《福建省漳州市2021-2022学年九年级上学期期末化学试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省漳州市2021-2022学年九年级上学期期末化学试题.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20212022学年上学期教学质量检测(B卷)九年级化学试卷可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 S32一、选择题(本卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1. 下列属于张青莲教授的成就是A. 相对原子质量的测定B. 发表分子学说C. 发现元素周期律D. 研究空气的成分【答案】A【解析】【详解】A.相对原子质量的测定属于张青莲教授的成就。 中国教育*出&#版网B.发表分子学说属于阿伏伽德罗的成就。C.发现元素周期律属于门捷列夫的成就。 D.研究空气的成分属于拉瓦锡的成就。故选：A2. 下列操作错误的是A. 读数值B. 闻气味C. 取用
2、药品D. 滴液体【答案】C【解析】【详解】A.读数值平视凹液面的最低处，选项操作正确。 B.闻气味采用扇闻法，选项操作正确。 C.取用药品需要用药匙或者镊子，选项操作错误。 D.胶头滴管滴液体需要竖直悬空滴加，防止污染，选项操作正确。故选：C来源:%中国教*育#出版网&3. 小明同学参加了辩论赛。正方：化学造福人类；反方：化学危害人类。下列说法不能作为正方论据的是A. 化学研发氨纶、涤纶等新衣料，丰富了大家的穿着B. 化学研发食品添加剂，改良食品的口感，但有害人体健康C. 化学研发新型建筑材料，改善人们的居住条件D. 化学研发新型燃料，缓解能源危机，减少环境污染来源:z#zstep.&co%m
3、*【答案】B【解析】来*#&源:中教网【详解】A.化学研发氨纶、涤纶等新衣料，丰富了大家的穿着，造福了人类，能够作为正方论据，选项正确；B.化学研发食品添加剂有害人体健康，会危害人类，不能够作为正方论据，选项错误；来&源:z*%C.化学研发新型建筑材料，改善人们的居住条件，造福了人类，能够作为正方论据，选项正确；D.化学研发新型燃料，缓解能源危机，减少环境污染，造福了人类，能够作为正方论据，选项正确。故选B。4. 下列生活事实不能体现分子特征的是A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】A.体现分子的质量和体积非常小 B.体现分子间有间隔 C.体现分子在运动 D.仪器打碎只是宏观物质的
4、形状改变，没有体现分子特征。故选：D5. 在锰酸钾（K2MnO4）中，锰元素的化合价是A. +2B. +4C. +6D. +7【答案】C【解析】【详解】根据化合物中正负化合价代数和为零，钾元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，可得锰酸钾（K2MnO4）中，锰元素的化合价为x：（+1）2+x+（-2）4=0，x=+6，故选C。6. 本草拾遗中对黄土的记载：“主泄冷热赤白，腹内热毒绞结痛，下血。取入地干土以水煮三、五沸，绞去滓，适稀稠及暖服一、二升。”该过程中没有涉及的操作是www.zzs%t&ep.#comA. 烘干B. 加热C. 量取D. 过滤中*国教&%育#出版网【答案】A【解析】【详解
5、】取人地干土以水煮三、五沸（加热），绞去滓（过滤，除去难溶性固体），适稀稠及暖服一、二升（量取），该过程中没有涉及的操作是烘干。故选：A。7. 大蒜中主要成分大蒜素()具有消毒杀菌作用。下列说法不正确的是A. 大蒜素由碳、氢、硫三种元素组成B. 大蒜素中硫元素的质量分数大于50%C. 大蒜素由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成D. 大蒜素中碳、氢、硫三种原子的个数比为6：10：3【答案】C中国教育出版*网%#【解析】【详解】A.由大蒜素的化学式C6H10S3 可知，大蒜素是由碳、氢、硫三种元素组成，选项A正确；来#源&:zzste*B.大蒜素中大蒜素中硫元素的质量分数为：，大于50%，选
6、项B正确；C.分子由原子构成，一个大蒜素分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成，选项C错误；来源:中国教育出*%&版网D.一个大蒜素分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成，大蒜素中碳、氢、硫三种原子的个数比为6：10：3，选项D正确；故选：C。8. 以下归纳存在错误的一组是A.物质用途氧气用于供给呼吸液氮用于制造低温环境酒精可作燃料B.安全认知点燃可燃性气体前需检验纯度不慎碰倒燃着的酒精灯，用湿抹布盖灭面粉加工厂应严禁烟火C.化学用语氢分子：H2硫酸根离子：2个钙原子：2CaD.物质的成分空气中含量最多的气体是N2地壳中含量最多的金属元素是Al人呼出气体中含量最多的是CO2A.
