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1、扬州路实验学校2021-2022学年度秋学期第二次素质测试来源%:z#z&九年级化学可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 H-1 N-14 Cu-64一、选择题（共12小题，每题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意）1. 没有空气就没有生命，水是一切生命体生存所必需的物质，下列关于空气和水的说法正确的是A. 空气中氧气的质量分数约为21%B. 用肥皂水可以鉴别硬水与软水C. 为了节约用水，提倡直接用工业废水灌溉农田D. 电解水实验中，正极产生氢气【答案】B【解析】【分析】【详解】A.空气中氧气的体积分数约为21%，说法错误；B.用肥皂水可以鉴别硬水与软水，产生泡沫多的水是软水，产生
2、泡沫少的水是硬水，符合题意；C.直接用工业废水灌溉农田会导致水资源污染，说法错误；D.电解水实验中，正极产生氢气，负极产生氧气，说法错误；www.#zzst&*e答案：B。2. 下列实验操作不正确的是中国教&%育出版*网A. 检查气密性B. 闻气体气味C. 倾倒液体D. 比较火焰各层温度【答案】C【解析】【详解】A.检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意；B.闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到瓶口去闻，不符合题意；C.倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中瓶塞未倒放
3、，符合题意；D.将火柴梗横放在火焰中，外焰部分碳化严重，说明外焰温度最高，不符合题意。故选C。3. 下列客观事实对应的微观解释错误的是（ ）选项客观事实微观解释A金刚石和石墨物理性质存在明显差异碳原子排列方式不同B炒菜时闻到香味分子在不停地运动C压缩的乒乓球放入热水中重新鼓起乒乓球内每个分子的体积都增大DCO2和CO的化学性质不同分子构成不同A. AB. BC. CD. D【答案】C来&源:z*zstep.c%om【解析】【详解】A.金刚石中碳原子是成网状排列，一个碳原子周围有四个碳原子，石墨中的碳原子是成片层排列，碳原子排列方式不同，金刚石和石墨物理性质存在明显差异，不符合题意；B.炒菜时闻
4、到香味，说明香味分子在不断运动，运动到空气中，进入人们的鼻腔，便闻到了香味，不符合题意；C.压缩的乒乓球放入热水中，乒乓球内每个分子间的分子间隔增大，而重新鼓起，符合题意；D.CO2和CO的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，不符合题意。故选C。4. 下列物质的用途和性质对应关系错误的是A. 氢气-火箭发射-助燃性B. 氮气-作保护气-化学性质不活泼C. 活性炭-制糖工业-吸附性D. 干冰-舞台云雾-升华时吸热【答案】A【解析】w*ww.z#z&【分析】【详解】A.氢气在火箭发射中作燃料，利用了氢气的可燃性，故A错误；B.氮气化学性质很稳定，氮气作保护气利用的是氮
5、气的化学性质不活泼，故B正确；来源:&%*中国教育出版#网C.活性炭可以吸附色素和异味，在制糖工业中利用了活性炭的吸附性，故C正确；D.固态的二氧化碳俗称干冰，干冰极易升华，升华时吸热，舞台云雾利用的是干冰升华时吸热，故D正确；故选：A。【点睛】本题考查物质的性质与用途之间的关系，物质的性质决定用途。5. 下列化学用语正确的是A. 金刚石CB. 镁离子Mg+2C. 氧化铝AlOD. 氯酸钾KCl【答案】A【解析】【详解】A.金刚石属于固态非金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为C，故A选项化学用语书写正确。B.由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的
