《2021届高考语文诗歌鉴赏方法.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届高考语文诗歌鉴赏方法.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、若代诗歌蓼赍1.古代诗歌分类一、原 杼 精 铸（我山水田港诗1、意象：包含作者情感的形象：景、物、事、人2、意境：意 象1 +意象2+意象n即写了什么样的景/营造了怎样的氛围/描绘了怎样的画面3、常考情感：对自然美景的喜爱、归隐田园寄情山水、厌弃官场、不与世俗同流合污二、咏物言志诗；1、借物抒情：抒发悲欢离合、喜 怒 哀 乐（大众情感）2、托物言志：表明志向理想、人生追求（1）物 志 一-（人）志 坚强不屈、特立独行等（2）手法：必用托物言志可能件随着用借物喻人、比 拟（拟人）、象征三、部串威林特，|悲 伤：依依惜别、孤独寂寞、担忧牵挂的离愁别绪1、送 别 诗 I 不悲：劝慰勉励、祝福祝愿、表
2、明心志2、羁旅诗：思乡念亲、孤独寂寞、漂泊流离的羁旅之愁3、哲理诗：阐述人生哲理（理趣）4、闺怨诗：（1）普通人：春愁、惜春伤感、悲秋怀旧、感慨年华易逝、留恋美好事物、思念心上人、怨恨移情别恋；美人迟暮/老之将至/垂垂老矣的感慨（2）宫女：渴望自由（3）纪子：失宠的悲伤四、边 塞 征 战 诗，,（士兵：保家卫国的决心（以环境恶劣衬不屈精神）让 打 1、想打 I将军：建功立业的渴望,不让打：怀才不遇、壮志未酬、报国无门的悲愤与无奈（人：同情战士的命运、百姓的疾苦有人看过国：国土沦丧/山河破碎/收复无望的苦痛2、不 想 打J （边塞征战的艰辛,+连年征战的惨烈有 人 打 过 久居边关的乡愁（归家无
3、望的哀痛）、I 思念征人的悲伤厌恶战乱渴望和平A.怀若咏史诗；昔盛今衰、物是人非的历史沧桑感（盛衰兴亡之感）写景（盛衰无常、世事沧桑的感慨，黍离之悲）1、怀古伤今 成功得志者：对古人的缅怀仰慕，建功立业的志向写 人 f对比：感慨壮志未酬、悲叹年华易逝、【失败失意者：感慨怀才不遇、壮志未酬，悲叹年华易逝（上）揭露历史上统治者混用腐朽（下）同情百姓的疾苦2、借 古 讽 今i（上+下）担忧国家的前途命运（心系朝廷）、讽 刺 当 朝（或后代）统治者不要重蹈覆辙H.文学作品意象、特 歌 人 物 彬 彖，1、豪放洒脱、乐 观 豁 达（以李白、苏轼为代表）2、忧国伤时、悲 天 悯 人（以杜甫、白居易为代表）
4、3、归隐田园、寄 情 山 水（以王维、陶潜为代表）4、怀才不遇、壮 志 难 酬（以辛弃疾、陈子昂为代表）5、悲壮爱国、慷 慨 愤 世（如陆游、辛弃疾等）二、描 写 人 物 方 彼；1、正面：外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写、白描手法、其他C通过环境描写衬托人物心情或性格2、侧面 通过描写相关人或物 手法：对 比/衬 托（正衬&反衬）I通过别人的推荐评价或介绍（对话）三、其他意彖，1、树木类：(1)柳:绿 的 早：象征春天的美好 谐 音“留”：寓有惜别怀远之意 杨 柳（杨花、柳絮）晚春时节：惜春伤感、感慨年华易逝漫天飞舞：愁情浓重（2）梧桐、芭蕉：悲伤凄凉的象征(3)竹：生存环境恶劣：反衬