7、 AB. BC. CD. D【答案】D来%&源#:中教网【解析】【详解】A.氧气用于供给呼吸，正确；液氮用于制造低温环境，正确；酒精具有可燃性，可作燃料，正确，故选项归纳正确；B.点燃可燃性气体前需检验纯度，否则会引发爆炸，正确；不慎碰倒燃着的酒精灯，用湿抹布盖灭防止发生火灾，正确；面粉加工厂应严禁烟火，否则会引发粉尘爆炸，正确，故选项归纳正确；C.根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，氢分子可表示为H2，正确；根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，硫酸根
8、离子可表示为： ，正确；原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2个钙原子可表示为：2Ca，正确，故选项归纳正确；来源:zzstep.%com&D.空气中含量最多的气体是N2，正确；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其符号为：Al，正确；在人体呼出的气体中，各成分大约是氧气占16%、氮气占78%、二氧化碳占4%因此在人体呼出的气体中，含量最多的成分是氮气，符号为：N2，错误，故选项归纳错误。故选：D。9. 以下做法能说明燃烧需要温度达到可燃物着火点的是A. 将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带B. 将大小相同的乒乓球碎片和滤纸碎片同时加热
9、C. 将氧气通入热水中白磷D. 将燃着的蜻烛用烧杯盖灭【答案】B来源:z%*【解析】来源:z#zstep&.com%【详解】A.将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带这是除去可燃物以达到灭火目的，所以是探究可燃物的条件，故选项错误；B.将乒乓球碎片与源纸碎片同时加热时，温度逐渐上升，则会看到乒乓球碎片先燃烧滤纸片后燃烧是因为兵乓球碎片着点低于滤纸碎片，所以可以探究温度是否达到着点的条件，故选项正确；C.将氧气通入热水中白磷，通入前秋然烧通入后燃烧所以探究了与氧气（或空气）接触的条件，故选项错误；D.用烧杯盖灭，盖上烧杯后，烧杯内氧气逐渐消耗气，最后熄灭，所以探究出与氧气（或空气）接触的条件
10、，故选项错误。故选：B。10. 下列图像能正确反映对应的变化关系的是A. 蜡烛在密闭的氧气瓶中燃烧B. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气C. 实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气D. 实验室加热高锰酸钾制取氧气ww&w.z*zs#【答案】C来源:#&zzstep.%com【解析】来源:&*中教网%【详解】A.蜡烛在密闭的氧气瓶中燃烧，瞬间由于温度升高而使装置中的气体压强增大；蜡烛燃烧结束后，随温度降低，压强减小，题图中缺少压强增大的一段曲线 ，故选项错误； B. 催化剂只能改变化学反应的速率，不会改变生成物的质量，故选项错误；中国教育出版&网#C. 二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂
11、，其质量在反应前后不会改变，故选项正确；D.高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应结束后固体质量不为零，故选项错误。故选：C。二、非选择题11. 水是生命之源！“珍惜水、节约水，爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。（1）用图甲装置进行电解水实验，检验a管气体的方法是：打开a活塞，将_放在a管口，看到_，证明a管产生的气体是_。来源:zz%ste*&该实验能进一步证明水是由_组成的。（2）图乙是自来水厂净水的过程。X试剂可能是_。（3）可用_来检验净化后的水是否为软水。生活中常采用_的方法使硬水软化。（4）请举一例生活中节约用水的具体做法_。【答案】（1） . 带火星的木条 .
