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1、种子植物（第一课时）教学设计 教材分析“种子植物”是人教版生物学七年級上册第三单元“生物圈中的绿色植物”第一章“生物圈中有哪些绿色植物”中重要的内容。这部分内容主要是认识种子结构及其相应的功能：从形态特点、结构特点方面来认识，使学会科学观察的基本步骤及方法，培养学生观察、分析和思考的能力。设计的指导思想根据教学内容、教学目标、学生的知识水平及其实验能力的要求，精心设计，让学生通过实物解剖正确认识不同种子的结构。课型新授课课时1课时教学目标基础知识和基本技能1.通过学习，知道种子的主要结构。2.描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。3.能说出种子植物比其他三类植物占优势的原因。过程与方法1.学
2、会科学观察的基本步骤及方法，培养学生观察、分析和思考的能力。2.通过小组活动培养合作意识。3.通过列表比较单、双子、叶植物种子结构的区别，培养学生处理和加工信息的能力及归纳总结的能力和书面表达能力。情感态度价值观1.参与搜集种子和果实的活动，体验与他人的交流和合作的乐趣。教学重点1.观察菜豆种子和玉米种子，识别种子的结构及各部分的功能。2.培养学生通过实验、观察思考、讨论得出正确的科学结论的能力。教学难点1.观察玉米种子的子叶、果皮和种皮。教学模式及方法实物教学及多媒体辅助教学；自主探究，合作探究，任务导学；资料分析法，讨论法，归纳法等。教学过程（40分钟）教学环节教师活动学生活动设计目的引入
3、（3分钟）【PPT展示】学生利用收集的种子制作的种子画提问：不同的种子结构都是一样的吗？【点评、引导、归纳】虽然种子的大小和形态千差万别，但是它们的基本结构是相同的。【引入】我们常见的花草树木，平时吃的粮食，瓜果蔬菜，绝大多数都是结种子的，并且是由种子发育而成的。我们这些植物统称为种子植物。那么，种子为什么能够发育成一株完整的植物体呢？这需要我们了解种子的结构。【板书】第二节 种子植物（第一课时）观察，思考激起学生探究的欲望。：观察种子的结构 （32分钟）探究新知：种子的结构（15分钟）一菜豆种子的结构每个学生发一粒已浸泡好的菜豆【PPT展示】1实验观察观察方法：由表及里 先形态后结构 先整体
4、后局部2实验要求【板书】菜豆种子的结构二玉米种子的结构玉米纵切示意图示范玉米纵切方法及注意事项【点评、引导、归纳】PPT展示（1）种皮有什么作用？（2）种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？（1）每一小组分工合作、按照步骤解剖。（2）认真观察种子的结构，指出各个结构的准确位置。菜豆种子结构示意图 （3）小组展示观察成果。（4）填出各结构的名称。（1）每一小组分工合作、按照步骤解剖。（2）认真观察种子的结构，指出各个结构的准确位置。（3）小组展示观察成果。（4）填出各结构的名称。玉米种子结构示意图提高学生的实验操作能力提高学生的观察、思维及归纳总结的能力。课堂研讨（12分钟）【PPT展示】自主学
5、习和合作学习任务【PPT展示】菜豆种子玉米种子结构示意图【点评、引导、归纳】单子叶植物：像玉米种子这样，具有一片子叶的植物。比如：小麦、水稻、高粱等双子叶植物：像菜豆种子这样，具有两片子叶的植物。比如：黄豆、绿豆、开心果等【板书】菜豆玉米各部分结构的作用【过渡】我们上一节和本节学习了植物界的4大类植物藻类，苔藓，蕨类和种子植物。前三者靠孢子来繁殖后代，种子植物由种子发育而成的。产生种子对种子植物有什么意义呢？你们比一比，孢子和种子哪一个生命力更强？为什么呢？【点评、引导、归纳】1.从结构层次来看，孢子是细胞，种子是器官。2.从结构来看，孢子是由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核构成的。种子是由种皮
6、和胚组成的，种皮保护内部，胚是新植物体的幼体，子叶或者胚乳为种子的萌发提供营养物质。3.从寿命来看，种子的寿命较长，遇到过于干旱或寒冷的环境可以待到气候适宜是再萌发。而孢子只是一个细胞，只有再温暖潮湿的环境下才能萌发，否则，很快失去生命力。（自主学习）1、种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？与玉米种子的子叶作用相同吗？2、遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？3.我们平时吃的豆腐、喝的豆浆主要来自黄豆种子的哪一部分？平时吃的玉米面呢？大米呢？（合作学习）四人一组讨论并回答问题：比较内容菜豆种子玉米种子不同点子叶数量有无胚乳营养储存的部位相同点思考，讨论，说出不同的回答提高学生
7、的阅读能比较能力，培养学生自主学习和合作学习的能力培养学生的思维能力，提高学生的分析总结能力反馈检测（5分钟）【PPT展示】（自主学习）独立思考并完成1.完整种子的胚包括（ ）A.胚根胚轴胚芽 B.胚根胚轴胚芽和子叶 C.胚根胚芽胚乳 D.胚根胚芽胚乳和子叶2.双子叶植物和单子叶植物的主要区别在（ ）A.子叶数目不同 B.是否有胚乳 C.胚芽的数目不同 D.胚的数目不同 3.将来能够发育成为新植物体的是（ ）A.子叶 B.胚乳 C.胚 D.胚芽种子植物对陆地环境适应是由于（）A.具有发达的根，茎，叶B.可以生活在干旱的环境中C.用种子繁殖D.比其他植物繁殖能力强一粒种子能够发育成参天大树，是因
8、为（）.种子内有胚轴和种皮B.种子内有胚根和胚芽C.种子内有子叶和胚乳D.种子内有完整的胚及时巩固新知，培养学生的思维能力总结（5分钟）【小结】对照本节课的学习目标：1.种子的基本结构是？2.单子叶植物和双子叶植物主要的区别特征是？【课外拓展】制作种子画简单介绍制作种子画的方法过程，布置学生利用收集的种子制作种子画。谈谈本节课的收获进一步巩固新知【板书】一种子的结构 种皮：保护胚 胚芽1.菜豆种子 胚轴 胚 胚根 子叶（2片）：储存营养物质 种皮和果皮：保护胚 胚芽2.玉米种子 胚轴 胚 胚根 子叶（1片） 胚乳：储存营养物质教学反思 本节课内容与学生的日常生活相关，学生的兴趣较大，课前及课堂参与度较高，课后拓展内容也完成得很好。不足之处有2点：（1）学生剥开菜豆种子观察结构时，不含胚芽胚轴胚根的另外一边子叶部分学生认不出，不能很好的理解双子叶植物的最基本特征；（2）因条件限制，玉米种子胚乳部分未用稀碘液染色，导致学生不能直观的认识到胚乳结构储存大量淀粉。鉴于以上两点，以后的课堂我们要将上课所需材料准备更加充分，更好的为课堂服务。