《广西南宁市2021-2022学年九年级上学期期末化学试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西南宁市2021-2022学年九年级上学期期末化学试题.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20212022学年度秋季学期期末学业质量监测九年级化学可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 P-31 Ca-40第I卷（选择题 共40分）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合 题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑） 1. 地壳中含量最多的元素是A. 氢B. 氧C. 硅D. 碳【答案】B【解析】【详解】地壳中元素含量排在前四位的是：O、Si、Al、Fe。故选B。2. 下列图标中表示“禁止吸烟”的是A. B. C. D. 【答案】Awww.%zzst&ep.c#om【解析】【详解】A.表示“禁止吸烟”，符合
2、题意；B.表示“禁止放易燃物”，不符合题意；C.表示“腐蚀品”，不符合题意；来源#:中教&网%D.表示“禁止燃放鞭炮”，不符合题意。故选A。3. 中华文字博大精深。下列成语涉及化学变化的是www.zz*step&.comA. 立竿见影B. 披荆斩棘C. 星火燎原D. 云蒸霞蔚【答案】C【解析】【详解】A.立竿见影是由于光的直线传播，不属于化学变化，A不符合题意；B.披荆斩棘，没有生成新物质，不属于化学变化，B不符合题意；C.星火燎原涉及燃烧，属于化学变化，C符合题意；D.云蒸霞蔚，没有生成新物质，不属于化学变化，D不符合题意。故选C。4. 空气中含量最多且常用作保护气的是中国教育出版&网*#A
3、. 氧气B. 氮气C. 水蒸气D. 稀有气体【答案】B【解析】【详解】空气中的成分有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳气体等，其中氮气的含量最大，并且氮气的化学性质稳定，常用作保护气。故选B。5. 正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是A. 量取液体B. 点燃镁条C. 验满气体D. 振荡试管【答案】C【解析】【详解】A.读取量筒示数时，视线应与量筒内凹液面最低处保持水平，A错误；B.点燃镁条不能用手拿镁条，应用坩埚钳夹取镁条，B错误；C.二氧化碳气体的验满操作正确，C正确；D.清洗试管时，不能用手竖直拿试管上下振荡，应倾斜试管用腕部甩动试管，D错误。中国教#育&*出版网
4、故选C。6. 下列物质属于纯净物的是A. 海水B. 液氧C. 空气D. 大理石【答案】B【解析】【分析】【详解】A.海水是由水、氯化钠等混合而成，属于混合物；来源*:中国教育出版&网B.液氧是液态氧气，是由同种物质组成，属于纯净物；C.空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；D.大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，属于混合物。来源:zzs&tep.c%o#m故选B。7. 某种额温枪的红外温度传感器所用材料含有化合物钽酸锂(LiTaO3)。钽酸锂中锂元素（Li）的化合价为+1价，钽元素(Ta)的化合价为A. -5B. -2C. +2D. +5【答案】D【解析】【分析】根据化合物中各元素化
5、合价的代数和为零的原则进行解答【详解】钽酸锂中锂元素（Li）的化合价为+1价，氧元素显-2价，设钽元素（Ta）的化合价为x，则：（+1）+x+（-2）3=0，解得：x=+5；来源:z&%故选D8. 下列物质由原子构成是A. C60B. 水C. 铜D. 氯化钠中国教育出版*网&【答案】C【解析】www.zzs%t&ep.#com【分析】【详解】A.碳六十由碳六十分子构成，不符合题意；B.水由水分子构成，不符合题意；C.铜由铜原子构成，符合题意；D.氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意。故选C。9. 下列有关物质用途的说法，正确的是A. 干冰可作致冷剂B. 金刚石可作电极C. 氢气可作干燥剂D.
