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1、【高分突破】2022年中考化学总复习尖子生必刷1000题来源:#中国教育出版&网专练6 燃烧与灭火来源:zzste#&*选择题1.（河北襄阳宜城市2021-2022学年度上学期期末）如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热但不能燃烧，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法错误的是（ ）www&.zz*st%#A. 该实验现象证明燃烧需要温度达到着火点B. P处火柴不能燃烧是因为水蒸气隔绝了氧气C. 火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧D. 加热铜管的目的是产生高温水蒸气来源:#中&教*网【答案】A【解析】P处火柴不能燃烧是因为水蒸气隔绝了氧气；火柴移
2、离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧；加热铜管的目的是产生高温水蒸气。故选A2（2021佛山模拟）如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是（ ）A将观察到高的蜡烛先熄灭B不移开玻璃片，实验现象更明显来源&:*中国教育出版网C去掉烧杯中的1支蜡烛，也能得出同样的实验结论D蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点来#源:中国教育出版*网【答案】C【解析】A.二氧化碳的密度大于空气，将观察到低的蜡烛先熄灭；故选项错误；B.移开玻璃片，集气瓶与外界连通，二氧化碳更容易进入烧杯，实验现象更明显；故选项错误；C.去掉烧杯中的1支蜡烛，二氧
3、化碳的密度大于空气，依然能使蜡烛熄灭，也能得出同样的实验结论；故选项正确；D.蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳隔绝了空气（助燃物），使蜡烛熄灭；故选：C。3.（河南新乡市封丘县2021-2022学年上学期九年级终结性评价测试）某化学兴趣小组同学将过量的红磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图的实验装置，则下列说法错误的是（ ）ww#w.z%A. 此实验可以测定空气中氧气的含量B. 实验过程中观察到红磷燃烧产生大量白烟C. 若先夹紧弹簧夹，实验结束后冷却至室温再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿移动到2mL刻度处D. 若不使用弹簧夹，整个实验过
4、程中活塞前沿一直向左移动直至停在2mL刻度处【答案】D【解析】A.红磷燃烧消耗试管中空气里的氧气，根据注射器活塞的位置判定空气中氧气的含量。A正确。B.红磷燃烧产生大量白烟五氧化二磷。所以实验过程中观察到红磷燃烧产生大量白烟。B正确。C.空气中氧气约占空气体积的1/5，容积为40mL的试管中氧气约占8mL，反应中被消耗，若先夹紧弹簧夹，实验结束后冷却至室温再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿从10mL刻度处移动到2mL刻度处。C正确。D.若不使用弹簧夹，整个实验过程中活塞前沿先向右移动，等实验结束后冷却至室温活塞前沿向左移动直至停在2mL刻度处。D错。综上所述：选择D。4.（合肥市长丰县2020-2
5、021学年九年级中考二模）如图所示是某同学利用碱溶于水放热的性质探究燃烧条件的实验装置，下列说法不正确的是( )A. 图中将水滴入氢氧化钠固体中可观察到白磷燃烧，产B. 生大量白烟B. 该实验可证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点www&.*%C. 该实验中可观察到气球先鼓起后又变瘪D. 若将图中氢氧化钠固体更换成氯化钠固体，实验方案也是可行的【答案】D【解析】A.氢氧化钠溶解放热，达到白磷着火点，白磷燃烧，产生大量白烟，A正确。B.白磷刚开始不燃烧，氢氧化钠溶解放热，温度升高燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，B正确。C.白磷燃烧放热温度升高，气压先增大，冷却后再减小，气球先鼓起后又变瘪
