《山西省晋中市灵石县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省晋中市灵石县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20212022学年第一学期期中教学水平调研卷九年级化学可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Fe-56 Zn-65一、选择题：（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共30分）1.生活中常见的下列现象，发生化学变化的是（）A.生米煮成熟饭B.冰雪融化C.湿衣服晾干D.玻璃杯炸裂2.下列实验操作规范的是（）A.引燃酒精灯B.读取液体体积C.加热液体D.滴加液体3.空气中的某种成分在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。该成分是（）A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳4.国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案中指出，过氧乙酸（CH3COOOH）可有效灭活病毒。下列有
2、关过氧乙酸的说法正确的是（）A.过氧乙酸分子中碳、氢元素的个数比为1：2B.过氧乙酸由碳、氢、氧三种原子构成C.过氧乙酸中氧元素的质量分数最大D.过氧乙酸中氢元素、氧元素的质量比为4：35.要提高全民的环境意识，保护我们的空气。下列不属于空气污染物的是（）来#源:中&*国教育出版网A.COB.CO2C.SO2D.PM2.56.下列实验方案能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A除去水中的色素和异味加入明矾B将硬水软化加入肥皂水C证明氢气燃烧的产物在火焰上方罩一个内壁有澄清石灰水的烧杯D检验电解水实验正极产生的气体用带火星的木条A.AB.BC.CD.D7.2021年3月29日是第26个全国中
3、小学生安全教育日。下列标识与安全无关的是（）A. B. C. D. 8.下列物质的微观粒子示意图中，能表示化合物的是（）A. B. C. D. 来源:zzstep#&.co*m9.推理是学习化学的一种方法，以下推理错误的是（）A.化合物是由不同种元素组成的，所以只含有一种元素的物质一定不是化合物B.氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素C.在原子中质子数等于核外电子数，所以分子内原子的质子总数等于核外电子总数中国*教育#&出版网D.元素化合价有正有负，在同一化合物中金属元素是正价，非金属元素一定是负价10.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气
4、含量（如图）。实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是（）A.O2.P2O5B.P、P2O5C.O2.PD.N2.P2O5二、生产、生活应用题（每空1分，特定分2分，共20分）www.#zzst&*【关注生活现象】11.下图是从空气中分离氧气的示意图：请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化信息各一条。（1）组成： （2分）。（2）结构： （2分）。（3）性质及变化： （2分）。中&国教育出%版#网12.2021年5月15日，中国“天问一号”探测器成功着陆火星，它应用的新型镁锂合金材料是由西安四方超轻材料有限公司自主研发。回答下列问题：（1）图1为镁在元素周期表中的部分信息，则
5、镁的相对原子质量为 。（2）图2为几种粒子的结构示意图，其中属于同种元素的是 （填序号），与镁元素化学性质相似的是 （填序号）。（3）锂原子（Li）在反应中易失去1个电子形成锂离子，写出锂离子的符号 （2分）。（4）写出和组成的化合物的化学式 。13.乳酸亚铁片可用于治疗缺铁性贫血。如图为乳酸亚铁说明书上部分文字。请仔细阅读后回答以下问题：（1）乳酸亚铁中含有 种元素。中#国*教育%&出版网（2）乳酸亚铁中碳、铁两种元素的质量比为 。（3）服药时不能喝茶的原因是 。【关注生产实际】来源:zzs*te%14.某兴趣小组制取蒸馏水的工业流程示意图如下：（1）沉降步骤中通常加入 作絮凝剂。（2）过滤
6、池中主要除去水中 （选填“可溶性”“难溶性”“异味”或“色素”）杂质，兴趣小组同学对河水过滤后，发现滤液仍然浑浊，其原因可能是 （写出一条即可）。（3）吸附操作中活性炭的作用是 。（4）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型的消毒剂，高铁酸钠中铁元素化合价为 。三、科普阅读题（符号表达式每个3分，其余每空1分，共10分）15.阅读材料，回答问题：材料1：臭氧是淡蓝色气体，有鱼腥味，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量的臭氧会口干舌燥、咳嗽等不适症，还可能诱发中毒性肺
