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1、2023年中考古诗文默写精讲巧练桃花源记【要点存盘】桃花源记陶渊明1.桃花源记中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2.桃花源记中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。3.桃花源记一文中吸引鱼人渔人“欲穷其林”的句子是“忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”。4.桃花源记中写出桃花源不易发现的句子：山有小口; 初极狭。5.陶渊明在桃花源记中写刚从山口进入桃花源的景象，首先映入眼帘的是“土地平旷，屋舍俨然”，6.桃花源记中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。7.桃花源记中从
2、心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。8.桃花源记中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。9.陶渊明桃花源记中通过写鸡狗等来描写桃花源社会环境安定平和的两句是“阡陌交通，鸡犬相闻”。10.桃花源记中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。11.桃花源记中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。12.陶渊明在桃花源记中借“黄发垂髫，并怡然自乐”寄寓了对天伦和乐的向往。寄寓了对天伦和乐的向往。13.桃花源记中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。14.桃花源记中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱
3、，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。15.最能表明桃花源人与外界相隔久远的句子：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。16.陶渊明桃花源记中最能体现桃花源中人热情好客的淳朴风尚的语句是：便要还家，设酒杀鸡作食/余人各复延至其家，皆出酒食。17.陶渊明的桃花源诗中有两句诗：童孺纵行歌，班白欢游诣。在桃花源记中与这两句诗的意思相近的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。18.体现桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界人来打扰的句子是“此中人语云：不足为外人道也”。19.桃花源记中从视觉和听觉角度，描写桃花源社会环境安定平和的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻。20.桃花源记中渔人离开桃花源后，找到了他的船，“便扶
4、向路，处处志之”想给再进桃花源留下线索。21.陶渊明桃花源记中，以“及郡下，诣太守”两句，表明渔人离开桃花源后，向外人透露了桃花源的事，并没有信守承诺。21.出自桃花源记一文，常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界没人过问、受到冷落的成语是“无人问津”，其原句是“后遂无问津者”。【文化常识】中国常识积累元日：正月初一，一年开始。人日：正月初七，主小孩。上元：正月十五，张灯为戏，又叫“灯节”社日：春分前后，祭祀祈祷农事。寒食：清明前两日，禁火三日(吴子胥)清明：四月初，扫墓、祭祀。端午：五月初五，吃粽子，划龙(屈原)七夕：七月初七，妇女乞巧(牛郎织女)中元：七月十五，祭祀鬼神，又叫“鬼节”中秋
5、：八月十五，赏月，思乡重阳：九月初九，登高，插茱萸免灾冬至：又叫“至日”，节气的起点。腊日：腊月初八，喝“腊八粥”除夕：一年的最后一天的晚上，除旧迎新【精选习题】一、情景默写1（2021江苏徐州八年级期中统考）请从课文中找出写桃花源自然环境、社会环境及人们的精神状态的句子。自然环境:_社会环境:_(3)精神状态:_2理解性默写。（1）描写桃花林美丽景色的语句是：_（2）表现桃花源中自然环境美好的句子：_（3）描写桃花源社会环境安定和平的语句是：_（4）表现人民生活恬适的句子：_（5）描写桃花源人热情好客的语句是：_（6）表明桃花源中人来桃花源原因的句子：_（7）与“山重水复疑无路，柳暗花明又一
6、村”意境相似的成语是什么？_3理解文意，按要求默写原句。（1）文中突出桃花源自然环境美好的句子是：_（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：_（3）表明渔人“欲穷其林”原因的句子是：_（4）表明桃花源中人热情好客的句子有：_4根据课文内容默写。（1）文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的句子是：_，_。（2）文中描写了桃花源美好的自然环境的句子是：_，_，_。（3）文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子是：_，_。_，_，_。_，_。（4）文中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子是：_，_。_，_。_，_。（5）文中交代桃花源人的来历的句子是：_，_，_。5根据课文内容填空。（1）文
7、中突出桃花源自然环境美好的句子是：_，_，_。（2）文中突出桃花源中人生活幸福的句子是：_，_。6根据桃花源记课文内容填空。(1).渔人发现桃源的句子是： _(2).写村中人好客的句子是： _(3).写村中人厌恶战争的句子是：_(4).渔人离开桃源的句子是： _二、句子默写7（2022春辽宁沈阳八年级沈阳市南昌初级中学（沈阳市第二十三中学）校考期中）诗文填空。（请规范书写）（1）土地平旷，_。（2）_，鸡犬相闻。（3）_，君子好逑。（4）蒹葭采采，_。（5）悠哉悠哉，_。8（2016秋江苏无锡九年级阶段练习）根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。晓战随金鼓，_。（李白塞下曲六首其一）_，正是河
8、豚欲上时。（苏轼_）羌笛何须怨杨柳，_。( )凉州词） _，单于夜遁逃。（卢纶塞下曲）且壮士不死即已，死即举大名耳，_！（陈涉世家）_，望峰息心；_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）土地平旷，屋舍俨然，_。（陶渊明桃花源记）9（2015秋江苏泰州九年级阶段练习）根据提示补写名句或填写课文原句。 山水之乐，_。 _，静影沉璧。无可奈何花落去，_。越明年，_， 百废具兴。边塞诗象一朵绝艳的异域奇葩。它以似火的颜色点燃了壮士建功立业、报效国家的青春，如_ ，_（李白塞外曲）。然而绝艳背后，也有旷古的孤独与幽怨，如 _ ，_（王之涣凉州词）。10（2014山东菏泽中考真题）依据课文填空有为者辟若掘井，_，