6、，C正确。D.氯化钠固体溶解不放热，不会出现白磷燃烧现象，无法探究燃烧条件，D错误。故选：D。5.（2021年滨海新区九年级学业质量调查）“化学链燃烧”是新的燃烧概念，即燃料不直接与空气接触燃烧，而是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料较低温度下燃烧的过程。该过程具有无火焰、低污染、高效率等特点。氧化镍（NiO）作载氧体的“化学链燃烧”过程如图，相比直接燃烧甲烷，对该技术的评价不正确的是（ ）A. 反应更充分、能源利用率高B. 较安全，减少爆炸风险C. 消耗等质量甲烷，参加反应氧气较少D. 氧化镍（NiO）中镍元素的化合价为+2价www.zz*st&【答案】C来源:中%国教育出版网&【解析
7、】A.燃料不直接与空气接触燃烧，而是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料较低温度下燃烧的过程，这样可以使燃料充分燃烧，反应更充分，能源利用率更高，正确，不符合题意；B.该反应在较低温度下进行，无火焰，可以避免甲烷与氧气在高温条件下，发生爆炸的风险，也不易发生火灾，正确，不符合题意；C.该反应还是甲烷燃烧，消耗氧气生成二氧化碳和水的反应，只是反应条件不同，消耗等质量的甲烷，参加反应的氧气质量不变，错误，符合题意；中国&教育*出%#版网D.氧元素的化合价为-2价，根据化合物化合价代数和为零，氧化镍（NiO）中镍元素的化合价为+2价，正确，不符合题意；故选C。来源:中国教育出版*网%6.（云南昆
8、明部分区县2021年初中学业水平模拟考试）人类的生活离不开燃料，下列关于燃料及燃烧的说法中正确的是（ ）A. 如图实验中，可观察到气球先膨胀，是因为反应生成了气体B. 水灭火的原理是降低可燃物的着火点来#源%:&中教网*C. 目前正在广泛使用的清洁能源包括太阳能、核能、氢能等D. 通过分馏石油获得煤油、柴油等产品的过程属于物理变化【答案】D【解析】A.图中气球先膨胀，是因为试管放到热水中管内的空气受热膨胀所致，选项错误；B.水灭火的原理是水吸收热量，降低了可燃物的温度至着火点以下，选项错误；C.目前正在广泛使用的清洁能源是太阳能，核能、氢能还没有广泛使用，选项错误；D.通过分馏石油获得煤油、柴
9、油等产品的过程是将混合物分离的过程，没有生成新物质，属于物理变化，选项正确，故选D。7.（2021年湖北省恩施州恩施市中考化学二模）“火折子”被称为古代的打火机。火折子的主要材料为白薯蔓汁浸泡过的土纸加以棉花、苇絮等，晒干卷成长杆状，点燃后吹灭成暗火，装入竹筒内，需要时取出一吹就能复燃。下列关于火折子的说法错误的是（ ）A. 土纸棉花等都是可燃物 B. 装入竹筒后火折子没有完全熄灭C. 竹筒不是完全密闭的 D. 取出一吹即可复燃是因为降低了着火点【答案】D【解析】A.土纸、棉花等均可燃烧，属于可燃物，不符合题意；B.火折子在需要时取出一吹就能复燃，说明装入竹筒后火折子没有完全熄灭，不符合题意；
10、C.因为要保证火折子不能完全熄灭，因此需要竹筒不能完全封闭，给予竹筒中火折子的一定量的氧气保证其不熄灭，不符合题意；D.着火点跟一个物质的材质、湿度等特征性质相关，一般难易改变物质的着火点，而火折子一吹即燃是因为用嘴吹加速了空气流动，给予火折子更多的氧气，使得火折子复燃，符合题意。故选D。8.（2021年北京昌平区年初中学业水平考试第二次模拟）如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中，正确的是（ ）中国*教育%出&版#网A. 此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B. 图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触C. 图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低D. 若将图2中白磷换成红磷，也能
