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1、九年级上册第三单元综合测评卷(考试时间70分钟满分70分)题号一二三四五六总分得分第卷选择题(共20分)一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出。)www.z&zste%p.#com1.原创以下微观过程中发生化学变化的是( )A.水分子间隔变大B.过氧化氢分子分解成氧分子和水分子C.很多水分子聚集在一起形成液态水D.水分子的运动速率增大2.考古工作者通常用测定某些文物中碳-14的含量来推测文物的年代。碳-14原子的核电荷数为6，相对原子质量14。下列关于碳-14原子的说法中，正确的是( )A.质子数为6B.电子数为8C.中子
2、数为6D.质子数和中子数之和为123.知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项来源:中教网*&%#中与A.c对应的是( )A.原子核、核外电子B.原子、核外电子C.原子、原子核D.核外电子原子4.原创下列现象的微观解释中，不正确的是( )来源:中%&#教网A.水烧开后易把壶盖冲起温度升高，分子变大B.梅花会散发出浓浓的香味分子在不断地运动C.用水银温度计测量体温温度升高，原子之间的间隔变大D.固体碘(I2)和碘蒸气(I2)都能使淀粉溶液变蓝色同种分子性质相同5.关于分子、原子、离子的下列说法中，错误的是( )A.分子、原子、离子都是在不断
3、运动的粒子B.分子是由原子构成的一种粒子C.分子、原子、离子都是不显电性的粒子D.分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子6.下列符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是( )A. NB.OC.H D.Fe7.根据下图的有关信息判断，下列说法正确的是( )www.z&zs#tep.c*omA.镁离子(Mg2+)核内有12个质子B.镁的相对原子质量为24.31gC.化学反应中，氯原子容易失去1个电子D.镁离子(Mg2+)与氯离子(Cl-)的最外层电子数不相等8.下图为某反应在同一容器中反应前后微粒示意图。下列说法正确的是( )A.该反应生成了两种分子B.该反应前后原子的种类发
4、生变化C.该化学反应前后元素种类保持不变D.反应物都是化合物9.“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是( )A.K+、F-的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子B.化合物是由两种或两种以上元素组成的物质，则由两种或两种以上元素组成的物质一定是化合物C.元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定是同种元素D.化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化中国教育出版*#%网10.某同学为了探究微粒总是在不断地运动着设计了如图所示实验，其中不能达到目的的是( )第卷非选择题(共50分)二、生活、生产应用题(本大题共
5、5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。)【关注生活现象】11.(6分)打火机是我们身边常见的物质，给人们的生活带来了方便，下图为打火机的示意图，请回答下列问题:(1)请写出图中涉及到的金属的元素符号_(填一种即可)。请画出氧离子结构示意图_中国教*育%出#版网(2)打火机偶然未打着火时会闻到一股异味，请用分子的观点解释原因:_www.zzs%tep.#com(3)打火机使用的燃料是丁烷，常温下为气态，而大家却可以看到它在打火机里为液态，用分子的观点解释原因:_(4)丁烷燃烧产生二氧化碳和水，请写出该反应的文字表达式:_12.(2分)我们一般在市面上买到的香蕉，颜色都是很好看，但
6、是口感和味道都是明显“未熟”的，这又是怎么做到的呢？其实催熟香蕉非常简单就是用氨水或二氧化硫催熟，这种香蕉表皮嫩黄好看，但果肉口感僵硬，口味也不甜。其中，二氧化硫会对人体神经系统造成损害，还会影响肝肾功能。二氧化硫属于_(填“单质”或“化合物”)，它与二氧化碳的化学性质不相同的原因是_13.(3分)嫦娥计划是我国航天中国人的探月工程，是在为人类和平使用月球迈出了新的一步。(1)“嫦娥五号”制作材料中使用了钛合金。已知钛在周期表中的部分信息如图1所示，钛的相对原子质量为_，Ti原子的中子数为_(2)“嫦娥五号”搭载原子钟进入太空，(Rb)原子钟和铯(Cs)原子钟是目前应用较广泛的原子钟。如图2是