6、 稀有气体可作燃料【答案】A【解析】【分析】来源:&中*教网#%【详解】A.干冰升华吸热，能使周围温度降低，可作制冷剂，符合题意；B.金刚石不具有导电性，不能作电极，不符合题意；C.氢气不具有吸水性，且与水不反应，可用作干燥剂，不符合题意；D.稀有气体不具有可燃性，不能作燃料，不符合题意。故选A。10. 我国宣布，力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。下列措施符合这一主题的是来源:*zzstep.co&mA. 露天焚烧垃圾B. 多开燃油汽车C. 利用太阳能发电D. 工厂废气直接排放【答案】C【解析】中国#&教育出%版*网【分析】【详解】A.露天焚烧垃圾，会产生可吸入颗粒物等污染
7、物，污染空气，不符合题意； B.多开燃油汽车，会产生大量的污染物，污染空气，不符合题意； C.利用太阳能发电，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，符合题意； D.工厂废气直接排放，会污染环境，应处理达标后排放，不符合题意。故选C。11. 下列有关催化剂的叙述，正确的是A. 催化剂都能增加产物质量B. 同一个反应可以有多种催化剂C. 催化剂都可以加快反应速率D. 二氧化锰在任何反应中都能做催化剂【答案】B【解析】【分析】【详解】A.催化剂只能改变化学反应速率，不能增加产物质量，不符合题意；www&.zz*s#B.同一个反应可以有多种催化剂，如在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化
8、锰、氧化铁等均可作催化剂，符合题意；C.催化剂能改变化学反应速率，可能是加快，也可能是减慢，不符合题意；D.二氧化锰不是所有反应的催化剂，如在高锰酸钾制取氧气的实验中，二氧化锰不是催化剂，是生成物，不符合题意。故选B12. 关于化学方程式的理解，正确的是A. 反应前后分子总数保持不变B. 该反应的反应物是五氧化二磷C. 在点燃的条件下，磷和氧气反应生成五氧化二磷D. 每四份质量磷和五份质量的氧气能恰好完全反应【答案】C【解析】来%源:中教网#*【分析】【详解】A.由化学方程式可知，化学反应前后，分子的总数发生了改变，不符合题意；B.由化学方程式可知，该反应的生成物是五氧化二磷，不符合题意；C.
9、由化学方程式可知，该反应为在点燃的条件下，磷和氧气反应生成五氧化二磷，符合题意；D.由化学方程式可知，每124份质量的磷和160份质量的氧气在点燃的条件下反应生成284份的五氧化二磷，不符合题意。来源*:#%中&教网故选C。13. 下列对于宏观事实的微观解释正确的是www.z&zste%*A. 花香四溢的现象说明分子是由原子构成的B. 水银温度计放入热水中，水银柱升高，因为原子体积受热变大C. 金刚石和石墨物理性质不同，因为不同种分子的化学性质不同D. 品红在热水中比在冷水中扩散得更快，说明温度越高分子运动速率越快来源:*zzstep&.c%om【答案】D【解析】【详解】A ：花香四溢的现象说
10、明分子是不断运动的。A错。B：水银温度计放入热水中，水银柱升高，因为原子间隔受热变大。B错。C：金刚石和石墨物理性质不同，因为碳原子排列方式不同。C错。中国教育*#&出版网D：温度越高，分子运动速率越快，所以品红在热水中比在冷水中扩散得更快。D正确。综上所述：选择D。来#&源:中教网14. 如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是来源:中%教*网#A. 铁在氧气中燃烧，火星四射B. I类反应放出热量，II类反应吸收热量C. I、II两类反应均体现了氧气的可燃性D. 硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟【答案】A【解析】【详解】A.铁在氧气中燃烧，火星四射，A正确；来源*:中国&
11、教#育出版网B.I类反应放出热量，II类反应也放出热量，B错误；C.氧气不具有可燃性，C错误；D.硫氧气中燃烧生成有刺激性气味气体，不生成大量白烟，D错误.故选A。中*国教育出版#网15. 祁门红茶是“世界四大红茶”之一，由于香叶醇(C10H18O)的含量高于普通茶叶的几十倍，因而具有独特的玫瑰花香。下列关于香叶醇的说法错误的是A. 香叶醇中碳元素的质量分数最高B. 一个香叶醇分子由29个原子构成中国%教*育出版网C. 香叶醇由碳、氢、氧三种元素组成D. 香叶醇中碳元素和氢元素质量比是5:9来%源#:中教网&【答案】D【解析】【详解】A.香叶醇的相对分子质量为，其中碳元素的质量分数为，氢元素的
