《2021年10月自考00409美育基础真题与答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年10月自考00409美育基础真题与答案.pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年 10月自考00409美育基础真题与答案课程代码:0 0 4 0 91 .请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。2 .答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。选择题部分注意事项:每小题选出答案后，用 2 B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题:本大题共2 5 小题，每小 题 1 分，共 2 5 分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1 .提 出“游于艺”美育思想的是.A.孔子B.庄子C.韩非子D.老子2
2、 .施行乐教美育的是A.道家B .墨家C.法家D.儒家3.“充实之谓美 美育思想出自A.荀子B.墨子C.孙子D.孟子4.“五官感觉的形成是迄今为止全部世界历史的产物。”这一论断出自A.傅里叶B.马克思C.席勒D.康德5 .从美育在学校教育中的实际存在状态而言，现代美育生存与发展需要的是A.感性B.知性C.悟性D.理性6 .从受教者产生的受教效果来看，美育是-种A.形象教育B.情感教育C.快乐教育D.科学教育7 .实际上构成了美育学科的内容层，是美育的载体和途径以及美育实践的重要依据的是A.教育学B .美学C.艺术学D.心理学8.我国上千年所追求的自然审美理想境界是A.天人合一B.物竞天择C.人
3、定胜天D.物尽其用9.“熟悉的地方没有风景”，之所以有这样的审美感受，是因为缺少A.正确的价值观B.高尚的品格C.审美的习惯D.审美的潜力1 0.美育既是审美教育，也是A.艺术教育B.科学教育C.传统教育D.技术教育1 1.在 三十五年来中国之新文化-书中提到“中国人是富于美感的民族”的是A.王国维B.梁启超C.蔡元培D.胡适1 2.家庭是美育的摇篮，因此家庭美育的最大特点就是A.榜样引导B.以情动人C.和谐家风D.相互关爱1 3.“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从。”这句古语对我们的启示在于，家庭教育要A.以情动人B.以身正人C.以德树人D.以理服人1 4.学校美育的基本要求是A.计划
4、性B.循序渐进性C.科学性D.集中性1 5.人们生活中服饰的变化、色彩的流行、饮食的讲究、室内装饰的格调，都遵循着一种看不见的流行趋势，这就是A.审美标准B.审美期待C.审美理想D.审美境界1 6.在对人的形象进行审美时，促使“化丑为美”的是A.体貌美B.人格美C.服饰美D.姿态美1 7.义勇军进行曲鼓舞了全国人民抵抗侵略的决心，主要指艺术的A.认识价值B.宣传鼓动价值C.教育价值D.交际价值1 8.现代儿童观形成的非常重要的时间节点是在A.1 6世纪B.1 7世纪C.1 8世纪D.20世纪1 9 .中国新文化运动先驱提出来的极具革命性和前瞻性的儿童观,并成为中国儿童艺术和儿童教育的重要理论基
5、础的是A.儿童本体论B.儿童本位论C.儿童发展论D.儿童权利论2 0.儿童思维的主要特征是A.符号表征B.概念分析C.抽象运算D.逻辑推演2 1.在教育目标上，小学美育首要注重A.认知教育B.情感教育C.技能教育D.全面教育2 2.通过美育让学生了解美的常识，了解什么是美，这是小学美育中的A.知美B.懂美C.爱美D.创美2 3.内在审美素养和审美技能素养互为表里，共同建构出小学美育教师审美素养的特征是A.广泛性B.发展性C.专业性D、统一性2 4 .教师内在审美素养的最高层次是A.丰富的美学和美育理论知识B.完善的审美心理结构C.健康人格的魅力D.端庄大方的形象2 5.既是教师应具有的最基本的
6、审美素养，同时也是落实美育的基本手段是A.课程审美化技能B.语言审美化技能C.艺术表现技能D.艺术批评技能二、多项选择题:本大题共1 0小题，每小题1分，共1 0分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。2 6.在 美育书简中，席勒认为与人性有关的冲动包括A.感性冲动B.理性冲动C.游戏冲动D.道德冲动E.艺术冲动2 7.在我国的教育制度中，美学主要涉及的学科包括A.美学B.教育学C.艺术学D.体育学E.伦理学2 8.美育对人类生活品质的影响，体现在A.对物质产品的审美B.对生活空间的营造C.对商品文化及其美学价值的解读D.对生活环境的审视E.对
7、自然的大规模改造2 9.家庭美育培育家庭成员的A.仪表美B.行为美C.语言美D.心灵美E.艺术美3 0.下 列 属 于“第二自然”的是A.苏州园林B.音乐喷泉C.花坛D.喜马拉雅山E.建筑造型3 1.儿童的感知发展呈现出鲜明的阶段性，具体包括A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D,形式运算阶段E.抽象运算阶段3 2 .卢梭提出了按年龄特征分阶段进行教育的思想，划分的阶段包括A.婴儿期B.儿童期C.少年期D.青春期E.成年阶段3 3.小学美育课程主要包括A.音乐B.美术C.舞蹈D.戏剧E.影视3 4.审美方法有很多种，其中小学生比较常用的方法包括A.观察法B.体验法C.联想法D.分析法
8、E.归纳法3 5 .一个成熟的教师的教态表现为A.端庄B.自然C.大方D.严肃E.急躁非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。三、名词解释题:本大题共5小题，每小题3分，共1 5分。3 6.“尽善尽美”3 7 .感性38.审美创造力39.行为美40.人化自然四、简答题:本大题共4小题，每小题6分，共24分。41.美育如何塑造完整人？42.简述教育学在美育中的作用。43.儿童审美活动的基本方法是什么？44.简述在小学美育中，如何提高学生的审美感知能力。五、论述题:本大题共2小题，每小题13分，共26分。45.结合实例，论述美育的实施途径。46.联系实际，谈谈学校美育主要包括的内容。