孔子在教育上的贡献“孔子修诗、书、订礼、乐，赞易而作春秋，此所谓六经其先皆官书也，经孔子之手而流布于民间”可以看出孔子编修书籍，传播到民间，打破贵族对文化的垄断依据所学，孔子把贵族学传播到民间的做法还有兴办私学，提出“有教无类”主张（3）原因要从孔子的贡献入手，孔子是儒家学派创始人，儒家思想奠定中国传统文化的基础由材料三“孔子成为中华传统文化的象征”可知，孔子铜像的落成有利于弘扬中华优秀传统文化；有利于构建和谐社会故答案为：（1）态度与理由：反对用“俑”随葬，因为“俑”与人相像思想主张：仁（2）兴办私学，“有教无类”打破贵族对文化的垄断；编修书籍（3）原因：孔子是儒家学派创始人，儒家思想奠定中国传统文化的基础意义：有利于弘扬中华优秀传统文化；有利于构建和谐社会