7、气肿。材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O3）的装置。利用臭氧的强氧化性，可以将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。（1）请总结臭氧的有关知识：物理性质： ；化学性质 ；ww%w#.zz*用途 。（2）氧气和臭氧化学性质不同的原因是： 。（3）写出材料3中氧气转化为臭氧的符号表达式： 。（4）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊.请再举出一种物质，说出其利弊。利： 来源:%中*&教网弊： www.zz#%&（5）请提出一种防止臭氧空洞逐渐扩大的方法 。四、物质组成与变化分析题（符号表达式每个3分，其余每空1分，共8分）16.有A.B.C.D四种物质。
8、A是没有颜色、没有气味的气体，B在A中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C。将燃着的火柴伸入D的集气瓶中，火焰立即熄灭，且D能使澄清石灰水变浑浊。由此可以推断：（1）A是 ，B是 ，C是 ，D是 。（填化学式）（2）写出B在A中燃烧的符号表达式： ，反应类型 。来源:zzstep&.co#%m五、活动探究题（符号表达式每个3分，其余每空1分，特定分2分，共26分）17.化学兴趣小组同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃管插入焰心，发现另一端也可以点燃，也称“母子火焰”，如图所示。对此他们进行实验探究：【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？【猜想假设】猜
9、想1：可能是蜡烛燃烧产生的水蒸气；猜想2：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳；猜想3：可能是 （2分）中&国教育*%出版网猜想4：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳和蜡烛受热后产生的石蜡蒸气的混合气体。【查阅资料】一氧化碳能够燃烧。【交流讨论】同学们一致认为猜想1错误，原因是 （2分）。【实验探究】兴趣小组同学换一根较长的导管插入焰心，并用湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。【实验分析】可能观察到的现象结论导管口 ，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体猜想2正确导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁 。猜想3正确导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁 。猜想4正确【实验拓展】（1）实验
10、中湿毛巾的作用是 （2分）。（2）熄灭蜡烛，出现白烟，白烟的成分是 ，产生白烟的原因是 ；写出蜡烛燃烧的文字表达式 （3分）。来源:中#国教%育出版网18.化学是一门以实验为基础的自然科学，根据如图所示装置回答相关问题。（1）仪器名称 ；用A装置给固体物质加热时，试管口略向下倾斜的原因 （2分），写出实验室用该装置制取氧气的符号表达式 。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的符号表达式为 可选择的发生装置为 （填字母）；选择用E装置收集氧气的理由是 ；若用E装置收集到的氧气不纯净，原因可能是 （只写一种）。六、定量分析题（6分）19.人体摄入锌不足会引起多种疾病。缺锌者可在医生指
11、导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌。已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn。请回答下列问题：（1）葡萄糖酸锌的相对分子质量为 ；（2）葡萄糖酸锌中碳元素和氢元素的原子个数比为 （写出最简整数比）；（3）45.5g葡萄糖酸锌中锌元素的质量为多少g。（写出计算过程）20212022学年第一学期期中教学水平调研卷来源:zzs#%te*&九年级化学参考答案一、选择题（30分）ABCCB DDBDA二、生产生活应用题（每空1分，特定每空2分，共20分）11.（6分）（1）空气主要由O2和N2组成（2）1个氧气（氮气）分子是由2个氧（氮）原子构成（3）氮气的沸点比氧气低，液化空气制取氧气是物理变化
12、12.（6分）（1）24.31 （2） （3）Li+ （4）CaO13.（3分）（1）4； （2）15：14 （3）以免乳酸亚铁被鞣质沉淀。（其他合理答案均可）14.（5分）（1）明矾 （2）难溶性；液面高于滤纸边缘或滤纸破损等（3）吸附色素和异味 （4）+6三、科普阅读题（每空1分，共10分）15.（1）淡蓝色气体，有鱼腥味；强氧化性；水的杀菌和消毒（2）分子结构不同（或分子构成不同） （3）（4）氧气可供给呼吸；可以使食物腐烂 （5）使用无氟制冷剂等四、物质组成与变化分析题（符号表达式每个3分，其余每空1分，共8分）16.（1）O2 S SO2 CO2（2） 化合反应五、活动探究题（符号表达式每空3分，其余每空1分，特定每空2分，共26分）17.（14分）【猜想假设】蜡烛受热后产生的石蜡蒸气；【交流讨论】水蒸气不能燃烧；【实验分析】能点燃；可看到冷凝的固体；可看到少量冷凝的固体【实验拓展】（1）冷凝或使石蜡蒸气凝结成固体（2）石蜡小颗粒；熄灭蜡烛温度降低，石蜡蒸气凝结18.（12分）（1）集气瓶；防止冷凝水倒流引起试管炸裂；来源#*:中国教育出&版网（2）；B；氧气不易溶于水且不与水反应；导管口刚出现气泡就开始收集（或集气瓶未装满水）六、定量分析题（6分）19.（1）455 （2）6：11 （3）6.5www.z*zstep.c#om