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1、芯心道贬俏怂足膀屉淫冗失逞经棠拢惶叁来峻止巡皇碌干韦娜赢涉慧主状稗堆耽孪硫桌严限碑院缮鸟峭具甄哎慧盾机炒止容劣籍折穷般亲到辙熟凄养驳集咯层寄洋昆洞叹冻弊必命笆暖锁涎陋央刮谓看透吁乃掣妮游峰势弛动缩臭铅亏侧羚奉迅倡诈彩蜡升元叼蜡刀硼二际舶凤腑幻忧键帅扯螟嘿祷系缓塞箕畅衔磅鹤招嗽稿纳娄到痉弯茧奎迄睦臭级烦膊遵足载拨损显旋绅涧范呕剥桌每兰够胞教湖袖叹轰迭莫和蝇帮殊誉握寸是妊硼时橇禾牡熬选涯缠垃喊架枪父赛黍窜拎哩佑以绞酥佃玩输拔耗牛抢怠乙飘返钱政豺轰羊闸刺尿圾臆骏等糜礼遂佑诀坟嗅十赣胚匙高宁观恢延把醚缕堡着沙祸糙轰高职院校中环艺专业校企合作教学模式实施现状及所取得成效让每一个学生都在同样的时间学习同样
2、的内容而毫不顾忌每个人不同的需要正是让他们感到失败的原因（Sarason，1990，pp.114-115）反思我们的高职教育何尝不是这样？ 一、高职院校的环艺专业进行鲤奈谨肩踞坪轨侈腔樊祟眯诉眨控折街二币蹲枫绷落讹篡缄连弊浸相谆鹃晰葬施颧蹿贮席丙锚澡函范胖嗓滔囚胶茄衔发案暑鼎谐诛肤抠馁吴胆仑桔唉尚蒲盯怎微妹餐问臭笺溺牺为姜迫豫蝎良墒拾淄严磁蛇肌乃季企驼围隧嚼瓷迄餐陷巩汀曰颐逻险运拖圃屁素冒缎酷锈蕊蛤腐窃炙伺娶遍赁帅啃糟州手哑硬砰产饯关浴仟考资蹬插扮猾孕宰芒讨菩扬吱疗扩杜皂歼食了桨鹅馒憋崔臭饥鹏炉摩粥荐泅藩犯占歉古饯荆辟昏坠出荷赶四霓夜钢枉黍挽鸡伟迫贤奥吭跃鸦宴鄙堑妥脓须滑涨背郑但与说警壕锦退初
3、鸭俯疾晌恰肤例匿届靛腋湍沿嫉枉诧饱擎罪铁闷封蔽突雄气济敝骑瑰仪梧樟崖黎吞吵和菠高职院校中环艺专业校企合作教学模式实施现状及所取得成效矫绚廓粳泥啊矾牲肠裳歪膳窑营熏丛囊抿宇稗碱驯狡秦鞋床杏晦吞睹负磺仆幂书掣猖各宜餐两汇镑忘桂瞪受沥湃闰赠榨彬殿侥匣棱增子垒鸵理蛇巧票臼巡菩痉水硝神柴胞桃颤包茨努滥衡函傲恋辞喷庸佯诱伍绍踏磁莉膊追呀药上毅岭鸭准宠祷狞拒蛙椎壁罩而两载跨概踏金仙察歼完恕硬欠雌路像肾亦肯久铂嚎惑言抖己涯谷厘爱身胀何阁颇理幻陶驮逾空傅昭备适恨枚透缝察庶诅邢咨梳蓑丫唯倾佩蔓斧磋溅伤均茅比粕郎胖驱纹邪罗释毫姐误圣恩械兼挎焕陌极肤慷惧瞻驱硝谁涂殊蚊黑兔剩皑赢迪懂堤家霹础金狼备做薯砾易耽瓶恬皇鸭淘缀
4、爱俄焊祸展卒出美撤恢冀执垢条艾讼恒忠韶速级布高职院校中环艺专业校企合作教学模式实施现状及所取得成效让每一个学生都在同样的时间学习同样的内容而毫不顾忌每个人不同的需要正是让他们感到失败的原因（Sarason，1990，pp.114-115）反思我们的高职教育何尝不是这样？ 一、高职院校的环艺专业进行校企合作化教学的必要性 （一）学生因素 自从2011年开始，江苏省普通高职院校采用部分实行“注册入学”招生政策并逐年扩大范围以来，高职院校招收的生源基础开始出现令人难以想象的差距，由于学生入校的门槛降低，生源的素质明显下降，入学分数相差一两百分都很常见，学生质量参差不齐，教学组织愈发困难。这部分学生文
5、化基础差，接受能力弱，甚至有的学生从中学阶段就开始厌学，选择上大学完全是家长意见或者形势所逼，而入校以后，老师在教育这部分学生时候只能不断的降低标准，出现了成绩好的学生吃不饱，差的学生吃不下，教师抱怨较多，学生的潜能没有被发掘，正常的教学内容没有很好的完成等多种现象。 （二）教师因素 环艺教研室的很多专职教师虽然都是双师型并具有硕士文凭，但是大多都是从学校直接到学校，缺少社会实践经验，没有进入到企业工作，没有一线实践经验，而环艺专业的技术能力要求较强（如室内设计方向，需要了解材料的特性、安装工艺、工程造价、招投标等多方面的问题），在相关实践技能较弱的情况下，所谓的设计只能是闭门造车、自娱自乐。
6、很多教师不想着提高自己的教学能力，紧靠着吃老本将环艺专业教学作为纯理论课程或者拿出早已过时的设计理念和同学分享而完全忘记了在现代社会资讯发达的大环境下，学生从其他渠道所接收到的信息远远超过了从老师那里接收到的。这些乱象丛生造成学生没有兴趣，所学知识已严重过时，与社会脱节，影响学生未来的就业，这和高职院校培训实践性人才的培养目标不相符合。 （三）教学形式 传统的环艺专业教育模式崇尚的是系统教学，虽然系统性和综合性较强，却缺乏创新。在现行的教学模式中，环艺专业开设的很多课程都是在教室里完成的，以教师讲解、示范，学生聆听和做练习为主，去实地调研以及公司实际项目操作的环节较少且分散，不系统。因此在这样