11、观察到燃烧现象中国教育出版*%#网【答案】B【解析】试题分析：燃烧必须具备三个条件：一是有可燃物；二是温度要达到可燃物的着火点；三是可燃物要与氧气接触，在设计探究实验时就是根据这三个条件来设计。在此实验中我们用热水给白磷和红磷提供热量，使温度能达到白磷的燃点，而达不到红磷的燃点，从而得到燃烧时温度的作用在图中铜片上的白磷与水中的白磷作对照，说明温度都达到着火点时，若没有氧气，可燃物也不能燃烧，所以在图2中给水中的白磷通入氧气白磷燃烧铜片上的红磷不燃烧，说明温度没有达到红磷的着火点，从而得出燃烧时必须温度达到可燃物的着火点，故选B。9.某化学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行探究实验。下列说
12、法不正确的是（ ）A该装置的优势是节约药品，现象明显 来源:中国教育#*出版网B再挤压左滴管，白磷熄灭，这说明二氧化碳不可燃不助燃 C实验过程中只产生了有害气体，因此需要进行尾气处理 来#源:中国教育出*版网D先挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，这说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点【答案】D【解析】A.该装置容积小，节约药品，现象明显，选项说法正确； B.再挤压左滴管，白磷熄灭，这说明二氧化碳不可燃不助燃，选项说法正确； 中%&#国教育出版网C.实验过程中产生的五氧化二磷是一种固体小颗粒，有毒，因此需要进行尾气处理，选项说法错误；*D.挤压右滴管并微加燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，
13、由此可以说明燃烧需要可燃物的温度需要达到其着火点，选项说法正确。来*源%:zz#ste&10. 用如图所示装置进行物质的燃烧实验，升温至60的过程中，仅燃烧；继续燃烧升温至260的过程中，仅燃烧。下列分析不正确的是（ ） A未燃烧，说明无烟煤不是可燃物B对比，可说明红磷的着火点比白磷的高 C对比，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D燃烧，说明白磷是可燃物【答案】A【解析】A.无烟煤具有可燃性，未燃烧，是因为温度没有达到无烟煤的着火点，故选项说法错误；B.对比，升温至60的过程中，仅燃烧，可说明红磷的着火点比白磷的高，故选项说法正确； 来源&#:中教%网C.对比，继续升温至260的过程中，仅燃烧，可
14、验证燃烧需可燃物与氧气接触，故选项说法正确。D.燃烧，说明白磷是可燃物，故选项说法正确。11. 设计如图实验探究物质的燃烧条件。将三支试管（中充满N2；、中充满 空气）同时放入50的水中，观察到只有中有白烟产生。下列说法错误的是（ ）A对比和可说明N2不支持白磷燃烧 B对比和可说明白磷的着火点低于红磷 C对比和可说明可燃物燃烧需要与O2接触 来源:zzstep.&com*D气球的作用是缓冲气压和防止燃烧产物污染环境【答案】 C【解析】A.对比和，中白磷不能燃烧，中白磷燃烧，可说明N2不支持白磷燃烧，故选项说法正确。 B.对比和，白磷燃烧，红磷不能燃烧，可说明白磷的着火点低于红磷，故选项说法正确
15、。 C.对比和，白磷、红磷均不能燃烧，不能说明可燃物燃烧需要与O2接触，故选项说法错误。 D.气球能缓冲气压，能防止燃烧产物污染环境，故选项说法正确。12.（江苏扬州仪征市2021-2022年度第一学期期末）利用如图装置进行燃烧条件的探究。试管中充满氮气，试管中充满氧气，升温至40，仅观察到中的白磷燃烧。下列叙述错误的是（ ）A. 由实验可验证燃烧需要氧气B. 由实验可推知着火点高低：红磷白磷C. 图中小气球有密闭装置、缓冲气压等作用D. 利用水浴控温可改变可燃物的着火点【答案】D【解析】A.实验白磷隔绝氧气，温度达到了着火点，不燃烧；实验中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧。所以由实验可