5、不屈不挠精神 直：伟岸正直、坚韧不屈的风节和禀性 空：虚怀若谷 有 节：坚守气节、高雅脱俗(4)松柏：象征孤直坚强的品格2、花草类：(1)菊：隐逸、高洁、脱俗、坚韧(陶渊明)不畏严寒：不屈不挠(2)梅，最先开发：敢为人先、超凡脱俗,纯净洁白：孤傲高洁(3)莲(荷/芙蓉)：孤傲高洁、不与世俗同流合污(4)丁香：象征淡雅、美丽、忧愁(5)禾黍、黍离：常以草木茂盛反衬荒凉、以抒发国家物是人非、昔盛今衰的历史沧桑感(或盛衰兴亡的痛惜伤感),随 风 游 走：漂泊流离(6)蓬 草,茫 茫 无 际：愁情浓重3、动物类：(1)猿猴：悲伤凄凉、以哀衬乐(2)杜 鹃(子规、布谷、啼鸟、啼禽)：悲伤凄凉 农民：播种
6、叫 声.晚 春 时 节：惜春伤感，感慨年华易逝,诗人：思乡念亲(小家)典故：望 帝 啼 鹃 一一 思念故国(大家)(3)鸿雁：思乡念亲、孤独寂寞、漂泊流离的羁旅之愁(4)鹃鸽：容易勾起满腔的离愁别绪和旅途艰辛的联想；也泛指愁(5)沙鸥：飘零，伤感(6)鸟：象征自由4、事物事件类：一 去 不 返：时光易逝，壮志未酬(1)江 水,无 边 无 际：愁情浓重(2)月亮：思乡念亲(3)船：风雨飘摇：羁旅之愁(4)凭栏：思乡念亲(小家)思念故国(大家)(5)冰雪：比喻冰清玉洁的品格(6)风：东风：春风 南风：暖风(多指夏风)西风：秋风 北风：冷风(多指东风)(7)菱花：镜子(8)轩(牖)：窗(9)落叶、落
7、日：国家衰亡(1 0)事件：送别、羁 旅(早 行)、放逐、打猎四、意优.；1、静美、高兴：安谧静寂2、生气勃勃(鸟鸣、动物)：清新空灵3、归隐淡泊：恬淡闲适4、山川大漠、视野开阔：雄浑壮丽5、悲伤凄凉：萧 瑟 苍 凉(萧瑟冷寂)6、出现至少两种颜色：色彩艳丽/单调意 象1+意 象2+意 象n，是诗人的主观感情和客观物象互相交融而形成的艺术境界，是“象”与“境”的 辩 证 统 一(景物/画面/氛围特点)五、表达技巧，1、修辞手法：(1)四比：比 喻(通感)、比拟、对比、排比(2)三对：双关、对偶、衬托以动衬静、以声衬静、以静衬动、以乐衬哀、以哀衬乐、以环境恶劣衬不屈精神(3)两问：设问、反问(4
8、)借代、夸张、用典、反复、引用、回环、呼告2、表达方式：(1)抒情 直接：直抒胸臆、卒章显志写人：借景抒情/情景交融/寓情于景、乐/哀景衬哀/乐情、以景结情 间接,写物：借景抒情、托物言志、象征.写事：借古讽今、用典抒情、以小见大、怀古伤今(2)描写：A.写景动静结合：生动活泼，富有感染力；以衬_；化静为动，给人动态美感，化无情为有情 视 听(嗅)结 合：有形有色有声有味，给人身临其境之感 虚实结合/虚写想象/联想：拓展意境、丰富内涵、形成对比错觉描写正侧结合/侧面烘托色彩艳丽：给人画面美感，化抽象为具体；渲染气氛；表现心情 色彩渲染I色彩单调：悲伤凄凉 远近结合/俯仰结合：视角变换，层次分明
9、、空间广阔、引发联想 点面结合/抑扬结合 白描：简笔勾勒，不加雕琢B.写人 正面：外貌、语言、动作、心理、神态、细节、白描,通过环境描写来烘托人物心情或性格 侧 面,通过描写相关人/物.通过别人的推荐/评价/介绍凯、保居含义.(表达技巧+作用)1、内容含义：用词准确传神、生动形象(1)动词：动静结合；以动衬静；化静为动，给人动态美感，化无情为有情(2)活用词：形容词使动/贬义词褒用(3)颜色词/写景词：给人画面美感，化抽象为具体；渲染气氛、交代背景(点明时令季节)、铺垫(4)叠音词：增强语言韵律感，朗朗上口；强调；给人哽咽感(5)反语词(6)数词：概数/确数 开头：统领全诗/下文；开篇点题；奠定基调2、情 节 结 构,全诗：贯穿全诗(线索)；层层铺垫；欲扬先抑.结尾：卒章显志、以景结情、首尾呼应、照应标题3、主体情感/诗眼：揭示主旨的精炼传神的词句1、平实质朴：口语化；具有乡土气息、地方特色七、语 言 特 点，运用多种手法2、生动形象 用词准确传神,句式富于变化，长短交错、整散结合3、绚丽飘逸5、含蓄隽永4、简洁明快6、清新雅致