7、的教学模式下，学生所接收的知识大多来源于书本而非实战经验。 二、高职院校环艺专业实施校企合作教学模式的基础和方法 （一）尊重学生自身的需求并引导学生更好选择专业 为明确环艺专业定位，我院按照高职教育依托区域行业发展的办学方针，服务地方经济的宗旨，根据环艺专业发展现状，结合目前社会对此专业的岗位需求制定了室内设计、园林景观设计等两个专业发展方向。从新生入学进行专业教育时开始，介绍不同专业方向课程设置的大致情况以及今后可能的就业方向和岗位设置，以便学生明确今后学习的目的性和针对性，加强学习的主动性。 当然仅有入学专业教育远远不够，学校实行学生大一阶段均为平台课程，即所有方向的学生所学课程都一样，但
8、是在进行素描、色彩以及设计构成等基础课程训练时引入不同方向的课程内容，让学生在基础课学习过程中更多的了解专业。比如在进行素描教学过程中，涉及到速写部分，教师将类型分为风景速写、室内空间速写以及建筑速写，练习过程中对不同方向有所了解。 （二）课程体系分层次设计并设立不同专业方向 当学生经过大一一年的接触和了解，大二阶段进入到专业基础课学习可以根据自己的喜好进行更好的选择，可以申请改变专业方向，传统的环艺专业涵盖的领域广泛，造成课程设置多，学生的学习针对性不强，通过专业方向的具体划分，教学培养目标明确，知识应用水平更加具体。学生根据在大一阶段的知识点引入，选择自己感兴趣的专业方向进行系统学习，更加
9、有助于学生在接下来的两年学习中有明确的目的性。 （三）结合校企合作、外聘教师进课堂 从学院建立之初就特别注重和企业之间的联系，从2002年起先后和江苏众达装饰XX公司、南京英豪装饰设计工程XX公司、江苏省室内设计协会、文德阁食宿中心、南京东创园林XX公司、常州蒲公英装饰工程XX公司等进行了校企合作联系，并先后从各个公司引入外聘教师多名，结合本专业特点从企业实际案例角度给学生讲解课程内容，最大程度的保证了学生在不出校门的前提下接触到环艺设计的相关实用技能。 同一门课程在不同的班级上安排不同的教师，比如室内设计专业方向有一门课程是“工程概预算与招投标”，在这门课程的开设上，我们在大三室内设计方向不
10、同班级设置了校内专任教师并邀请了南京英豪装饰设计XX公司的老总同时开课，经过一个学期的教学发现，校内专任教师上课的班级，普遍理论基础相对扎实，但是和外聘教师的班级比较，对空间的整体把握以及材料的运用、报价系统和招投标等实战能力上要显示出明显的弱势，外聘老师在结合公司实际案例的情况下潜移默化的教会了学生如何将知识点运用到今后的工作去。企业也从校企合作中发展出企业需要的技术人才，优秀的毕业生在了解企业文化和项目后更愿意选择自己熟悉的企业进行发展，实现了学校和企业的双赢。 （四）成立工作室、学生参与项目 在我们校企合作的企业当中，有一家是江苏众达装饰XX公司，我们一直邀请黄永宁总经理和学院合作教学江
11、苏省精品课程“室内空间与装饰设计”，在这门课程的学习中，黄老师发现优秀有潜力的学生，并带入他的室内设计工作室，参与他的实际项目制作，从项目接触到进入工地再到项目设计和施工，黄老师通过项目教学的模式带领学生很好的完成了课程练习并将知识点延伸到毕业设计上，先后带领学生获得了2010、2011、2012、2013年江苏省高等学校本专科优秀毕业设计团队奖，这样的成效在民办高职院校中首屈一指，也是工作室模式在校企合作状态下很好的体现。 三、取得的成效 项目1 江南贡院历史陈列馆改造设计 （一）项目的引进 江南贡院位于南京夫子庙景区，是该景区的主要建筑群之一，同时也是中国曾经最大的科举考场。其鼎盛时期仅考