16、验证燃烧需要氧气。A正确。B.实验中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧。实验中红磷与氧气接触，温度未达到着火点，不燃烧。所以由实验可推知着火点高低：红磷白磷。B正确。C.图中小气球的作用是密闭装置、缓冲气压等。C正确。D.可燃物的着火点是可燃物的固有属性，不能改变。D错。来源:中#国教育出版*%网综上所述：选择D。13.（江苏省2021年“金钥匙”科技竞赛初赛）如图是某同学探究燃烧条件的改装装置，往烧杯中加入下列哪种物质，能引起白磷燃烧的是（ ）来源:中%&国教育出*版网A. 硝酸铵B. 氢氧化钠C. 蔗糖D. 食盐ww#w.zzs%tep&.com【答案】B【解析】燃烧需要同时具备的三个
17、条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；试管中的白磷不燃烧，是因为没有达到着火点。硝酸铵溶于水，溶液的温度降低；氢氧化钠溶于水放出大量热，使白磷的温度达到着火点，使磷燃烧起来；蔗糖、食盐溶于水，温度无明显变化。选B非选择题14.（2021年北京市朝阳区九年级中考二模）用如图所示的装置进行实验，研究可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40，红磷的着火点为240。（1）当H2O2溶液与MnO2接触时，发生反应的化学方程式为_。（2）向Y型管中挤入H2O2溶液后，烧杯中导管口有气泡冒出，刚开始白磷不燃烧，一段时间后白磷燃烧，此现象证明可燃物燃烧的条件是_；证明可燃物燃烧的另一个条
18、件，依据的现象是_。【答案】 . . 需要与氧气接触 . 烧杯中白磷燃烧时，Y型管中红磷不燃烧【解析】（1）H2O2溶液与MnO2接触时生成水和氧气，反应的方程式是：；（2）根据燃烧的条件可知，燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与氧气接触，推入过氧化氢溶液后，生成氧气，氧气通过导管进入烧杯，所以观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出；一段时间后，白磷燃烧，证明的可燃物燃烧的条件是需要与氧气接触，烧杯中白磷燃烧时，Y型管中红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件是温度要达到可燃物的着火点。故答案为：；需要与氧气接触；烧杯中白磷燃烧时，Y型管中红磷不燃烧。15.（北京门头
19、沟区2021年初三年级二模）用下图所示实验验证可燃物燃烧条件。已知：白磷的着火点为40， 红磷的着火点为240。（1）可观察到燃烧现象的实验是_（填序号）。（2）能验证可燃物燃烧温度需要达到着火点的现象是_。【答案】 B B中白磷燃烧，C中白磷不燃烧或B中白磷燃烧，A中红磷不燃烧【解析】（1）A中温度没有达到红磷的着火点，不能燃烧；B中同时满足燃烧的三个条件，白磷燃烧；来源:zz*st%C中中温度没有达到白磷的着火点，不能燃烧；D中没有氧气，不能燃烧；故选：B。（2）B中白磷达到着火点，C中白磷没有达到着火点，B中白磷燃烧，C中白磷不燃烧或B中白磷燃烧，A中红磷不燃烧证明燃烧温度需要达到着火点
20、，故填：B中白磷燃烧，C中白磷不燃烧或B中白磷燃烧，A中红磷不燃烧。16.（北京海淀区2021年中考二模）用下图装置进行实验，验证燃烧的条件（已知，白磷的着火点为40 ）。装置（夹持仪器已略去）实验步骤及现象a将足量的白磷、水分别放入Y型管中（如图1），白磷不燃烧；b点燃图1酒精灯，白磷燃烧；c点燃图2酒精灯，持续加热至水开始沸腾，白磷始终不燃烧（1）a中，白磷不燃烧的原因是_。ww*w.zz&（2）能验证燃烧需要O2的实验步骤及现象是_（填字母序号）。【答案】 . 温度没有达到白磷的着火点 . bc【解析】（1）燃烧条件是可燃物、温度达到可燃物的着火点、氧气，a中白磷不燃烧是因为温度没有达到
21、白磷的着火点；（2）c白磷始终在水中接触不到氧气，与b做对比得出燃烧需要氧气。故答案为：温度没有达到白磷的着火点；bc。17.（河南省南阳市宛城区2021年秋期期末质量评估检测）某化学小组用如图所示的装置进行探究实验。来源:zzste%p.#co*&m（1）请写出滴加过氧化氢时发生反应的化学方程式：_。（2）用80的水加热Y形管，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？www.zzs&te#*（3）该微型实验有什么优点_。【答案】（1） （2）温度达到可燃物的着火点 （3）防止实验中生成物污染空气（或节约药品等）（合理即可）【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化