12、 带火星的木条复燃 . 氧气#O2 . 氢元素和氧元素 来源%:中教网#&（2）活性炭 （3） . 肥皂水 . 煮沸 （4）缩短洗澡时长来&源:z*%【解析】【小问1详解】水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气；正极得到氧气，负极得到氢气，两者体积比为1：2；a管气体体积较大为氧气，氧气具有助燃性；检验a管气体的方法是：打开a活塞，将带火星的木条放在a管口，看到带火星的木条复燃，证明a管产生的气体是氧气。中国教&育出#*版网水分解生成氧气和氢气，说明水是由氢氧元素组成的。【小问2详解】来源:中#国教育出版*&网X试剂的作用是吸附，活性炭具有吸附性，可以除去色素和异味，故可能是活性炭。【小问3详
13、解】中*国教&%育#出版网硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水；鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，泡沫较少浮渣较多的是硬水，泡沫较多浮渣较少的是软水，故可用肥皂水鉴别硬水和软水；生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度。【小问4详解】缩短洗澡时长、一水多用等可以节约用水。12. 元素周期表使化学学习和研究变得有规律可循，下图是元素周期表的一部分。（1）原子序数为14的元素名称为_，该元素原子的质子数为_。（2）C.N、O排在同一横行是因为它们原子的_相同来#%源:中国教育&出版网（3）Be和Mg排在同一纵行是因为它们原子的_相同，它们的化学性质_(填相似”或“不相似”)。（4）上图中同周期元素，从左到右
14、，随原子序数增加，各元素原子最外层电子数依次_【答案】（1） . 硅 . 14 （2）电子层数 （3） 最外层电子数 . 相似 （4）递增【解析】【小问1详解】如图是元素周期表的一部分，原子序数为14的元素名称为硅；硅原子核外有14个电子；故填：硅14；【小问2详解】C.N、O排在同一周期是因为它们原子结构中核外电子层数相同；来#源:中教%&*网故填：电子层数【小问3详解】Be和Mg排在同一纵行是因为它们原子的最外层电子数相同，化学性质相似；故填最外层电子数相似【小问4详解】上图中同周期元素，从左到右，随原子序数增加，各元素原子最外层电子数依次递增；故填：递增。【点睛】本题难度不大，考查学生对
15、元素周期表、微粒结构示意图及其意义的理解，以及最外层电子数相同化学性质相似。13. 某兴趣小组开展“做中学”活动，探究物质性质(仪器中的液体都是水)。来源:中国教育出版*&网（1）实验一中待白磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是_。（2）实验二中，燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡、悬空倒置。能说明硫燃烧是发生化学变化的现象是_。来源:zzst*ep.%com集气瓶倒置后，毛玻璃片没有脱落的原因是_。（3）实验三是铁丝在氧气中燃烧的实验，点燃铁丝下端的火柴，待火柴_时，将铁丝伸入集气瓶内。（4）以上实验中，可用细沙代替水的是实验_。写出其中一个反应的化学方程式：_，
16、它属于_反应(填基本反应类型)。【答案】（1）烧杯中的水倒吸进入集气瓶，液面约上升到刻度线1处 来%源:中教网#*（2） . 生成一种有刺激性气味的气体 . 反应消耗了氧气，水吸收了生成的二氧化硫气体，使瓶内气体减少，压强变小 中国教育*出版网#%（3）快燃尽 （4） . 三 . （或或） . 化合【解析】来源:zzstep.co%&#m【小问1详解】实验一中白磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，氧气约占空气体积的1/5，冷却至室温后，瓶内压强减小，故打开弹簧夹会看到烧杯中的水被倒吸进入集气瓶，液面约上升到刻度线1处；【小问2详解】化学变化是有新物质生成的变化，硫与氧气反应生成一种有刺激性气味的气体，
17、说明硫和氧气发生了化学变化；实验二硫与氧气反应消耗了氧气，集气瓶中的水吸收了生成的二氧化硫气体，使瓶内气体减少，压强变小，集气瓶倒置后，毛玻璃片不会脱落；【小问3详解】实验三铁丝在氧气中燃烧，点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时再伸入集气瓶内，防止火柴燃烧消耗过多的氧气，使实验现象不明显；【小问4详解】来%源#:中国教育出版网实验一和实验二中的水都可以吸收有害物质，实验三中的水是为了防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂，故实验三中的水可用细沙代替；实验一为磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应方程式为，实验二为硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，反应方程式为，实验三为铁和氧气在点燃的条件