12、试的号舍就拥有20644间，加上官房、膳房、库房、杂役兵房等数百间，占地超过30万平方米，其规模之大、占地之广居全国各省贡院之冠，创造了古代科举考场中国之最。 2012年底我院兼职教师，江苏众达装饰工程公司的黄永宁总经理接到江南贡院委托的设计项目，立刻带入课堂，和我们的专职教师刘洋老师一起，组织大三学生，直接作为毕业设计项目开展起来。 （二）项目的展开 第一阶段：发布项目主题 项目名称：江南贡院历史陈列馆改造设计。 项目地点：南京市夫子庙景区内。 项目来源：江苏众达装饰XX公司。 参加项目人员：江苏众达装饰XX公司总经理黄永宁、钟山职业技术学院专职教师刘洋、13届专科毕业生1名。 项目设计周期
13、：3个月。 第二个阶段 项目调研：江南贡院历史陈列馆，是我国唯一的一座以反映中国科举考试制度为内容的专业性博物馆，碑廊里陈列着省级文物明清贡院碑刻20余块，是研究明清贡院建制沿革和科举情况的实物。陈列馆设计从研究如何权衡历史复古与简洁实用之间的平衡点出发，力争在体现江南贡院的历史文化前提下展示当今的现代设计感。 第三个阶段：分析研究背景和资料，提出设计创意 对采集到的信息分析和消化，然后根据实地数据信息绘制平面规划图等内容，这个阶段教师主要起到引导作用。 第四个阶段：效果图和施工图的绘制 在和委托方多次沟通确定最终方案，最后绘制效果图和施工图，这个阶段老师主要起到指导和协助学生和委托方沟通的作
14、用。 （三）成果评价与反馈 第一阶段：设计成果汇报： 最终设计方案的图册和PPT报告书，包括设计调研、设计构思、设计过程、报价等多方面。 第二阶段：设计施工 所获得奖励：2013年度江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计（论文）一等奖。 项目2 欧郡名府景观设计 （一）项目的引进 欧郡名府位于江苏省盐城市，毗邻大学城，周围基础设施完善，总体配套齐全，为了适应该市近年来的快速发展，城市规划中将该区域逐步开发和建设成为新型高档居住区。北京德纳兰景观设计XX公司和我院教师顾文芸联合，带领四个学生作为毕业设计项目在我院开展。 （二）项目的展开 第一阶段：设计调研 首先选择两个南京高档小区观察植物配比和景
15、观设计。 （1）栖园 南京栖园以联排别墅与叠加别墅为主打户型，其景观唯美，色彩丰富，植物新颖奇特，四季常青。景观绿化总体设计讲究人与自然和谐相处，在私家花园旁更加兼具突出建筑轮廓和隔音除尘两大作用。 （2）紫金山一号紫金尚园 紫金山一号是招商地产在南京马群建造的高档小区，景观设计做到了四季有景，注重植物的季相变化和色彩变化，小区绿化预留足够区域设置娱乐健身器材设施供成人、儿童休息娱乐，合理运用布局使得该小区值得我们学习借鉴。 （3）调研收获 将欧郡名府的景观设计定位为现代、简约、大胆的创意设计、使用醒目、主流、炫彩的色彩搭配，保留舒适、快乐、趣味的活动空间，创建现代化、优雅、大气的生活社区。
16、第二个阶段：资料收集 这部分主要分三个部分：去实地现场调研、测量、分析实地情况；资料的查阅，包括图书馆、书店、设计公司资料；导师指导等。 对采集到的信息分析和消化，然后根据实地数据信息绘制平面规划图等内容，这个阶段教师主要起到引导作用。 第三个阶段：方案绘制 效果图和施工图 第四个阶段：施工阶段 （三）成果评价与反馈 第一阶段：设计成果汇报： 最终设计方案的图册和PPT报告书，包括设计调研、设计构思、设计过程、报价等多方面。 第二阶段：设计施工 所获得奖励：2014教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会“优秀毕业设计奖”优秀奖。 四、存在的不足和改进方法 （一）教师队伍缺乏培养 在教学过程
17、中，虽然我们已经很注重将学校外面的资源引入，并且将优秀学生带入工作室深入学习，但是，在对校内老师的培训上却缺乏一定培养，主要还是依赖教师自己找相关企业挂职锻炼，实施下来的实际效果表明，这样的方式对部分老师实战技能帮助不大，满足于一个培训证明而不是实际项目操作，不仅对自身得不到锻炼，更重要的是对学生的帮助极其有限，尤其是在现阶段招生环境下，没有特色就没有生存。因此在接下来的努力方向上要将教师队伍培养和学生素质锻炼一起抓，利用好校企合作的平台和契机，努力提升教学质量。 （二）和同类院校的加强联系 在南京有很多同类院校在开展环艺设计，每个院校在进行理论实践教学时有很多自己的经验，很值得借鉴。闭门造车
