2021年内蒙古呼和浩特市赛罕区中考二模化学试题(解析版).docx

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1、2021年赛罕区中考二模试题(部分校区)可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32一、选择题(本题共10个小题,每小题有四个选项,其中只有一项符合题意,共20分)1. 下列物质的用途,利用了其物理性质的是A. 生石灰用作干燥剂B. 铁粉用作食品保鲜吸氧剂C. 氦气填充飞艇D. 小苏打用于治疗胃酸过多【答案】C【解析】【分析】【详解】A.生石灰能与水反应生成氢氧化钙,可用作干燥剂。利用的是化学性质。B.铁能与氧气、水反应生锈,所以用作食品保鲜吸氧剂。利用的是化学性质。C.氦气密度比空气小,所以可用于填充飞艇。利用的是物理性质。D.小苏打碳酸氢钠与盐酸反应

2、生产氯化钠、水、二氧化碳,所以可用于治疗胃酸过多。利用的是化学性质。故选C。【点睛】2. 对于下列化学用语,有关说法不正确的是()CO2 Fe3+ KMnO4 来源:#%zzst*&A. 表示的是两种元素组成的化合物B. 中数字的含义:一个铁离子带3个单位的正电荷C. 中锰元素的化合价为+7价D. 表示的元素位于同一周期【答案】D来源:z&zstep%#.com【解析】【详解】A.表示的是两种元素组成的化合物,正确;B.中数字3表示一个铁离子带3个单位的正电荷,正确;C.中钾元素化合价+1价,氧元素化合价-2价,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可知锰元素的化合价为+7价,正确;D.位于第三

3、周期,位于第二周期,表示的元素不位于同一周期,错误;来源:中教*网&%#故选D。3. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、下列解释不正确的是来源&%:中国教育出版*网A. 电解水生成氢气和氧气化学变化中分子发生改变B. 点石成金化学反应前后元素的种类会发生变化来*源:中&国教育出版网C. 切开成熟的菠萝蜜能闻到浓浓的香味分子在不断地运动来*源:zzstep.&#comD. 氯化钠溶液易导电溶液中有自由移动的离子【答案】B【解析】【详解】A.电解水生成氢气和氧气,水分子转化为氢分子和氧分子,说明化学变化中分子发生了改变,故选项正确;B.点石成金实际不存在,不符合质量守恒定律,不能证明化学

4、反应前后元素种类发生了变化,故选项错误;来*源:%zzstep.&comC.因为分子在不断运动,切开成熟的菠萝蜜使其香味分子能够运动到人的鼻腔,使人闻到气味,故选项正确;D.氯化钠溶液能够导电,是因为溶液中存在能够自由移动的氯离子和钠离子,故选项正确。故选B4. 分类是一种重要的研究方法。以下对常见物质(或其主要成分)的分类正确的是()A. 有机物:CH4.H2CO3.CH3COOHB. 盐:纯碱、食盐、石灰石C. 混合物:石油、蔗糖水、冰水混合物D. 金属材料:不锈钢、铜丝、金刚石【答案】B【解析】【详解】A.H2CO3属于无机物,分类错误;来&源:#中教*网B.纯碱(碳酸钠)、食盐(氯化钠

5、)、石灰石(碳酸钙)均属于盐,分类正确;来%#源:*中国教育出版网C.冰水混合物中只含水一种物质,是纯净物,分类错误;D.金刚石是碳单质,属于非金属,分类错误。故选:B。来源:zzste#%5. 化学与我们的生活密切相关。以下说法中正确的是利用灼烧闻气味的方法可以区分棉、羊毛和涤纶汽车使用的汽油来自石油的分馏,其原理与煤的干馏相同由于天然气的主要成分甲烷是无色、无味且有毒的,因此加入了有特殊臭味的四氢噻吩,以提醒人们天然气泄漏中国教育出&版*#网钡餐用于医疗胃部X线造影,其主要成分BaSO4,不会与胃酸发生反应,因此不会导致人体重金属元素中毒草木灰的主要成分为碳酸钾,性质与碳酸钠相似,搭配铵态