12、质量分数为，氧元素的质量分数为，故香叶醇中碳元素的质量分数最高，A正确；B.一个香叶醇分子由10个碳原子、18个氢原子和1个氧原子，共29个原子构成，B正确；C.香叶醇由碳、氢、氧三种元素组成，C正确；D.香叶醇中碳元素和氢元素质量比是，D错误；来源#:zzstep.*com%故选D。16. 如图是九年级上册教材中学过的某个化学反应的微观示意图，其中“”、“”分别表示不同的原子。下列说法错误的是A. 该反应为分解反应B. 该反应过程所有元素化合价均未改变C. 该反应中反应物、生成物分子总数之比为 2:3D. 根据质量守恒定律，反应前的框中还应增加一个“”粒子【答案】B【解析】【详解】A.该反应
13、是一种物质生成两种物质的反应，符合多变一的特点，为分解反应，A正确；B.该反应过程中，反应物为化合物，其中元素化合价不为零，生成物均为单质，其中化合价均为0，故所有元素化合价均改变，B错误；C.根据图示可知，该反应中反应物、生成物的分子总数之比为 2:3，C正确；D.据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变，反应前的框中还应增加一个“ ”粒子，D正确。故选B。17. 化学方程式 中，各化学式前化学计量数之间的关系正确的是A. 3a=nB. 2m=aC. 2m=3nD. 2b=m+2n中国教育出版网*%#【答案】A【解析】【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，各原
14、子在反应前后的关系如下：C原子：2a=m；H原子：6a=2n，即3a=n；来源#:中国教育&出版网O原子：2b=2m+n。【详解】A.根据氢原子数目相等可知，6a=2n，即：3a=n，符合题意；B.根据碳原子数目相等可知，2a=m，故2m=4a，不符合题意；C.2a=m，6a=2n，可得3m=2n，不符合题意；D.根据氧原子数目相等可知，2b=2m+n，不符合题意。故选A。18. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A. 离子都是带电的微粒，故带电的微粒都是离子B. 化学变化常伴随能量变化，故化学变化一定会有热量放出C. 蜡烛、硫粉、氢气等燃烧有火焰产生，故可燃物燃烧一定产生火
15、焰w#ww.zz*D. 由两种或两种以上元素组成的纯净物是化合物，故由一种元素组成的物质一定不是化合物【答案】D【解析】【详解】A.离子都是带电的微粒，但带电的微粒不一定都是离子，如电子带电，但不是离子，A错误；B.化学变化常伴随能量变化，但化学变化不一定会有热量放出，如加热高锰酸钾制氧气，该反应吸收热量，B错误；C.蜡烛、硫粉、氢气等燃烧有火焰产生，但可燃物燃烧不一定产生火焰，如铁丝在氧气中燃烧火星四射，并无火焰，C错误；D.化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，故由一种元素组成的物质一定不是化合物，D正确。故选D。19. 下列实验设计不能达到实验目的的是中国#教育出版网*选项ABD实验
16、目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究二氧化碳密度比空气大探究蜡烛中是否含有氢元素比较蜡烛火焰各层温度高低实验设计A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】【详解】A.实验中红磷燃烧停止后冷却至室温，打开弹簧夹，右侧瓶内的水有部分倒流进入左侧瓶中，由于图中右侧广口瓶用单孔橡皮塞塞紧，倒流停止后右侧瓶内压强小于瓶外大气压，致使左瓶内压强也小于瓶外大气压，所测数据不准确，符合题意；B.该实验中下面的一支蜡烛先熄灭，上面的一支蜡烛后熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，不符合题意；C.含氢元素的物质燃烧有水生成，实验中用干而冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，如果有水生成，证明蜡烛中含有氢元素，不符合题