6、正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略，镁离子可表示为：Mg2+，故B选项化学用语书写错误。C.氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为：Al2O3，故C选项化学用语书写错误。D.氯酸钾的化学式为KClO3，故D选项化学用语书写错误。故选A。6. 下列是实验室进行与O2.CO2.H2有关的实验操作，其中正确的是A. KMnO4制O2B. O2验满C. H2验纯D. 测量CO2体积【答案】B【解析】【详解】A.KMnO4制氧气试管口应放一团棉花，图中所示操作错误；B.氧气密度比空气稍大，长导管是进气管，短导管是出气管，检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在短导
7、管口，若木条复燃，水面已集满，图中所示操作正确；C.检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图中所示操作错误；D.二氧化碳能溶于水，能与水反应，应在水面上放一层植物油，植物油是为了防止CO2气体溶于水，不能用图示装置测量二氧化碳的体积，图中所示操作错误。故选：B。7. 下列有关燃烧和灭火的说法正确的是A. 室内失火，立即打开门窗排除浓烟B. 剪掉蜡烛的烛芯使蜡烛熄灭的原理是隔绝空气中&国教育出#版网C. 柴油发动机通过喷油嘴将柴油雾化进入气
8、缸，是为了增大与空气的接触面积D. 地铁的自动喷淋系统，喷水灭火原因主要是水蒸发吸热，使可燃物着火点降低【答案】C【解析】来源:*&中教网【分析】【详解】A.室内失火时不能立即打开门窗排出浓烟，否则会加快空气的流通，增加了足够的空气，会使燃烧更旺，故A错误；B.剪掉蜡烛的烛芯使蜡烛熄灭，是清除了可燃物烛芯及烛芯上的石蜡，达到灭火的目的，故B错误；www.zzst%e*C.柴油发动机通过喷油嘴将柴油气化进入气缸，增大了柴油与空气的接触面积，使燃烧更充分，故C正确；D.地铁自动喷淋系统，在灭火时，喷水灭火，水分蒸发吸收大量的热，使温度降低到可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，故D错误。故选：C。【
9、点睛】本题考查燃烧与灭火相关知识，燃烧的条件有可燃物、与空气（或氧气）接触、温度要达到可燃物的着火点，三者缺一不可，灭火的原理有清除可燃物、隔绝空气（或氧气）、降低温度到可燃物的着火点以下，破坏其中一个条件即可灭火。8. 化学学习常用化学思维去认识和理解世界，下列说法错误的个数有物质甲乙丙丁反应前质量/g1051220反应后质量/g8530x（1）反应中甲和丙的质量比为1：8（2）x=4（3）该反应为化合反应中*国教&育%#出版网（4）乙可能是催化剂（5）若甲与丁的化学计量数之比为2：3；则其相对分子质量之比为3：16。A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个【答案】A【解析】【分析】根据质量
10、守恒定律，10+5+12+20=8+5+30+x，x=4；【详解】（1）反应中甲和丙的质量比为(10-8)：(30-12)=1：9，错误；（2）x=4，正确；（3）该反应中甲、丁质量减少为反应物，丙质量增加为生成物，反应符合多变一特点，为化合反应，正确；中国教育&#*出版网（4）乙质量反应前后不变，可能不参与反应、可能是催化剂，正确；（5）反应的甲与丁质量比为(10-8)：(20-4)=1：8；若甲与丁的化学计量数之比为2：3；设甲、丁相对分子质量分别为A.b，则有=，解得=，正确；故选A。9. 如图是某反应前后的微观示意图，“”和“”表示两种不同元素的原子。下列有关说法正确的是A. 该反应没
11、有单质生成B. 该反应属于分解反应C. 该反应中，原子个数发生了改变D. 参加反应的两种分子（和）的个数比为1：1【答案】A【解析】【分析】由质量守恒定律以及微观反应示意图可知，该反应的微观反应示意图表示如下：中国#教*育&出版网【详解】A.由分子结构模型可知，反应后的生成物中没有单质，故A正确；来源&:中国*教育出版网#B.由微观反应示意图可知，该反应是由两种分子反应生成另一种新分子，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故B错误；C.由质量守恒定律可知，该反应中，原子个数没有发生改变，故C错误；D.由微观反应示意图可知，参加反应的两种分子的个数比为2：1，故D错误。故选：A。【点睛】本题考查