6、氮肥使用,可以同时为植物补充氮和钾两种营养元素w#w*w.zzst&A. B. C. D. 【答案】B中#国教育&出版网*【解析】【分析】【详解】利用灼烧闻气味的方法可以区分棉(灼烧有烧纸气味)、羊毛(灼烧有烧焦羽毛气味)和涤纶(灼烧有特殊气味,产生黑硬度小球),正确。汽车使用的汽油来自石油的分馏,石油分流是利用石油中各成分的沸点不同进行分离,是物理变化。煤的干馏有新物质的生成,是化学变化。原理不同。错误。来源:中#&教*网甲烷是无色、无味、无毒,错误。BaSO4,不会与胃酸(主要为盐酸)发生反应,因此不会导致人体重金属元素中毒,正确。草木灰的主要成分为碳酸钾,性质与碳酸钠相似,搭配铵态氮肥使

7、用,会产生氨气,降低肥效。错误。正确,故选B。中国*教育#&出版网【点睛】6. 清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其微观示意图如下图(图中的微粒恰好完全反应)所示。下列说法正确的是来源:中#国教育出版*网%A. 反应前后原子数目发生改变B. 丁的化学式为H2O2C. 丙物质中碳原子的质量分数为37.5%D. 该反应属于复分解反应中#国教育出版&网【答案】C【解析】【分析】二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水的化学方程式为:3H2+CO2CH3OH+H2O。【详解】A.由微粒的变化可知,化学反应前后原子数目没有发生改变,故错误;B.由上述分析可

8、知,丁的化学式为H2O,故错误;C.由上述分析可知,丙的化学式为CH3OH,碳元素的质量分数为,故正确;中国#教育出版网&%D.由上述反应可知,该反应有单质参加反应,不符合复分解反应的特点,故错误。中#国&教%育*出版网故选C。7. 下列实验能达到目的的是A. 检验固体粉末是否含来源:zzs*te%B. 探究燃烧条件C. 测定空气中氧气的含量D. 探究质量守恒定律【答案】C来&*源:中教网【解析】分析】来源:中*%国教育出版#网【详解】A.碳酸盐或碳酸氢盐都能与稀盐酸反应生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。所以看到澄清石灰水变浑浊固体粉末不一定含有碳酸根离子,错误。来源:*中%国教育出

9、版#网B.图中白磷与红磷均与空气接触,温度均达到着火点,所以都燃烧,无法探究燃烧的条件。错误。C.硫燃烧生成二氧化硫气体,二氧化硫能被氢氧化钠溶液吸收。所以冷却后打开弹簧夹烧杯中的溶液会流入集气瓶约刻度1处。可用于测定空气中氧气的含量。正确。D.氯化钠与稀硫酸不反应,不能用于探究质量守恒定律。错误。故选A。【点睛】8. 甲、乙、丙三种物质的转化关系如右图所示(“”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去)。下列选项不能实现图示转化的是选项甲乙丙AH2SO4H2H2OBCCOCO2CCa(OH)2CaCl2CaCO3DNaOHNaClNaNO3 A. AB. BC. CD. D来%源:zzst

10、&【答案】D【解析】【详解】A.稀硫酸能与活泼的金属反应生成氢气,能与碱反应生成水,氢气燃烧生成水,电解水能生成氢气,正确;B.氧气充足时碳燃烧生成二氧化碳,氧气不足时生成一氧化碳;一氧化碳燃烧生成二氧化碳,碳还原二氧化碳生成一氧化碳,正确;C.氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙,氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀;氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙,正确;D.氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠,和硝酸反应生成硝酸钠;氯化钠和硝酸银反应生成硝酸钠,但硝酸钠不能反应生成氯化钠,错误。故选D。9. 我国一些城市使用焦炉煤气作为生活燃料。以下实验流程是对焦炉煤气的成分进行局部 探究

11、。下列说法不正确的是A. 焦炉煤气可能含有 COB. X、Y 都是碳酸钙C. 上述流程中可能有化合反应发生D. 焦炉煤气中一定含有 CO2 和 CH4【答案】D【解析】【详解】A.焦炉煤气点燃后产生二氧化碳,通入澄清的石灰水变浑浊,则可能含有 CO;故选项正确,但不符合题意; B.焦炉煤直接气通入澄清的石灰水变浑浊,则白色沉淀X是碳酸钙,焦炉煤气点燃后产生二氧化碳,通入澄清的石灰水变浑浊,则白色沉淀Y 是碳酸钙;故选项正确,但不符合题意;C.上述流程中干燥后的气体点燃,产生水雾,可能是混合物气体中,氢气在氧气中燃烧生成水,该反应符合“多变一”,可能有化合反应发生;故选项正确,但不符合题意; D