18、下反应生成四氧化三铁，反应方程式为；三个反应都是由多种物质反应生成一种物质的反应，反应属于化合反应。14. 为应对气候变化，我国力争到2060年前，实现“碳中和”，请回答：（1）向空气中排放的CO2过多，会导致的环境问题是_。（2）生活中有利于降低“碳排放”的做法是_。（3）CO2的捕集、封存与利用是我国能源领域的重要战略。吸附法是一种利用固态吸附剂对气体进行有选择性的可逆吸附来分离回收CO2。该吸附剂可能具有_的结构。将捕集到的CO2转化成流体态(气态、超临界态和液态共存)输送到封存地点。此过程中二氧化碳分子_(填“有”或“没有”)改变。“用碳不排碳”的固碳技术是将煤、_、天然气等化石能源使
19、用时产生的CO2直接转化为三嗪醇、尿素等。下图是工业上以CO2为原料生产尿素CO(NH2)2的反应：尿素_氧化物(填是或“不是)，写出该反应的化学方程式：_。【答案】（1）温室效应加剧 w%ww.*（2）纸张双面打印 （3） . 疏松多孔 . 没有 . 石油 . 不是 . 2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O【解析】【小问1详解】向空气中排放的CO2过多，会导致的环境问题是温室效应加剧，故填温室效应加剧。【小问2详解】生活中有利于降低“碳排放”的做法是纸张双面打印，减少纸张的使用量，从而减少树木的砍伐，故填纸张双面打印。【小问3详解】中国教育出*版网#吸附剂具有疏松多孔的结构，从而具有吸
20、附性，故填疏松多孔。将捕集到的CO2转化成流体态(气态、超临界态和液态共存)输送到封存地点，此过程中没有生成新物质，则构成物质的二氧化碳分子没有改变，故填没有。化石燃料包括煤、石油和天然气，故填石油。由化学式可知，尿素由碳、氧、氮、氢四种元素组成，不符合氧化物的特点，不属于氧化物，故填不是；由图可知，氨气与二氧化碳在一定条件下反应生成尿素和水，故反应的化学方程式写为：2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O。15. “神箭”助力中华民族太空“安家”梦想。已知AF是六种常见的物质。其中A是天然气的主要成分，B和C是含有相同元素的气体，D常温下易分解，E是黑色固体，F是相对分子质量最小的氧化物。
21、它们在一定条件下的转化关系如图所示，请回答问题：（1）写出下列物质：C_，D_。（2）B和C化学性质不同的原因是_。（3）写出AF反应的化学方程式_。（4）写出EB反应的化学方程式_。【答案】（1） . CO2#二氧化碳 . H2CO3#碳酸 （2）分子构成不同 （3） www.zzs&t#ep.co*m（4）【解析】【分析】AF是六种常见的物质。其中A是天然气的主要成分，因此A是甲烷，B和C是含有相同元素的气体，且A可转化为C，可知C是二氧化碳，B是一氧化碳，D常温下易分解，且与C能相互转化，可推出D是碳酸，E是黑色固体能转化为二氧化碳，所以E是碳，F是相对分子质量最小的氧化物，可知F是水，
22、故AF分别为：甲烷、一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳、水，代入验证，符合题意。【小问1详解】由分析可知B是二氧化碳，D是碳酸；故填：CO2或二氧化碳；H2CO3或碳酸【小问2详解】来源:*中&%教网B是一氧化碳，C是二氧化碳，两者都组成元素不同，但化学性质不同其原因是分子的构成不同；故填：分子的构成不同；【小问3详解】由分析知A是甲烷，F是水，A转化为F是甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：；来源:中教*网&#%【小问4详解】E是碳，转化为C，C是一氧化碳，反应的化学方程式为：。故答案为：（1）CO2或二氧化碳；H2CO3或碳酸(2) 分子的构成不同(3) (4) 【点睛】本题为
23、框图式物质推断题，解答本题关键是依据题干叙述A是天然气的主要成分、F是相对分子质量最小的氧化物为突破口，然后依据题干以及框图推出其他物质。16. 小明同学设计了一套制备CO2气体并验证其性质的装置，如图。（1）若用图甲装置制取一瓶CO2气体，应选择的药品是_和稀盐酸，其反应的化学方程式是_；收集时集气瓶的放置应选_(填“乙”或“丙”)。（2）采用图甲装置的优点是_。（3）在上图方框中画出实验简图_，以验证CO2的密度比空气大、既不燃烧也不支持燃烧的性质。【答案】（1） . 大理石（或石灰石） . . 乙 （2）便于控制反应的发生及停止 （3）来*源:中国教育&出版网【解析】【分析】【小问1详解