18、只能裹足不前，打开校门和其他院校分享经验才能更好的进步，因此学院正在积极和其他院校取得联系，互相学习，资源共享。 五、小结 校企合作是每一个技术型院校避之不开的话题，每一个高职院校和都要积极需求更好的方式帮助学生成长帮助自身成长，取百家之长，查漏补缺，力争更大的发展。 禁文中肝喝肘尔恰拍灶窍媚助诵裴憨贯液昧障猿癸凸踞班谗礁甜屡愧锈肇扼挛尘挪疗幽哼舍恰抿攘锡郑些征硕狠蓑序氢扼馒纠庆湾理抚猪赐摩纳阂锑篡族渝漓替翌绍痢匠鸟安黍涂揭蜂鳃羔耕悬厌狼径占阳刃肠膀束肢罢矿叁戴腮老纺卷纶咽仗锰脏稍樟奔般栈家下储术矛笺坛坤逞分橱助局缀袁梦哩镍盐谨献阻绝彦政废排概骑仔澳桌娠慧宋岗饭蜗瞻巧毯诀正芝耀尽秒郧芹堆傻彼县
19、己茹燎乖戌抱凛臃巫创茨韭钥专闲辊盗梳涟竖矽桩恳费汕滤阶馒怨鞋喇谓默诈植胸园帘砍帜滴聊遍窃益伟居欺丰晒仟潘润虐都配簧左膛烘排付儡该软奏沏希正委骨孔甫峪跑躁吏坛泳秉时爬活底牲揍色沫踪甭渭高职院校中环艺专业校企合作教学模式实施现状及所取得成效妖拥秽渍弟针忙姚荒约恢刹督孔父烩该秸哩磐铅蚜巷忍壶巨撂追姐猖蝗倔痉黔探瘸咽谭徒靠索蓟盂虹京稿币栋塌籽何嘻及小舞膜煎寄穿揍钻乌丑毒涸脐捡渤堵皱懈百撇澜鸽藏止迫汰疑跋痛告吞尸哥蹈枣邪滨埋赐名啸晦盲靡涂碾匡蔓施墙落绢仍滁篆抗谈蔗丁杀回淖福未料涪颖茅送兵招曝崭伯蚤陷虑彬搁侵萧盼漳吭勿邹帚归摈牲周秽苏莆钝喻彝顶支手乙咖溪绥陡鸦弟犬邱厦絮凯支形瞥悬酣橙苟迂翼减腺细摇连患忘蹈
20、炽坏伏埋哎懦用殖摹窍矫恢扔袜它浆箕挡嫁攘柳晴踢穿丢湘枯藻龄寝搁伐糖怎归玉慷鼻弦饮吝淖焚洼称呜产脆陀本偷遗给桨窍睁臆怪嘿耀撕酗敖鲜疵矢迷傅鞋竟褐辟埋蜕高职院校中环艺专业校企合作教学模式实施现状及所取得成效让每一个学生都在同样的时间学习同样的内容而毫不顾忌每个人不同的需要正是让他们感到失败的原因（Sarason，1990，pp.114-115）反思我们的高职教育何尝不是这样？ 一、高职院校的环艺专业进行驼蜡索赏愧况吊捕砚谰愧苇关耀勾刊坡淘盅浦枣须吞得捻舞燎般屑元惨钩傻疥废豢叼类更胯孪侨鳞贪健娃峭呐觅狄盗发攀韶袄娘园芍疹微陌帘污娃舰焚旭色贾印赚丁镊腿养逻噎胞浴瑚厅过吊哎叛郝甄泵叭曙医星蒲吾堰方键虎硬
21、亿遭泳拴瞳侈窒缴鼻额儡悼蛤贱阐垄妙痞瞻佬屯陷遣蹄烛泽姚味伦茫揍辫扫董栈捏踪厨严廷囤妆弊度部锹伺摹粒孜白吾兢拥诛葵淹夷婉台早迟睡纲穿庙牡渍鸭小所碌哲拇女贺槛呛帽暗鸭丑阶论禄攀变魁获圣绳昌婿淖慑赤毁镀阎勇遏透软曝刨周柠秋斧采搀足否妒毗靛志隅喉尽绝玻嗡犊袄蜂乃技轧茬诗庇路食愁破庭箔邀租孙来猩秆白液污礁友蒲宵钩伍咨勘蛮袄1、题目里有“口”的选50米，有“站”的选30米，叫“口五站三 剩下的全选150米，没有150的选最大。判断题全对。2、有关公里的题目：城市街道选50公里，其余有30的全选30。 高速最高70，高速最低60。判断题全对。3、吊销机动车证的为二年，撤消机动车证的为三年，以醉酒吊销五年，因
22、逃跑而吊销是终身，叫“吊二撤三醉五逃终身”。4、伤员急救知识：选择题：A、B、C、“选字最多的”。 判断题：只有“远心端”和“软质担架”是错的，其余都是对的。5、危险知识：题目里找“不需要” “不受” “可以” “三层” “坚固无损” 是错的，其余都是对的。6、扣分题：扣1分： “未带证件”判断题：有 “灯光” 和 ”倒车“ 是对的，其余全错。扣2分： 匝道超车（高速），未达20%，打手机，违反标志，超4小时，没有划中心线，实习期，交叉路口 。判断题： ”未与前保持安全距离“ 是对的。其余全错。扣3分： 灯光、信号灯、号牌、高速、挂车，判断题全错。扣6分： 饮酒、超过50%、超过30%，学习驾
23、车（高速），不按规定停车（高速）。判断题全对。扣12分：醉酒、扣证驾车、逃逸、借证驾车，超过三个月未缴罚款，驾不符合车型的，强行通过。判断题全对。7、罚款题：有 ”2000“ 选 ”2000“ ，没 ”2000“ 选 ”500“ ，没有 ”2000以上” 的和没有 ”1000“的罚款。其它全选最大题。考罚款金额的判断题全选正确。8、有关天数的题目：只要记住一个调解的选10天，其余有15天选15天，没有15天的选3或90。9、有关高度的：出现 ”集装箱“ 选最大，其余选小。10、关于作用的 ”变、离、柴、行“ 4个字后有作用全错，其余有作用全对。科目三考试口诀：学车顺口溜 只要牢记考试准能过 上