12、.焦炉煤气中一定含有 CO2 、可能有甲烷、氢气、一氧化碳等气体;故选项错误,但符合题意;中国教育出&版网*故选:D。10. 下列图象能正确反映对应变化关系的是A. 表示向一定量的AgNO3.Cu(NO3)2混合溶液中加入Fe粉B. 表示等质量、等溶质质量分数的双氧水完全分解C. 表示向pH=1的稀盐酸中不断滴加pH=13的NaOH溶液D. 向硫酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钡溶液【答案】D【解析】【分析】【详解】A.铁与硝酸银反应之前,溶液中没有硝酸亚铁,溶质只有硝酸银和硝酸铜2种,错误。中&%#国教育出版网B.催化剂不会改变最终生成物的质量,只能改变反应速率,最终有无催化剂生成的氧

13、气的质量相同,错误。C.因为稀盐酸中有水,且稀盐酸与氢氧化钠反应生成水,最终pH只会接近于13但不会达到13,错误。D.开始硫酸与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水,。然后氢氧化钡和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钡, 。相同质量的氢氧化钡生成的硫酸钡沉淀的质量比氢氧化钡的质量大,所以开始沉淀产生的快,然后沉淀产生的速度减慢,当氯化铜反应完后沉淀的质量不再增加,正确。故选D。【点睛】二、填空题(本题包括3小题,共9分)11. 化学在我们身边。请从下列物质中选择适当的物质填空(填序号)。水中 活性炭 氦气 氧气(1)可用于制糖工业脱色剂的是_。来源:中%国教育出#版&网(2)可用于医疗急救气体是_。

14、【答案】(1) (2)www.%zzst&ep.c#om【解析】【分析】【小问1详解】活性炭疏松多孔具有吸附性,可用于制糖工业脱色剂。【小问2详解】氧气能供给呼吸,可用于医疗急救。【点睛】12. 能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。(1)下列叙述中正确的是_(填字母)。中国教育出#&版*网a.酒精属于可再生能源,适量加入汽油中可作为汽车燃料,减少尾气的污染b.堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭,其原理是降低可燃物的着火点c.将煤块粉碎是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧充分www#.z%(2)硫化氢(H2S)是一种具有臭鸡蛋气味的气体,其水溶液叫氢硫酸(H2S)。室温下,向饱和H2SO3溶

15、液通过量H2S气体,生成难溶于水的黄色固体单质和相对分子质量最小的氧化物,该反应的化学方程式为_,在反应中,H2SO3中硫元素的化合价_(填“升高”“降低”或“不变”)。www#.&zzste*【答案】(1)ac (2) . . 降低【解析】【分析】【小问1详解】a.酒精属于可再生能源,完全燃烧只生成二氧化碳和水,适量加入汽油中可作为汽车燃料,减少尾气的污染。正确。来源:zzs&t*%b.堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭,其原理是降低温度到可燃物的着火点以下,错误。c.将煤块粉碎,增大了煤与空气的接触面积,使其燃烧充分,正确。故选ac。【小问2详解】根据质量守恒定律,生成物中只能含有硫、氢、氧

16、三种元素。难溶于水的黄色固体单质是S,相对分子质量最小的氧化物是水。所以反应的化学方程式为2H2S+H2SO3=3S+3H2O。在化合物中氢元素通常为+1价,氧元素通常为+2价,根据化合物中各元素的化合价的代数和为0,H2SO3中硫元素的化合价为+4价。单质中元素的化合价为0,所以硫元素的化合价降低。【点睛】13. 如图是A.B.c三种物质的溶解度曲线,据图回答下列问题。来源*:中%教#网(1)t1时,把30g物质a加入100g水中充分搅拌、静置,形成的是_(填“饱和”或“不饱和”)溶液。(2)t1时,A.B.c三种物质的饱和溶液各100g,所含溶剂的质量由大到小的顺序是_。(3)将a物质N点