7、铷原子和铯原子的原子结构示意图，它们具有相似的化学性质的原因是_【关注生产实际】14. 原创(5分)芯片是指内含集成电路的硅片。如图1是硅元素在元素周期表中的相关信息。(1)硅元素的元素符号为_(2)硅元素的原子核外电子数为_(3)硅元素在第_周期。(4)高纯硅的制备以石英砂(主要成分是二氧化硅)为原料，生产过程示意图如图2。物质M是该生产过程中可循环使用的物质，写出步骤4反应的符号表达式_三、科普阅读题(本大题共1个小题。每空1分。共5分)15.阅读下面科普短文，回答问题。2019年是门捷列夫编制元素周期表诞生150周年，联合国大会宣布2019年为“国际化学元素周期表年”。1869年，俄国化
8、学家门捷列夫编制出第一张元素周期表。这张表为化学学科的建立与发展做出了奠基性贡献。因此，他被称为“元素周期表之父”。元素周期表中每一横行称为一个周期，共7个周期。每一纵列称为一个族(8.9.10三列共同组成一个族)，共有16个族，包括7个主族(A族)7个副族(B族)第族和0族。元素在周期表中的位置能反映该元素的原子结构。元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编号，叫做原子序数。原子序数与元素原子核电荷数在数值上相同，元素周期数等于核外电子层数，同一周期的元素电子层数相同，例如:1周期的氢、氦元素的原子核外都有1个电子层。主族(A族)元素的族数等于最外层电子数，同一主族元素最外层电子数相同
9、，因此同一族的元素有着相似的化学性质。根据元素周期表可以推测元素的原子结构及其性质的递变规律。科学家利用元素周期表，寻找制取催化剂、化学农药、新型材料的元素。今后还有更多的未知元素等待我们继续探索。依据文章内容回答下列问题。(1)下列科学家中，被称为“元素周期之父”的是_(填字母)。来源:zz#ste&p%.comA.拉瓦锡B.道尔顿C.门捷列夫(2)元素周期表中第8号元素是地壳中含量最多的元素，该元素是_(填元素名称)(3)镁元素位于元素周期表中的第_A族。(4)镍元素在元素周期表中的信息如下图所示，下列说法不正确的是(填字母)。中国%&*教育出版网A.原子序数是28B.核电荷数是28C.属
10、于非金属元素D.相对原子质量是58.69来*源:中教%网&(5)下列说法正确的是_(填字母)。来源#:z%zsteA.元素周期表中共有7个周期和16个族B.氢、氦原子的电子层数相同C.锂、钠的化学性质相似D.元素周期表的发现促进了化学的发展四、物质组成与变化分析题(本大题共2小题，每空1分，文字表达式2分，共18分)16.(6分)在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。(1)物质的组成及构成关系如图1所示，图中表示的是_(填“分子”或“原子”)。(2)请根据图2回答下列问题:三种元素最本质的区别是它们原子中的_不同。来源:zzst&ep.co#m%氧和硫两种元素具有相似化学性质的原因是它
11、们原子的_相同。硫原子在化学反应中易_(填“得到”或“失去”)电子。钾元素位于元素周期表中的第_周期，与硫元素组成的化合物的化学式为_17.(12分)如图A是液态水加热变成气态水的示意图，图B是水电解的示意图。回答下列问题:(1)液态水变为气态水时_发生了变化，但_没有发生变化，故上述变化属于_(填“物理”或“学”)变化。(2)水通直流电时水分子_(填“发生”或“不发生”)变化，故水通电的变化属于_(填“物理”或“化学”)变化；(b)中所得粒子_(填“能”或“不能”)保持水的化学性质，该反应的文字表达式为:_，属于化学基本反应类型中的_反应。在此过程中能量的转化形式为_能转化为_能。该反应的实
12、质是_五、实验探究题(本大题共1个小题。每空1分，共9分)18.(9分)某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题。中国%*教育出版网【进行实验】图是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以观察到的现象是_；其中烧杯乙的作用是_；通过该实验可以得出或推导出一些结论:分子在不断运动；_(答一条即可)。【实验改进】老师对图所示的装置进行了改进(如图所示)，并进行了以下操作:取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。【分析讨论】(1)按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是_(2)
13、实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是_(3)【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图图所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图所示的装置。在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。按照图所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是_，该现象说明了_www#.zzstep&.com*图所示的实验方法相对于图所示的实验方法，具有的优点是:
14、来源:zzs&tep.c%o#ma._ b._六、计算题(共2分)19.已知一个X原子的质量为9.29610-26kg一个碳12原子的质量为1.99310-26kg，又知X原子中的质子数比中子数少4。求:(1)X原子的相对原子质量(结果保留整数)(2)X原子的电子数是多少？【参考答案及解析】九年级上册第三单元综合测评卷1.B 解析A.水分子间隔变大，从宏观看，就是水的体积膨胀，或是状态改变，属于物理变化，故错误；B.分子改变了，由一种分子变成了其他两种分子，说明有新分子即新物质生成，属于化学变化，故正确；C.水分子聚集，无新分子生成，属于物理变化，故错误；D.分子是不断运动的，分子运动速率加快
15、，没有新分子生成，属于物理变化，故错误。2.A 解析A.因质子数等于电子数，质子数为，则电子数为6，说法正确，故A正确；B.由碳-14原子的核电荷数为6，根据质子数等于核外电子数，则电子数为6，说法错误，故B不正确；C.由质子数和中子数之和为14，质子数为6，则中子数为14-6=8，说法错误；故C不正确；D.因核电荷数为6，根据质子数等于核电荷数，则质子数为6，质子数和中子数之和为14，说法正确；故D不正确。故选A3.B 解析分子是由原子构成的，故a是原子，原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，故b是原子核，c核外电子，观察选项，故选B4.A 解析A.水烧开后易把壶盖冲起
16、，是因为温度升高，水分子间的间隔变大(而不是分子变大)，故选项解释错误；B.梅花会散发出浓浓的香味，是因为香味中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到梅花的香味，故选项解释正确；C.用水银温度计测量体温，水银是金属汞的俗称，是由汞原子构成的，是因为温度升高，汞原子的间隔变大，故选项解释正确；D.固体碘(I2)和碘蒸气(I2)都能使淀粉溶液变蓝色，是因为它们是由碘分子构成的，同种物质的分子性质相同，故选项解释正确。故选A。5.C 解析A.分子、原子、离子都是不断运动的粒子，故A正确；B.分子是由原子构成的一种粒子，故B正确；C.分子、原子是显中性的粒子，离子带正电或负电，故C错误；D.
17、构成物质的三种微粒是:分子、原子和离子，故D正确。故选C来源:&*中教网6.D 解析A.N可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，不符合题意；B.O可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，不符合题意；C.可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，不符合题意；D.e属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁单质，符合题意。故选D来源:*中国教育%出#版网7.A 解析由原子结构示意图的含义和与元素周期表相关的知识及题中信息知，A.镁离子(Mg2+)核内有12个质子。故A正确。B.镁的相对原子质量为24.31故B错误。C.在化学反应中，氯原子容易得到1个电子。
18、故C错误。D.镁离子(Mg2+)与氯离子(Cl)的最外层电子数相等。故D错误。8.C 解析A.根据微观示意图知，该反应生成了一种分子和一种原子，故A不正确；B.根据微观示意图知，反应前后原子的种类没有发生变化，故B不正确；C.根据微观示意图知，元素种类在化学变化前后不变，故C正确；D.根据微观示意图知，反应物是单质和化合物，故D不正确。故选C9.D 解析A.最外层电子数为8的粒子不都是离子，例如氖原子的最外层电子数也是8，所以A错误；B.由两种或两种以上元素组成的物质不一定是化合物，例如二氧化碳与一氧化碳组成的物质就属于混合物。所以B错误；C.根据元素的定义可知，具有相同质子数的粒子不一定是同
19、种元素，Ne和H2O，它们的质子数都是10，但不是同种元素，所以C错误；D.化学变化的实质是分子的划分和原子的重新组合，所以D正确。故选:D10.B 解析A选项物质的溶解可以证明分子不断的运动；B选项不能达到实验目的，因为二者的没有明显现象；C选项闻气味能证明分子不断的运动；D选项颜色的改变能证明分子不断的运动。11.(1)Fe(或Cu)(2)分子做无规则运动(3)分子间有间隙(4)丁烷+氧气二氧化碳+水解析(1)由图可知，涉及的金属为铁和铜，故填Fe或Cu)；氧原子有8个质子、8个电子，其最外层6个电子，易得2个电子，故氧离子核外有10个电子，其结构示意图为；(2)闻气味，是由于分子在不断运
20、动，运动到了人的鼻子，使人感知到，故填分子做无规则运动；(3)物质的状态从微观看是由微粒的间隙决定的，故填分子之间有间隙，或气体分子间隙大；(4)丁烷燃烧是与氧气反应，产生二氧化碳和水，故填丁烷+氧气二氧化碳+水。来源:z#zstep.&co%m*12.化合物分子结构不同解析由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，二氧化硫属于化合物；二氧化硫与二氧化碳的化学性质不相同的原因是:分子结构不同；故答案为:化合物；分子结构不同来#源:%中教*网13.(1)47.8726(2)最外层电子数相等解析(1)由元素周期表单一格信息可知钛的相对原子质量为47.87，中子数=相