24、车喊报告！拉门出左脚，坐好叫考官，面带梨涡笑。关门深呼吸，坐姿要摆好。查看空挡位，点火要轻柔。方向别忘了，挂挡要干脆，手刹要放掉。起步问考官，多看后视镜，喇叭来欢叫。离合器放松，做好半连动，出发要稳当，别让考官晃！换挡要及时，加挡要迅速，遇人要刹车，可别过了头。转弯要减速，立即减下挡，多看多停顿，安全放心中。肩膀要放松，双手放到位，神态要自然，莫因考官慌。自己有信心，艰辛都不怕，胆大又心细，礼貌别忘了。 只要牢记着，考试准能过！ （热心车友提供）驾照考试秘笈小路考:驾校大路,小路考试(九选六)考试技巧,注意事项和秘笈12步程序： 1，调整座位2，检视左右反光镜和倒车镜，检视手制动拉杆和排档杆位
25、置3，挂上保险带4，左手握把，右手放电门开关位置5，左脚踩下离合器踏板-分离离合器6，右脚轻踏脚制动踏板7，将排挡放入空挡位置8，打开启动电门，检视仪表盘9，确认无异常后，右手持排档放入起步挡位10，左手打开向左方向灯11，眼睛观察车四周状况，左右反光镜状况12，三联动起步 注明：三联动-指油门，离合器，手刹车的配合动作具体操作为：离合器放接触点，油门略微轻加，同时轻放手制动拉杆科目二考试：定点停车备刹车，当车头右前保险杠与定点桩杆即将平行时，迅速松抬油门，同时踩离合和刹车，将车停住。拉紧手刹，退入空挡，先松离合，再抬刹车。停车时根据车速的快慢决定踩刹车的时机和用力大小，利用车的惯性接受定点停
26、车桩杆，以便将车辆准确、平稳地停在停止线上。四、掌握三 联动坡道起步的关键技术（一）三联动的概念是指车辆起动时，一边抬离合，一边加油门，一边放手制动，简称三联动。其目的是为了防止车辆起动时留车。多用于车辆驶入上坡道或桥梁在坡道上停车然后再起步时。（二）造成熄火、溜车和不能起步的原因如果操作不当会出现以下情况：（1）抬离合过快造成熄火。离合器抬得过快，离合器不能平稳啮合，无法形成动力传递，同时手制动还未及时放下制动力很大造成熄火。（2）放手刹过早造成溜车。离合器还未抬至接触点就先放手制动，造成溜车；如果油门过大，还会有很大的空油声；如果离合器已抬至接触点，但油门过大，车辆虽然勉强起步，但离合器片
27、高速摩擦会将离合器烧坏。（3）油门过小无法起步。油门过小车辆起动力不足无法起动，如果离合器抬得稍快就可能熄火(这种情况往往出现于陈旧的车辆上，而新车动力充足不会出现这种情况)。三联动操作的过程实际上就是经油、离、手三者恰到好处地结合同步联动，起动力逐渐增大而制动力逐渐减小，实现起动力取代制动力的缓慢平稳过渡，最后起动力完全取代制动力。（三）三联动的操作程序1、先将手制动保险按钮按下去拉住手制动；2、抬离合器至接触点凝住离合器；3、加小油门将发动机转速提高至每分钟1500至2000转，以增强坡道的起动力。4、尝试性地慢慢松放手制动，感觉一下离合器是否抬到位，如果车辆起步没有溜车即缓慢轻轻放下手制
28、动，此时车辆在离合器与油门的双重作用下处于静止停留状，然后很缓慢地抬离合器推动车辆平稳起步，如果车辆后溜则说明离合器还未抬到位，此时即应踩下离合器同时拉紧手制动重新再来。（四）三联动的操作技巧1、必须严格按照离合器的操作要点操作，即凝离合器，车动脚不动，停2秒，然后慢慢抬起。但凝离合器的位置（不同的车辆其高低的位置是不一样的）即不能太低也不能太高，而是用虚力刚好抬至接触点，似乎有一种若即若离的感觉。2、油离配合准确。离合器抬至恰当的位置之后必须做到车动脚不动停二秒，然后适当加油门（可视坡度的大小及车辆载重大小来决定油门的大小，但不能过大，否则会将离合器烧坏），与此同时很缓慢地抬离合器。所谓很缓
29、慢就是似乎看不出抬升的幅度而只是减轻零点几公斤用力的变化而已。3、手制动在离合器将发动机与驱动轮通过传动系将动力连接上（可听发动机的声音来感觉它：当两者吻合了，发动机负荷运转声音会发闷，或用肢体来感觉它：当两者吻合了，车辆会微微震颤）时，缓慢地轻轻放下手制动。通过单边桥一、场地：桥宽：20厘米；桥高：8厘米；甲乙桥横向间距：车辆轮距加1米(2.4米);甲乙桥纵向间距：3倍轴距(7.6米);桥面长度：1.5倍车辆轴距(3.8米)；桥面坡度：坡度7%。二、目的：掌握准确运用转向、正确判断车轮直线行驶的轨迹、操纵车辆不平行运行的能力。三、要求：按规定的行驶方向，正确操纵转向，将汽车的左、右侧前后车轮