17、状态下的溶液转化到M点的溶液可采取的措施是_。(4)下列说法中正确的是_(填字母)。a.将a物质的饱和溶液变为不饱和溶液,其溶质质量分数一定减小b.配制一定溶质质量分数的b物质溶液,若量取水时俯视读数,其他操作均正确,则配制的b溶液中溶质的质量分数将偏大c.将t1时c物质的饱和溶液升温到t2,其溶液的质量一定减小d.将t3时A.B.c三种物质的饱和溶液降温到t1,三种溶液溶质质量分数的大小关系为ba=c来#源:中*国教育出版网%【答案】(1)饱和 (2)a=cb (3)升高温度到t3并增加溶质 (4)bc【解析】【分析】www.z&zstep%.#com【小问1详解】t1时,物质a的溶解度为2

18、0g,则100g水中最多溶解20g物质a,所以,把30g物质a加入100g水中充分搅拌、静置,形成的溶液是饱和溶液;【小问2详解】溶解度越大,相同质量的饱和溶液中溶质质量越大,则溶剂质量越小,t1时,溶解度ba=c,所以t1时,A.B.c三种物质的饱和溶液各100g,所含溶剂的质量由大到小的顺序是a=cb;【小问3详解】物质a溶解度随温度升高而增大,N点低于a的溶解度曲线,则N点为不饱和溶液,M点在曲线上,则M点为饱和溶液,N到M为溶解度增大且为饱和的状态,所以将a物质N点状态下的溶液转化到M点的溶液需要升温并增加溶质;【小问4详解】A.a物质溶解度随温度升高而增大,饱和溶液升高温度时变为不饱

19、和溶液,但溶质质量分数不变,故选项错误;B.量筒读数时俯视会使实际取水量小于计算量,即溶剂质量偏小,则溶质质量分数偏大,故选项正确;C.c的溶解度随温度升高而减小,所以将t1时c物质的饱和溶液升温到t2,溶液有固体析出,其溶液的质量一定减小,故选项正确;D.ab溶解度随温度升高为增大,降低温度,溶液会析出固体,形成的溶液为饱和溶液,t1时,溶解度ba,则此时质量分数ba,c物质溶解度随温度升高而降低,降低温度,溶解度增大,饱和溶液变为不饱和溶液,质量分数不变,小于t1时饱和溶液的质量分数,所以将t3时A.B.c三种物质的饱和溶液降温到t1,三种溶液溶质质量分数的大小关系为bac,故选项错误。故

20、选bc。【点睛】三、实验题(本题包括2小题,共16分)14. 根据下列实验装置图,回答问题中国#教*&育出版网(1)写出图中标有序号的仪器名称:_。(2)实验室用A.E装置组合制取氧气的化学方程式是_;实验结束时的操作应为_。来*源:中国教育&出版网(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,组装一套制取装置,你选择的组合是_(填字母),组装好仪器后,应先_,再添加药品;该反应的化学方程式为_。中国*教育%&出版#网(4)实验改进:查阅资料发现,氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂,小明同学将一根洁净铜丝的一端绕成螺旋状,再经过_处理,设计了如图F所示的发生装置(已略去夹持装置),该装

21、置的优点是_。【答案】(1)酒精灯 (2) . . 先移出导管,后熄灭酒精灯 (3) . BC或BE . 检查装置的气密性 . (4) . 灼烧 . 可随时控制反应的进行和停止【解析】【分析】【小问1详解】仪器的名称是酒精灯。【小问2详解】来&源:中教网%A固固加热型装置,试管口没有棉花,E排水法组合制取氧气可使用氯酸钾和二氧化锰。化学方程式为。实验结束时的操作应为先移出导管,后熄灭酒精灯,为了防止水倒流回试管,炸裂试管。【小问3详解】过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气不需要加热,发生装置使用B固液不加热型装置,氧气的密度比空气大,可用C向上排空气法收集,氧气不易溶于水,可用E排水法收集。故填BC