22、学方程式为：，故填：。（2）用80C的水加热Y形管，白磷燃烧而红磷不燃烧，白磷、红磷都与氧气接触，白磷达到了着火点，燃烧，红磷未达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点，故填：温度达到可燃物的着火点。（3）该微型实验的优点是：防止实验中生成物污染空气（环境几乎密闭）或节约药品（使用药品量较少）等，故填：防止实验中生成物污染空气（或节约药品等）（合理即可）。18. 闹元宵，玩灯笼。灯笼里装有燃着的蜡烛，一段时间蜡烛就熄灭了。【提出问题】封闭体系中燃着蜡烛熄灭后，体系（灯笼）中是否还有氧气？【实验探究】来%源:中教网&实验目的实验用品实验现象探究在封闭体系中燃着蜡烛熄灭后是否存在氧气数
23、据采集器溶解氧传感器500mL透明塑料瓶蜡烛1根、火柴蜡烛燃烧80秒后熄灭，80-200秒体系中剩余氧气浓度维持在18.15%左右【实验结论】_蜡烛熄灭后，体系中剩余氧气与哪些因素有关？【提出假设】（1）蜡烛燃烧耗氧程度与体系体积大小有关中国&教育出#*版网（2）同一体系中，蜡烛燃耗氧程度与蜡烛数量有关实验目的实验用品实验现象探究蜡烛燃烧耗氧程度与体系_是否有关数据采集器溶解氧传感器1000mL透明塑料瓶蜡烛1根、火柴蜡烛燃烧100秒后消灭，100-200秒体系中剩余氧气浓度维持在17.56%探究同一体系中蜡烛燃烧耗氧程度与_是否有关数据采集器溶解氧传感器500mL透明塑料瓶蜡烛2根、火柴蜡烛
24、燃烧50秒后消灭，100-200秒体系中剩余氧气浓度维持在17.87%【实验结论】体积较大的体系中，蜡烛燃烧的时间_，体积相同的体系，蜡烛越多，燃烧时间越_，蜡烛熄灭后最终剩余氧气浓度都稳定在17-18%。【实验反思】（1）通过以上三个实验，你对支持燃烧的条件有了新的认识是_（2）蜡烛的主要成分含正二十二烷（C22H46），写出正二十二烷在空气中燃烧的化学方程式_。【答案】 蜡烛熄灭后，体系（灯笼）中仍有氧气 体积大小 蜡烛数量 较长 短 燃烧与氧气的浓度有关 2C22H46+67O244CO2+46H2O【解析】实验结论：根据实验现象，蜡烛燃烧80秒后熄灭，80-200秒体系中剩余氧气浓度维
25、持在18.15%左右，说明蜡烛熄灭后，体系（灯笼）中仍有氧气。提出假设：由上步实验的假设和实验用品可知，第1次实验使用500mL透明塑料瓶、蜡烛1根。本步第1次实验使用1000mL透明塑料瓶、蜡烛1根。与上步实验塑料瓶大小不同，所以探究的是蜡烛燃烧耗氧程度与体系体积大小是否有关；本步第2次实验使用500mL透明塑料瓶、蜡烛2根。与上步实验蜡烛数量不同，所以探究的的是同一体系中蜡烛燃烧耗氧程度与蜡烛数量是否有关；实验结论：上步实验与本步骤第1次实验现象对比可知，体积较大的体系中，蜡烛燃烧的时间较长；上步实验与本步骤第2次实验现象对比可知，体积相同的体系，蜡烛越多，燃烧时间越短，蜡烛熄灭后最终剩余
26、氧气浓度都稳定在17-18%。实验反思：（1）通过以上三个实验可以知道，蜡烛熄灭后最终剩余氧气浓度都稳定在17-18%，氧气仍存在但是蜡烛熄灭，说明燃烧与氧气的浓度有关。www&.zz*st%#（2）正二十二烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，2C22H46+67O244CO2+46H2O。19.（广东省佛山市三水区2021-2022学年九年级上学期期末）（8分）关于燃烧的研究是一项重要的课题。学校实验小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。【任务一】认识燃烧（1）煤（含硫）、石油、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者完全燃烧共有的现象是 （填字母）。A.产生的气体通入澄清石灰水中均变浑