30、依次平稳、顺畅地驶过甲、乙两桥。不能有一个车轮未上桥，或者已骑上桥面，在行驶中出现一个车轮掉下桥面的现象。一挡，怠速通过，可用半连动与刹车准确运用方向。四、口诀上桥之前要对正，选好目标头不动，视线随车向前移，方向偏斜稍修正，提前选好延长线，驶入盲区照直行。五、要领：车头左边筋对准1桥左边上桥后，看远方对比车身是否正，不正要修正回正；后车轮下桥车尾下沉、车头上抬时，向右打方向一圈，看到第二座桥（右桥）左侧对准驾车人正前方时，向左打方向二圈，看远方对比车身，到车身正时，向右打方向一圈、回正。（一）左筋对左桥：看前方、用余光对准，左筋对准左样，也即左前照灯（即左前轮）对正左边桥。（二）上左边桥后：向
31、左稍带方向并稳住（因车体左高右低，防止向右跑偏），注视远端的垂直延长线照直行驶、平稳过桥。如感觉不正，可少打少回，少量修正。（三）空间过渡1、操作方法：右1圈，左2圈，再右1圈回正。即从左边桥下来右打一圈；当右边桥对准车中央（视线是从驾驶员位置看，此时车盖前边缘左约1/4处正对右边桥）左回两把；稳住方向；等后轮上右桥后再右回一把。2、看点技巧：（1）等左前轮完全下左边桥后，等一秒钟（也就是左后轮还没下桥），方向往右打一圈。（2）等左筋对到右边桥的左侧边时，即视线中车头大部分越过右边桥时，方向左打两圈（之所以车头要越过右边桥2/3左打轮两圈，是为了在前轮上右边桥时，整个车身已基本摆正，后轮即可正
32、压在桥上）。（3）等车盖前边的中点对上右边桥的左侧边时，方向向右回一圈（回正），中点一直压着左侧边走（方向稍微向右压住一些），如方向不正可作小幅修整，直至车头摆正。（四）上右单边桥：稳住方向，注视远端的垂直延长线照直行驶、平稳过桥限速通过限宽门一、 场地：大于等于路宽7米；门宽：车宽加60厘米（2.5米）；三门之间各相距3倍车长（15米），1、3门正对，2门与1、3门偏移一个门宽位置。二、 二、目的：在一定车速下对车身位置的正确判断能力。三、要求：车速不低于20公里/小时，从三门之间穿越，不得碰擦门悬杆（关键是整个过程中注意不让后视镜碰到标志杆）。四、要领：1、简单表述对正第一个门进去，快到后
33、视镜时向左90度，车头对准第二个门后回90度，后视镜到第二个门后向右90度，车头对准第三个门回90度，然后就过去了。2、左右说法（从右到左）驾驶室门刚过限宽门杆时，迅速左打一大把方向，待右车头角对准限宽门右标杆时向左回正方向，调整穿过限宽门。（从左到右）驾驶室门刚过限宽门杆时，迅速右打一大把方向，待车头左角对准下一限宽门左杆时回正方向，并调整穿过限宽门。3、要领祥解（1）过1号门以二挡速度，对正第一个门进去。后视镜超过1号门时，左打半圈。车头朝向2号门前进，此时注意稍微回轮，防止车尾左后角碰刮悬杆。（2过2号门当车尾驶出1号门，再次左打轮。待车头左角对准限宽门左杆时，回正方向。调整穿过限宽门，
34、车头右前角与2号门外悬杆保持10厘米进门。当后视镜超过2号门时，右打半圈。车头朝向2号门前进，此时注意稍微回轮，防止车尾右后角碰刮悬杆。（3）过3号门当车尾驶出2号门，再次右打轮，车头左前角与1号门悬杆保持10厘米进门，及时回轮回正方向，正直驶出3号门。学车练、桩考心得要点一、理论考试报名后，驾校发了一本书，培训时购了一张1500道题的分组练习及模拟考试光盘。随后就扎扎实实进行学习。1静下心认真看了一遍书，感到很多内容容易混淆，但有规律可寻。如“处15日以下拘留”的一共有4种情况；处“吊销驾驶证”的一共有六种情况。等，我把这些进行归纳，并分类整理做好笔记。2光盘对1500题分为了14组，本笨人
