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1、绝密启用前2 0 2 3年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教教育育评评估估和和督督导导试试题题答答案案及及评评分分参参考考(课程代码 0 0 4 5 0)一、单项选择题:本大题共2 5小题,每小题1分,共2 5分。1.D2.A3.B4.D5.C6.D7.B8.A9.B1 0.A1 1.C1 2.C1 3.A1 4.D1 5.A1 6.D1 7.C1 8.A1 9.D2 0.C2 1.B2 2.A2 3.B2 4.C2 5.B二、名词解释题:本大题共5小题,每小题3分,共1 5分。2 6.即全职督学,是指在教育督导系统中,专门从事教育督导工作的人员。(3分)2 7.是指评价者为了实现一定的教
2、育目的,根据一定的价值观与标准,运用科学手段,通过信息收集与分析,对教育活动进行价值判断的过程。(3分)2 8.是指县级以上人民政府对下级人民政府落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的督导。(3分)2 9.是目前我国中小学实行的校内领导体制,校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责。(3分)3 0.是人民政府教育督导室在机构设置、领导隶属关系和管理权限等方面的体系、制度、方法、形式等的总称。(3分)三、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共2 0分。3 1.(1)合目的性原则。(2)科学性原则。(3)客观性原则。(4)有效性原则。(注:每点1分,全部答对得满分)3 2.(1)对学生和
3、社会的假定所形成的框架。(1分)(2)课程目标。(1分)(3)学科内容。(1分)(4)实施模式。(1分)(5)课程评价。(1分)教育评估和督导试题答案及评分参考第1页(共3页)3 3.(1)系统化的教育质量观。(2分)(2)教育质量的衡量是以学生发展为核心的。(2分)(3)学生的发展是全面的、多元的。(1分)3 4.(1)深入性:测查高层次认知能力。(2分)(2)实用性:促进教学实践。(2分)(3)公平性:更有利于弱势群体学生。(1分)四、论述题:本大题共2小题,每小题1 0分,共2 0分。3 5.(1)学生的思想品德和公民素养。(1分)对基础教育阶段学生在自尊、自强、遵纪守法、诚实守信、保护
4、环境、积极参加公益活动、具有社会责任感等思想品德和公民素质方面进行监测。(1分)(2)学生的身体和心理健康水平。(1分)对基础教育阶段学生的身体形态、机能、素质、体育锻炼和个人健康习惯等身体健康方面进行监测,同时也对学生的情绪、意志品质、个人行为习惯、与他人交流合作等心理健康方面进行监测。(1分)(3)学生的学业水平和学习素养。(1分)不仅对基础教育阶段学生各学科的学业水平进行监测,同时也对学生的学习兴趣、学习习惯、学习方法等方面进行监测。(1分)(4)学生的艺术素养。(1分)对基础教育阶段学生参与艺术活动的兴趣、审美情趣、艺术欣赏与表现能力等方面进行监测。(1分)(5)学生的实践能力和创新意
5、识。对基础教育阶段学生的动手操作能力、在实践中运用所学知识的能力以及创新意识和创新能力等方面进行监测。(1分)(6)影响学生发展的教育环境与社会环境。(1分)3 6.访谈法的优点:(1)可以获得更为丰富广泛的资料,有助于对人的心理活动、教育规律进行多层次、多方面的探索。(2分)(2)能够灵活地、有针对性地开展资料的收集。(1分)(3)可以保证收集到的研究资料具有较高的可靠性。(1分)(4)适应范围比较广。(1分)访谈法的局限性主要有:(1)成本较高。访谈要付出更多的时间、人力和物力,故难以大规模进行,所以一般访谈调查样本较小。(1分)(2)缺乏隐秘性。由于访谈调查要求被访者当面作答,这会使被访
6、者感觉到缺乏隐秘性而产生顾虑,尤其对一些敏感的问题,往往会使被访者回避或不作真实的回答。(1分)(3)被访谈者容易受到访谈者的主观影响。访谈员的个人特征以及价值观、态度和谈话的水平都会影响被访者,造成访谈结果的偏差。(1分)教育评估和督导试题答案及评分参考第2页(共3页)(4)记录困难。没有进行专门速记训练的访谈员,往往无法很完整地将谈话内容记录下来,追记和补记往往会遗漏很多信息。(1分)(5)处理结果难。标准化程度低,很难做定量分析。(1分)五、案例分析题:本大题共2小题,每小题1 0分,共2 0分。3 7.(1)督学通过对各级各类学校诸多内容的监督,保障我国各项教育政策、法律法规得到有效贯
7、彻实施,保证有关行政部门做好教育的各项保障和服务工作,保障学校依法依规办学。(2分)同时,围绕社会、家长普遍关注的教育热点、难点问题开展调研,提出意见和建议;(1分)挖掘总结学校先进经验和典型事例,在学区范围内广泛宣传,推动学区内教育质量的有效提升。(1分)第二中学按学生成绩分班的做法违背了我国义务教育阶段的相关政策,学校根据督学的反馈意见进行了整改,体现了督学的重要作用。(1分)(2)教育督导对各级各类学校的监督和考察的内容主要有:学校实施素质教育的情况。教育教学水平、教育教学管理等教育教学工作情况。校长队伍建设情况。教师资格、职务、聘任等管理制度建设和执行情况。招生、学籍等管理情况和教育质
8、量。学校的安全、卫生制度建设和执行情况,校舍的安全情况。教学和生活设施、设备的配备和使用等教育条件的保障情况。教育投入的管理和使用情况。(注:每点1分,答对任意5点得5分)3 8.(1)这样的规定显然不合适。(2分)P P T仅仅是一种方式和手段。不是教学的必要方式和唯一途径。(2分)(2)教学方法是影响教学的一个重要因素。教学方法是师生共同实施的方法,在教学中起重要的作用。它是沟通师生教与学的中介,是实现教学理论指导教学实践的基本途径,是促进教学发展的基本方式。(3分)常用的教学方法有讲解法、谈话法、演示法、操作法、实验法、讨论法、练习法、发现法等。(3分)教育评估和督导试题答案及评分参考第3页(共3页)