17、意；D.实验中用一根火柴梗横放在火焰中间，约1s后取出，根据火柴梗在火焰各部分被烧焦的程度，可以确定各层温度高低，不符合题意。故选A。20. 某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入到氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法错误的是A. 在t2至t3时间内，二氧化锰的质量增加B. t4时刻以后，生成氧气质量不再发生变化C. 曲线a代表加热过程中氯酸钾的质量变化D. 曲线d代表高锰酸钾反应产生的氧气的质量【答案】D【解析】【分析】高锰酸钾的分解温度低于氯酸钾，加热过程中高锰酸钾先达到分解温度，因此曲线b表示高锰酸钾加热过程中高锰酸钾的质量变化，曲线a表示氯酸钾
18、加热过程中氯酸钾的质量变化。中国教育&%出版网*#【详解】A.在t2至t3时间内，高锰酸钾的质量在减少，高锰酸钾分解产生二氧化锰，而氯酸钾分解过程中二氧化锰是催化剂，因此二氧化锰的质量增加，选项A正确；B.t3时刻高锰酸钾质量为0，高锰酸钾分解结束，t4时刻氯酸钾质量为0，氯酸钾分解结束，因此t4时刻以后，生成氧气质量不再发生变化，选项B正确；C.根据分析，曲线a代表加热过程中氯酸钾的质量变化，选项C正确；D.因为高锰酸钾从t1时刻开始分解，t3时刻分解结束，所以高锰酸钾分解产生氧气的质量应该从t1时刻开始增加，t3时刻以后不再增加，而曲线d，t3时刻以后质量还在增加，因此曲线d不能代表高锰酸
19、钾反应产生的氧气质量，选项D错误。故选D。第II卷（非选择题 共60分）二、填空题（本大题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分）21. 根据所学，回答问题来源:zzstep#.&co*m（1）请用化学用语填空：氢原子_；2个氨分子_；氯元素_；标出氧化铜中铜元素的化合价_。（2）SO2 中，数字“2”的意义是 _。【答案】（1） . H . 2NH3 . Cl . （2）一个二氧化硫分子中含有两个氧原子【解析】【小问1详解】氢原子用元素符号表示即可。氢原子用H表示。氨分子用表示，所以2个氨分子用表示。氯元素用元素符号表示即可。氯元素用Cl表示。氧化铜中铜元素的化合价为+2价，标
20、在化学式中铜的元素符号正上方。即。来源:zzstep.co#m%&【小问2详解】SO2 中，数字“2”表示一个二氧化硫分子中含有两个氧原子。22. 燃烧是人类最早利用的化学反应之一。中国#教%育&出版网（1）上图是探究燃烧条件的实验。能够燃烧的是_（填“a”、“b”或“c”，下同）处的物质；对比_处的实验现象可得出燃烧的条件之一是与氧气接触。（2）野炊时，同学们生火煮饺子，将木柴架空的目的是_。野炊结束后，用沙土将火盖灭的原理是 _。【答案】（1） . a . ac （2） . 增大可燃物与氧气的接触面积 . 隔绝氧气【解析】来源:中国教育出版&网#【分析】【小问1详解】来#%源:中教网&a处
21、白磷与氧气接触，且温度达到了着火点，燃烧，b处红磷与氧气接触，但是温度没有达到着火点，不能燃烧，c处白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧；a处白磷与氧气接触，且温度达到了着火点，燃烧，c处白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，故对比ac处的实验现象可得出燃烧的条件之一是与氧气接触，故填：a；ac；【小问2详解】将木柴架空的目的是增大可燃物与氧气的接触面积，使反应更充分；野炊结束后，用沙土将火盖灭的原理是：隔绝氧气；来源:中&教#*网故填：增大可燃物与氧气的接触面积；隔绝氧气。23. 图1是一种有趣的元素“表”，图2是粒子结构示意图，请看图回答问题：（1）图1中与日常使用的手表7:0
22、0对应的元素是_元素（填“金属”或“非金属”），8:00对应元素的离子符号为_。（2）图2是A.B.C三种粒子的结构示意图，其中属于同种元素的粒子是_（填序号），A粒子对应的元素与“表”中锂元素的化学性质相似的原因是_。（3）图1中12:00对应的元素和图2中B粒子所对应元素形成的化合物的化学式是_。【答案】（1） . 非金属 . O2- （2） . AC . 元素原子的最外层电子数相同 （3）MgF2【解析】【分析】【小问1详解】由图可知，图1中与日常使用的手表7:00对应的元素是氮元素，由“气”字旁可知，氮元素属于非金属元素；由图可知，8:00对应元素为氧元素，氧元素对应的离子为氧离子，离