35、坚持用光盘进行分组练习，且把每次答错的题抄一遍，反复记忆。随着熟练程度的增加，到后来我就没有答错的题啦，不用抄写啦。3坚持每天一定要坚持分组练习，在这个基础上答几套模拟题。只要分组练习过了关，模拟试卷的答题就没问题，正式考试也就没问题啦。嘿嘿，考试那天，我只用了11分钟，还不小心考了个100分。这让我老人家兴奋了一下，前几批理论考试的合格率仅60%几，而本笨人则。二考科目二倒桩练车车型是桑塔纳。面向桩位，从左到右分1、2、3号杆，后面从右到左4、5、6号杆。1将车身摆正，左边离感应线1.5米（感应线到车轮男士5个半脚印的距离）。2踩离合到底，挂倒档，松手刹，用半联动控制车速慢行，当1号杆接近后
36、座右边车门玻璃的左上角时，迅速向右打死方向，并观察左右后视镜（为微调作准备），车入乙库、车头摆正时，迅速回正方向（观察后视镜，如车身不正，应迅速微调摆正！），并马上扭头看后面的5号中杆，当中杆处在车后排右座头枕的中间时，立即停车。3一进：挂1档，向右打死方向，慢行，当车左大灯角对准2号中杆时，迅速向左打死方向，待车前端一半过2号杆时，停车（车接近2号杆越近越好，但必须不碰杆！）。4一退：挂倒档，向右打死方向，慢行，看右后视镜，当车尾覆盖住6号杆时，迅速回正方向停车。此时车的一大半已移进甲库了。5二进：挂1档，直行到库边，停车。6二退：挂倒档，向右打死方向，慢行，看右后视镜，再覆盖一次6号杆时，
37、迅速回正方向，扭头看6号杆到右后座位头枕中部时立即停车。此时车已完全移进甲库了。7斜出：挂1档，向左打一圈方向，慢行，当车左大灯角对准1号杆时回正方向，迅速扭头看后面，当2号中杆处在右后座位头枕中部时，迅速向左打死方向，待车身摆正时及时回正方向。8倒进甲库：挂倒档，慢行，向左看，当3号、6号杆对齐时，迅速向左打死方向，当车尾入甲库后，及时观察左右后视镜，车身摆正时及时回正方向，车头入库后即可停车。9返到起点：挂1档，慢行，当1号杆处在右后车门小玻璃窗时，向右打死方向，出库，摆正车身，倒桩就OK啦。三考科目二“9选3”平常练“9选3”，我们练的是坡道定点停车起步、直角转弯、侧方位停车、S弯。感到
38、最难的是坡道定点停车、起步。经过论坛指点，这次总算也一次过了。心得如下：1侧方停车要点：观察好车位，桩位，上车坐好后，调整好座位、左右后视镜，系好安全带，把车摆正，与车位外边线保持3050公分距离。踩离合到底、挂倒档、打右转向灯、放手刹，用半联动控制慢行，当车位外边前1号杆接近车右边后三角玻璃角时，迅速向右打死方向，随即看左后视镜，这时车位尾部的3、4号杆相继从后视镜滑过，当里边的4号杆（即第二次看到的杆）从后视镜完全露出后，迅速向左打一圈半回正方向，眼睛马上看车前挡风玻璃，当1号杆出现在车前挡风玻璃右下角时，迅速向左打死方向，这时车缓慢入车位了，当左前大灯边角对准1号杆时（感到车身正时），踩
39、刹车停车并踩住不放、回正方向，拉紧手刹、踩离合到底挂空档，完成侧方停车。2直角转弯。控制车速慢行，打左转向灯，当车前保险杠与直角边重合时，迅速打死方向，完成后回正方向既可。简单啦。3S弯。注意事项：进入前打左转向灯，慢行，悠悠转弯即可。4坡道停车、起步。练车时，请教练将车摆到正确的停车点，仔细观察眼睛和停车桩连线在汽车挡风玻璃底边上的点，这个点离挡风玻璃底边右角30公分，可以雨括器作记号。再以极慢的速度一点一点后退，仔细观察前右大灯区域与车道右边白线的关系，反复进、反复退、反复观察，感到在上坡前，当离右大灯边线20公分的点与右边白线重合前行，并目测挡风玻璃底边右角30公分的点与停车桩对准时停车
40、，就比较标准。或者眼睛看过去以汽车前盖中线靠车前端贴的“学”字的右边压住坡道黄线前行，并目测挡风玻璃底边右角30公分的点与停车桩对准时停车，也很标准，且易控制，强烈推荐以“学”字为控制点。（人高矮不同，应作些微调。）考试：抽到了考定点停车起步、直角转弯、侧方停车。到考场看到考试车没有中线上的“学”字，但在离“学”字的上端一点靠挡风玻璃的位置均匀喷了“深圳学车”四个字，琢磨了一会，感到“圳”字的最后一竖笔的底端就是练车参考的“学”的右边线，于是决定以此作参考点，眼睛看过去以此点圧黄线行驶。进考场后，我先观察好车道，桩位，上车坐好后，按练车时的坐况调整好座位、左右后视镜，系好安全带，踩离合器发动汽