9、_。（孔孟论学习）小大之狱，_，_。（曹刿论战）土地平旷，屋舍俨然。_。（桃花源记）_，_、_，盖竹柏影也。（记承天寺夜游）11（2014秋江苏泰州九年级统考期中）补写名句，或填写课文原句。盛名之下，_。 _ ，恒兀兀以穷年。蒹葭萋萋，_。 他们应该有新的生活，_。桃花源记中描写桃花源人安居乐业，和平幸福生活的句子是（连续两句）：_，_ 。在默写古诗词名句时，有的同学不能正确区别“雁”与“燕”的含义而出现误写。其实，这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的，“雁”常与思乡有关，如 _ 。“燕”常与报春有关，如 _。12（2014重庆中考真题）古诗文默写填空。（1）_，左右芼之。窈窕淑女，_。（诗
10、经关雎）（2）择其善者而从之，_。（十则）（3）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）（4）_，绝胜烟柳满皇都。（韩愈早春呈水部张十八员外）（5）_，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（6）夹岸数百步，中无杂树，_，_。（陶渊明桃花源记）（7）王安石在登飞来峰中用“_，_。”来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心，显示了高瞻远瞩的气概。参考答案：1 (1)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 （2)阡陌交通，鸡犬相闻。 （3)黄发垂髫，并怡然自乐。【解析】考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后
11、在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“俨”“髫”“阡陌”是易错字，注意和同音字、形似字的辨析。2 （1）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 （2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （3）阡陌交通，鸡犬相闻。 （4）往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。 （5）a.便要还家，设酒杀鸡作食。b.村中闻有此人，咸来问讯。c.余人各复延至其家，皆出酒食。 （6）先世避秦时乱。 （7）豁然开朗。【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加
12、以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“旷”“髫”“咸”“避”是此题中的易错字，作答时要注意字形。3 （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属 （2）黄发垂髫，并怡然自乐 （3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之 （4）便要还家，设酒杀鸡作食余人各复延至其家，皆出酒食【解析】考查文言文的理解及重点语句的默写，作答时，一是要透彻理解文言文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俨、髫、杂、缤、延”等字词容易写错。4 （1）芳草
13、鲜美 落英缤纷 （2）土地平旷 屋舍俨然 有良田、美池、桑竹之属 （3）阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髫 并怡然自乐 （4）便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 余人各复延至其家 皆出酒食 （5）自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“俨”“髫”“咸”“率”“绝”“焉”都是易错字，注意和形似字
14、、同音字的辨析。5 （1）土地平旷 屋舍俨然 有良田、美池、桑竹之属 （2）黄发垂髫 并怡然自乐【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“旷”“俨”“髫”“怡”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。6 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 便要还家，酒杀鸡作食。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。【解析】此题
15、考查学生默写古文的能力，此类题型摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，在注重知识迁移的同时，还要求考生能利用已知的知识进行联想，写出最准确的答案。默写时，要注意避、率、邑、焉、隔、既几个易错字的字形。7 屋舍俨然 阡陌交通 窈窕淑女 白露未已 辗转反侧【解析】本题考查学生的默写能力。默写时注意以下字词：俨、阡陌、窈窕、已、辗。8 宵眠抱玉鞍 萎蒿满地芦芽短 惠崇春江晚景 春风不度玉门关 王之涣 月黑雁飞高 王侯将相宁有种乎 鸢飞戾天者 经纶事务者 有良田美池桑竹之属【解析】试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，
16、要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：宵、鞍、萎、芦芽、雁、侯、鸢、戾、纶、属，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。9 得之心而寓之酒也 浮光跃金 似曾相识燕归来 政通人和 愿将腰下剑， 直为斩楼兰 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。10 掘井九轫而不及泉 犹为弃井也 虽不能察 必以
17、情 有良田美池桑竹之属 庭下如积水空明 水中藻 荇交横【解析】试题分析：古诗文名句填写一般有三种样式：直接填写考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解能力，类别积累更考查了学生积累的灵活性和选择性。这里考查学生名句积累，填写名句漏填和错填均不得分，学生填写时应重点突破“轫”“荇”等这些重点字词的书写。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。11 其实难副 焚膏油以继晷 白露未晞 为我们所未经生活过的 黄发垂髫 并怡然自乐 归雁洛阳边 谁家新燕啄春泥【解析】试题分析：填写古诗句，容易写错字，一是由于学生记忆不清，二是学生好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的
18、含义。注意音同形似易错字：实、膏、晷、晞、髫、怡。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。12 参差荇菜 钟鼓乐之 其不善者而改之 长河落日圆 最是一年春好处 马作的卢飞快 芳草鲜美 落英缤纷 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层【解析】试题分析：本题是2014年重庆市语文中考试题的古诗文默写部分。方法：7个小题，15都属于根据提示对出上句或下句即可，其余2个小题，都属于理解性默写，要求学生能够默写全诗，然后根据提示，揣摩含义，写出相关诗句。规律：小题1注意“荇菜”。小题4注意“好处”小题5注意“的卢”的写法. 小题7注意“遮望眼”的写法.古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。