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1、小学六年级下册数学知识点和题型第一单元 负数1.负数:任何正数前加上负号就是一个负数。在数轴线上,负数都在0的左侧,所有的负数都比自然数小。负数用负号“-”标记,如-2,-5.33,-45,-0.6等。2.正数:大于0的数叫正数(不包括0),数轴上0右边的数叫做正数若一个数大于零(0),则称它是一个正数。正数的前面可以加上正号“+”来表示。正数有无数个,其中有正整数,正分数和正小数。3. (0)既不是正数,也不是负数,它是正、负数的分界数。正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数。应用举例:16读作十六摄氏度,表示零上16;-16读作负十六摄氏度,表示零下16.如果2000表示存入2000
2、元,那么-500表示支出了500元。向东走3m记作+3,向西4m记作-4。4、在直线上表示数:(1)正数、0和负数可以用直线上的点表示出来。直线上的每一个点都与一个数相对应,任何一个数都可以用直线上的点来表示。(2)用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。题型:1、将以下数字按要求分类1.25、-7、3、3.011、-5、0、-0.03 正数 负数 自然数 非正数2、 写数下列数相对的负数形式0.33、3、如果20%表示增加20%,那么20%表示什么?4、某日傍晚,黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度,这天傍晚黄山的气温是 _ 摄氏度。5、 在数轴上表示下列个数1.75 - -4
3、 5 0 -3.26、写出下列各点表示的数 A B C D E F G -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10第二单元 百分数(二)1、折扣:几折就是十分之几,也就是百分之几十 例如:八五折表示现价是原价的85% 原价折扣现价 现价折扣原价现价原价折扣2、成数:表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成” 例如:二成就是(十分之二),改写成百分数是20%。3、税率: 应纳税额=各种收入税率 各种收入=应纳税额税率4、利率:存入银行的钱叫做本金。取款时银行多支付的钱叫做利息。利息和本金的比值叫做利率。利息本金利率时间题型:1、王叔叔看中一套运动装,标价200元,经过还价,打
4、八五折买到,王叔叔实际付了( )元买了这套运动装。2、一本书定价75元,售出后可获利50%,如果按定价的七折出售,可获利( )元。3、王叔叔买了一辆价值16000元的摩托车。按规定,买摩托车要缴纳10的车辆购置税。王叔叔买这辆摩托车一共要花多少钱?4、小强的妈妈在银行存了5000元,定期两年,年利率是4.50%,到期时,她应得利息( )元。5、张叔叔把5000元钱存入银行,定期三年,年利率是4.25%,到期后从银行取回( )元 A、50004.25%3 B、50004.25% C、50004.25%3+5000第三单元 圆柱和圆锥(一)圆柱1、圆柱的特征:(1)底面的特征:圆柱的底面是完全相同
5、的两个圆。(2)侧面的特征:圆柱的侧面是一个曲面。(3)高的特征:圆柱有无数条高。2、圆柱的高:两个底面之间的距离叫做高。3、圆柱的侧面展开图:当沿高展开时展开图是长方形;当底面周长和高相等时,沿高展开图是正方形; 4、圆柱的侧面积:圆柱的侧面积=底面的周长高,用字母表示为:圆柱的侧面积 = 底面周长高 即S侧=Ch 或 h5、圆柱的表面积:圆柱的表面积=侧面积+2个底面面积。即S表=S侧+S底2或h + 26、圆柱的体积:圆柱所占空间的大小,叫做这个圆柱体的体积。V=Sh即或 h(二)圆锥1、圆锥:以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的旋转体叫做圆锥。该直角边叫圆锥的轴
6、。2、圆锥的高:从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。3、圆锥的特征:(1)底面的特征:圆锥的底面一个圆。(2)侧面的特征:圆锥的侧面是一个曲面。(3)高的特征:圆锥有一条高。4、把圆锥的侧面展开得到一个扇形。5、圆锥的体积:一个圆锥所占空间的大小,叫做这个圆锥的体积。一个圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱的体积的1/3。根据圆柱体积公式V=Sh(V= h),得出圆锥体积公式:V=1/3Sh6、圆柱与圆锥的关系:(1)与圆柱等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。(2)体积和高相等的圆锥与圆柱(等底等高)之间,圆锥的底面积是圆柱的三倍。(3)体积和底面积相等的圆锥与圆柱(等低等高)之间,圆锥的
7、高是圆柱的三倍。7、常见的圆柱圆锥解决问题:、压路机压过路面面积(求侧面积);、压路机压过路面的路程(求几个底面周长);、水桶铁皮(求侧面积和一个底面积);、厨师帽(求侧面积和一个底面积);通风管(求侧面积)。题型:1、一个圆柱的底面半径是5cm,高是10cm,它的底面积是( )cm2,侧面积是( )cm2,体积是( )cm3。2、用一张长4.5分米,宽1.2分米的长方形铁皮制成一个圆柱,这个圆柱的侧面积最多是( )平方分米。(接口处不计)3、一个圆锥和一个圆柱等底等高,圆锥的体积是76cm3,圆柱的体积是( )cm3。4、一个圆锥的底面直径和高都是6cm,它的体积是( )cm3。5、求下面图