23、子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字，故氧离子表示为：O2-；【小问2详解】元素是质子数相同的一类原子的总称，A.C质子数相同，属于同种元素；A粒子对应的元素与“表”中锂元素的化学性质相似的原因是：元素原子的最外层电子数相同；【小问3详解】由图可知，图1中12:00对应的元素为镁元素，质子数=原子序数，9号元素是氟元素，故镁元素和氟元素形成的化合物为氟化镁，氟化镁中镁元素显+2价，氟元素显-1价，化学式为：MgF2。24. 水是生命活动不可缺少的物质。下面是对水的组成与净化的
24、探究，请回答问题：（1）图1是电解水实验的简易装置，a管连接的是电源的_极，该反应的化学方程式为_。从能量变化角度看，该过程是将电能转化为_能。（2）图2是将邕江水进行净化并最终得到蒸馏水的流程。操作是_。取经过操作得到的蒸馏水加入肥皂水，搅拌，观察到的实验现象是_。【答案】（1） . 正 . . 化学 （2） . 过滤 . 泡沫多、浮渣少【解析】【分析】【小问1详解】在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，a管产生的气体较少，是氧气，故a管连接的是电源的正极；水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：；该过程是将电能转化为化学能；【小问2详解】操作实现
25、了固液分离，名称是过滤；取经过操作得到的蒸馏水，不含可溶性钙、镁化合物，属于软水，向软水中加入肥皂水，搅拌，观察到的实验现象是：泡沫多、浮渣少。25. AE为初中化学常见的物质，均由氢、碳、氧、钙元素中的一种或几种组成，它们之间的转化关系如图所示。已知C.D均含有金属元素且由三种元素组成。自然界中，转化可以通过绿色植物的光合作用来实现。请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：A_； C_。（2）转化发生反应的化学方程式为_。（3）若转化的反应物只有一种，则该转化发生反应的化学方程式为_。【答案】（1） . O2 . Ca(OH)2 （2） （3）【解析】【分析】AE为初中化学常见的物质，均
26、由氢、碳、氧、钙元素中的一种或几种组成，C.D均含有金属元素且由三种元素组成，且C能转化成D，则C为氢氧化钙，D为碳酸钙，自然界中，转化可以通过绿色植物的光合作用来实现，则E为二氧化碳，A为氧气，B能转化成氢氧化钙，则B为水；【小问1详解】中国%*教育出版网A为氧气，化学式为；C为氢氧化钙，化学式为；【小问2详解】转化是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为【小问3详解】来&#源*:若转化的反应物只有一种，则是碳酸钙分解生成二氧化碳和水，化学方程式为。三、简答题（本大题共 2 小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分）26. 能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。 （1）由图1可知
27、，氢气的主要来源是_。来源&:zzs#tep.c*om（2）由图2可知，充分燃烧1g氢气释放的热量比燃烧1g甲烷释放的热量_（填“多”或“少”）。而日常生活和生产中大 量使用氢能源还存在一定的困难，原因是_（填字母序号）。A.氢气贮存困难 B.氢气廉价易得 C.氢气的制取成本高（3）乙醇是一种可再生能源，写出乙醇完全燃烧时反应的化学方程式_。（4）有科学家提出：“硅是未来的石油”，硅能在O2中燃烧，并放出大量的热。工业上制取粗硅的反应原理是，在该反应中发生还原反应的物质是_。【答案】（1）化石资源制氢 （2） . 多 . AC 来源&:#中%教网*（3） （4）SiO2【解析】【小问1详解】由
28、图1可知，氢气的主要来源是化石资源制氢；【小问2详解】由图2可以看出，充分燃烧1g氢气释放的热量约为150KJ，燃烧1g甲烷释放的热量约为50KJ，所以充分燃烧1g氢气释放的热量比燃烧1g甲烷释放的热量多；而日常生活和生产中大量使用氢能源还存在一定的困难，原因是制取成本高、贮存困难；故填：多 AC；【小问3详解】乙醇完全燃烧时是乙醇与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；【小问4详解】根据可知：在此反应中碳得氧发生了氧化反应，是还原剂；SiO2失氧发生了还原反应，是氧化剂；故填：SiO2。故答案为：（1）化石资源制氢（2）多 AC（3）（4）SiO2【点睛】本题涉及范围广，