27、浊B.燃烧有光或火焰产生C.产生有刺激性气味的气体D.燃烧放热（2）写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式 。来%源:中教网#*【任务二】燃烧的条件（3）戴维发明了一种安全灯，采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，使得金属网外的温度不会明显升高，这种灯在矿井里点燃不会引起可燃性气体的爆炸。结合燃烧条件请你分析可燃性气体不会爆炸的原因 。【任务三】燃烧的控制（4）实验小组进行了以下实验，如表所示：实验操作 .欲证明氧气浓度对物质燃烧有影响应该进行的对比实验为与 （填序号或或）实验与实验对比可以证明 对物质燃烧有影响。.实验结束后，往实验的集气瓶中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红，请用化学方程式解释石蕊
28、变红的原因 。【答案】（1）C；（2）CH4+2O2 CO2+2H2O；（3）温度不能达到可燃物的着火点；（4）.；物质与氧气的接触面积；.CO2+H2OH2CO3。【解析】（1）A.煤、石油、天然气中都含有碳元素，故燃烧会产生二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，说法正确；B.物质燃烧常伴有发光或火焰、放热现象发生，说法正确；C.天然气的主要成分是甲烷，燃烧生成二氧化碳和水，没有刺激性气味气体产生，说法错误；D.燃烧常伴有发光、放热现象发生，说法正确；故选C；（2）甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，化学方程式为：CH4+2O2 CO2+2H2O；故答案为：CH4+2O2 CO2+2H2O；
29、（3）根据题目信息可知，金属网能够使外面的温度不会明显升高，使温度不能达到可燃物的着火点，故可燃性气体不会爆炸；故答案为：温度不能达到可燃物的着火点；来#源:中国教&育出*版网（4）.实验和中氧气的浓度不同，通过对比实验木炭持续红热和中燃烧发出白光的现象能够证明氧气浓度对物质燃烧有影响，实验与实验中木炭与氧气的接触面积不同，可以证明物质与氧气的接触面积对物质燃烧有影响；故答案为：；物质与氧气的接触面积；.木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，化学方程式为：CO2+H2OH2CO3；故答案为：CO2+H2OH2CO3。20（2020河南期末）如图所示，将
30、白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中（1）能燃烧的是 _(填“a”“b”或“c”)处，该实验说明燃烧的条件之一是_来源:中国#教育%出版网（2）管口的小气球可以防止_(填化学式)进入空气，从而使该实验绿色化。中国*教育#&出版网【答案】（1）a ；温度达到可燃物的着火点 （2） P2O5 【解析】（1）a处的白磷温度达到了着火点，能与氧气接触，所以能燃烧；该实验说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点或者和氧气接触。来源:中#国教育出版*网%（2）由于磷燃烧生成的五氧化二磷会污染空气，所以管口的小气球可以防止P2O5进入空气，从而使该实验环保
31、。21.（福建南平市延平区2021-2022学年度上学期九年级化学期末）（6分）用下图所示装置测定空气中氧气的含量（白磷稍过量）。实验前测得左管长度为a（不含胶塞）；往管中装人适量的水，调节两管水面相平，测得水面高度为b；加热粗铜丝，一段时间后白磷燃烧；燃烧停止，待装置冷却至室温，再次调节两管水面相平，测得水面高度为c。（1）白磷燃烧的化学方程式为 。（2）由该实验测得空气中氧气的体积分数为 _ （用含A.B.c的代数式表示）。（3）若燃烧停止后，装置没有冷却至室温就进行水面高度测量，会导致结果 _ （选填“偏小”“偏大”或“不变”）。【答案】（6分）（1）4P5O2 2P2O5（2） c-b
32、 a-b 100%（2分）（3）偏小【解析】（1）白磷燃烧的化学方程式为：4P5O2 2P2O5www%.zzs&tep.co*m故答案为：4P5O2 2P2O5（2）左管中的空气体积a-b，氧气体积c-b，由该实验测得空气中氧气的体积分数为：c-ba-b100%。www.zzs%tep*&.com故答案为：c-ba-b100%。（3）若燃烧停止后，装置没有冷却至室温就进行水面高度测量，导致液面上升偏小，会导致结果偏小。故答案为：偏小。22.（安徽滁州全椒县2021-2022学年度第一学期期末教学质量检测）已知白磷的着火点为40，红确的着火点为240。某化学兴趣小组为探究可燃物的燃烧条件设计并