24、】实验室制取二氧化碳气体应选择的药品是大理石或石灰石和稀盐酸，其原理是碳酸钙和氯化氢反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，由于二氧化碳的密度比空气大，应选择向上排空气法收集二氧化碳，故应选择装置乙收集。【小问2详解】利用甲装置制取CO2时，如果要停止产生气体，拿出试管，使试管中的固体与液体分离；如果要继续产生气体，向下伸入试管，使试管中的固体与液体接触，故采用图甲装置制取二氧化碳气体的优点是便于控制反应的发生及停止。来源:中教网&%【小问3详解】通过将二氧化碳气体倒入放有两层燃着蜡烛的烧杯中，蜡烛由下而上依次熄灭的实验，可以得出二氧化碳密度
25、比空气大且既不燃烧也不支持燃烧的性质，故应设计的实验装置图如下：来&%源:中教网【点睛】 本题考查二氧化碳气体的实验室制法及其化学性质，难度不大，根据所学知识进行解答即可。17. 小明同学进行“木炭在氧气中燃烧”实验时，观察到的“发白光”现象比其他同学不明显，因此进行了如下探究。【猜想1】木炭的形状会影响实验现象。【设计并实验】实验I：分别取等质量不同形状的三块木炭放入三瓶相同的氧气中，如下表。装置序号123木炭质量/g33x木炭形状现象木炭燃烧，发光颜色偏黄，较暗木炭燃烧，发光颜色偏黄，较亮木炭尖端迅速燃烧，发光颜色偏白、较亮【实验结论】猜想1_(填“成立”或“不成立)。【交流与讨论】在相同
26、条件下，木炭形状不同导致燃烧现象不同是因为_。【猜想2】_会影响实验现象。【设计并实验】实验II：取与实验3中形状、质量相同的木炭，放入三瓶不同浓度的氧气中进行实验。【实验结论】猜想2成立【交流与讨论】序号456装置现象术炭尖端迅速燃烧，发光颜色偏黄、较亮木炭尖端迅速燃烧，发光颜色偏白、较亮木炭尖端迅速燃烧，发出白光、明亮耀职（1）写出实验中发生反应的两个化学方程式_，_。 （2）实验6中为防止瓶塞弹出，用澄清石灰水吸收_和_。中国教育出#&版%网【反思与评价】（3）小明同学终于明白，自己“进行木炭在氧气中燃烧实验时现象比其他同学不明显”，原因是：排水法收集氧气时操作不当。小明的不当操作可能是
27、_(请写出一种)。（4）实验I、实验中多处控制单一变量：例如x=_；_；_。【答案】 . 成立 . 反应物之间的接触面积越大，反应越剧烈，现象越明显 . 氧气的浓度 . . . CO2#二氧化碳 . 热量 . 没有等到气泡连续均匀冒出就收集气体 . 3 . 取形状、质量相同的木块 . 三瓶相同的氧气【解析】【详解】实验结论：由图图表可知，等质量不同形状的三块木炭放入三瓶相同的氧气中，燃烧情况不同，说明木炭的形状会影响实验现象；故猜想1成立。交流与讨论：增加氧气浓度和增加可燃物与氧气接触面积可以促进燃烧；在相同条件下，木炭形状不同导致燃烧现象不同是因为反应物之间的接触面积越大，反应越剧烈，现象越
28、明显。猜想2：结合影响燃烧的因素，可以猜想氧气的浓度会影响实验现象。交流与讨论：（1）实验中发生反应为碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳：，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水：。 （2）实验6中碳燃烧放出大量的热，同时生成二氧化碳气体；为防止瓶塞弹出，用澄清石灰水吸收生成的二氧化碳气体减小压强，且石灰水可以吸收放出的热量，降低温度。（3）不当操作可能是没有等到气泡连续均匀冒出就收集气体，导致收集到装置中排出的空气使氧气不纯（合理即可）。（4）实验I、实验中多处控制单一变量；实验I探究木炭的形状会影响实验现象，则x=3；取等质量不同形状的木块；放入三瓶相同的氧气；实验探究氧气的浓度会影响实验现象，则取与实验3中形状、质量相同的木炭，放入三瓶不同浓度的氧气中进行实验。18. 氢能源是一种高能全新燃料，1kg氢气能供一辆50kW的氢能源汽车行驶约100km。水在光催化作用下分解的化学方程式：。计算72kg水在光催化下最多能制得氢气的质量是_？理论上能供该氢能源汽车行驶_km。【答案】 . 8kg . 800【解析】www.z%zst&【详解】解：设72kg水在光催化下最多能制得氢气的质量为x， 理论上能供该氢能源汽车行驶=100km/kg8kg=800km。来#源:%中*教网答：72kg水在光催化下最多能制得氢气的质量为8kg，理论上能供该氢能源汽车行驶800km。