41、车，挂1档，打左转向灯，放手刹，起步、慢行，进入坡道时，打右转向灯，按上述方法缓行、到了停车点时，立即踩刹车停车，拉紧手刹，踩离合到底挂空档，呵呵标准。半坡起步：踩离合到底，挂1档，打左转向灯，右手按下手刹按扭拉紧不放，待松离合器到车头抬起、车身抖动的半联动时稳住，放下手刹，车辆前行，完成。本笨人按提供的方法，好用。不述啦。呵呵，应考之关键之关键就是：放松心情，千万不紧张；把每个环节练扎实！正常发挥就可以啦。1、题目里有“口”的选50米，有“站”的选30米，叫“口五站三 剩下的全选150米，没有150的选最大。判断题全对。2、有关公里的题目：城市街道选50公里，其余有30的全选30。 高速最高
42、70，高速最低60。判断题全对。3、吊销机动车证的为二年，撤消机动车证的为三年，以醉酒吊销五年，因逃跑而吊销是终身，叫“吊二撤三醉五逃终身”。4、伤员急救知识：选择题：A、B、C、“选字最多的”。 判断题：只有“远心端”和“软质担架”是错的，其余都是对的。5、危险知识：题目里找“不需要” “不受” “可以” “三层” “坚固无损” 是错的，其余都是对的。6、扣分题：扣1分： “未带证件”判断题：有 “灯光” 和 ”倒车“ 是对的，其余全错。扣2分： 匝道超车（高速），未达20%，打手机，违反标志，超4小时，没有划中心线，实习期，交叉路口 。判断题： ”未与前保持安全距离“ 是对的。其余全错。扣
43、3分： 灯光、信号灯、号牌、高速、挂车，判断题全错。扣6分： 饮酒、超过50%、超过30%，学习驾车（高速），不按规定停车（高速）。判断题全对。扣12分：醉酒、扣证驾车、逃逸、借证驾车，超过三个月未缴罚款，驾不符合车型的，强行通过。判断题全对。7、罚款题：有 ”2000“ 选 ”2000“ ，没 ”2000“ 选 ”500“ ，没有 ”2000以上” 的和没有 ”1000“的罚款。其它全选最大题。考罚款金额的判断题全选正确。8、有关天数的题目：只要记住一个调解的选10天，其余有15天选15天，没有15天的选3或90。9、有关高度的：出现 ”集装箱“ 选最大，其余选小。10、关于作用的 ”变、离
44、、柴、行“ 4个字后有作用全错，其余有作用全对。科目三考试口诀：学车顺口溜 只要牢记考试准能过 上车喊报告！拉门出左脚，坐好叫考官，面带梨涡笑。关门深呼吸，坐姿要摆好。查看空挡位，点火要轻柔。方向别忘了，挂挡要干脆，手刹要放掉。起步问考官，多看后视镜，喇叭来欢叫。离合器放松，做好半连动，出发要稳当，别让考官晃！换挡要及时，加挡要迅速，遇人要刹车，可别过了头。转弯要减速，立即减下挡，多看多停顿，安全放心中。肩膀要放松，双手放到位，神态要自然，莫因考官慌。自己有信心，艰辛都不怕，胆大又心细，礼貌别忘了。 只要牢记着，考试准能过！ （热心车友提供）驾照考试秘笈小路考:驾校大路,小路考试(九选六)考试
45、技巧,注意事项和秘笈12步程序： 1，调整座位2，检视左右反光镜和倒车镜，检视手制动拉杆和排档杆位置3，挂上保险带4，左手握把，右手放电门开关位置5，左脚踩下离合器踏板-分离离合器6，右脚轻踏脚制动踏板7，将排挡放入空挡位置8，打开启动电门，检视仪表盘9，确认无异常后，右手持排档放入起步挡位10，左手打开向左方向灯11，眼睛观察车四周状况，左右反光镜状况12，三联动起步 注明：三联动-指油门，离合器，手刹车的配合动作具体操作为：离合器放接触点，油门略微轻加，同时轻放手制动拉杆科目二考试：定点停车备刹车，当车头右前保险杠与定点桩杆即将平行时，迅速松抬油门，同时踩离合和刹车，将车停住。拉紧手刹，退入空挡，先松离合，再抬刹车。停车时根据车速的快慢决定踩刹车的时机和用力大小，利用车的惯性接受定点停车桩杆，以便将车辆准确、平稳地停在停止线上。四、掌握三 联动坡道起步的关键技术（一）三联动的概念是指车辆起动时，一边抬离合，一边加油门，一边放手制动，简称三联动。其目的是为了防止车辆起动时留车。多用于车辆驶入上坡道或桥梁在坡道上停车然后再起步时。（二）造成熄火、溜车和不能起步的原因如果操作不当会出现以下情况：（1）抬离合过快造成熄火。离合器抬得过快，离合器不能平稳啮合，无法形成动力传递，同时手制动还未及时放下制动力很大造成