22、或BE。组装好仪器后,应先检查装置的气密性。过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为。【小问4详解】铜与氧气在加热的条件下可以生成氧化铜。所以小明同学将一根洁净铜丝的一端绕成螺旋状,再经过灼烧处理可得到氧化铜。F装置可以通过上下抽动铜丝使氧化铜与过氧化氢溶液接触或分离,达到控制反应的进行和停止的目的。该反应的优点是可随时控制反应的进行和停止。【点睛】15. 过氧化钠是钠与氧气反应的产物之一,过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气,因此可用于航空航天或潜水艇中作供氧剂。某学习小组对过氧化钠的性质产生了浓厚的兴趣,他们设计了如图所示的实验装置进行探究(微溶物按可溶处理)。来源&:zzs#tep.c*o

23、m【查阅资料】过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与CO2.H2O发生反应:、。结合下列装置回答下列问题:【提出问题】反应后硬质玻璃管中固体的成分是什么?【作出猜想】猜想一:Na2CO3猜想二:NaOH 猜想三:Na2CO3和NaOH 猜想四:Na2CO3.NaOH和Na2O2【实验验证】实验一:小明同学取适量固体于试管中,加入足量的蒸馏水溶解形成溶液M,无气泡产生,则该固体中不含_。证明猜想四错误实验二:小刚同学取上述形成的溶液M于试管中,向其中加入过量的CaCl2溶液,观察到的实验现象为_,反应的化学方程式为_,过滤,向滤液中滴加几滴酚酞溶液,滤液变红。证明猜想_成立。来源%&:中#

24、教网【反思交流】装置A作用是_,用装置D收集气体时的最佳时刻是_。【拓展延伸】小组中有同学认为,将实验二中加入的过量氯化钙溶液换成过量氢氧化钙溶液,也能得出同样的结论,你认为该同学的观点_(填“正确”或“错误”),理由是_。【答案】 . 过氧化钠(或Na2O2) . 产生白色沉淀 . . 三 . 除去氯化氢气体 . 当气泡均匀、连续冒出时 . 错误 . 碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,影响对氢氧化钠的检验【解析】【分析】【详解】实验一:过氧化钠与水反应会生成氧气,加入足量的蒸馏水无气泡产生说明无过氧化钠。实验二:碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠。所以可以看到产生白色沉淀

25、,化学方程式为Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl。加入过量的氯化钙将碳酸钠转化为中性的氯化钠。向滤液中滴加几滴酚酞溶液,滤液变红,说明溶液呈碱性,有氢氧化钠。所以猜想三成立。反思交流:装置A中的碳酸氢钠能与氯化氢反应生成氯化钠、水、二氧化碳,作用是除去氯化氢气体。D排水法收集氧气的最佳时机是当气泡均匀、连续冒出时开始收集。因为开始冒出的为排出的装置内的空气。拓展延伸:因为碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,会影响对氢氧化钠的检验,所以该同学的观点是错误的。【点睛】来%源:中教网#*四、计算题(本题共5分)16. 为测定硫酸钠和硫酸镁固体混合物中硫酸镁的质量分数。某同学取

26、固体混合物26.2g,向其中加入219.6g水,使其完全溶解配制成混合溶液。将200g一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液平均分成5等份,依次加入到上述混合溶液中,生成沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如下表:次数第一次第二次第三次第四次第五次氢氧化钠溶液质量/g4040404040产生沉淀质量/g1.452.9m5.85.8试分析计算。(1)m的值为_。(2)固体混合物中硫酸镁的质量分数。_(结果保留0.1%)(3)恰好完全反应时,所得不饱和溶液中溶质的质量分数。_【答案】(1)根据前四次,每次对应的沉淀的质量为1.45g,所以第三次的m=1.453=4.35,且第四次为恰好完全反应。 故填:4.35(2)设硫酸镁的质量为x,生成的硫酸钠的质量为y 。来%&#源:中教网 ;固体混合物中硫酸镁的质量分数为;故填:45.8%(3)恰好完全反应时,所得不饱和溶液中溶质的质量分数为;故填:7.1%【解析】【分析】根据前四次,每次对应的沉淀的质量为1.45g,所以第三次的m=1.453=4.35,且第四次为恰好完全反应,结合对应的化学方程式以及生成的沉淀的质量(以第四次为准)求算硫酸镁的质量以及生成的硫酸钠的质量,进而求算对应的质量分数。【详解】见答案。【点睛】根据化学方程式计算时,第一要正确书写化学方程式,第二要使用正确的数据,第三计算过程要完整。

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