33、进行了如下实验（实验过程中长颈漏斗下端始终在液面以下；注射器的摩擦力忽略不计）。来源%:&中国*教育#出版网（1）写出白磷燃烧的化学方程式_。来源%:中教#*网实验步骤实验现象将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞白磷没燃烧从长颈漏斗向瓶内迅速注入60的水至刚刚浸没白磷白磷没燃烧连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，停止推入空气_白磷熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷白磷熄灭（2）对比步骤和可知可燃物燃烧的条件之一是_。来源:中教网*&%#（3）步骤中瓶内液面上升，原因_。（4）该实验中不采用红磷的原因是_。来源&:%中国教育出版*网【实验拓展】仪器测定白磷燃烧时集气瓶内氧气体积分数的变化结果如图
34、2所示。（5）通过分析数据，你对燃烧的条件有什么新的认识：_。（6）分析图2中曲线变化趋势，你认为在_（填字母）点白磷已完全熄灭，并解释CD段最终瓶内各部分氧气浓度均匀的原因是_。【答案】（1） .4P5O2 2P2O5 . 白磷燃烧，产生大量白烟 来源:中教&网%（2）与氧气（或空气）接触 （3）白磷燃烧消耗氧气，白磷熄灭后温度恢复至室温，瓶内压强减小 （4）热水无法提供热量使温度达到红磷的着火点 （5）可燃物燃烧需要氧气达到一定的浓度 （6） . B . 由于分子不断运动最终使瓶内各部分氧气浓度变得均匀【解析】（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，白磷被水加热，温度达到着火点，和空气接触后燃烧，故
35、现象为白磷燃烧，产生大量白烟，故填：4P5O2 2P2O5；白磷燃烧，产生大量白烟。来源:#zzst*%（2）对比步骤和，和氧气接触后发生了燃烧，可知可燃物燃烧的条件之一是与氧气（或空气）接触，故填：与氧气（或空气）接触。（3）红磷燃烧消耗氧气，白磷熄灭后温度恢复至室，温瓶内压强减小，瓶内水面上升，最后淹没白磷，故填：白磷燃烧消耗氧气，白磷熄灭后温度恢复至室温瓶内压强减小。（4）红磷着火点高，热水无法提供热量使温度达到红磷的着火点，故该实验中不采用红磷，故填：热水无法提供热量使温度达到红磷的着火点。中国&%教育出版网（5）通过分析数据，红磷燃烧，氧气没有完全反应，故可燃物燃烧需要氧气达到一定的
36、浓度，故填：可燃物燃烧需要氧气达到一定的浓度。（6）由图可知，B点氧气浓度最小，说明白磷全部熄灭，CD段最终瓶内各部分氧气浓度均匀是由于分子不断运动最终使瓶内各部分氧气浓度变得均匀，故填：B；由于分子不断运动最终使瓶内各部分氧气浓度变得均匀。23如图装置探究可燃物燃烧条件（装置气密性良好）。已知：白磷的着火点为40。步骤：点燃蜡烛，立即伸入瓶中并塞进瓶塞。步骤：一段时间后，待蜡烛熄灭并冷却至室温，打开分液漏斗活塞，向锥形瓶中注入少量水，立即关闭活塞，观察到铝盒中的白磷燃烧。（1）对比步骤中蜡烛点燃前后的现象，可得出可燃物燃烧的条件是 。来源:中国教育*%出&版网（2）步骤中白磷燃烧的化学方程式
37、为 。中国#教育%出版网（3）分析上述实验，下列说法正确的是 （填序号）。www.zzst&ep#.co%mA蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以蜡烛熄灭B蜡烛燃烧后瓶内还有少量氧气，但氧气浓度过低导致蜡烛熄灭C生石灰的作用是与水反应提供热量，并利用生成物吸收二氧化碳【答案】（1）温度达到着火点；（2）4P5O2 2P2O5（3）BC。【解析】（1）对比步骤中蜡烛点燃前后的现象，可得出可燃物燃烧的条件是温度达到着火点；故填：温度达到着火点；（2）在点燃的条件下，磷与氧气反应生成五氧化二磷，化学方程式为4P5O2 2P2O5；故填：4P5O2 2P2O5；（3）A由白磷还能在瓶内燃烧可知，蜡烛燃烧没有