29、根据图中信息获取答案是解答本题的关键。27. 下图是氮气与氢气在高温、高压和催化剂的条件下反应生成的氨气（NH3），再与其他的原料合成硝酸铵（NH4NO3）的工业流程图。请按要求回答下列问题（提示：反应物与生成物在流程图中均已列出）：（1）步骤发生的是_变化（填“物理”或“化学”）。（2）请写出步骤发生反应的化学方程式_。（3）步骤发生反应的化学方程式为：，则X的化学式为_。（4）上述步骤中，发生的化学反应属于化合反应的是_（填步骤的序号）。（5）80kg NH4NO3中含有氮元素的质量为_kg。【答案】（1）物理 （2） （3）H2O （4） （5）28【解析】【小问1详解】步骤是分离空气得
30、到氮气和氧气，此过程中没有生成新物质，发生的是物理变化。【小问2详解】步骤是氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下反应生成氨气，反应的化学方程式为：。中国%&*教育出版网【小问3详解】根据步骤发生反应的化学方程式：，反应前氮、氢、氧的原子个数为：4.12.10，反应后除6X外氮、氢、氧的原子个数为：4.0、4，则6X中含有氢、氧的原子个数为：12.6，则X的化学式为：H2O。【小问4详解】步骤发生的是物理变化；步骤发生的是氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下反应生成氨气，化合反应；步骤发生的反应，反应物和生成物都是两种，不属于化合反应；步骤是一氧化氮、水和氧气反应生成硝酸，反应物是三种，生成
31、物是一种，属于化合反应；步骤是氨气和硝酸反应生成硝酸铵，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应。故上述步骤中，发生的化学反应属于化合反应的是：。【小问5详解】80kg NH4NO3中含有氮元素的质量为：。四、实验题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）28. 下图是实验室制取气体的部分装置。请回答有关问题：（1）写出图1中有标号仪器的名称：_；_。（2）实验室用B装置制取氧气的反应原理是_（用化学方程式表示）。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母序号）_。用D装置收集一瓶氧气，当观察到_时，说明氧气已收集满。（4）乙炔气体难溶于水且密度比空气小。
32、在常温下可用块状的电石与水反应制取乙炔。该反应必须严格控制反应速率，以免反应过于剧烈，放出的大量热使气体发生装置炸裂。你认为图1中最适合用于实验室制取一瓶较纯净的乙炔气体的制取装置是_（填序号）。（5）若用图2的装置收集一瓶氢气，则氢气应从_（填“a”或“b”）导管口通入。【答案】（1） . 试管 . 集气瓶 （2） （3） . C . 有气泡从瓶口往外冒 （4）AD （5）b【解析】【小问1详解】仪器的名称为试管；仪器的名称为集气瓶；【小问2详解】实验室用B装置制取氧气是过氧化氢分解制氧气，化学方程式为；【小问3详解】实验室用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，并需要加热，故选择的发生装置是C；
33、用排水法收集氧气，当观察到有气泡从瓶口往外冒时，说明氧气已收集满；【小问4详解】实验室制取乙炔气体，可在常温下用块状的电石与水反应，反应物为固体和液体，故用固液常温型发生装置，该反应必须严格控制反应速率，以免反应过于剧烈，可用注射器控制水的流速达到此目的，乙炔气体难溶于水且密度比空气小，要收集一瓶纯净的乙炔可用排水法收集，故乙炔气体的制取装置选择AD；【小问5详解】若用图2的装置收集一瓶氢气，氢气的密度小于水，难溶于水，则氢气应从b导管口通入。29. 屠呦呦因为发现治疗疟疾的药物青蒿素（C15H22O5）获得了诺贝尔奖，也获得了国家最高科学技术奖。某研究小组的同学学习了屠呦呦的事迹后，对验证青