12、质量守恒定律的微观解释，通过分析微观示意图，结合质量守恒定律便可解决问题。10. 2020年6月23日北京时间9点43分，四川西昌卫星发射中心将北斗三号最后一颗全球组网卫星发射成功。其火箭使用的一种燃料是偏二甲肼（C2H8N2），四氧化二氮（N2O4）为氧化剂，反应的化学方程式为C2H8N2+2N2O42X+3N2+4H2O。下列说法错误的是A. C2H8N2由碳、氢、氮三种元素组成来#源*:中教网B. X为一种空气污染物C. 生成的N2与H2O的分子个数比为3：4D. N2O4中N、O质量比为7：16【答案】B来%源:中教网#*【解析】【分析】【详解】A.偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的
13、，故A正确，不符合题意；B.由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前碳、氢、氧、氮原子个数分别为2.8.8.6，反应后的生成物中碳、氢、氧、氮原子个数分别为0、8.4.6，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个碳原子和4个氧原子，则每个X分子由1个碳原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式为CO2，二氧化碳不是空气污染物，故B错误，符合题意；C.由化学方程式可知：生成的N2与H2O的分子个数比为3：4，故C正确，不符合题意；D.N2O4中N、O质量比为（142）：（164）=7：16，故D正确，符合题意。故选：B。【点睛】本题考查化学式的意义、质量
14、守恒定律的应用等，熟练掌握在化学反应前后，原子的种类、数目均不变，根据化学方程式得出某物质的化学式。11. 如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识正确的是（）A. 该实验中的铜粉可以换成碳粉B. 停止加热后，趁装置未冷却马上读数C. 正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的D. 实验结束后，硬质玻璃管内剩余的气体主要是氮气【答案】D【解析】【分析】本题是测定空气中氧气的含量，用加热铜粉的方法，因为铜粉与氧气反应生成黑色固体氧化铜，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论因此在选择可燃物时，必须考虑到：反应的条件；生成物的状态；不与空气中其
15、他物质发生反应。保证本实验成功的关键是：装置气密性要好；铜粉要足量；要冷却到室温再读数。【详解】A.碳燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变，所以不能用碳粉代替铜粉测定空气中氧气的含量，选项A说法错误；B.停止加热后，要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小，选项B说法错误；C.正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的五分之一，选项C说法错误；D.足量的铜粉在加热的条件下将装置内的氧气完全耗尽，剩余的气体主要是氮气，选项D说法正确。来源*:中国教育出版&网故选：D。【点睛】本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回
16、忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的。对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握。12. 利用如图装置进行燃烧条件的探究。试管中充满氮气，试管中充满氧气，升温至40，仅观察到中的白磷燃烧。下列叙述错误的是A. 由实验可验证燃烧需要氧气B. 由实验可推知着火点高低：红磷白磷来*源&:中教网C. 利用水浴控温可调节可燃物的着火点D. 两支试管内的白磷和红磷可回收再利用【答案】C中#国教育出&%版网【解析】【详解】A.实验白磷不燃烧是因为白磷不接触氧气，实验中白磷能与氧气接触能燃烧，所以对比实验可验证燃烧需要氧气，故A选项正确；B.实验中红磷不燃