38、耗尽瓶内的氧气，说法错误；B由白磷还能在瓶内燃烧可知，蜡烛燃烧后瓶内还有少量氧气，但氧气浓度过低导致蜡烛熄灭，说法正确；w*ww.%C氢氧化钙能与二氧化碳反应，所以生石灰的作用是与水反应提供热量，并利用生成物吸收二氧化碳，说法正确。故选：BC。来源#:%中&*教网24利用如图装置进行实验。已知：白磷和红磷的着火点分别为40和240。实验装置【实验1】测定空气中氧气含量【实验2】研究燃烧条件 左管中燃烧匙盛有足量红磷，左、右管盛有处于同一水平线的水，将左管剩余空间五等分.激光引燃红磷.待红磷熄灭，至液面不再变化，调节右管中液体的高度与左管液面在同一水平线左管中带孔的燃烧匙盛有红磷，左、右管盛有处
39、于同一水平线的80热水.向右管热水中放一小块白磷.调节右管高度，使右管白磷露出水面（1）红磷燃烧的化学方程式为 。（2）实验1中，证明空气中氧气体积分数约为15的现象是 。（3）实验2中，欲得出可燃物燃烧需要温度达到着火点，需要对比的是 。【答案】（1）4P5O2 2P2O5（2）左边玻璃管中的液面上升至刻度1处。www.zzs*tep&.com（3）左管中的红磷和右管露出水面的白磷是否燃烧。来源:z#z&s【解析】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：4P5O2 2P2O5故填：4P5O2 2P2O5（2）实验1中，证明空气中氧气体积分数约为15的现象是左边玻璃管中的液面上升至刻度1处
40、。故填：左边玻璃管中的液面上升至刻度1处。（3）实验2中，欲得出可燃物燃烧需要温度达到着火点，需要对比的是左管中的红磷和右管露出水面的白磷是否燃烧（红磷不能燃烧，白磷燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点）。故填：左管中的红磷和右管露出水面的白磷是否燃烧。来源&:*%25（2021青海模拟）化学是一门以实验为基础的科学，学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动。根据教材中“实验活动3燃烧的条件”，填写相关实验内容：来#源%*:中国教育出版网(1)实验一中加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_。(2)实验二中观察到先燃烧的物质
41、是_。(3)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，说明燃烧的条件之一是_。【答案】需要可燃物 乒乓球碎片 需要有氧气(或空气) （1）实验一中加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，说明燃烧需要可燃物；（2）实验二中观察到先燃烧的物质是乒乓球碎片，因为乒乓球碎片的着火点低；（3）实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后，熄灭，因为瓶内的氧气耗尽，说明燃烧需要有氧气(或空气)。26（2020北京中考）验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷、红磷的着火点分别是40、240。装置（夹持仪器已略去）步骤及现象将一定量的白磷、红磷分别浸入80热水中（如
42、左图所示）。白磷、红磷均不燃烧.升高右侧漏斗至红磷露出水面。红磷不燃烧.升高左侧漏斗至白磷露出水面。白磷燃烧（1）中白磷不燃烧的原因是_。（2）对比和，可验证可燃物燃烧的条件是_。来源*:中国教育出版&网【答案】白磷未与氧气接触 燃烧需要温度达到可燃物的着火点 （1）中白磷达到了着火点，但是隔绝了氧气，故不燃烧的原因是：白磷未与氧气接触；（2）、升高右侧漏斗至红磷露出水面。红磷与氧气（或空气）接触，红磷不燃烧，是因为没有达到红磷的着火点；、升高左侧漏斗至白磷露出水面。白磷与氧气（或空气）接触，且达到了着火点，白磷燃烧，由此可得出，燃烧需要温度达到可燃物的着火点。27（2020北京模拟）用如图装置验证燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40。将两小块白磷固定在U形管底部基座上，分别加入等体积冷水和热水，