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1、关于琵琶行的读后感_琵琶行读后感想篇一：琵琶行赏析 声音描写的第一个特点是以声摹声，形象可感。其实对于音乐这种听觉事物来说，想要让读者感受的彻底明白是很困难的，它不是那种形象到可以看得见摸得着的东西，不能通过视觉和触觉来感受，这就大大限制了文字的表现魅力。而作者却可以独辟蹊径，以声音摹写声音，并且曲尽其妙，形象可感，生动活泼。作者先写“大弦”声音“如急雨”，再写“小弦”声音“如私语”，然后写大弦小弦交杂在一起是“大珠小珠落玉盘”嘹亮流利。流畅时是出谷黄莺在花间宛转娇啼，凝涩时是冰阻冷泉堵塞不通。高潮时是银瓶裂开，水浆溅出，铁骑出动，刀枪齐鸣。每一种声音都恰到好处的表现了琵琶女弹奏琵琶这一乐器的
2、曼妙特别，极大丰富了文字的表达实力，也极大拓展了读者的想象和观赏空间。 下面的一大段，通过描写琵琶女弹奏的乐曲来揭示她的内心世界。 先用“转轴拨弦三两声”一句写校弦试音，接着就赞美“未成曲调先有情”，突出了一个“情”字。“弦弦掩抑声声思”以下六句，总写“初为霓裳后六幺”的弹奏过程，其中既用“低眉信手续续弹”、“轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏的神态，更用“似诉平生不得志”、“说尽心中无限事”概括了琵琶女借乐曲所抒发的思想情感。此后十四句，在借助语言的音韵摹写音乐的时候，兼用各种生动的比方以加强其形象性。“大弦嘈嘈如急雨”，既用“嘈嘈”这个叠字词摹声，又用“如急雨”使它形象化。“小弦切切如私语”亦然。这
3、还不够，“嘈嘈切切错杂弹”，已经再现了“如急雨”、“如私语”两种旋律的交织出现，再用“大珠小珠落玉盘”一比，视觉形象与听觉形象就同时显露出来，令人纷繁芜杂，耳不暇接。旋律接着改变，出现了先“滑”后“涩”的两种意境。“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好象“莺语花底”，视觉形象的美丽强化了听觉形象的美丽。“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好象“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。弹奏至此，满以为已经结束了。谁知那“幽愁暗恨”在“声渐歇”的过程
4、中积聚了无穷的力气，无法压抑，最终如“银瓶乍破”，水浆奔迸，如“铁骑突出”，刀枪轰鸣，把“凝绝”的暗流突然推向高潮。才到高潮，即收拨一画，戛然而止。一曲虽终，而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力，却并没有消逝。诗人又用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的环境描写作侧面烘托，给读者留下了涵泳回味的广袤空间。 如此绘声绘色地再现千变万化的音乐形象，已不能不使我们惊佩作者的艺术才华。但作者的才华还不仅表现在再现音乐形象，更重要的是通过音乐形象的千变万化，呈现了琵琶女起伏回荡的心潮， 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语:大弦弹出的声音深厚悠长，像阵阵疾雨；小弦弹出的声音轻细柔慢，就似乎人在窃窃私语。自此至以下十
5、四句，借助语言摹写音乐的时候，都运用了各种生动的比方以加强形象性。这两句是说弹奏琵琶音响之精微。用“嘈嘈”、“切切”这两叠字词摹声，又用“急雨”、“私语”，使它形象化。琵琶有四弦或五弦。“大弦”，指其中最粗的弦；“小弦”，指其中最细的弦。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘:大弦嘈嘈，小弦切切，交织杂弹，就像大珠小珠泻落在玉盘。前一句已经再现了“如急雨”、“如私语”两种旋律的交织出现，这里再用后一句一比，视觉形象与听觉形象就同时显露出来，令人纷繁芜杂，耳不暇闻。双声和重音叠韵词的运用，更加强了悦耳的听感和韵律的节奏。 篇二：白居易琵琶行中精彩描写赏析 白居易琵琶行中精彩描写赏析 未 2022-02
6、-18 2022 5d56b7b40101c10m 琵琶行中其次段乐声描写是全诗中尤为精彩的部分，依据乐声的起伏，感情的改变，它可以分为三个小层次。 第一层诗人用了一连串的比方（也可说是通感）描写乐声。以“急雨”、“私雨”、“大珠小珠落玉盘”三组比方，描写乐声由急骤粗重而急促轻细，而纷繁嘹亮；感情由悲愤而凄苦，而悲愤凄苦倾泻而出，达到演奏的第一个高潮。 其次层以“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难，冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”三个比方（也可说是通感），描写乐声由上层纷繁嘹亮的高潮转入宛转低回艰涩难通，低到无声；达到演奏的低潮。“别有幽愁暗狠生，此时无声胜有声”，这常被引用的名句，体现着诗人对“