17、烧是因为温度为达到着火点，对比实验可推知着火点高低：红磷白磷，故B选项正确；C.可燃物的着火点是物质固有的属性，一般不能改变，故C选项错误；D.两支试管内的白磷和红磷均未反应，可回收再利用，故D选项正确。故选C。二、非选择题（本题包括5小题，每空1分，共36分）13. 化学生活历史工业（一）化学与生活（1）城市夜景美在五彩缤纷的霓虹灯，写出充入其中的气体的化学式（一种）_。（2）84消毒液的有效成分是NaClO，其中氯元素的化合价是_。来源:zzste%p.co#&m（3）钻石是打磨过的金刚石。构成金刚石的微粒名称是_。来源:zz%ste*p&.com（4）首饰上镶嵌的蓝宝石主要成分是Al2O
18、3，因为含有钛、铁显蓝色。这里的钛、铁指的是_（填“原子”“元素”或“单质”）。（二）化学与历史（5）“文房四宝”之一的墨是中国传统水墨画的绘画材料。墨由炭黑中加入天然胶等制成。墨属于_（填“混合物”或“纯净物”）。郑板桥水墨画能长时间保存，是因为墨汁中的炭黑_。宋代墨经记载“立窑烧烟法”的示意图如图所示，炉膛口较小，松木置于炉膛中燃烧，瓮中收集的烟可用于制墨。“立窑烧烟法”利用了松木的_（填“完全”或“不完全”）燃烧。（6）敦煌壁画色彩艳丽，矿物颜料功不可没，其蓝色源于石青Cu3（OH）2（CO3）x。石青中铜元素（+2价）与碳元素的质量比为_（用不含x的比值表示）。（7）油画促进了中国绘画
19、的多元化发展。长期放置的油画色彩变暗，是因为生成了黑色的PbS。油画修复的方法是用H2O2将PbS变为白色的PbSO4（另一产物为H2O），修复的化学方程式_。（三）化学与工业如图表示石油分馏得到多种燃料和化工原料。（8）石油属于_（填序号）资源。A.可再生B.不可再生C.人工合成（9）分馏主要属于_（选填“物理”或“化学”）变化。【答案】（1）He（不唯一） （2）+1 （3）碳原子 （4）元素 （5） . 混合物 . 在常温下化学性质不活泼 . 不完全 来源:zzstep.&com%*（6）8：1 （7）PbS+4H2O2=PbSO4+4H2O （8）b （9）物理【解析】来源%:*中国教
20、&育出版网#【分析】（一）根据稀有气体的用途、在化合物中正负元素化合价的代数和为零、金刚石的相关知识及元素进行分析；（二）根据碳的化学性质、化合物中各元素的质量比及化学方程式的书写进行分析；（三）根据化石燃料及石油分馏所属的物质变化进行分析。来源:中国教育%*出版&网【小问1详解】稀有气体通电后发出不同颜色的光，常用来制霓虹灯，稀有气体有：氦气（He）、氖气（Ne）、氩气（Ar）等；故填：He（不唯一）；【小问2详解】金属一般显正价，钠元素化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，根据在化合物中正负元素化合价的代数和为零，可得氯元素为+1价；故填：+1；www.z&zs#tep.c*om【小问3
21、详解】钻石是打磨过的金刚石。金刚石是碳的单质，构成金刚石的微粒名称是碳原子；故填：碳原子；【小问4详解】物质的组成常用元素来描述，首饰上镶嵌的蓝宝石主要成分是Al2O3，因为含有钛、铁显蓝色。这里的钛、铁指的是元素；故填：元素；【小问5详解】墨由炭黑中加入天然胶等制成，墨属于混合物水墨画能长时间保存，是因为墨汁中的炭黑在常温下化学性质不活泼；“立窑烧烟法”利用了松木的不完全燃烧产生的炭黑；故填：混合物；在常温下化学性质不活泼；不完全；【小问6详解】来源#:中教网%化合物中各元素正负化合价的代数和为零，即：（+2）3+（-1）2+（-2）x=0，x=2；则石青中铜元素（+2价）与碳元素的质量比为
22、：（643）：（122）=8：1；故填：8：1；小问7详解】油画修复的方法是用H2O2将PbS变为白色的PbSO4（另一产物为H2O），化学方程式为： PbS+4H2O2=PbSO4+4H2O；故填：PbS+4H2O2=PbSO4+4H2O；【小问8详解】石油属于化石燃料，化石燃料是古代生物的遗骸埋在地下亿万年经过一系列复杂变化而形成的，属于不可再生资源；故填：b；小问9详解】分馏是利用物质沸点不同进行分离的过程，过程中没有新物质生成，属于物理变化。故填：物理。【点睛】本题考查稀有气体的用途、碳的化学性质等知识点，知识点较多。来源:zz#step.%&com14. 化学发展史上，中国科学家取得
23、了很多伟大成就。来&源:中教网*（1）国际标准贡献者：张青莲教授主持测定了铟相对原子质量的新值，被采用为国际新标准。元素的原子结构示意图和在周期表中信息如图所示。图2中x=_，铟原子形成的铟离子是_（填符号）。铟位于元素周期表中第_周期，相对原子质量为_。www.%zzstep*.com（2）磷的最早发现者：西汉刘安在淮南子中写到：“老槐生火，久血为磷”描写的是磷自燃，请写出磷自燃的化学方程式_。（3）制碱工业先驱者：侯德榜发明了“侯氏联合制碱法”，此碱非碱类化合物，而是一种盐，其俗名为纯碱，化学名称碳酸钠，写出它的化学式为_。【答案】（1） . 18 . In3+ . 五#5 . 114.8