8、形的体积。(单位:厘米)6、如图,先将甲容器注满水,再将水倒入乙容器,这时乙容器中的水有多高?(单位:厘米)第四单元 比例(一)比例的意义和基本性质1、比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例。如:2:1=6:3组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做外项,中间的两项叫做内项。2、比例的基本性质:在比例里,两个外项的积等于两个两个内项的积。这叫做比例的基本性质。例如:由3:2=6:4可知34=26;或者由x1.5=y1.2可知x:y=1.2: 1.5。3、比和比例的区别(1)比表示两个量相除的关系,它有两项(即前、后项);比例表示两个比相等的式子,它有四项(即两个内项和两个外项)。(2)
9、比有基本性质,它是化简比的依据;比例有基本性质,它是解比例的依据。4、解比例:根据比例的基本性质,把比例转化成以前学过的方程,求比例中的未知项,叫做解比例。例如:3:x = 4:8,内项乘内项,外项乘外项,则:4x =38,解得x=6。(二)正比例和反比例1、成正比例的量:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,他们的关系叫做正比例关系。用字母表示y/x=k(一定)例如:、速度一定,路程和时间成正比例;因为:路程时间=速度(一定)。、圆的周长和直径成正比例,因为:圆的周长直径=圆周率(一定)。、圆的面积和半
10、径不成比例,因为:圆的面积半径=圆周率和半径的积(不一定)。、y=5x,y和x成正比例,因为:yx=5(一定)。、每天看的页数一定,总页数和天数成正比例,因为:总页数天数=每天看页数(一定)。2、成反比例的量:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,他们的关系叫做反比例关系。用字母表示xy=k(一定)例如:、路程一定,速度和时间成反比例,因为:速度时间=路程(一定)。、总价一定,单价和数量成反比例,因为:单价数量=总价(一定)。、长方形面积一定,它的长和宽成反比例,因为:长宽=长方形的面积(一定)。、40x=y,x和y成
11、反比例,因为:xy=40(一定)。、煤的总量一定,每天的烧煤量和烧的天数成反比例,因为:每天烧煤量天数=煤的总量(一定)。3、判断两种量成正比例还是成反比例的方法:关键是看这两个相关联的量中相对就的两个数的商一定还是积一定,如果商一定,就成正比例;如果积一定,就成反比例。(三)比例的应用1、比例尺:一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。2、比例尺的分类(1)数值比例尺和线段比例尺(2)缩小比例尺和放大比例尺3、图上距离:实际距离=比例尺例如:图上距离2cm,实际距离4km,则比例尺为2cm:4km,最后求得比例尺是1:200000。实际距离比例尺=图上距离例如:已知实际距离4km
12、和比例尺1:200000,则图上距离为:4000001/200000=2(cm)图上距离比例尺=实际距离例如:已知图上距离2cm和比例尺,则实际距离为:21/200000=400000cm=4km。4、图形的放大与缩小:形状相同,大小不同。5、用比例解决问题:根据问题中的不变量找出两种相关联的量,并正确判断这两种相关联的量成什么比例关系,并根据正、反比例关系式列出相应的方程并求解。题型:1、在一个比例中,两个内项正好互为倒数,已知一个外项是,则另一个外项是( )。2、北京到天津的实际距离是120千米,在比例尺是的地图上,两地的图上距离是( )厘米。3、如果2a=3b,那么a:b=( ):( )
13、。4、在一副平面图上,用图上距离2cm表示实际距离200m,这幅图的比例尺是( )A、1:100 B、 1:1000 C 1:100005、按1:5将长方形缩小,就是将长方形的面积缩小到原来的( )A、 B、 C、6、算一算,解比例x:10=: 0.4:x=1.2:2 =7、一根木料,锯3段需要4分钟,如果钜5段,需要多少分钟?第五单元 数学广角-鸽巢问题1、抽屉原理(一): 把多于n个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里的东西不少于两件。 2、抽屉原理(二): 把多于mn(m乘以n)个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里有不少于m+1的物体。3、抽屉原理解题的关键是正确地判断什么抽屉,什么是物体?4、物体数抽屉数=商余数 至少数=商+1题型:1一个小组13个人,其中至少有( )人是同一个月出生的。26只鸽子飞回5个鸽舍,至少有( )只鸽子要飞进同一个鸽舍里。37只兔子要装进6个笼子,至少有( )只兔子要装进同一个笼子里。A3 B2 C4 D54张阿姨给孩子买衣服,有红、黄、白三种颜色,但结果总是至少有两个孩子的颜色一样,她至少有( )孩子。A2 B3 C4 D65、7个人住进5个房间,至少要有两个人住同一间房。为什么?(请你用图示的方法说明理由)6、把9本书放进2个抽屉里,总有一个抽屉至少放进5本书,为什么?9