7、声暂歇”艺术效果的深刻感受和高度赞美，弹者已将听者带入乐声意境中去。 第三层用“ 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 ”两个比方（也可说是通感），描写突然发出的乐声不但雄壮，而且激越；“四弦一声如裂帛”写出猛然煞住的乐声；感情由激愤而凄厉。这一层乐声在上层低潮中，奇峰突起，再掀高潮又嘎然而止；感情上由上层凄楚无声，转入激扬愤慨，恣肆奔腾，进而凄厉无尽；演奏在高潮中陡然结束。这段乐声描写，运用一连串贴切形象的比方，描写出琵琶声声情并茂，恍如江潮迭涌，奇峰层出，不愧历来被誉为古典诗歌中描写乐声的绝唱。 篇三：琵琶行名句赏析 琵琶行名句观赏 这次启用了一点花招，在复习诗词时，花点功夫根据考点名一些课堂练
8、习题，把考题落实在平常的课堂里，进行规范练习。在蜀道难时，略微小试一下，效果不错。接着来到了琵琶行。那一节课大部分时间仅仅观赏了两句，还是两个自报奋勇走上台的学生现场笔答的。 下课来也点燃了我的爱好，就着学生的答案，我也试着品尝一番。观赏：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 这两句描写了在来宾们叫了许多次以后琵琶女才缓慢出场的情景。“千呼万唤”极写诗人一行邀请歌女的急迫心情，也示意了上句“忽闻水上琵琶声”对客人们产生了特别的吸引力，为下文对琵琶女的超群技艺的描写埋下了伏笔。“始出来”，就是歌女缓缓走出来，步履迟疑，有些牵强，与客人们的“千呼万唤”形成了剧烈的反差。“犹抱琵琶半遮面”是歌女出场后一
9、种羞怯害羞的神态，其拘谨压抑状态栩栩如生，跃然纸上。（这让人好生惊奇，一个靠卖唱的歌妓怎么会这么怕见客人呢？已经呼叫了许多遍，才渐渐腾腾地出来，出来以后吧，还用琵琶遮拦住半个脸？这些反常的举止，和上文的“欲语迟”，加上“半遮面”不得不叫人产生极大的疑问，这个女子唯恐不会是一个一般歌女吧？巨大的悬念，由此产生。）作者用“千呼万唤”“半遮面”这些细微环节把琵琶女初次出场的形象，刻画得活灵活现，逼真传神，而且曲折细腻地揭示出了琵琶女困难的内心世界，把浔阳江头，秋月之下这位琵琶女子描绘得矜持娇羞，害羞稳重，气质不凡，自然可爱，让人产生无限爱玲之情。表现出白居易高妙的描写技艺。这两句早已引起后人的宠爱和
10、应用。把“千呼万唤始出来”来比方众人特别关注的事物很久很久才能出现；用“犹抱琵琶半遮面”来比方那些已经公开的事物还不能完全了解真相。这说明经典名句给子孙后代产生的影响是多么深远，产生的精神力气是多么巨大！ 观赏：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 这两句是对琵琶声短暂间歇时产生的主观感受。”别有“一句是上承”声暂歇“而来，在诗人的感受中，短暂停下的琵琶演奏，似乎是琵琶女心中涌现出无限的幽愁暗恨。其实，诗人此时何尝没有”幽愁暗恨“呢？这事实上是”同是天际沦落人，相逢何必曾相识“的翻版。”无声“一句，运用了反衬的手法， 以”无声“衬”有声“，当一个人心里憋屈了一言难尽的幽愁暗恨的时候，不说更比说能够让
11、人理解和明白。此时”无声“比”有声“更能够引起人们的共鸣，这种留下一段空白，余韵无穷的艺术意境，表达的感情更加深厚悠长。这两句与其说是对琵琶声的描绘，倒不如说是诗人自己忧愁暗恨的诉说，真是”相逢何必曾相识“啊！正因为诗人精确地捕获住了某种特别时刻人们产生的特别感受，使广阔读者产生了剧烈的共鸣，因而”此时无声胜有声“被今人常用来比方人与人之间心有灵犀，无需用语言沟通，不说比说更好。我们不得不再次赞美经典名句所产生的无穷魅力！ 观赏：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 这两句是侧面烘托琵琶女演技超群所产生的无穷魅力。 ”东船西舫“表明地域广袤，明显运用了夸张的手法，描写阔大江面上的人们都被琵琶乐曲所吸引，都在静静地观赏，这也是以”无声“衬托”有声“。”唯见“一句，形象逼真地描绘出了倾听琵琶时那种聚精会神的神态，听众无完全沉醉的遗忘了一切，聚精会神地盯着江心明月，从明月变成白月，这是何等的仙乐！这两句是从景物到人物两个方面的进行的侧面描写。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页