24、 来源:#中教&%网（2） （3）Na2CO3【解析】【分析】根据化学式和化学方程式的书写及元素的原子结构示意图和在周期表中信息进行分析。【小问1详解】中国教育&出版网*#图2是元素的原子结构示意图，在原子中，质子数=核外电子数，所以x=49-2-8-18-3=18；由原子结构示意图可知，铟原子的最外层有3个电子，在化学反应中易失去最外层的3个电子而形成带有三个单位正电荷的铟离子，所以铟离子符号为In3+；铟原子的核外有5个电子层，原子的核外电子层数等于该元素在元素周期表中的周期数，所以铟位于元素周期表中第五周期；来源&:中*国教育%出版网在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故
25、由图1可知：铟的相对原子质量为114.8；故填：18；In3+；五；114.8；【小问2详解】白磷的自燃是磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：；【小问3详解】碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成，钠离子显+1价，碳酸根离子显-2价，碳酸钠的化学式为Na2CO3。【点睛】本题考查化学式和化学方程式的书写以及元素周期表和原子结构示意图的相关知识，要熟悉掌握相关内容才能正确回答问题。15. 如图是以物质类别为横坐标、碳的化合价为纵坐标制成的碳元素“价类二维图”。中国*教育#&出版网回答下列问题：（1）含有e点对应物质的饮料常称为_饮料。来源:中#国教育出版*网%（2）b点对应物质有多种，我国晋代
26、炼丹家葛洪在他所著的抱朴子内篇中对其中一种物质有这样的描述“生水底石上，如钟乳状，体似紫石英，可以刻玉，人没水取之，虽铁椎击之亦不能伤”，文中描述的物质是_（填名称）。（3）为实现“碳中和”，科学家们正在研究将d点对应物质与某单质反应转化为a点对应物质（还生成了其他物质），该单质是_（填化学式）。（4）C.d点对应物质在一定条件下转化关系如下：中国教育出版&网#c点对应物质d点对应物质ww#w.zzs%t&反应的化学方程式为_，反应的基本反应类型为_。中*国教&育%#出版网【答案】（1）碳酸 （2）金刚石 （3）H2 （4） . CO+CuOCu+CO2 . 化合反应【解析】【分析】根据题目中
27、以物质类别为横坐标、碳的化合价为纵坐标制成的碳元素“价类二维图”及碳和碳的氧化物的相关知识进行分析。【小问1详解】e点对应的物质类别是酸，是含有碳元素的酸，又用于制作饮料，故是碳酸；故填：碳酸；【小问2详解】b点所示物质是碳的一种单质，由题干信息可知，这种碳的单质硬度很大，所以该物质是金刚石；故填：金刚石；【小问3详解】d点所示物质是碳的氧化物，其中碳元素显+4价，则该物质是二氧化碳，a点所示物质是一种氢化物，其中碳元素显-4价，所以该物质是甲烷，二氧化碳与一种单质反应生成甲烷和其他物质，由质量守恒定律可知，该单质是氢气；故填：H2；【小问4详解】C.d点所对应的物质均为碳的氧化物，c中碳元素
28、显+2价，所以该物质是CO，d中碳元素显+4价，则该物质是CO2，反应是一氧化碳与氧化物反应生成二氧化碳，故是一氧化碳和氧化铜在加热条件下反应生成二氧化碳和铜，化学方程式为CO+CuO Cu+CO2；反应是二氧化碳与单质反应生成一氧化碳，故是二氧化碳与碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，属于化合反应。故填：CO+CuOCu+CO2；化合反应。【点睛】本题考查碳和碳的氧化物的相关知识，掌握碳三角（碳、一氧化碳、二氧化碳）之间的关系，是解决问题的关键。16. 为防止全球变暖，我国承诺在2060年要实现“碳中和”。减少化石燃料的使用，开发利用氢能，如图是利用太阳
29、能制氢的示意图。来源:中国&教育出版网#（1）如图实现了能量之间的相互转化，其中电解水的过程是由电能转化为_（填“化学能”或“热能”）。w%ww#.zz*（2）若用此方法制取氢气2000L，同时得到氧气的体积是_L。（3）图中能够循环使用的物质是_（填化学式）。（4）H2与CO2在一定条件下反应，生成CH3OH（甲醇）和H2O，该反应中发生还原反应的物质是_。（5）甲醇是重要的化工原料和有机溶剂。若用该方法每天制备甲醇3.2t，则一天能消耗二氧化碳多少t？【答案】（1）化学能 （2）1000 （3）H2O （4）CO2 （5）8.8t解：设消耗二氧化碳质量为x。 x=8.8t答：一天能消耗二氧