21、对原子质量一质子数=47.87-2226。(2)元素的化学性质主要是由原子最外层电子数决定的，故填:最外层电子数相等。14.(1)Si(2)14(3)三(4)SiHCl3+H2Si+HCl解析(1)硅元素的元素符号为Si；(2硅元素的原子核外电子数等于原子序数为14；(3)周期数等于电子层数，硅的核外电子数为14，依据分层排布规律，分别为第一层2个、第二层8个、第三层4个，有三个电子层，在第三周期；(4)在化学反应中，元素种类不变可知物质M，一定含有氯元素和氢元素，由题可知，M为可循环使用的物质，确定M为HCl，则该反应的符号表达式为SiHCl+H2Si+HCl.15.(1)C(2)氧(3)(
22、4)C(5)ABCD解析(1)元素周期表是由门捷列夫编制的，故选C(2)地壳中含量最多的元素是氧元素。(3)镁元素是12号元素，原子外由三个电子层，最外层电子数是2，故是第A族。(4)A.由图可知，镍元素的原子序数是28，故正确；B.原子中原子序数=核电荷数，故核电荷数是28，故正确；C.由汉字结构可知，镍元素是金属元素，故错误；D.由图可知，镍元素的相对原子质量是58.69，故正确。故选C(5)A.元素周期表中共有7个周期和16个族，A正确；B.氢原子有1个电子层、氦原子也只有一个电子层，故B正确；C.锂钠原子的最外层电子数都是1，故化学性质相似，故C正确；D.元素周期表的发现促进了化学的发
23、展，故D正确。故选ABCD16.(1)分子(2)质子数最外层电子数得到四k2S中国&教育%出版网解析(1)水是由水分子构成的；(2)根据元素是指具有相同质子数或核电荷数一类原子的总称可知，三种元素最本质的区别是它们原子中的质子数不同；氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的最外层电子数相同；由硫原子结构示意图可知，硫原子的最外层有6个电子，在化学反应中易得到电子；周期数=原子核外电子层数，钾原子的核外有4个电子层，在周期表中位于第四周期；钾原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1电子，在化合物中显+1价，所以与硫元素组成的化合物的化学式为:K2S17.(1)水分子间的间隙水分子
24、本身物理(2)发生化学不能水氢气+氧气分解电化学通电的条件下，构成水分子的氢原子和氧原子重新组合成氢分子、氧分子解析(1)无论液态水还是气态水，都是水。故在水气化中，是水分子间的间距变大了，而水分子自身没变化，这种变化属于物理变化；(2)从图B中可以看到水分子变成了新的分子，故属于化学变化；由分子组成的物质，分子是保持其化学性质最小微粒，而原子是化学变化中的最小微粒，故原子不能保持由分子构成物质的化学性质；水在通电的条件下分解成氢气和氧气，属于分解反应，在这个过程中电能变成了化学能，该反应的实质是水分子在通电条件下分成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子在组合成新的分子即氢气分子和氧气分子。18.甲
25、中的溶液变红色对比氨水显碱性(1)滤纸上的酚酞由右向左依次变红(2)将酚酞滴到棉花上，氨水滴到滤纸上(3)棉纱布D比棉纱布B先变红温度越高分子的运动速率越快a.节约药品b.可以验证温度对分子运动的影响来源:&中#教网解析进行实验】图是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是甲中的溶液变红色，其中烧杯乙的作用是对比，通过对比可知空气中的物质不能使酚酞变色，通过该实验可以得出或推导出一些结论是:分子在不断运动；氨水显碱性等。故填:甲中的溶液变红色；对比；氨水显碱性。【分析讨论】(1)按照改进后的实验，氨分子是不断运动的，当运动到滤纸条上的酚酞中时，和其中的水结合生成氨水，从而使酚酞变红
26、色，因此几分钟后观察到的现象是滤纸上的酚酞由右向左依次变红。故填:滤纸上的酚酞由右向左依次变红。(2)实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是将酚酞滴到棉花上，氨水滴到滤纸上，这是因为氨分子的相对分子质量远小于酚酞分子的相对分子质量，因此氨分子的运动速率远大于酚酞分子的运动速率。故填:将酚酞滴到棉花上，氨水滴到滤纸上。(3)按照图所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是棉纱布D比棉纱布B先变红，该现象说明了温度越高分子的运动速率越快。故填:棉纱布D比棉纱布B先变红；温度越高分子的运动速率越快。图所示的实验方法相对于图所示的实验方法，优点是:节约药品；可以验证温度对分子运动的影响。故填:节约药品；可以验证温度对分子运动的影响。19.解(1)X原子的相对原子质量=56；(2)原子的质量主要集中在原子核上，相对原子质量质子数+中子数，设X原子的质子数约等于y，X原子的中子数为(y+4)，则y+(y+4)=56，得y=26，所以X原子的电子数=质子数=26,