34、蒿素的组成产生了浓厚兴趣。【提出问题】如何通过实验验证青蒿素的组成元素？【查阅资料】（1）青蒿素具有可燃性；来源:zzst&ep.c#om%（2）含碳元素的物质完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳；（3）白色的无水硫酸铜遇水变蓝；来源:中国教育出&*#版网（4）二氧化碳和澄清石灰水、NaOH溶液都能反应；（5）检验二氧化碳用澄清石灰水，除去大量二氧化碳用氢氧化钠溶液。小组同学认为检验物质的组成元素的关键是让其反应，在老师指导下建构了“物质组成推断”类问题的思维模型：中*国&教%育出版网【任务一】根据信息，同学们设计图1方案燃烧青蒿素并收集产物（实验中产物均为气体）。ww#w.zzste
35、p.*com%为了将玻璃管中的空气排净，在点燃酒精灯加热前要先通入氧气一段时间。将带火星的木条放在装置右边的导管口，观察到的现象是_。【任务二】检验燃烧产物成分，验证青蒿素的组成元素。【猜想与假设】同学们对青蒿素燃烧产生的气体作出猜想：小林：CO2.H2O；小江：CO、H2O；小琴：NH3.CO2.H2O；小雨：CO2.CO、H2O。来*&源:中教网你认为_同学的猜想一定是错误的，理由是_。【实验及解释】同学们设计了如图2实验方案（固定装置未画出），将青蒿素在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。来#源:%中教&网（1）实验过程中观察到A装置中的无水硫酸铜变蓝，B.F装置中的澄清石灰水
36、均变浑浊，D装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出_同学的猜想成立。请写出装置E中发生反应的化学方程式_。（2）同学们对实验设计进行反思，认为取消装置C和D，并不影响对气体的成分作出准确的判断，请你作出解释_。【实验创新】同学们从简化装置、节约实验药品的角度出发，对图2方案进行了改进与创新，改用图3所示的装置对该气体产物的成分进行探究。在实验中，小林先从A处通一段时间混合气体，再点燃E处酒精灯加热，观察现象，也实现了对气体产物成分的检验。中国教&育#出*版网来源:中国教育%*出版&网实验中，装置H的作用是_。中国教育出版&网%【得出结论】通过上述定性实验分析，小组同学得出青蒿素肯定含有碳、氢两
37、种元素的结论。然后，再设计定量实验验证青蒿素的组成。来源:中教&网%【答案】 . 带火星的木条复燃 . 小琴 . 青蒿素中没有氮元素 . 小雨 . . E中黑色粉末变红即可说明气体产物中有一氧化碳 . 吸收二氧化碳并收集尾气一氧化碳【解析】【详解】【任务一】为了将玻璃管中的空气排净，在点燃酒精灯加热前要先通入氧气一段时间，将带火星的木条放在装置右边的导管口，观察到带火星的木条复燃，说明玻璃管中的空气已经排净；【猜想与假设】根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，青蒿素与氧气反应，元素种类为碳元素、氢元素和氧元素，故生成物中也是这三种元素，不会含有氮元素，故小琴同学的猜想一定是错误的；【实
38、验及解释】（1）无水硫酸铜变蓝，说明混合气体中含有水蒸气，B中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中含有二氧化碳，C装置是吸收多余的二氧化碳气体，D中澄清石灰水不变浑浊，说明二氧化碳已经被吸收完全，F中澄清石灰水变浑浊，说明C装置中生成了二氧化碳，故混合气体中含有一氧化碳，故小雨同学的猜想成立；装置E中一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，化学方程式为；（2）若装置E中的黑色氧化铜固体变为红色固体，也能说明混合气体中含有一氧化碳，故取消装置C和D，并不影响对气体的成分作出准确的判断；【实验创新】实验中，装置H的作用是吸收二氧化碳并收集尾气一氧化碳。五、计算题30. “养鱼增氧剂”的主要成分过氧化钙（
39、CaO2）与水反应的化学方程式为。某学习小组称取10.0g“养鱼增氧剂”样品和40.0g水，加入电子天平上的空烧杯中。在实验过程中用电子天平测得的数据记录如下表，回答下列问题并计算。时间（t）/mint1t2t3电子天平示数/g154.8154.0154.0（1）完全反应后，生成氧气的质量是_g。（2）该样品中所含过氧化钙的质量。【答案】（1）1.6 （2）7.2g解：设样品中过氧化钙的质量为答：样品中所含过氧化钙的质量为7.2g。【解析】来源:中*&国%教育#出版网【小问1详解】天子天平最终示数为154.0，生成氧气的质量为10.0g+40.0g+105.6g-154.0g=1.6g;来%源#:中国教育出版*网&【小问2详解】见答案。