30、化碳8.8t。【解析】【小问1详解】来#源:中*国教育出版网%电解水的过程是由电能转化为化学能，故填：化学能。【小问2详解】电解水氢气和氧气体积比为2：1，若用此方法制取氢气2000L，同时得到氧气的体积是1000L，故填：1000。【小问3详解】由图可知，可循环利用物质是水，故填：H2O。来源:中国教&育出版网%#【小问4详解】H2与CO2在一定条件下反应，生成CH3OH（甲醇）和H2O，二氧化碳失去氧原子，被还原，故填：CO2。来%源&:中教网【小问5详解】见答案17. 碳还原氧化铜的实验装置如图甲、乙所示。甲图中酒精灯上网罩的作用是_。www#.zzst%e*【提出问题】碳燃烧时可能生成
31、CO2也可能生成CO2，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？【作出猜想】猜想I:CO;ww#w.zzs*猜想：CO2;猜想：_。来源:中国教&育%#出版网【设计方案】实验装置如图乙所示。打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭K，点燃酒精喷灯和酒精灯，充分反应后，熄灭酒精喷灯和酒精灯，打开K，再通入一段时间氮气。方案一：从定性观察角度判断（1）实验时装置A处的现象是_。（2）若B中无明显现象，D处的气体能点燃，则猜想_（填序号）成立。方案二：从定量计算角度判断：取一定量碳粉和4g氧化铜的混合物进行实验，并测定表格中的四个数据：来*源%:zzs#tep&.com反应前的质量反应后的质量
32、A（玻璃管+固体）m1m2B+C（广口瓶+混合液）m3m4（3）若猜想成立，则理论上（m4-m3）_（m1-m2）（填“”“”或“=”）。（4）若猜想成立且CuO全部转化成Cu，则参加反应的碳粉的质量m的取值范围是_。中国#教*育出&版网【交流反思】实验开始前缓缓通入氮气的目的是_。【答案】 . 集中火焰，提高温度 . CO和CO2 . 黑色粉末变为（光亮的）红色 . . = . 0.3gm0.6g . 排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸，防止空气中的成分干扰实验【解析】【详解】酒精灯上的网罩可以集中火焰、提高温度；来源:zzs*#te%作出猜想：碳与氧化铜在高温下反应生成二氧化碳，如果碳过
33、量，碳会与二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，故碳与氧化铜反应生成的气体可能是一氧化碳，还可能是二氧化碳，还可能是一氧化碳和二氧化碳的混合物，故猜想：CO和CO2设计方案：方案一：（1）碳与氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳，碳和氧化铜是黑色的，铜是红色的，故实验时装置A处的现象是黑色粉末变为（光亮的）红色；（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，若B中无明显现象，说明无二氧化碳生成，一氧化碳具有可燃性，D处气体能点燃，说明生成了一氧化碳，故猜想成立；方案二：（3）若猜想成立，说明反应生成的气体是二氧化碳，玻璃管中，反应前后，减少的质量，就是反应生成的二氧化碳的质量，二氧化碳能被澄清石灰
34、水吸收，m4-m3即吸收的二氧化碳的质量，即碳与氧化铜在高温下反应生成二氧化碳的质量，故理论上（m4-m3）=（m1-m2）；来%&源:中教网（4）假设4g氧化铜与碳反应生成的气体全部是二氧化碳，则这时消耗碳的质量为x x= 0.3g假设4g氧化铜与碳反应生成的气体全部是一氧化碳，则这时消耗碳的质量为y y=0.6g猜想成立，说明生成的气体是一氧化碳和二氧化碳的混合物，故参加反应的碳粉的质量m的取值范围是：0.3gm0.6g；交流反思：该反应可能生成一氧化碳，一氧化碳具有可燃性，混有一定量的空气，遇高温容易发生爆炸，故实验开始前缓缓通入氮气的目的是：排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸，防止空气中的成分干扰实验。